GA lớp 5 - Tuần 33, 34 - đã sửa

Đề bài: Kể lại một câu chuyên em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà - Giáo viên gợi ý một s truyện VD: Ngời mẹ hiền, lớp học trên đờng, các em nên … kể những câu chuyện đã n

Tuần 33

Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009

Chào cờ Nội dung tổng đội + hiệu trởng

Tập đọc Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em

2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài Những cánh buồm.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

? Những điều luật nào trong bài nêu

lên quyền trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho mỗi diều luật nói trên

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

? Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ

? Nêu nội dung từng điều luật

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

c) Luyện đọc

- ? 4 học sinh đọc nối tiếp

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đọc

đoạn 4

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh nối tiếp nêu

- 4 học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

2 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4 (147).

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

? Học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh nối tiếo nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng

- Học sinh làm cá nhân chữa bảng

Diện tích xung quanh phần học là:

(6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2)Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quyết vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102, 5 (m2)

Đáp số: 102, 5 m2

- Học sinh thảo luận, trình bày

- Học sinh làm cá nhân đổi vở soát lỗi

Thể tích bể là:

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6 giờ.3’

ôn tập lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay

I Mục tiêu: Học sinh biết.

- Học sinh biết nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay.

- ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975

* Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử

? Học sinh nối tiếp nhau nêu tên các

- 19/8/1945: Cách mạng tháng Tám thành công

- 2/9/1945: Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập

- 7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ

- 12/1972: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

- 30/4/1975: Đất nớc thống nhất

- Học sinh nối tiếp nêu tên một trận

đánh, 1 nhân vật lịch sử

- Lớp bổ sung

- Học sinh thao luận, trình bày

Giai đoạn lịch sử Thời gian xảy

- Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- Toàn quốc kháng chiến chống TD Pháp xâm lợc

- Tổng tuyển cử quốc hội nớc Việt Nam thống nhất

- Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: - Về học bài.

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói

về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội

- Hiểu câu chuyện: Trao đổi đợc về cha mẹ, thầy cô giáo, …

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, …

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:(2 )’

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” và nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Bài mới: (25’)

a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh kể chuyện

- Giáo viên chép đề bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyên em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà

- Giáo viên gợi ý một s truyện VD: Ngời mẹ hiền, lớp học trên đờng, các em nên …

kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trờng

- Học sinh nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình

sẽ kể trớc lớp

* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc lại gợi ý 3, 4

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về rèn kĩ năng tính diện tích thể tích một số hình đã học

II Đồ dùng dạy học:

? Học sinh thảo luận nhóm.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS

- Ren ý thức tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị :

Các biển báo, bài đã học

III/ Các hoạt động dạy học :

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyện các từ đó vào vốn từ tích cực

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và 1 số tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

25’ A- Kiểm tra bài cũ:B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nhận xét chốt lời

giải đúng rồi cho điểm từng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh trao đổi thảo luận

- Nhóm trởng lên trình bày kết quả

+ Từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”

trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi

đồng, thiếu niên, con nít, trẻ ranh, nhãi ranh, …

+ Đặt câu với 1 từ vừa tìm đợc

Thiếu nhi là măng non của đất nớc

- Học sinh yêu cầu bài 3

- Học sinh trao đổi nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trẻ em nh tờ giấy trắng

Trẻ em nh nụ hoa mới nở

Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

Trẻ em là tơng lai của đất nớc

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm vào vở bài tập

a) Tre già măng mọc

b) Tre non dễ uốn

c) Trẻ ngời non dạ

d) Trẻ lên ba, cả nhà biết nói

- Học sinh học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài tập

5’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích của 1 hình đã học

II Chuẩn bị:

Vở bài tập Toán 5

III Các hoạt động dạy học:

5’

25’ 1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Giảng bài

Bài 1: Giáo viên kẻ bảng

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền - Học sinh tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng và

kết quả.

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý để học sinh biết cách

tính chiều cao hình hộp chữ nhật khi

biết thể tích và diện tích đáy của nó

Bài 3:

- Giáo viên có thể gợi ý cách giải bài 3

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

hình hộp chữ nhật

Bài giảiDiện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

Đáp số: 1,5 m

- Học sinh giải vào nháp

- Cạnh của khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm)Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập ph-

ơng là:

(10 x 10) x 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần của khối gỗ hình lập phơng là:

(5 x 5) x 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4 (lân)5’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Giao bài về nhà

Khoa Tác động của con ngời đến môi trờng rừng

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết.

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của vic phá rừng

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên cho học sinh quan sát các

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Học sinh quan sát hình trang 134, 135

để trả lời câu hỏi

- Hình 1 cho ta thấy con ngời phá rừng

để lấy đất canh tác, trồng các cây lơng thực, cây căn quả

- Hình 3: Con ngời phá rừng để xây nhà,

đóng đồ đạc

- Hình 2: Phá rừng để lấy chất đốt

- Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân rừng bị phát do chính con ngời khai thác, rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng

- Học sinh quan sát các hình 5, 6 (SGK)

? Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

- Giáo viên tóm ý chính

 Bài học (SGK)

để trả lời câu hỏi

+ Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy

ra thờng xuyên

+ Đất bị xói mòn trở nen bạc màu

+ Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần

5’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Giao bài về nhà

Chính tả (Nghe- viết) Trong lời mẹ hát - luyện tập viết hoa

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ quốc

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1, 2 học sinh lên bảng viết tên các cơ quan đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- Giáo viên đọc bài chính ta Trong lời

mẹ hát

- Tìm hiểu bài

? Nội dung bài thơ nói điều gì?

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ sai

- Giáo viên đọc chậm

- Giáo viên đọc chậm

3.3 Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài

tập

- Mời 1 học sinh đọc lại tên các cơ

quan, tổ chức có trong đoạn văn Công

-ớc về quyền trẻ em

- Mời 1 học sinh nhắc lại nội dung cần

nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan,

- Học sinh ghi bài

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh 1 đọc yêu cầu và đoặn văn

em của Thuỵ Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc

Bài 1: Giáo viên kẻ bảng.

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài

Bài 3:

- Giáo viên có thể gợi ý cách giải bài 3

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

I Mục đích, yêu cầu:

Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyện các từ đó vào vốn từ tích cực

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh trao đổi thảo luận

- Nhóm trởng lên trình bày kết quả

- Học sinh yêu cầu bài 3

- HS làm vở cá nhân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

- Học sinh làm vào vở bài tập

5’ 3 Củng cố- dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc.

- Giao bµi vÒ nhµ

Thứ t ngày 29 tháng 4 năm 2009

Tập đọc Sang năm con lên bảy

(Vũ Đình Minh)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm tàon bài Đọc đúng từ ngữ trong bài, nghỉ ngơi đúng nhịp thơ

2 HIểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ Điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trang SGK

III Các hoạt động dạy học:

5’

25’

A- Kiểm tra bài cũ:

- Hai học sinh nối tiếp nhau đọc bài “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

1 Những câu thơ nào cho thấy thế

giới tuổi thơ rất vui và đẹp?

2 Thế giới tuổi thơ thay đổi thế giới

nào khi ta lớn lên?

3 Từ giã tuổi thơ, con ngời tìm thấy

hạnh phúc ở đâu?

4 Bài thơ nói với các em điều gì?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

 ý nghĩa bài thơ (giáo viên ghi

bảng)

c) Đọc diễn cảm bài thơ

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên có thể chọn khổ thơ 1, 2

- Một học sinh giỏi đọc bài thơ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại cả bài

“Giờ con đang lon ton,Khắp sân vờn chạy nhảy …Tiếng muôn loài với em”

- Các em sẽ nhìn đời thực hơn

Thế giới của các em trở thành thế giới hiện thực Trong thế giới ấy, chim không còn biết nói, … đậu trên cànhkhô nữa

- Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thật

- Thế giới của trẻ thơ rất vui và rất đẹp vì đó là thế giới của chuyện cổ tích

- Học sinh đọc lại

- 3 học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

5’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán Luyện tập chung

25’ 1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài + ghi đầu bài

- Giáo viên nhẫn xét chữa bài

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách

tính chiều cao của hình hộp chữ

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là:

80 - 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m)Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE la:

50 x 25 = 1250 (m2)Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là:

30 x 40 : 2 = 600 (m2)Diện tích cả mảnh đất hình ABCDE là:

1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: 1859 m25’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Tập làm văn

ôn tập về tả ngời

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Ôn tập, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho 1 bài văn tả ngời, một dàn ý đủ 3

phần

2 Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả ngời, trình bày rõ ràng,

rành mạch

II Chuẩn bị:

- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

5’

25’ 1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu đã viết

3 đề bài rồi cùng học sinh phân tích

từng đề, gạch chân những từ ngữ quan

trọng

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cần nói

theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt

- Học sinh tự sửa dàn ý bài viết của mình

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2

- Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời

- Học sinh trao đổi nhận xét cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày diễn

đạt, bình chọn ngời trình bày hay nhất.5’ 3 Củng cố- dặn dò:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ:

25’ 2 Bài mới:

Bài 1:

- Gv chấm chữa bài

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn

- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu đã viết

3 đề bài rồi cùng học sinh phân tích

từng đề, gạch chân những từ ngữ quan

trọng

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cần nói

theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt

- Học sinh tự sửa dàn ý bài viết của mình

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2

- Dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời

- Học sinh trao đổi nhận xét cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày diễn

đạt, bình chọn ngời trình bày hay nhất.5’ 3 Củng cố- dặn dò:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 2 học sinh làm lại bài tập 2, bài tập 4, tiết luyện từ và câu tiết trớc

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Mời 1 học sinh nhắc lại 2 tác dụng của

dấu ngoặc kép

- Cho học sinh làm bài

Tốt- tô- chan giúp đỡ thầy Em nghĩ…

“Phải nói ngay điều này để thầy biết”

Thế là, ra vẻ ng… ời lớn: “Tha thầy, sau

này lớn hơn, em muốn làm nghề dạy

học Em sẽ dạy học ở trờng này”

- Lu ý: ý nghĩ và lời nói trực tiếp của

“Ngời giàu có nhất” Đoạt danh hiệu

trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân

nhất của tôi Cậu ta có cả một gia tài

khổng lồ về sách các loại: sách bách

khoa tri thức học sinh …

3.4 Hoạt động 3:

- Cho học sinh làm nhóm

Bạn Hạnh, tổ trởng tổ tôi, mở đầu cuộc

họp thi đua bằng một thông báo rất (1)

“chát chua”: (2) “Tuần này, tổ nào

không có ngời mắc khuyết điểm thì thầy

giáo sẽ cho cả tổ cùng thy lên thị xã

xem xiếc thú vào sáng chủ nhật.” Cả tổ

xôn xao Hùng (3) “phệ” vào “Hoa” (4)

“bợt” tái mặt vì lo mình có thể làm cả tổ

mất điểm, hết cả xem xiếc thú

- Học sinh làm bài- đọc thầm điền dấu vào đoạn văn- phát biểu ý kiến.+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật

+ Dấu ngoặc kp đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

- Đọc yêu cầu bài 2

- Đọc yêu cầu bài 3

+ Đại diện lên trình bày

+ Dấu (1) đánh dấu từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

+ Dấu (2) đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật (là câu trọn vẹn dùng kết hợp với dấu 2 chấm)

+ Dấu (3), (4) đánh dấu từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

(12 + 18) : 2 = 15 (km)Trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc quãng đờng là:

(12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km)

Đáp số: 15 km

- Đọc yêu cầu bài 2

Bài giảiNửa chu vi hình chữ nhật là:

120 : 2 = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất là:

(60 + 10) : 2 = 35 (m)Chiều rộng mảnh đất là:

35 – 10 = 25 (m)Diện tích mảnh đất là:

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá.

II Chuẩn bị:

- Su tầm tranh ảnh về sự gia tăng dân số ở địa phơng và các mục đích sử dụng

đất trồng trớc kia và hiện nay

III Các hoạt động dạy học:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận

? Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử

dụng đất trồng trọt vào việc gì?

? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay

đổi nhu cầu sử dụng đó?

- Giáo viên nêu thêm: Ngoài ra do

khoa học kĩ thuật phát triển, nên cần

đất vào những việc khác nh lập khu

vui chơi giải trí

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận

? Nêu tác hại của việc sử dụng phân

bón hoá học, thuốc trừ sâu, đến môi

trờng?

? Nêu tác hại của rác thải đến với

môi trờng đất?

- Làm việc theo nhóm- nhóm trởng

điều khiển

+ Trên cùng 1 địa điểm, trớc kia, con ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đất ruộng 2 bên bờ sông hoặc kênh) đã đợc sử dụng làm

đất ở, nhà cửa mọc lên san sát, 2 cây cầu đợc bắc qua kênh

+ Nguyên nhân chính là do dân số ngày một tăng nhanh, cần phải mở rộng đất ở, vì vậy diện tích đất ruộng

bị thu hẹp

- Làm việc theo nhóm- thảo luận dới

sự điều khiển của nhóm trởng

- Đại diện lên trình bày

(Gv bộ môn soạn giảng)

Kỹ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu:

- Học sinh biết lựa chọn các mô hình mình thích để lắp ghép

- Rèn đôi tay khéo léo, óc sáng tạo

lựa chọn chi tiết.

? Học sinh lựa chọn chi tiết

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng

* Hoạt động 5: Tháo cắt các chi tiết

? Học sinh tháo dỡ cắt các chi tiết

- Học sinh suy nghĩ lựa chọn

- Học sinh nối tiếp nêu mô hình mình chọn lắp trớc lớp

- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp

để lắp ghép mô hình tự chọn

- Sắp xếp các chi tiết đã lựa chọn

- Học sinh lắp ghép mô hình mình

đã lựa chọn theo đúng quy định

- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn khi thao tác lắp

- Học sinh trng bày sản phẩm

- Bình chọn sản phẩm đẹp

- Học sinh tháo các chi tiết

- Kiểm tra cac chi tiết

- Cất giữ bảo quản các chi tiết

Luyện Tiếng Việt

ôn tập về các dấu câu (dấu ngoặc kép)

3.1 Giới thiệu bài:

- Mời 1 học sinh nhắc lại 2 tác dụng của

- Đọc yêu cầu bài 2

- Đọc yêu cầu bài 3

+ Đại diện lên trình bày.

I Mục tiêu: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Bài tập 1: Quan sát và thảo luận

? Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử

dụng đất trồng trọt vào việc gì?

? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay

đổi nhu cầu sử dụng đó?

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận

? Nêu tác hại của việc sử dụng phân

bón hoá học, thuốc trừ sâu, đến môi

trờng?

? Nêu tác hại của rác thải đến với

môi trờng đất?

- Làm việc theo nhóm- nhóm trởng

điều khiển

- Làm việc theo nhóm- thảo luận dới

sự điều khiển của nhóm trởng

- Đại diện lên trình bày

I Mục đích: Học xong bài này học sinh:

- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân c và hoạt động kinh tế của châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng

- Nhớ đợc tên một số quốc gia của các châu lục trên thế giới

- Chỉ đợc trên bản đồ thế giới các châu lục, các đại dơng và nớc Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ thế giới

- Quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học:

5’

25’ 1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc cả lớp.

- Giáo viên gọi học sinh lên chỉ các

châu lục? Các đại dơng và nớc Việt

Nam trên bản đồ thế giới hoặc quả

địa cầu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

chơi trò chơi “Đối đáp nhanh” để

giúp các em nhỏ trên một số quốc

gia đã học và biết chúng thuộc châu

lục nào?

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh

hoàn thiện phần trả lời

* Hoạt động 2: (Làm việc theo

nhóm)

- Giáo viên cho học sinh thảo luận

nhóm

- Giáo viên kẻ sẵn bảng nh SGK lên

bảng và giúp học sinh điền đúng

- Giáo viên và học sinh nhận xét

chốt lại lời giải đúng

- Học sinh lên chỉ cá châu lục các

đại dơng và nớc Việt Nam trên bản

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải một bài toán có dạng đặc biệt

- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh đợc thành thạo

II Hoạt động dạy học:

- Giáo viên gợi ý và tóm tắt bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm

Bài giảiTheo sơ đồ, diện tích tam giác BEC là:13,6 : (3 - 2) x 2 = 27,2 (cm2)Diện tích tứ giác ABED là:27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)

- Giáo viên gợi ý.

Diện tích tứ giác ABCD là:

40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

- Học sinh đọc yêu cầu bài

Bài giảiTheo sơ đồ, học sinh nam trong lớp là:

- Nhận xét giờ

- Về nhà ôn lại bài

Tập làm văn Tả ngời (Kiểm bài viết)

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh viết đợc một bài văn tả ngời hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng dạy học:

Dàn ý đề văn

III Hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhắc học sinh: + Nên làm theo dàn ý tiết trớc đã lập.

+ Kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa lại (nếu cần), sau đó dựa theo dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn

- Giáo viên đa một số dàn ý mẫu từng tờ - Học sinh quan sát và nhận xét

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Học sinh làm bài

Giáo viên bao quát, hớng dẫn học sunh yếu

(Gv bộ môn soạn giảng)

Đạo đức Dành cho địa phơng (Tiết 2)

II Tài liệu và ph ơng tiện:

Một số câu chuyện về địa phơng

III Hoạt động dạy học:

- ở địa phơng em có những tấm gơng anh

hùng nào mà em, biết?

- ở địa phơng em những danh nhân giỏi nào?

Những di tích lịch sử nào mà em biết?

- Em đã học tập đợc những đức tính gì ở

những anh hùng, những danh nhân đó

- Giáo viên nhận xét và kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm  trình bày trớc lớp

Những anh hùng, những danh nhân là những ngời làm dạng rỡ cho non sông

đất nớc, là ngời có lòng yêu quê hơng đất nớc Vì vậy chúng ta phải học tập theo

g-ơng những anh hùng những danh nhân đó và tích cực học tập, xây dựng địa phg-ơng

I Mục đích, yêu cầu:

- Sơ kết tuần 33 và phổ biến kế hoạch ôn tập cuối năm, cuối cấp

- Học sinh biết cách học và có kế hoạch ôn bài

II Nội dung sinh hoạt:

1 ổn định:

2 Nội dung sinh hoạt:

a) Sơ kết tuần33

- Lớp trởng nhận xét

- Tổ thảo luận và tự kiểm điểm

- Giáo viên nhận xét: Xếp loại tổ; biểu dơng những học sinh có thành tích trong học tập, những học sinh vi phạm quy định

b) Phổ biến ôn tập chuẩn bị thi

- Khắc phục những nhợc điểm còn tồn tại

- Ôn tập các môn học để kiểm tra cuối năm và ôn 2 môn Toán – Tiếng Việt để thi cuối cấp

Tập đọc Lớp học trên đờng

- Bảng phụ chép đoạn “Cụ Vi- ta- li hỏi tôi tâm hồn”…

III Các hoạt động dạy học:

2’ 1 ổn định: