giao an lop 5 tuan 123 cktkn

- Cuûng coá vaø naâng cao kó thuaät ñoäng taùc ñoäi hình ñoäi nguõ: Caùch chaøo baùo caùo khi baét ñaàu vaø keát thuùc baøi hoïc, caùch xin pheùp ra, vaøo lôùp, taäp hôïp haøng doïc, haø[r]

Trang 1

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung bức th:Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu

bạn.Học thuộc đoạn: Sau 80 năm… công học tập của các em ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trảlời câu hỏi 2 và 3:

- Nhiệm vụ của HS là xây dựng lại cơ

đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta

- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc

Trang 2

Ôn tập: Khái niệm về phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một

số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

- Bài tập cần làm BT1,BT2, BT3

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

- Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân

4

3

(ba phần t)+

- 5 =

1 5

- 1 =

9 9

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các phân số.+ Nhận xét bổ xung

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một đặc điểm giống bố mẹ của mình

Trang 3

Giáo viên Học sinh1/ Khởi động.

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5,

vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những

nhiệm vụ của các em lớp 5

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm

vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần

phải thực hiện

c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2

nhiệm vụ của bản thân

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk

- Nêu yêy cầu bài tập 1

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- Liên hệ thực tế bản thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc tới nay với những nhiệm

vụ của học sinh lớp 5

- Thảo luận nhóm đôi

- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, càn phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập

Trang 4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Khởi động

2/ Bài mới

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5, vui

và tự hào khi là học sinh lớp 5

- HD thảo luận cả lớp

KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, là

lớplớn nhất trờng Vì vậy các em phải

g-ơng mẫu về mọi mặt để các em lớp dới

học tập

b) Hoạt động 2: Làm bài tập 1

nhiệm vụ của các em lớp 5

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ

của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải

thực hiện

c) Hoạt động 3: Làm bài tập 2

nhiệm vụ của bản thân

d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên”

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên

- Nhận xét và kết luận

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk

- Nêu yêy cầu bài tập 1

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc tới nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5

Sau khi học bài này, học sinh:

1- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau: hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn( ND) Ghi nhớ )

2- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, TB2 ( 2 trong số 3 từ ); đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3 )

- Học sinh: sách, vở, bút màu

Trang 5

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong

đoạn văn a sau đó trong đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau

- Đọc yêu cầu của bài

- Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của các cặp từ đó

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

+ Đọc những từ in đậm

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Viết bài vào vở

Tiết 2 Toán.

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy

đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp dơn giản ) Làm BT1, BT2

Trang 6

-Tóm tắt nội dung bài.

Tiết 3 Chính tả.( Nghe - viết )

Việt Nam thân yêu.

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:

( mênh mông, biển lúa, rập rờn )

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 7

Tiết 4 Kể chuyện.

Lí Tự Trọng.

I/ Mục đích.

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc

ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo

vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1 và viết lên bảng tên các nhân

vật

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyế

minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp.+ Nhận xét đánh giá

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.+ Nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Tiết 5 Kĩ thuật.

Đính khuy hai lỗ (tiết 1).

I/ Mục tiêu.

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu

- Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu, khuy hai lỗ

Trang 8

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

lỗ khuyết trên hai nẹp áo

* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- HD thao tác chuẩn bị đính khuy

- Quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuyhai lỗ

- Đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy

- Đọc lớt các nội dung mục II

- Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy

- Đọc mục 1 và quan sát hình 2 nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ

+ 1-2 em thực hiện thao tác trong bớc 1

- Đọc mục 2b và quan sát hình 4, nêu cách đính khuy

B/ Bài mới

Trang 9

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài và trả

lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời

câu hỏi 2 và 3

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 và trả

lời câu hỏi 4

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Đọc diễn cảm theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.+ Nhận xét đánh giá

- Làm bảng

+ Chữa, nhận xét

Trang 10

- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d) Củng cố - dặn dò

- Các nhóm báo cáo kết quả

B/ Bài mới

Bài tập : HD làm việc theo nhóm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho

phong phú

- Đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hơng

và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Đọc thầm lại toàn bài văn

- Trao đổi nhóm đôi và xác định phần

mở bài, thân bài, kết bài

+ Phát biểu ý kiến

- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêutả của hai bài văn

- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bàivăn “Nắng tra”

Tiết 4 Lịch sử.

Bình Tây đại nguyên soái Trơng Định.

I/ Mục tiêu.

Trang 11

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trơng

Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trơng Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngaykhi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 )

+ tiều đình kí hoà ớc nhờng 3 tỉnh miền đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng kháng chiến

Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đờng phố, trờng học,… ở địa phơng mang tên trơng Định

- Học sinh: sách, vở, phiếu

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL:

- Đọc to nội dung chính trong sgk

- Biết hỏt kết hợpự vận động theo bài hỏt

II Chuẩn bị của giỏo viờn:

- Nhạc cụ quen dựng

- Chộp lời ca của những bài hỏt đó được ụn tập

- Tập đệm đàn một số bài hỏt: Quốc ca Việt Nam, Em yờu hoà bỡnh, Chỳcmừng, Thiếu nhi thế giới liờn hoan

- Tổ chức cho cỏc tổ thi đua trỡnh bày ba bài hỏt Em yờu hoà bỡnh, Chỳcmừng, Thiếu nhi thế giới liờn hoan để tạo khụng khớ vui tươi, sụi nổi

III Hoạt động dạy học:

Trang 12

TG HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

- Bài Chỳc mừng là nhạc nước nào?

- GV giới thiệu lời ca của bài hỏt

- Chia lớp thành hai nửa, một nửa hỏt,nửa kia gừ đệm theo phỏch Phỏch mạnh

gừ tay phải, hai phỏch nhẹ gừ tay trỏi

Đổi lại phần trỡnh bày

- Từng tổ trỡnh bày – GV đỏnh giỏ

- GV tổng kết phần trỡnh bày 3 bài hỏt cúvận động phụ hoạ của cỏc tổ Đỏnh giỏ,khen ngợi và động viờn HS cố gắng họctập mụn Âm nhạc

Kết thỳc: Cả lớp hỏt bài Em yờu hoà bỡnhkết hợp gừ đệm theo phỏch

- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

Trang 13

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Trò chơi: Tìm người chỉ huy

B.Phần cơ bản

1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5

-Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả

năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát

triển chung

2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:

Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng,

ngăn nắp

3) Biên chế tập luyện

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và

lớp tín nhiệm bầu ra

4) Ôn tập đội hình đội ngũ

-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và

kết thúc giờ học

5) Trò chơi: Kết bạn

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi

-Chơi thử một lần:

-Thực hiện chơi thật

C.Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

Trang 14

B/ Bài mới

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

- HD so sánh nghĩa các từ in đậm trong

đoạn văn a sau đó trong đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau

- Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa của các cặp từ đó

+ Đọc những từ in đậm

+ Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

+ Viết bài vào vở

Trang 15

-Tóm tắt nội dung bài.

Học xong bài này, học sinh:

- Chỉ đợc vị trí và giới hạn nớc ta trên bản đồ,lợc đồ và trên quả Địa cầu

- Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng và nhớ diện tích nớc ta

- Biết những thuận lợi, khó khăn do vị trí đem lại

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, quả Địa cầu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Vị trí địa lí và giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, chỉ bản đồ sgk

và gợi ý trả lời câu hỏi tìm ra nội dung

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bớc 1: HD thảo luận nhóm đôi

* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm việc

- 2-3 em chỉ trên quả Địa cầuvà trình bày trớc lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

Trang 16

* Bớc 3: Nhận xét đánh giá.

C/ Hoạt động nối tiếp

Tiết 5 Khoa học.

Nam hay nữ ?

I/ Mục tiêu.

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

* Mục tiêu: Thấy vị thế và sự khác nhau

giữa nam và nữ về mặt sinh học

- HD thảo luận nhóm

KL: Ngoài những đặc điểm chung, nam và

nữ có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng

của cơ quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những đặc

điểm về mặt xã hội giữa nam và nữ

KL: Tuyên dơng đội thắng cuộc

c) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định một số quan

niệm xã hội về nam và nữ, có ý thức tôn

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong sgk

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêy cầu bài tập

- Một vài nhóm trình bày trớc lớp và giải thích tại sao lại chọn nh vậy?

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc tới nay với những quan điểm về nam và nữ

+ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Liên hệ thực tế bản thân trớc lớp

Trang 17

- Nhắc chuẩn bị giờ sau 2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

B/ Bài mới

Bài tập : HD làm việc theo nhóm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho

phong phú

- Đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hơng

và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Đọc thầm lại toàn bài văn

- Trao đổi nhóm đôi và xác định phần

mở bài, thân bài, kết bài

+ Phát biểu ý kiến

- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêutả của hai bài văn

- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bàivăn “Nắng tra”

Tiết 2 Thể dục

Đội hình đội ngũ Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

và Lò cò tiếp sức.

I/ Mục tiêu.

Trang 18

- Ôn đội hình đội ngũ, cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.

- Rèn kĩ năng thực hiện đúng động tác, nâng cao dần mức độ chính xác của từng

động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

A.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Nhaộc laùi noọi quy giụứ theồ duùc

-Troứ chụi: Tỡm ngửụứi chổ huy

-ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay

B.Phaàn cụ baỷn.

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ:

- OÂn caựch chaứo, baựo coự khi baột ủaàu vaứ

keỏt thuực giụứ hoùc, caựch xin pheựp ra vaứo

lụựp

Laàn 1-2 gv ủieàu khieồn

-Chia toồ taọp luyeọn do toồ trửụỷng ủieàu

khieồn

-Toồ chửực thi ủua trỡnh dieón, gv Quan saựt

nhaọn xeựt vaứ bieồu dửụng tinh thaàn hoùc

taọp

Taọp caỷ lụựp, cuỷng coỏ keỏt quaỷ taọp luyeọn

2) Troứ chụi: Chaùy ủoồi choó voó tay nhau,

loứ coứ tieỏp sửực

-Neõu teõn troứ chụi Taọp hụùp HS theo ủoọi

hỡnh chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ luaọt

chụi

-Toồ chửực 1 toồ chụi thửỷ, sau ủoự caỷ lụựp chụi

thửỷ 1-2 laàn vaứ thửùc hieọn thi ủua chụi

-Quan saựt nhaọn xeựt bieồu dửụng ủoọi thaộng

cuoọc

C.Phaàn keỏt thuực.

-ẹi thửụứng noỏi tieỏp nhau thaứnh voứng troứn

lụựn Vửứa ủi vửứa laứm ủoọng taực thaỷ loỷng

-Heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự giụứ hoùc vaứ giao baứi

taọp veà nhaứ

Trang 19

- Nêu tính chất cơ bản của phân số.+ Rút gọn phân số

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BấN HOA HUỆ

: MỤC TIấU:

- HS tiếp xỳc làm quen với tỏc phẩm Thiếu nữ bờn hoa huệ và hiểu vài nột về hoạ

sĩ Tụ Ngọc Võn

- HS nhận xột sơ lược về hỡnh ảnh,màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

Trang 20

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Giới thiệu bài mới

HĐ1:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Được vẽ những màu nào?

+ Màu nào là màu chủ đạo?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để

học./

- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên

+ Thiếu nữ bên hoa huệ+ Thiếu nữ bên hoa sen

- HS lắng nghe

HS chia nhóm 4-HS thảo luận theo nhóm và trả lời

N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ.N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranhN3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn.N4: Chất liệu sơn dầu

N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh, N6: Màu trắng

Trang 21

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt

- Học sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trongtổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp

- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua

- Bieỏt ủoùc ủuựng vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ

- HS tửù haứo veà truyeàn thoỏng cuỷa daõn toọc ta

Trang 22

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê

III./ Hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS - HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Em hãy kể tên những sự vật trong bài

có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó. - Những sự vật đó là: lúa, nắngxoan, lá mít, chuối, đu đủ

- Các màu vàng: xuộm, vàng hoe

+ Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình

yêu tha thiết của tác giả đối với quê

hương?

- Phải là người có tình yêu quêhương tha thiết mới viết được bàivăn hay như vậy

- GV nhận xét, đánh giá

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

- Đất nước của chúng ta có một nền văn

hiến lâu đời Quốc Tử Giám là một chứng

tích hùng hồ về nền văn hiến đó Hôm

nay, cô và các em sẽ đến với Văn Miếu,

một địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội

qua bài tập đọc Nghìn năm văn hiến

- HS lắng nghe

* Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu

bài

a/ Luyện đọc:

- Chia bài đọc thành 03 đoạn rồi hướng

dẫn HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm

và hiểu các từ mới * Đoạn 1: Từ đầu đến

2500 tiến sĩ.

* Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống

kê.

* Đoạn 3: Còn lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3/ Tìm hiểu bài:

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc những từ ngữ khó

- HS đọc chú giải trong SGK + giải nghĩa từ

- HS đọc theo cặp

Trang 23

sớm hơn châu Âu hơn nửa thế kỉ.Bằng tiến sĩ đầu tiên ở châu Âu mớiđược cấp từ năm 1130.

H: Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho

biết: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất? Triều đại nào có tiến sĩ nhiều nhất?

Nhiều trạng nguyên nhất?

- Cả lớp đọc thầm và phân tích bảngthống kê

- Triều đại tổ chức nhiều khoa thinhất: triều Hậu Lê – 34 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất:triều Nguyễn – 588 tiến sĩ

- Triều đại có nhiều trạng nguyênnhất: triều Mạc – 13 trạng nguyên

H: Ngày nay, trong Văn Miếu, còn có

chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời?

- Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306

vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đếnnăm thi 1779

H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền

văn hiến Việt Nam?

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

HS có thể phát biểu như sau:

* Người Việt Nam coi trọng việchọc

* Việt Nam mở khoa thi tiến sĩ sớmhơn cả châu Âu

* Việt Nam có nền văn hiến lâu đời

* Tự hào về nền văn hiến của đấtnước

- HS nhận xét

* Họat động 3 : Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 - HS thi đọc

- GV nhận xét + khen những HS đọc đúng,

đọc hay

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọchay nhất

5/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

chuẩn bị bài sau

TiÕt 3 To¸n

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

Trang 24

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số Biết chuyển đổimột phân so thành phân số thập phân Làm đúng các BT 1 ; 2 ; 3

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 1-2 HS

về phân số thập phân đã học ở tiết học

trước

- 1-2 HS lên bảng thực hiện yêucầu

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập.

- Hướng dẫn HS lần lượt làm các Bt 1 ; 2 ;

3 ; 4 ; 5 / SGK vào vở và bảng lớp

Bài 1: HS viết 103 , 104 ; … 109 vào các

vạch tương ứng trên tia số Sau khi chữa

bài nên gọi HS đọc lần lượt các phân số

thập phân từ 101 đến 109 và nêu đó là các

phân số thập phân

Bài 2:

- YCHS cần nêu cách chuyển từng phân số

thành phân số thập phân

Bài 3: Thực hiện tương tự như bài 2.

* Bài 4 : YCHS giải thích khi chữa bài

- HS viết tia số trên giấy và đọctia số

4

25 15 4

2 : 18 200

18



+ Rút gọn PS10050 hoặc quy đồng

MS của PS105 để được 2PS bằng nhau

Trang 25

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.

3/ Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học DặËn HS về ôn bài và

chuẩn bị tiết sau

Đáp số: Giỏi Toán : 9 học sinh Giỏi T Việt : 6 học sinh

- HS nhận xét, chữa bài

* HĐ 1 : Giới thiệu bài.

*Hoạt động 2: tiếp tục thực hành để hồn thành

- Quan sát ,uốn nắn cho những HS thực hiện

chưa đúng thao tác hoặc đang cịn lúng túng

- Nhận xét , đánh giá kết quả

*Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá

- HS trưng bày sản phẩm theonhĩm

- Lắng nghe

- 2-3 HS nêu nhận xét về sảnphẩm

- Mỗi nhĩm 2HS

Trang 26

II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh vẽ các tình huống SGK phóng to

- Phiếu bài tập cho mỗi nhóm

- HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 02 HS.

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2 : Lập kế hoạch phấn đấu trong

năm học

- YCHS lập bảng kế hoạch phấn đấu trong năm

học

- HS làm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS nốI tiếp nhau đọc Bảng kế

hoạch trong năm học (đã chuẩn bị trước)

+ Sau mỗI lần đọc, GV yêu cầu HS chất vấn

- HS nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: TRIỂN LÃM TRANH

- GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ và giới thiệu

về bức tranh của mình

- Lần lượt từng HS giới thiệutranh cho GV và các bạn nghe + GV khen những bạn vẽ tranh đẹp, đúng chủ

đề và động viên những bạn vẽ tranh chưa đúng

chủ đề

+ GV bắt nhịp cho cả lớp hát một bài hát về

trường lớp

- Lớp hát

Trang 27

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết: Là HS lớp đàn anh, thaày mong

các em gương mẫu thực hiện tốt kế hoạch năm

học đã đề ra

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực

tham gia hoạt động

- Biết cộng (trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

Làm được các Bài 1, Bài 2- a –b ; Bài 3

- HS có ý thức cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 3HS.

2/ Bài mới :

* Hoạt động 2 : Ôn tập về phép cộng và

phép trừ hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện

phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng

mẫu số và hai phân số có mẫu số khác nhau

a/ Cộng, phép hai phân số có cùng mẫu số:

GV nêu các ví dụ : 73 +75 và 1510 153 rồi

gọi HS nêu cách tính và thực hiện phép tính

ở trên bảng, các HS khác làm bài vào vở

nháp rồi chữa bài

b/ Cộng, phép trừ hai phân số có khác mẫu

5 3 7

5 7

7

 ; .

9

7 8

7



- HS dựa vào kiến thức đã học làm bài

Cộng trừ 2 phân số ssssố

3.Giữ nguyên MS

Trang 28

* Hoạt động 3 : Thực hành

- Hướng dẫn HS lầm lượt làm các BT 1 ; 2 ;

3 / SGK vào vở và bảng lớp

Chú ý :

- HS có thể giải bài toán bằng cách khác

Nhưng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để

thấy cách giải nêu trên thuận tiện hơn

- Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài và

chuẩn bị tiết học sau

rồi trình bày trước lớp

Bài 1 : Tính :a/ 768556485635 5683

2 15 5

2 1

3 5

2

3      

b) 4  75 287  75 237

Bài 3 : Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóngmàu xanh là : 2131 65 ( số bóng)

phân số chỉ số bóng màu vàng :

6

1 6

5 6

- Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (8-10 tiếng) BT2, chép đúng phần vần của cáctiếng vào mô hình theo yêu cầu BT3

- Biết ơn anh hùng Lương Ngọc Quyến

- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3

Trang 29

III Cỏc hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra:

- Tỡm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh; g/gh; c/k

- GV nhận xột

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi bảng tờn bài

- GV hỏi HS về nội dung bài

- Cho HS luyện viết những từ khú: Lương Ngọc

Quyến, ngày 30/8/1917, khoột, xớch sắt…

- GV cho HS viết bài

- Đọc lại toàn bài cho HS soỏt lỗi

- GV thu, chấm điểm 5-7 bài rồi nhận xột

- Cho cỏc em quan sỏt kĩ cỏc mụ hỡnh

- Chộp vần của từng tiếng vừa tỡm được vào mụ

- Hiểu nội dung chớnh và biết trao đỏi về ý nghĩa cõu chuyện

- Chọn được một cõu chuyện về cỏc anh hựng, danh nhõn của đất nước và kể lại rừràng đủ ý HS KG tìm đợc truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên ,sinh

động

- Biết ơn cỏc anh hựng, danh nhõn của đất nước

Trang 30

II.Đồ dùng dạy học:

- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước

III Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

Cách tiến hành:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng

- Gạch dưới những từ cần chú ý cụ thể

Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân

của nước ta.

- GV giải thích từ danh nhân.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhĩm

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay

3/ Củng cố, dặn dị:

- Các em nhắc lại những câu chuyện đã kể

- GV nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới

- HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Lớp nhận xét Bình chọn bạn kể hay

- Cĩ ý thức tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới, khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 – 4 HS

2/ Bài mới :

Trang 31

- GV giới thiệu bài và ghi bangr tên bài.

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm về “Một số

quan niệm xã hội về nam hay nữ”

- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận nhóm

các câu hỏi :

1/ Bạn có đồng ý với những câu hỏi dưới đây

không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc

tại sao không đồng ý?

a.Công việc nội trợ là của phụ nữ

b.Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

c.Con gái nên học nữ công gia chánh,con trai

nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình những yêu cầu hay cư xử của

cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau

không và khác nhau như thế nào? Như cậy có

hợp lí không?

3.Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử

giữa HS nam và HS nữ không?

4.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam

và nữ?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bàytrước lớp

- Nhóm khác nhận xét

Kết luận : Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi.Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình,trong lớp học của mình

+ Hãy nêu vai trị của nam và nữ trong xã hội

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về học thuộc mục

cần biết và chuẩn bị bài sau

- HS nêu

TiÕt 5 ¢m nh¹c

Học Hát: BÀI REO VANG BÌNH MINH

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca Biết tên tác giả là Lưu Hữu Phước

- HS trình bày bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp và theo phách

- Gĩp phần giáo dục HS niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc bài Reo vang bình minh.

- Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh.

- Tập đệm đàn và hát bài Reo vang bình minh.

III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Trang 32

GV ghi nội dung

Học hát: Reo vang bình minh

1 Giới thiệu bài hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

2 Đọc lời ca

- HS đọc lời ca theo tiết tấu đoạn 1, gồm 4 câu Tiếttấu câu 1 và 3 giống nhau, tiết tấu câu 2 và 4 giốngnhau

3 Nghe hát mẫu:

- GV tự trình bày bài hát hoặc dùng băng,đĩa nhạc

- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát

4 Khởi động giọng

- Dịch giọng (-4)

5 Tập hát từng câuĐoạn 1 chia làm 4 câuĐàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần

HS tập các câu theo tương tự

Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1

6 Hát cả bài

- HS hát cả bài

- HS tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt, thựchiện đúng những tiếng hát luyến và tiếng hát ngândài 3 phách

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp(đoạn 1) và theo phách (đoạn 2)

- HS tập hát đúng nhịp độ Thể hiện sắc thái vui,tha thiết, hồn nhiên của bài hát

HS nhắc lại

HS lắng nghe

HS hát hoà theo

HS tập lấy hơi1-2 HS thựchiện

Trang 33

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu,những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ Trả lời được các câu hỏi trongSGK, thuộc lòng những khổ thơ em thích ( KHKG học thuộc cả bài thơ.)

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Biết cảm nhận cảnh vật đẹp của quê hương đát nước

- Tranh minh họa các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đếntrong bài thơ

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

1/ Kiểm tra bài cũ : 2HS trả lời câu hỏi sau :

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

* Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn HS luyện đọc từng khổ thơ ; bài thơ

kết hợp giúp các sửa lỗi phát âm và hiểu nghĩa từ

mới

Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng

các từ: màu đỏ, máu, lá cờ, khăn quàng…

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi :

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Những màu sắc ấy gắn với những sự vật, cảnh

và con người ra sao?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

đối với đất nước?

- GV chốt từng câu

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- Cho HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc

- HS nhẩm HTL bài thơ

- Một số em tình nguyện đọc

Trang 34

- GV nhận xét, khen HS thuộc bài ngay tại lớp.

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV gợi ý HS nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học Dặn HS về HTL khổ thơ ; bài

thơ và chuẩn bị tiết học sau

II/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra 2HS.

2/ Bài mới :

* Hoạt động 2 : Ôn tập về phép nhân và

phép chia hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực

hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- GV nêu ví dụ ở trên bảng : 7295 rồi

gọi HS nêu cách tính và thực hiện phép

tính ở trên bảng, các HS khác làm bài

vào vở nháp rồi chữa bài Sau khi chữa

bài, gọi vài HS nêu lại cách thực hiện

phép nhân hai phân số

*Hoạt động 3 : Thực hành.)

Bài 1 : (cột 1,2) Cho HS tự làm bài rồi

chữa bài Khi chữa bài, lưu ý HS các

Bài 2 : (a,b,c) HS tự làm bài rồi chữa

bài Chẳng hạn b)

35

8 7 3 5 5

4 5 2 3 21 25

20 6 21

20 25

6 20

21 : 25

x x x x

x

Bài 3 : Cho HS nêu bài toán rồi giải và

chữa bài Bài giải :Diện tích tấm bìa : 12x31 61 ( m2)

Trang 35

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng.

- GV hệ thống lại bài Gọi HS nhắc lại

quy tắc Nhân ( chia ) hai phân số

chuẩn bị tiết học sau

diện tích của mỗi phần là : : 3 181

ë BT4

- Biết đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

- Biết yêu quê hương đất nước của mình

- Gv: Bút dạ, một vài tờ giấy

- Hs :Từ điển Tiếng Việt

- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ

xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa

Trang 36

đất nước, nước nhà, quốc gia…

BT3 :

- Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất

nước, nước nhà, quốc gia, non sơng, quê

- Viết vào vở từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Chuẩn bị bài sau

vào phiếu rồi trình bày

- HS đọc yêu cầu, nhận việc

- Làm bài theo nhĩm, trình bày kếtquả trên bảng

- HS Nhận xét

TiÕt 4 ThĨ dơc

Bài 3: Đội hình đội ngũ.

Trò chơi: Chạy tiếp sức.

I.Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khibắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh

- Trò chơi: Chạy tiếp sức - Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

-Trò chơi: tuỳ chọn

B.Phần cơ bản

1)Đội hình đội ngũ

-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng và

Trang 37

-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai

cho HS

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

Quan sát sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua

nhau

-Quan sát – đánh giá và biểu dương

-Cho Cả lớp tập lại

2)Trò chơi vận động

Chạy tiếp sức

-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi

-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử

1-2 lần

-Lớp chơi chính thức có thi đua

C.Phần kết thúc

-Làm một số động tác thả lỏng

Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao

bài tập về nhà

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước;

+ Thơng thương với thế giới, thuê người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi kinh tế biển , rừng, đất đai, khống sản;

+ Mở trường dạy học đĩng tàu, đúc súng, sử dụng máy mĩc

- Với học sinh khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ khơng được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình thế giới và cũng khơng cĩ những thay đổi trong nước

- Đọc và tìm được thơng tin trong SKG

- Tự hào và biết ơn những anh hùng dân tộc

Trang 38

- Tranh ảnh Ông Nguyễn Trường Tộ

III.Các hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu những băn khoăn suy nghĩ

của Trương Định khi nhận được lệnh vua?

- Cuối cùng, ông chọn con đường nào? Vì

sao

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Nguyễn

Trường Tộ và những đề nghị canh tân đất

nước của ông

- GV chia lớp thành 3nhoms và giao nhiệm

vụ học tập Thảo luận câu hỏi :

+ Cho biết năm sinh, năm mất, quê quán

của ông Nguyễn Trường Tộ

-Trong cuộc đời của mình, ông đã đi đâu và

tìm hiểu những gì?

+ Nguyễn Trường Tộ đã đưa ra những đề

nghị gì để canh tân đất nước?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2 : Những đề nghị canh tân

đất nước của Nguyễn Trường Tộ

- YCHS thảo luận câu hỏi:

- Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái

độ như thế nào đối với những đề nghị đó, vì

sao?

-Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề

nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ cho

thấy họ là người thế nào?

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người

đời sau kính trọng và khâm phục

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏirồi trình bày trước lớp

- Nhận xét bổ sung

- Đọc SGK trang 7 thảo luận nhóm 4

để trả lời câu hỏi mỗi nhóm 1 câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lờicủa mình

- Nhận xét bổ sung

Thø ngµy th¸ng 9 n¨m 2010

TiÕt 1 To¸n

HỖN SỐ

Trang 39

I/ Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên và phần thập phân

- Làm được các Bài 1, Bài 2 a

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

- Gv: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK

- Hs: Hộp dụng cụ học Toán 5

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 3 H/s.

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài:

-G/v nêu mục tiêu bài học, ghi bảng tên bài

*Hoạt động 2:Giới thiệu bước đầu về hỗn

số

-GV gắn 2 hình tròn và43 hình tròn lên

bảng rồi hỏi HS:

+ Có bao nhiêu hình tròn?

- Ghi các số, phân số như trong SGK rồi

chỉ vào 243 và giới thiệu 2 43 được gọi là

hỗn số, đọc là : “Hai và ba phần tư” rồi cho

HS đọc

- G/v chỉ vào từng thành phần của hỗn số để

giới thiệu : Hỗn số 2 43 có phần nguyên là

“2”, phần phân số là43 , phần phân số của hỗn

số bao giờ cũng bé hơn đơn vị rồi cho HS nhắc

lại

- Hướng dẫn H/s cách viết hỗn số: Viết phần

nguyên rồi viết phần phân số

- Gọi H/s nhắc lại cách đọc và viết các hỗn

số *Hoạt động 3: Thực hành.

-HS dựa vào SGK và các kiến thức đã học

làm bài rồi trình bày trước lớp

Bài 1 :

Khi chữa bài nên cho HS nhìn vào hỗn số,

đọc nhiều lần cho quen

Bài 2 a:

- GV vẽ lại hình trong vở bài tập lên bảng để

cả lớp cùng chữa bài (gọi HS lên điền số thích

+ Có 2 hình tròn và 43 hình tròn, hay2+ 43 hình tròn, ta viết gọn là 2 43 ;2

- HS nhận xét

Trang 40

hợp vào ô trống).

- GV xoá một hoặc một vài phân số, hỗn số ở

các vạch trên trục số, gọi HS lên bảng viết lại

rồi đọc

- GV nhận xét, kết luận

- GV hệ thống lại bài

chuẩn bị bài sau

- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to

2/ Bài mới:

- GV giố thiệu, ghi bảng tên bài

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	1,13 MB