GA LOP 5 TUAN 33 VI THUY ĐAKLAK

Kiểm tra bài cũ -Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi +Miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?. Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm và trả lời -Những điều luật nào trong bài nêu

TUẦN 33

Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2013

TIẾT 01: CHÀO CỜ

TIẾT 02: TẬP ĐỌC

-LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

(Trích ) I.Mục tiêu :

-Kĩ năng: +Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài

+Đọc đúng các từ mới và khó trong bài

+Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giong làm rõ từng điều luật, từng khoản mục

-Kiến thức: Hiểu nghiã các từ ngữ mới, nội dung từng điều luật Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội Biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em

-Thái độ : Giáo dục HS ý thức thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

II.Chuẩn bị:Tranh ảnh minh hoạ bài học SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu

hỏi

+Miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

+Ước mơ của con gợi cho cha nhớ điều gì?

-GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài-ghi đề :

b Luyện đọc :

- Gọi HS G đọc bài theo quy trình

-GV đọc mẫu toàn bài

c Tìm hiểu bài :

- HS đọc thầm và trả lời

-Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền

của trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

- Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói trên

- Nêu những bổn phận của trẻ em được quy

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe -HS đọc toàn bài, cho xem tranh

- 4 HS đọc theo 4 điều luật và đọc chú giải

-HS trả lời tự do

-Những nội dung về luật bảo vệ , chăm

TIẾT 03: KHOA HỌC

-TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

_ Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

_ Nêu tác hại của việc phá rừng

_ Giáo dục HS biết bảo vệ cây trồng.(Tích hợp)

II Chuẩn bị:Hình trang 134,135 SGK

_ Sưu tầm các tư liệu , thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá & tác hại của việc phá rừng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

2 Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS TB-K trả lời

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người những gì?

-Môi trường tự nhiên nhận từ các hoạt động

của con người những gì?

-GV cho các nhóm quan sát các hình trang

134,135 SGK và trả lời các câu hỏi:

+Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134,135 SGK và trả lời :

+Đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi, đốt than lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng…

+Ngoài nguyên nhân rừng bị tàn phá do chính con người khai thác, rừng bị tàn

GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc

phá rừng dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ đến

-Dặn HS sưu tầm các thông tin , tranh ảnh về

nạn phá rừng và hậu quả của nó

để trả lời-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- Hậu quả: mất rừng, đất đai bị xói mòn tạo nên đất trống đồi trọc, lũ ống, lũ quét tràn về cuốn trôi nhà cửa, xóm làng

- Môi trường bị ô nhiễm, Trái Đất ngày càng nóng lên

II Chuẩn bị:: Bảng phụ,bảng nhóm SGK Vở làm bài.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp : KTDCHT

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HSTB nêu cách tính diện tích của

- Hãy nêu quy tắc tính thể tích hình hộp chữ

Vậy diện tích giấy màu cần dùng là

10 x 10 x 6 = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm3 b) 600 cm2.-Bài giải:

-Thể tích bể nước là:

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ-HS hoàn chỉnh bài tập

Đáp số: 102,5 m2

TIẾT 05: ANH VĂN

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin ham học

II Chuẩn bị:Bảng phụ, bảng nhóm SGK Vở làm bài.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập

của HS

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu cách tính diện tích, thể

-HS dưới lớp làm bài vào vở

-Gọi HS nối tiếp nhau lên bảng điền vào

Hình hộp chữ nhật

Chiều rộng

- HS nhận xét

- HS nêu

-HS hoàn chỉnh bài tập

TIẾT 02: ANH VĂN

-( GV CHUYÊN DẠY)

TIẾT 03: ĐẠO ĐỨC

(DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG) TÍCH CỰC THAM GIA PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

+ Cần phải tham gia phòng, chống các tệ nạn xã hội vì nó ảnh hưởng xấu đến sức

khỏe, đạo đức của mọi người, làm mất trật tự xã hội

+ HS tích cực tham gia phòng,chống các tệ nạn xã hội

+ Chăm chỉ học tập, lao động, hoạt động tập thể, tránh xa những tệ nạn xã hội

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

+Em đồng ý, không đồng ý với những ý

kiến nào dưới đây? Vì sao?

*GV chốt ý: Chơi bài ăn tiền cho vui cũng

là 1 hình thức đánh bạc, ta cần tránh.Hút

thuốc,tiêm chích ma túy thì tuyệt đối

không-dù chỉ 1 lần,vì đó là 1 chất gây

nghiện và tổn hại đến sức khỏe

*Diễn tiểu phẩm: Có người rủ em dùng thử

ma túy 1 lần Em làm gì trước tình huống

như vậy ?

*Từng nhóm lên diễn lại tình huống xảy ra

(có trường hợp nên và không nên )

*Y/cầu HS phân tích đúng, sai ở các tình

*Một số thanh niên gần nhà em thường hay uống rượu,bia, đánh bạc, gây gỗ nhau

*Chơi bài ăn tiền cho vui là không có hại

* Dùng thử ma túy 1 lần thôi thì không sao

*Hút thuốc không có hại vì đó không phải là

ma tuý

*Tích cực học tập, lao động, thể thao, tham gia các hoạt động XH sẽ giúp ta tránh xa đựơc ma túy

-Đại diện N trình bày

-Nhận xét, bổ sung

-Nhóm 2-HS bày tỏ ý kiến

HS tham gia

-Trình bày

-HS lắng nghe

-TRONG LỜI MẸ HÁT

I Mục tiêu:

1-Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ : Trong lời mẹ hát

2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

3-Giáo dục HS tính cẩn thận, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:

-GV :Bảng phụ viết tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị để HS làm bài tập 2

-HS : SGK, vở ghi

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định: KTDCHT

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng viết 1 số từ khó

-GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài-ghi đề :

b Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát “

-Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS dễ

viết sai :

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài :+GV chấm 7 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

c Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :

-1 HS đọc nội dung bài tập 2 , đọc chú giải

-GV cho cả lớp đọc thầm đoạn văn: Đoạn

văn nói lên điều gì ?

-GV mời 1 HS đọc tên các cơ quan, tổ chức

có trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ

em

-GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan

-Bày DCHT lên bàn-2 HS lên bảng viết: Trường Tiểu học Bế Văn Đàn, Công ti Dầu khí Biển Đông, Nhà xuất bản Giáo dục

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ Có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

-HS viết từ khó trên giấy nháp: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru

-HS viết bài chính tả

-HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS đọc bài tập 2 , đọc chú giải SGK-HS đọc thầm đoạn văn : Công ước về quyền trẻ em

-HS thảo luận ,trả lời

-1 HS chép lại vào vở tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị và nhận xét cách viết hoa

- Liên hợp quốc, Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ

-GV cho HS chép lại vào vở tên các cơ

quan , tổ chức, đơn vị và nhận xét cách viết

-Nhớ quy tắc viết tên các cơ quan

chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em

-Kiến thức: HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

-Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn tích cực

- Giảm tải: Bài tập 3

II.Chuẩn bị:

-GV: SGK,bảng nhóm,bảng phụ

-HS : SGK, vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS nêu 2 tác dụng của dấu hai chấm,

nêu ví dụ minh hoạ

-1 HS làm bài tập 1 tiết trước KT3 VBT

-GV nhận xét,ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài –ghi đề:

-Em đang học chủ điểm gì?

-Những chủ nhân tương lai là ai?

-HS lắng nghe -Những chủ nhân tương lai

-Trẻ em

- HS trao đổi cặp trả lời : ý c-Lớp nhận xét

-Lứa tuổi của trẻ em: Người dưới 16 tuổi

-HS đọc yêu cầu BT2 , suy nghĩ làm và trả lời miệng

-Lớp nhận xét -Tìm từ đồng nghĩa với trẻ em và đặt câu

- từ đồng nghĩa: trẻ con, trẻ nít, con nít, con trẻ, nhóc con, trẻ nhỏ, nhi đồng, ranh con

-Bài tập 2 ôn nội dung gì?

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng

vốn từ -Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu

-HS nêu -Tìm thành ngữ, tục ngữ nói về trẻ em

-Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự lập

II.Chuẩn bị:Tranh ảnh minh hoạ bài học SGK.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: KTDCHT

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em, trả lời :

+Những điều luật nào nói lên quyền trẻ em

VN?

-GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài-ghi đề :

b Luyện đọc :

- Gọi 1HS đọc toàn bài, cho xem tranh

-Cho HS đọc theo quy trình

-Bày DCHT lên bàn-2HS nối tiếp nhau đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời các câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài,cho xem tranh

- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ luyện đọc

các tiếng khó : muôn loài, cành khế, lon

-GV đọc mẫu toàn bài

c.Tìm hiểu bài :

HS đọc thầm, thảo luận và trả lời

-Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi

thơ rất vui và đẹp ?

Giải nghĩa từ : lên bảy ,lớn khôn …

-Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào khi

ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : đi qua thời thơ ấu

- Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

thuộc lòng -Chuẩn bị tiết sau :Lớp học trên

đường

ton,

-Lắng nghe

-HS đọc thầm và trả lời-Đó là những câu thơ ở khổ 1và 2

-Không còn sống trong thế giới thần tiên

mà sống trong thế giới thực

-Ở đời thật

-Thế giới trẻ thơ rất vui và đẹp , khi lớn lên ta sẽ sống trong hạnh phúc do ta gây dựng nên

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS đọc thuộc lòng

-HS thi đọcthuộc lòng trước lớp -HS lắng nghe

TIẾT 02: TẬP LÀM VĂ N

-ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

1 / Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả người, lập dàn ý cho một bài văn

tả người, một dàn ý gồm có 3 phần, các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS

2 / Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch,

tự nhiên, tự tin

3/ Giáo dục HS tự tin, sáng tạo

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết 3 đề văn , VBT, SGK.

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định tổ lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS,

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài –ghi đề:

b Hướng dẫn làm bài tập :

* Bài tập 1: Chọn đề bài

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

+GV treo bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn

-Cho HS phân tích từng đề bài, gạch

nhưng …những ấn tượng sâu sắc

-GV cho HS nêu đề bài các em đã

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý

đã lập, từng em trình bày miệng bài

văn tả cảnh của mình trong nhóm

-Cho HS thi trình bày bài văn trước

-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh

chuẩn bị cho tiết viết văn tả người

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Theo dõi bảng phụ

- HS phân tích từng đề bài, gạch chân những từ ngữ quan trọng

-HS nói bài mình sẽ chọn

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS lập dàn ý vào vở

-3 HS lập dàn ý vào giấy -Lần lượt HS trình bày 3 HS dán bài làm trên bảng

VD: Năm cô giáo em khoảng 45 tuổi Với vóc người tầm thước, tóc uốn ngắn, nước da trắng giúp cho cô trẻ hơn so với số tuổi Vầng trán cô rộng, cao, tất cả đã toát lên trên gương mặt vẻ đạo mạo của một người trí thức Đôi mắt cô hiền từ rất phù hợp với giọng nói nhỏ nhẹ, từ tốn Mỗi khi cô cười, nụ cười thật thân thiện và để lộ hai hàm răng trắng muốt, đều đặn

Trong lớp, cô giảng bài thật dễ hiểu Nếu

có bạn nào chưa thông, cô không bao giờ to tiếng rầy la, chê bai mà còn khuyến khích cứ nêu lên những điều không hiểu để nghe cô giảng lại Đối với học sinh yếu, cô còn dành thời gian hướng dẫn thêm, để tất cả học trò mình ai cũng tiến bộ Đối với các em có hoàn cảnh khó khăn, cô đặc biệt lưu tâm và tìm cách giúp đỡ Có lần em nằm viện cả tuần, thật là cảm động khi cô vào bệnh viện thăm Cô đã để nhiều tâm sức vào mọi hoạt động của lớp, của đội Mỗi khi lớp chúng em được tuyên dương, được khen thưởng, cô biểu hiện niềm vui bằng

nụ cười thật tươi Gương mặt cô đôn hậu, tính tình cô hiền lành nên rất được lòng đồng nghiệp, phụ huynh học sinh

-Lớp nhận xét, bổ sung HS tự sửa dàn ý của mình

-Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

TIẾT 03: KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết

-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá

-Giáo dục HS biết quý trọng đất đai

* KNS: - Kĩ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết được 1 trong các nguyên nhân dẫn đến

đất trồng ngày càng thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con người, do những hành vi không tốt của con người đã để lại hậu quả xấu với môi trường đất

- Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ của đội “chuyên gia”

- Kĩ năng giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thông tin, hoàn thiện phiếu điều tra về môi trường đất nơi em sinh sống

II Chuẩn bịHình trang 136,137 SGK

Có thể sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phương & các mục đích sử dụng đất trồng trước kia & hiện nay SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định lớp : KT sĩ số HS

2 Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời

-Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc

để trả lời câu hỏi:

+ H1 vàH 2 cho biết con người sử dụng

GV cho nhóm trưởng điều khiển

nhóm mình thảo luận các câu hỏi :

- Do dân số ngày một tăng nhanh, cần phải

mở rộng nôi trường đất ở, vì vậy diện tích đất trồng bị thu hẹp

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

- Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá

học, thuốc trừ sâu đối với môi trường đất ?

- Nêu tác hại của rác thải đối với môi

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS xem bài trước

TIẾT 04: TOÁN

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm SGK Vở làm bài.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp : KTDCHT

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HSY nêu cách tính diện tích, thể tích

Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề bài

-HS dưới lớp làm bài vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

-HS làm bài

Bài giải:

Chiều dài của mảnh vườn là:

160 : 2 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn là:

50 x 30 = 1500 ( m2)

Số ki- lô- gam rau thu hoạch được là:

1500 : 10 x 15 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg

- Gọi HSTB nêu cách tính diện, thể tích hình

1850 m2

TIẾT 05: ÂM NHẠC

-( GV CHUYÊN DẠY) -

Thứ năm ngày 02 tháng 5 năm 2013

TIẾT 01: TOÁN

MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC

I Mục tiêu : Giúp HS

-Ôn tập, hệ thống một số dạng toán đặc biệt đã học

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán).-Bài tập cần làm: BT1, 2

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm SGK Vở làm bài.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp : KTDCHT

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS nêu cách tính diện tích, thể tích

-Gọi 1 HS nhắc lại toàn bộ các dạng toán đã

học, nêu cách giải bài toán về tỉ số phần

trăm; về chuyển động đều, bài toán tính

chu vi, diện tích, thể tích

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS giải bằng hệ thống câu hỏi

-HS dưới lớp làm bài vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đo

- Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đo