* Hoaït ñoäng 6 : Trình baøy, giôùi thieäu caùc saùng taùc hoaëc tö lieäu söu taàm ñöôïc ( BT 5,6 SGK ) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø cho HS thöïc hieän.. - Nhaän xeùt tieáthoïc.[r]
Trang 1
TUẦN 12
Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiê
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ Mục tiêu
Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số
II/ Chuẩn bị
- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1
- HS : Vở và SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Mét vuông
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai
biểu thức
- GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so
sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết
luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV viết : a x ( b + c) = a x b + a x c
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng
dẫn HS tính và điền vào bảng
- GV nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Cho HS làm bài a ý 1
- Hướng dẫn HS làm theo mâu của bài 2b ,
sau đó cho HS thực hiện 1 ý
- Gọi HS lên chữa bài
- Nhận xét bài làm của HS
Bài 3:
- GV yêu cầu HS thực hiện
- GV giúp HS nêu nhận xét
Bài 4 :
3/ Củng cố - Dặn dò:
- HS tính rồi so sánh
- Như SGK
- Vài HS nhắc lại
- HS làm bàivào vở, sau đó HS lên điền kết quả vào bảng û
- HS nêu
- HS làm bài tính vào vở
- HS làm bài vào vở (HS K-G thực hiện hết bài)
- 2 HS sửa bài
- HS làm vào nháp, 1em lên bảng tính
- HS nhận xét
HS K-G thực hiện
Trang 2- GV khái quát nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu
Tiê
́t 3 TẬP ĐỌC
“ VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Mục tiêu
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng( trả lời được các câu hỏi
1, 2, 4 trong SGK)
II/ Chuẩn bị
- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc
- HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Có chí thì nên
2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc
- Cho HS đọc bài
- GV đọc lại bài
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
-Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ,
Bạch Thái Bưởi những công việc gì ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh
tranh không ngang sức với các chủ tàu người
nước ngoài như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng
kinh tế” ?
- Theo em, hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công ?
* Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn
- GV hướng dẫn HS đọc 3 của bài
- GV nhận xét
3/ Củng cố – Dặn dò :
- + HS đọc từng đoạn và cả bài
+ HS đọc + đọc phầm phần chú giải + HS luyện đọc nhóm đôi
+ HS thi đọc trước lớp
- Thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
- HS K-G trả lời
- HS phát biểu
- 3 HS nối tiếp nhau đọc
- + HS luyện đọc nhóm đôi + Vài em thi đọc
Trang 3- Nhận xét tiết học
- Tập kể lại câu chuyện
- Chuẩn bị : Vẽ trứng
……
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Tiê
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Mục tiêu
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
- Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
II/ Chuẩn bị
- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1
- HS : Vở và SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Một số nhân với một tổng
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai
biểu thức
- GV ghi bảng: 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so
sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:
3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5
* Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu
- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu cầu HS
nêu:
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- GV viết: a x (b - c) = a x b - a x c
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng
dẫn HS tính và điền vào bảng
- Nhận xét , chữa bài
Bài 2:
Bài 3:
- Gọi HS nêu bài toán
- Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học
để giải bài toán
- Nhận xét , chữa bài
- HS tính rồi so sánh
- HS nêu
- HS rút ra kết luận ( qui tắc SGK) -Vài HS nhắc lại
- HS làm bài, sau đó lên điền kết quả vào bảng
HS K-G thực hiện
- HS đọc bài toán và nêu tóm tắt
- HS làm bài vào vở, 1 em làm bài trên bảng phụ
Trang 4Bài 4:
- GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao
hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một
hiệu với một số
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu qui tắt nhân một số với một
hiệu
- Nhận xét tiết học
- HS làm bài vào nháp và theo hướng dẫn của GV rút ra qui tắt
Tiê ́t 2 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình
- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
- Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực, vươn lên trong cuộc sống
II.CHUẨN BỊ:
- Một số truyện viết về người có nghị lực
- Bảng lớp viết đề bài
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Bàn chân kì diệu
- Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu
chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi:
Em học được gì ở Nguyễn Ngọc Ký?
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài
- GV gạch dưới những chữ sau trong đề
bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh
kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện
em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ
hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc
được) về một người có nghị lực
- GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn
bài kể chuyện, nhắc HS:
- HS kể & trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mà mình tìm được
- HS đọc đề bài
- HS cùng GV phân tích đề bài
- 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4
- HS đọc thầm lại gợi ý
- Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình
Trang 5Bước 2: HS thực hành kể chuyện,
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV mời những HS xung phong lên trước
lớp kể chuyện
- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3
- HS nghe
a) Kể chuyện trong nhóm
- HS kể chuyện theo cặp
- Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- HS xung phong thi kể trước lớp
- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất
………
…… Tiê ́t 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I/ Mục tiêu
Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán việt) nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4)
II/ Chuẩn bị
- GV : 4,5 tờ giấy to đã viết sẵn nội dung các bài tập 3
- HS : SGK, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Tính từ
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV cho HS làm bài
- GV nhận xét và chốt
* Hoạt động 2: Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS tự làm bài
- GV nhận xét và chốt
- GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác
- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ
- Hoạt động nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bì vào vở bài tập và phát biểu ý kiến
Trang 6a là nghĩa của từ kiên trì
b là nghĩa của từ kiên cố
c là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa
* Hoạt động 3: Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV lưu ý HS: Điền 6 từ đã cho vào 6 ô trống
trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa
- GV chốt lời giải đúng
* Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- GV giúp HS hiểu nghĩa đen từng câu tục ngữ
- Cho HS làm bài
- GV nhận xét và chốt
3/ Củng cố – Dặn dò:
- GV khái quát nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Tính từ (tiếp theo)
- HS đọc thầm đoạn văn
- HS hoạt động nhóm 4 ghi vào phiếu Đại diện nhóm lên trình bày
- HS đọc dung bài tập
- HS phát biểu lời khuyên của từng câu tục ngữ
Chiê ̀u:
Tiê ́t 2 ĐẠO ĐỨC
I/ Mục tiêu
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
- Biết thực hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
II/ Chuẩn bị
- GV : SGK ; Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Tiết kiệm thời giờ
2/ Bài mới : GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần
thưởng “
- Cho HS lên lên đóng tiểu phẩm ( đã chuẩn bị
trước)
- Hỏi :+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì sao em
lại mời “ bà “ ăn những chiếc bánh mà em vừa
được thưởng ?
- HS thực hiện
- HS diễn tiểu phẩm
- Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử
Trang 7+ ẹeà nghũ baùn ủoựng vai “ baứ cuỷa Hửng “ cho
bieỏt : baứ caỷm thaỏy theỏ naứo trửụực vieọc laứm cuỷa
ủửựa chaựu ủoỏi vụựi mỡnh ?
- GV nhaọn xeựt
*Hoaùt ủoọng 2:Thaỷo luaọn nhoựm (BT 1 SGK).
- Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp
-> Keỏt luaọn
* Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn nhoựm ( BT 2 SGK )
- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho caực nhoựm
-GV keỏt luaọn veà noọi dung caực bửực tranh
* Hoaùt ủoọng 4 : ẹoựng vai ( BT 3 , SGK )
- Yeõu caàu HS moõọt nửỷa soỏ nhoựm thaỷo luaọn ,
ủoựng vai theo tỡnh huoỏng tranh 1, moọt nửỷa soỏ
nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai theo tỡnh huoỏng
tranh 2
- Phoỷng vaỏn HS ủoựng vai chauự veà caựch ửựng xửỷ ,
HS ủoựng vai oõng baứ veà caỷm xuực khi nhaọn ủửụùc
sửù quan taõm , chaờm soực cuỷa con chaựu
- Keỏt luaọn
*Hoaùt ủoọng 5: Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi (BT4 SGK)
- Neõu yeõu caàu baứi taọp
- Khen nhửừng HS ủaừ bieỏt hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ ,
cha meù vaứ nhaộc nhụỷ caực HS khaực chửa toỏt
* Hoaùt ủoọng 6 : Trỡnh baứy, giụựi thieọu caực saựng
taực hoaởc tử lieọu sửu taàm ủửụùc ( BT 5,6 SGK )
- GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi vaứ cho HS thửùc hieọn
- GV Keỏt luaọn
3/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- Goùi HS ủoùc ghi nhụự trong SGK
- Nhaọn xeựt tieỏthoùc
- Thửùc hieọn nhử noọi dung trong SGK
- HS trao ủoồi trong nhoựm ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung
- Caực nhoựm thaỷo luaọn ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy Caực nhoựm khaực trao ủoồi
- Lụựp thaứnh 2 nhoựm thaỷo luaọn ủoựng vai , sau ủoự caực nhoựm leõn ủoựng vai
- Thaỷo luaọn nhoựm nhaọn xeựt veà caựch ửựng xửỷ
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi Moọt vaứi HS trớnh baứy
- Trỡnh baứy baống caực hỡnh thửực sinh ủoọng : ủụn ca, toỏp ca, ủoùc, ngaõm
- 1- 2 em ủoùc
Tiết 3: ễN TIẾNG VIỆT
Luyện đọc bài: Vua ta“ ̀u thủy” Bạch Thái Bưởi
1 Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể hiện giọng của nhân vật trong bài
- HS nhớ lại nội dung bài đọc
Trang 8- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến
mọi ngời
2 Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung 3 Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc bài , nhớ lại nội dung bài HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc: GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo nội dung đã học GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể hiện đúng giọng đọc
HS nghe, xác định yêu cầu giờ học HS nêu lại tên bài HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu của GV HS thực hành luyện đọc theo cặp HS th c hi nư ờ 4 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học.
Tiờ́t 4: ễN TOÁN
Mục tiờu: Củng cố cách tớnh nhõn một số với một hiợ̀u.
Luyợ̀n kỹ năng giải toán
Cỏc hoạt đụng:
Bài tập:
Bài 1: GV nờu yờu cõ̀u
- GV nhận xột chốt lại
Bài 2: GV ghi đề lờn bảng, HS nờu lại đề
bài
- Yờu cõ̀u HS thảo luận nhúm đụi làm bài
vào vở
Bài 3: Yờu cõ̀u HS đọc đề
GV yờu cõ̀u HS nờu cách giải bài toán
- GV nhận xột chốt lời giải
đỳng
Củng cố, dặn dũ:
- HS thực hiợ̀n
- HS nờu cách giải
- HS làm bài vào vở, 1HS lờn bảng làm bài
- Lớp nhận xột
Lớp thực hiợ̀n, đại diợ̀n nhúm nờu kờ́t quả, lớp nhận xột Các nhúm khác đổi vở để kiểm tra
- HS thực hiợ̀n, một HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở nhận xột bài làm của bạn
- HS lắng nghe và thực hiợ̀n
Trang 9Y- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- Về nhà ơn lại bài
Thứ tư ngày10 tháng 11 năm 2010
Tiê
VẼ TRỨNG I/ Mục tiêu
- Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài( Lê-ô-nác-đô đa Vin-si, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi đã trở thành một hoạ
sĩ thiên tài( trả lời được các CH trong SGK)
II/ Chuẩn bị
- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học; Bảng phụ viết những câu, đoạn cần luyện đọc
- HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : “ Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi
2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2 : Tìm hiều bài
- Vì sao trong ngày đầu đi học vẽ, cậu bé
Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?
- Thầy Vê-rô-chi-ô nói gì khi thấy
Lê-ô-nác-đô tỏ vẻ chán ngán ?
- Lê –ô-nác –đô đa Vin-xi thành đạt ntn ?
- Theo em, những nguyên nhân cho Lê - ô
– nác – đô đa Vin – xi trở thành hoạ sĩ nổi
tiếng ? Nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?
* Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn
- Lời thầy giáo : đọc với giọng khuyên bảo chí
tình
- GV nhận xét
- +HS đọc 2-3 lượt
+ HS luyện đọc theo cặp
+ Một, hai HS đọc bài
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
- HS phát biểu
- Thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm trả lời
-3 học sinh đọc
- + HS theo dõi
+ Từng cặp HS luyện đọc + HS thi đọc
Trang 103/ Củng cố- Dặn dò:
- GV khái quát nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và
chuẩn bị bài Người tìm đường lên các vì sao
Tiê
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng ( hiệu ) Trong thực hành tính , tính nhanh
II/ Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ
- HS : Vở và SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Nhân một số với một hiệu.
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học.
- Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của phép
nhân
- Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu bằng
lời
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- GV hướng dẫn cách làm và cho HS làm dòng 1
- Nhận xét, chữa bài trên bảng
Bài 2:
- Gọi một vài em nói cách làm khác nhau , sau đó
chỉ chọn cách làm thuận tiện nhất làm bài a
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu , sau đó cho HS
làm bài b dòng 1
- Nhận xét , chữa bài
Bài 3:
Bài 4:
- Gọi HS nêu bài toán và tóm tắt bài toán
-Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình chữ
nhật và cho HS làm bài ( chỉ tính chu vi HCN)
- HS nêu: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, một số nhân với một tổng, một số nhân với một hiệu
- HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng thực hiện (HS K-G thực hiện hết bài)
- HS nêu và làm bài vào vở, 3
em làm trên bảng phụ
- HS làm bài vào vở ,2 em lên
bảng thực hiện (HS K-G thực hiện hết bài)
HS K-G thực hiện
- HS đọc bài toán và tóm tắt