GA lop 5 tuan Chuan KTKN 20102011

- GV neâu: ñeå toå chöùc ñöôïc hoäi nghò, laõnh tuï Nguyeãn Aùi Quoác vaø caùc chieán só coäng saûn phaûi vöôït qua muoân ngaøn khoù khaên nguy hieåm, cuoái cuøng hoä[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 7:

Thứ 2

20/9/2010

SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

07 07 13 31 07

Chào cờ Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1 ) Những người bạn tốt Luyện tập chung Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

Thứ 3

21/9/2010

Chính tả Toán LT&C Anh văn Khoa học

07 32 13 13 13

Nghe-viết: Dòng kinh quê hương Khái niệm số thập phân

Từ trái nghĩa Phòng bệnh sốt xuất huyết

33 07 07 13 07

Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

13 14 3 34 14 14

Luyện tập tả cảnh Luyện tập về từ nhiều nghĩa Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân Phòng bệnh viêm não

Thứ 6

24/9/2010

Kể chuyện TLV

Toán

Kĩ thuật SHL

07 14 35 07 07

Cây cỏ nước Nam Luyện tập Tả cảnh Luyện tập

Nấu ăn Sinh hoạt cuối tuần

TUẦ N 07 :

Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010.

Tiết 7: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

_

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết được: con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần phải làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tranh ảnh, bài báo nĩi về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nĩi về lịng biết ơn tổ tiên.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ghi nhớ bài “Có chí thì nên”

- GV kiểm tra bảng Kế hoạch vượt qua những khó

khăn của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nội dung truyện Thăm mộ.

* Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng

biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

1/ GV mời 1-2 HS đọc truyện Thăm mộ

2/ Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ

lòng biết ơn tổ tiên?

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ

tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bài thờ giúp mẹ?

3/ GV kết luận

Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều

phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng

những việc làm cụ thể

Hoạt động 2: Làm BT1/ SGK:

* Mục tiêu:

Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết

ơn đối với tổ tiên

- 2 HS

- 3 HS

- HS thảo luận

 Cách tiến hành:

3/ GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và

giải thích lí do

4/ GV kết luận:

Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những

việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như

các việc a, c, d, đ

Hoạt động 3: Tự liên hệ:

* Mục tiêu:

HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những

việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* Cách tiến hành:

1/ GV yêu cầu HS kể những việc đã làm đựơc để thể

hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được

4/ GV mời một số HS trình bày trước lớp

5/ GV nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện lòng

biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực và

nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn

6/ GV mời một số HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối:

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

1/ HS làm BT cá nhân

2/ HS trao đổi bài làm với bạn ngồibên cạnh

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổsung

2/ HS làm việc cá nhân

3/ HS trao đổi trong nhóm nhỏ

- Các nhóm HS sưu tầm các tranh,ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổHùng Vương và các âu ca dao, tụcngữ, thơ,t ruyện về chủ đề Biết ơntổ tiên

- 2 HS

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu:

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 )

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh , ảnh về cá heo Tranh minh họa bài đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS

GV: Em hãy kể lại câu chuyện Tác phẩm của

Si - le và tên phát xít và trả lời câu hỏi sau:

H: Nhà văn Đức Si – le được ông cụ người

Pháp đánh giá như thế nào?

GV: Em hãy kể câu chuyện và trả lời câu hỏi

sau:

H: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?

B Dạy bài mới

1 Giáo viên giới thiệu chủ điểm

Giáo viên giới thiệu bài: Xung quanh chúng

ta, có rất nhiều loài vật thông minh Trong

nhiều trường hợp chúng ta đã giúp con người

vượt qua nguy hiểm Hôm nay các em sẽ thấy

được sự thông minh của những chú cá heo qua

bài Tập đọc “Những người bạn tốt”

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Giáo viên ghi bảng các từ phiên âm để HS

luyện đọc đúng.

- Có thể chia bài làm 4 đoạn

Đoạn 1 : từ đầu đến dong buồm trở về đất liền.

Đoạn 2 : tiếp theo đến sai giam ông lại.

Đoạn 3 : tiếp theo đến trả lại tự do cho A-ri-ôn.

Đoạn 4 : Còn lại

- Giáo viên sửa lỗi (nếu HS phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù

hợp)

- Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

khó

- Giáo viên nhận xét chung

- Giáo viên đọc diễn cảm

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

H: Vì sao nghệ sĩ A-ri-tôn phải nhảy xuống

biển?

H: Điều gì kì lạ đã xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- 2, 3 HS kể lại câu chuyện Tác phẩm của

HS1 kể chuyện + trả lời câu hỏi

- Cụ già đánh giá Si – le là một nhà vănquốc tế vĩ đại

HS2 kể chuyện + trả lời câu hỏi

- Các người là bọn kẻ cướp hoặc Sin-lơ xem các người là kẻ cướp

- HS quan sát tranh ảnh chủ điểm

- HS quan sát tranh ảnh bài

- 1 HS khá giỏi đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướo biển tặng vật của ông và đòi giết ông Ông nhảy xuống biển thà chết dưới biển còn hơn chết trong tay bọn cướp

- Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-tôn khi ông nhảy xuống biển Chúng đã đưa ông về đất liềnnhanh hơn cả tàu của bọn cướp

- Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của

H: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng

yêu, đáng quý ở điểm nào?

H: Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá heo

và của đám thuỷ thủ đối với nghệ sĩ?

c/ Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật

đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách

đọc của bạn mình

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên chốt lại ý nghĩa như mục I.2

3 Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc

nghệ sĩ, biết cứu giúp ông khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của con người

- Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân)

- HS thi đọc diễn cảm

- HS nêu ý nghĩa của bài

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS nêu cách tìm hai số khi biết

hiệu và tỉ của hai số đó

2 Bài mới:

GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi

chữa bài

Bài 1 :- Gọi hs đọc đề bài

- Hướng dẫn hs tim hiểu đề

- Hướng dẫn hs cách giải

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi

- Chữa bài

- 2 HS nêu và cho ví dụ

- 1 hs đọc , cả theo dõi

- Hs nêu yêu cầu

- Hs thảo luận

- Hs trình bày kết quả

- HD HS yếu làm được.

Bài 2 : - Gọi hs đọc đề bài

- Hướng dẫn hs tim hiểu đề

- Hướng dẫn hs cách giải

- Yêu cầu hs làm cá nhân

- Chữa bài

Bài 3 : -Hs đọc đề,nêu yêu cầu

- Hướng dẫn cách giải

- Làm bài ở vở

- Tổ chức HS thi đua giải bài toán

*Bài 4 :( Nếu còn thời gian)

-Hs đọc đề, phân tích đề

- Hướng dẫn cách giải

a) 1:101 =1 x 101 = 10 ( lần )vậy 1 gấp 10 lần 101

1

100 10

1 100

1 : 10

1 1000

1 : 100

1

x 10 (lần)vậy 1001 gấp 10 lần10001

- 1 hs đọc , cả theo dõi

- Hs nêu yêu cầu

- 1 hs lên bảng,cả lớp làm ở vở

- Hs trình bày kết quả

a) x + 52 21 b) x - 5272

x 21  52 x 72 52

x 101 x 3524c) y x 43 209 d) x : 14

60000 : 5 = 12000 (đồng)

- Làm bài ở vở

-Hướng dẫn chữa bài

3 Củng cố – dặn dò:

- Hs nêu mối quan hệ giữa 1 và 101 , giữa

10

1

và 1001 ; giữa 1001 và 10001

- Xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét học

Giá của mỗi mét vải sau khi giảm :

12000 – 2000 = 10000 (đồng)Số mét vải mua được theo giá mới :

60000 : 10000 = 6 (m) Đáp số : 6 m

- HS thực hiện

Môn: LỊCH SỬ

Tiết 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Biết Dảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ NguyễnAùi Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất 3 tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Aùi Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chứccộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Aûnh trong SGK

- Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng CSVN, vai trò của Nguyễn Aùi Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các

câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và

+ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyếtchí ra đi tìm đường cứu nước?

Giới thiệu bài mới:

- GV giới thiệu: ngày 3-2-1930 chính là ngày thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ta ra đời ở đâu,

trong hoàn cảnh nào,…? Bài học này sẽ giúp các em

trả lời câu hỏi này

Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS biết về hoàn cảnh đất nước

năm 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản

Việt Nam

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu: sau khi tìm ra con đường cứu nước

theo chủ nghiã Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã

Mác-Lênin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong trào

cách mạng Việt Nam…

- GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp để trả lời câu

hỏi:

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết,

thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng

thế nào tới cách mạng Việt Nam?

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

+ Ai có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức

cộng sản trong nước ta thành 1 tổ chức duy nhất?

Vì sao?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của

mình trước lớp

- GV nêu nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV kết luận: cuối năm 1929, phong trào cách mạng

Việt Nam rất phát triển, đã có 3 tổ chức cộng sản ra

đời và lãnh đạo phong trào Thế nhưng để 3 tổ chức

cùng tồn tại sẽ làm lực lượng cách mạng phân tán,

không hiệu quả Yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợp

nhất 3 tổ chức thành 1 tổ chức duy nhất Lãnh tụ

+ Để tăng thêm sức mạnh của cáchmạng cần phải sớm hợp nhất cáctổ chức cộng sản Việc này đòi hỏiphải có 1 lãnh tụ đầy đủ uy tín mớilàm được

+ Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốcmới làm được điều này vì người là 1chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâusắc về lí luận và thực tiễn cáchmạng, người có uy tín trong phongtrào cách mạng quốc tế và đượcnhững người yêu nước Việt Namngưỡng mộ

- 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS cảlớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

Nguyễn Aùi Quốc đã làm được điều đó và lúc đó chỉ

có Người mới làm được

Hoat động 2:Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu về hội nghị thành lập

Đảng Cộng sản Việt Nam

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu

những nét cơ bản về hội nghị thành lập Đảng Cộng

sản Việt Nam theo các câu gợi ý sau:

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

được diễn ra ở đâu, vào thời gian nào?

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ

trì?

+ Nêu kết quả của hội nghị

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của

nhóm mình

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV gọi 1 HS khác trình bày lại về hội nghị thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- GV hỏi: tại sao chúng ta tổ chức hội nghị ở nước

ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật?

- GV nêu: để tổ chức được hội nghị, lãnh tụ

Nguyễn Aùi Quốc và các chiến sĩ cộng sản phải

vượt qua muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối

cùng hội nghị đã thành công Chúng ta cùng tìm

hiểu về ý nghĩa của việc thành lập một Đảng Cộng

sản Việt Nam duy nhất ở nước ta

Hoat động 3:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm 4 HS, cùng đọc SGK, traođổi và rút ra những nét chính vềhội nghị thành lập Đảng Cộng sảnViệt Nam rồi ghi vào phiếu:

+ Hội nghị diễn ra vào đầu xuân

1930, tại Hồng Kông

+ Hội nghị phải làm việc bí mật dướisự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn AùiQuốc

+ Kết quả hội nghị đã nhất trí hợpnhất các tổ chức cộng sản thành 1Đảng Cộng sản duy nhất lấy tên làĐảng Cộng sản Việt Nam, hội nghịcũng đề ra đường lối cho cáchmạng Việt Nam

- Đại diện 1 nhóm HS trình bàynhững nét cơ bản của hội nghị, cácnhóm khác theo dõi, nhận xét, bổsung ý kiến

- 1 HS trình bày, lớp theo dõi

- HS: vì thực dân Pháp luôn tìm cáchdập tắt các phong trào cách mạngViệt Nam Chúng ta phải tổ chứchội nghị ở nước ngoài và bí mật đểbảo đảm an toàn

- HS lắng nghe

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Cách tiến hành:

- GV lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS

trả lời:

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành Đảng

Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì

của cách mạng Việt Nam?

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển

như thế nào?

- GV kết luận: ngày 3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt

Nam đã ra đời Từ đó cách mạng Việt Nam có

Đảng lãnh đạo và giành được những thắng lợi vẻ

vang

3 Củng cố –dặn dò :

- GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia đình, địa

phương em làm gì để kỉ niệm ngày thành lập

Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2-1930

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học

thuộc bài cũ và tìm hiểu về phong trào Xô Viết

Nghệ Tĩnh

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, mỗinhóm 4 HS, cùng đọc SGK và tìmcâu trả lời

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sảnthành Đảng Cộng sản Việt Nam làmcho cách mạng Việt Nam có ngườilãmh đạo, tăng thêm sức mạnh, thốngnhất lực lượng và có đường đi đúngđắn

+ Cách mạng Việt Nam giành đượcnhững thắng lợi vẻ vang

- HS lắng nghe

- 3 HS nêu trước lớp

Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010

Mơn: CHÍNH TẢ (Nhe – viết)

Tiết 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ BT2); thực hiệnđược 2 trong 3 ý (a, b, c ) ở BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết BT3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra 2 HS

GV đọc cho HS viết: lưa thưa, lượn quanh,

mương máng

GV nhận xét + cho điểm

- 2 HS cùng viết trên bảng lớp viếtcác em còn lại viết bảng con

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ về được

về thăm dịng kinh của mơt miền quê trên đất nước

ta Nơi ấy cĩ giọng hị ngân vang lên trong khơng

gian cĩ mùi quả chín, cĩ tiếng giã bàng, cĩ tiếng trẻ

reo mừng, cĩ giọng đứa em lảnh lĩt qua bài chính tả

nghe-viết Dịng kinh quê hương

b Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt

- GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dịng kinh quê

hương cĩ ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh

- Luyện viết một số từ ngữ : giọng hị, reo mừng,

Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3

GV giao việc: Bài tập cho 4 dịng thơ, trong đĩ cĩ

3 chỗ trống Nhiệm vụ của các em là tìm được một

vần để điền vào ba chỗ trống đều đúng

- Cho HS làm bài (GV dán lên bảng 3 phiếu đã

chuẩn bị trước)

- Vần cần điền vào chỗ trống là vần iêu

Bài tập 3: Hướng dẫn HS làm BT3

Tìm tiếng cĩ chứa ia hoặc iê thích hợp với mỗi chỗ

trống trong các thành ngữ dưới đây:

a) Đơng như …

b) Gan như cĩc …

c) Ngọt như mía …

- GV chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố – dặn dò:

- HS sốt lại bài tự sửa lỗi

- HS đổi tập cho nhau để sốt sửa lỗi

- 1 HS đọc to lớp đọc thầm

+Rạ rơm thì ít, giĩ dơng thì nhiều Mải chơi đuổi một con diều + Củ khoai nướng để cả chiều thành tro

3 HS làm bài trên bảng lớp

- Lớp làm bài ra vở BT

- Lớp nhận xét 3 bài trên bảng lớp

- Học sinh sửa bài - lớp nhận xét

a) Đơng như kiến b) Gan như cĩc tía c) Ngọt như mía lùi.( HS khá giỏi)

- Sau khi điền đúng các tiếng cĩ chứa

ia hoặc iê vào chỗ trống, Hs đọc thuộc các thành ngữ trên

_

Mơn: TỐN

Tiết 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, biết viết số thập phân đơn giản

- HS làm BT1, BT2 BT3 dành cho HS khá giỏi

II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Tìm x biết:

x + = ; x x =

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Trong toán học hay trong thực tế, có những

lúc nếu dùng số tự nhiên hay phân số để ghi

giá trị của một đại lượng nào đó sẽ gặp khó

khăn Chính vì thế người ta đã nghĩ ra số thập

phân Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu khái

niệm về số thập phân.

b Nội dung:

Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân

Ví dụ a

-Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng số BTa

-Gv chỉ vào dòng thứ nhất và hỏi có mấy

mét, mấy dm ?

-Giới thiệu : 1 dm hay 101 m ta viết thành

0,1m

- Gv chỉ vào dòng thứ hai và hỏi có mấy mét,

mấy dm và mấy cm?

1cm bằng mấy phần trăm của mét ?

-Giới thiệu : 1cm hay 1001 m ta viết thành

0,01m

- Gv chỉ vào dòng thứ ba và hỏi có mấy mét?

Mấy dm ? Mấy cm?Mấy mm ?

- 1mm bằng mấy phần của mét?

- 1mm hay 10001 m ta viết thành 0,0 01m

* Các phân số 101 ;1001 ;10001 được viết

thành 0,1 ;0,01 ; 0,0 01

-Gv nói : Số 0,1 đọc là không phẩy một và

yêu cầu hs đọc

-0,1 bằng phân số thập phân nào ?

- 2 HS thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe.’

- Có 0 mét và 1 dm

- Có 0 mét 0 dm và 1 cm

-1cm =1001 m

Có 0 mét 0 dm 0 cm và 1mm

- 1mm = 10001 m

- hs đọc

-Gv vieỏt leõn baỷng 0,1 = 101 vaứ yeõu caàu hs

ủoùc

-Hửụựng daón tửụng tửù vụựi caực soỏ : 0,01 ;

0,001

* Keỏt luaọn : Caực soỏ 0,1 ; 0,01 ; 0,001 laứ phaõn

soỏ thaọp phaõn

Vớ duù b

-Gv hửụựng daón nhử vớ duù a

3 Luyeọn taọp

Baứi taọp 1:

GV toồ chửực cho HS laứm mieọng

Sau khi chữa bài nờn gọi HS đọc lần lược cỏc

phõn số từ 101 đủến 1014 và nhấn mạnh đú là

cỏc phõn số thập phõn

- GV chuự yự ủeỏn HS yeỏu

Baứi taọp 2:

- Goùi HS neõu yeõu caàu

- GV hửụựng daón maóu, yeõu caàu HS laứm baứi treõn

baỷng con

- GV vaứ HS nhaọn xeựt.

Khi làm bài và chữa bài HS cần nờu được số

thớch hợp để lấy mẫu số nhõn với số đú (hoặc

chia cho số đú) thỡ được 10 ; 100 ; 1000 ; …

* Baứi taọp 3:

-Gv treo baỷng phuù

-Goùi 2 ủoùc ủeà, 1 hs phaõn tớch ủeà baứi

- Hửụựng daón caựch laứm

- Hs quan sát và tự đọc số trên tia số

1 Hs lên bảng chỉ tia số và đọc

10

9 10

8 10

7 10

6 10

5 10

4 10

3 10

2 10

0 , ; , ; , ; , ; , ; , ; , ; , ; ,

9 , 0 10

9

3 , 0 10

3

; 2 , 0 10

2

; 1 , 0 10

- 1 HS neõu yeõu caàu

- HS laứm baứi treõn baỷng con

10

62 2 5

2 31 5

31

; 100

375 25

4

25 15 4

15

; 10

55 5 2

5 11 2

x x

x

a) 5 dm = 105 m = 0,5 m 2mm = 10002 m = 0,002m

4 g =

1000

4

kg = 0,004 kgb) 3cm = 1003 m = 0,03m

8 mm = 10008 m = 0,008 m

6 g = 10006 kg = 0,006 kg

- Thửùc hieọõn theo yeõu caàu-Thửùc hieọn

- Chia lớp thành 3 nhóm ,mỗi nhóm có 7 hs

chơi trò chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làmbài trong VBT

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 13

: TỪ NHIỀU NGHĨA

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Nắm dược kiến thức sơ giảng về từ nhiều nghĩa (NG Ghi nhớ )

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từnhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về việc chuyển nghĩa của 3 trong 5 từ chỉ bộphận cơ thể người và động vật (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động cĩ thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiềunghĩa

-2 , 3 tờ phiếu cho khổ to photo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS

Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của 2 cặp từ

đồng âm

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tiết học ngày hơm nay sẽ giúp

các em hiểu như thế nào về từ nhiều nghĩa hiểu thế

nào là nghĩa gốc, thế nào là nghĩa chuyển trong từ

nhiều nghĩa Từ đĩ các em cĩ thể tìm ví dụ về nghĩa

chuyển của một số từ chỉ bộ phận cơ thể người và

động vật

b Nhận xét:

Bài tập 1: Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập1

- GV giao việc : Bài tập cho 2 cột Một cột là từ,

một cột là nghĩa, nhưng cịn xếp khơng tương ứng

2 HS lên đặt câu trên bảng lớp

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

Nhiệm vụ của các em là tìm và nối nghĩa tương ứng

với từ mà nĩ thể hiện

- Cho HS làm bài (GV dán lên bảng lớp 2 phiếu

đã chuẩn bị trước BT1)

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Bài tập cho khổ thơ, trong đĩ cĩ

các từ răng, mũi, tai Các em cĩ nhiệm vụ chỉ ra được

nghĩa của từ trên trong khổ thơ cĩ gì khác với nghĩa

- GV chốt lại lời giải đúng

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ răng cĩ cùng

nét nghĩa; chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều thành hàng

.Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ mũi cĩ cùng

nét nghĩa: chỉ bộ phận cĩ đầu nhọn nhơ ra phía trước

.Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ tai cĩ cùng nét

nghĩa chỉ bộ phận ở bên chìa ra (hình giống như cái

tai)

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Cĩ thể cho HS tìm ví dụ ngồi ví dụ trong SGK

(hoặc lấy ví dụ trong SGK để minh họa cho nơi dung

được ghi nhớ)

3 Luyện tập:

Bài tập 1: Cho HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc: BT cho một số câu cĩ từ mắt, một

số câu cĩ từ chân, một số câu cĩ từ đầu Nhiệm vụ

của các em là chỉ rõ trong câu nào từ mắt, chân, đầu

mang nghĩa gốc, trong câu nào 3 từ trên mang nghĩa

- 2 HS lên làm trên phiếu

- HS cịn lại dùng viết chì nối trong SGK

- Lớp nhân xét bài 2 bạn làm trên phiếu

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện cặp trình bày

- 2 HS làm trên phiếu

- Lớp nhận xét

Bài tập 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2

- GV giao việc: BT cho một số từ chỉ các bộ phận

cơ thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Nhiệm vụ

của các em là tìm một số ví dụ và nghĩa chuyển của

một số từ đĩ

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

4 Củng cố – dặn dò:

GV cho HS nhăc lại nội dung cần ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những ví dụ về

nghĩa chuyển của các từ đã cho ở BT2 của phần

- Biết nguyên nhân và phòng bệnh sốt xuất huyết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thông tin và hình trang 28, 29 SGK

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1 Kiểm tra bài cũ: 03 HS

- Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?

- Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh

sốt rét nguy hiểm như thế nào?

- Chúng ta nên làm gì để phòng chống

bệnh sốt rét?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt Nhaọn ra sửù nguy hieồm

cuỷa beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

Tieỏn haứnh:

- GV yeõu caàu HS ủoùc kyừ caực thoõng tin, sau ủoự

laứm caực baứi taọp tranh 28 SGK

- Goùi HS neõu keỏt quaỷ laứm vieọc

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi keỏt luaọn ủuựng

- GV yeõu caàu caỷ lụựp thaỷo luaọn caõu hoỷi: Theo

baùn, beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự nguy hieồm khoõng?

Taùi sao?

- Goùi HS neõu yự kieỏn

KL: GV nhaọn xeựt, ruựt ra keỏt luaọn 1 SGK/29

- Goùi HS nhaộc laùi keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn

Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt thửùc hieọn caực caựch

dieọt muoói vaứ traựnh khoõng ủeồ muoói ủoỏt Coự yự

thửực trong vieọc ngaờn chaởn khoõng cho muoói sinh

saỷn vaứ ủoỏt ngửụứi

Tieỏn haứnh:

- GV yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh 2, 3, 4 /29

SGK

- Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm 4 vaứ traỷ lụứi

caực caõu hoỷi SGK/29

+ Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt

xuaỏt huyeỏt ?

+ Gia ủỡnh baùn sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt muoói

vaứ boù gaọy ?

- Goùi ủaùi dieọn nhoựm ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn

+Gia đình và địa phơng em đã làm những gì để

phòng chống bệnh sốt rét?

KL: GV vaứ HS nhaọn xeựt, ruựt ra keỏt luaọn /29

- Goùi HS nhaộc laùi phaàn baùn caàn bieỏt trang 29

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt gaõy nguy hieồm nhử theỏ

- Quan saựt vaứ ủoùc lụứi thoaùi cuỷa caực nhaõn vaọttrong caực hỡnh 1 trang 28 trong SGK

- HS phaựt bieồu yự kieỏn

+ Nằm trong màn cả ngày và đêm đểtránh lây bệnh sang ngời khác

- Quét dọn làm vệ sinh sạch sẽ xungquanh nơi ở

- Đi ngủ phải mắc màn

- Diệt muỗi, diệt bọ gậy

- Bể nớc, chum nớc phải có nắp đậy và thảcá

- Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh

* 3-5 Hs nối tiếp nhau nói về cách diệt muỗi :

- Quét dọn sạch sẽ nhà cửa, gầm giờng đểkhông cho muỗi vằn trú ngụ

- Mắc quần áo phải làm vệ sinh gọn gàng

- Chum nớc, vại nớc, bể nớc phải đậy nắp.Thả cá để diệt bọ gậy

- 2 HS ủoùc laùi phaàn baùn caàn bieỏt

- HS traỷ lụứi