Giao an tuan 3 lop 5

- HS keå töøng keà theo caëp, trao ñoåi veà yù nghóa caâu chuyeän, neâu baøi hoïc maø em hoïc taäp ñöôïc hay suy nhó cuûa em veà vieäc laøm ñoù.. + Vieäc laøm naøo cuûa nhaân vaät khie[r]

Trang 1

Thứ hai,ngày tháng năm 2009

CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN (T1)

*************************************

ĐẠO ĐỨC ( TIếT 3 ) CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIếT 1 )

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác

II Chẩn bị: GV: mẩu chuyện – HS: Sgk

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC : Em là học sinh lớp 5

+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?

+ Vì sao ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5?

2 Bài mới: Có trách nhiệm về việc làm của mình

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”

- HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện – 1 HS đọc to cả lớp nghe

- HS thảo luận câu hỏi :

+ Đức đã gây ra chuyện gì ?

+ Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm thấy ntn?

+ Theo em , Đức nên giải quyết chuyện này như thế nào cho tốt ? Vì sao ?

 Mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình

+ Qua câu chuyện, Đức rút ra điều gì?

Ghi nhớ: Sgk/7

Hoạt động 2: Biểu hiện người có trách nhiệm

- HS làm bài tập 1/Sgk/7 – theo nhóm bàn – HS trình bày

+ Tại sao tán thành? Không tán thành?

 Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến nơi, đến chốn… là những biểu hiện của những người có trách nhiệm Đó là những điều chúng ta cần học tập

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2

- HS nêu miệng

- HS giải thích tại sao lại tán thành hay phản đối ý kiến đó

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị đóng vai ở BT3

GDTT: Cần có trách nhiệm về việc làm của mình.

Rút kinh nghiệm:……….

………

*************************************

TẬP ĐỌC (TIếT 5 ) LÒNG DÂN ( TIẾT1 )

I Mục tiêu:

- Đọc đúng một văn bản kịch

Trang 2

+ Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; đọc đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, cầu khiến , câu cảm

- Hiểu nd, ý nghĩa: Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: Sgk

1 KTBC: Sắc màu em yêu

- HS đọc thuộc lòng + Trả lời câu hỏi sgk

2 Bài mới; Lòng dân

Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS đọc + quan sát tranh

- GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … thằng này là con.

+ Đoạn 2: Tiếp theo … rục rịch tao bắn + Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc lần 1 + Luyện đọc: hỏng thấy, tui, lẹ

- HS đọc lần 2 + Giải nghĩa: từ sgk + từ tức thời

- HS đọc theo cặp – Kiểm tra

 GV đọc với giọng diễn cảm, phân biệt lời nhân vật

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Đoạn 1: HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2 sgk/26

- Giải nghĩa từ: tức thời ( đồng nghĩa với vừa xong )

 Dì Năm cứu chú cán bộ khi gặp nguy hiểm

- Đoạn 2-3: HS đọc trà lời câu hòi 3/sgk/26

 Sụ mưu trí của Dì Năm trong cuộc đấu trí với bọn giặc

Đại ý: Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc – Nêu giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn 1- HS đọc theo cặp kiểm tra

- Thi đọc phân vai diễn cảm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nêu lại địa ý bài

GDTT: Phải biết xử lý nhanh nhẹn trong mọi tình huống.

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị phần 2 vở kịch “Lòng dân”

Rút kinh nghiệm:……….

………

*************************************

TOÁN ( TIẾT 11 ) LUYỆN TẬP

I - Mục Tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số , so sánh các hỗn số

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng con

1 KTBC: Hỗn số ( tt )

HS làm bài 1 Sgk/ 13

2 Bài mới: Luyện tập

Hoạt động 1: Thực hành

Trang 3

Bài 1: Rèn kỹ năng chuyển hỗn số thành phân số

Làm bảng con

+ Nêu cách chuyển hổn số ra phân số?

Bài 2: Rèn kỹ năng so sánh

+ Nêu cách so sánh hai phân số?

-Làm vở – HS có thể so sánh theo nhiều cách

Bài 3: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với hỗn số

+ Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia hỗn số?

- Làm vở

Hoạt động 2: Trò chơi cũng cố – Thực hiện phép tính

2 183 8

1

 ; 3 173

7

2



- Nhận xét , sửa bài

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về làm các bài tập vào vở BT

- Xem bài: Luyện tập chung

………

*************************************

KHOA HỌC ( TIẾT 5 ) CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ ?

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :

- Nêu những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ và thai nhi đều khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Chu ẩn bị : GV: Bảng phụ - HS: Sgk

1 KTBC: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

+ Cơ thể của mỗi con người được hình thành như thế nào ?

+ Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh ?

+ Hãy mô tả một vài giai đoạn phát triển của thai nhi ?

2 Bài mới: Cần làm gì để cả mẹ và con đều khỏe

Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

- HS quan sát hình 1,2,3,4 Sgk/12 – HS làm bài tập

+ Những việc phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao?

1 Các nhóm thức ăn có cho sức khỏe của mẹ, thai X

2 Một số thứ không tốt gây hại cho sức khỏe mẹ, thai

3 Phụ nữ có thai được khám thai tại cơ sở y tế X

4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa, tiếp xúc thuốc trừ

sâu

X  Cần ăn uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ ngơi nhiều Đi khám thai định kỳ, tiêm vác xin phòng bệnh.Nếu cần phải uống thuốc thì phải theo chỉ dẫn của bác sĩ.Không nên lao động nặng

Trang 4

,tránh tiếp xúc với cãc chất độc như thuốc trừ sâu ,diệt cỏ không dùng các chất kích thích như rượu,bia thuốc lá

Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình

- HS quan sát hình 5 – 6 - 7 Sgk/ 13 - thảo luận theo nhóm đôi :

+ Các thành viên trong gia đình đang làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào đối với phụ nữ có thai?

+ Hãy kể thêm những việc làm khác mà các thành viên trong gia đình có thể làm để giúp đỡ phụ nữ khi mang thai ?

 Chốt : Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc

biệt là người bố Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong thời kỳ mang thai sẽ giúp cho thai nhi khoẻ mạnh ,sinh trưởng và phát triển tốt ,đồng thời người mẹ cũng khoẻ mạnh ,giảm được nguy hiểm có thể xảy ra khi sinh con

GV chốt ý chính Sgk

3 Hoạt động 3: Rèn ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai -

- Khi gặp phụ nữ có thai xách đồ hoặc đi trên cùng một chuyến xe mà không có ghế ngồi em sẽ

làm gì để giúp đỡ

 Đồng tình với cách ứng xử thích hợp

Bài học: Sgk/ 13

3 Củng cố – dặn dò :

+ Phụ nữ có thai cần làm gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh ?

+ Tại sao nói rằng : Chăm sóc sức khoẻ người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người

GDTT: Cần quan tâm, giúp đỡ phụ nữ có thai.

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Từ lúc mới sinh ra………

………

************************************* ************************************

Thứ ba, ngày 9 tháng 9 năm 2008

CHÍNH TẢ ( TIẾT 3 ) NHỚ – VIẾT - THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Nhớ và viết lại đúng bài thư gửi các học sinh

- Luyện tập về cấu tạo của vần - Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

.II Chuẩn bị: GV: bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần – HS: Bảng con

1 KTBC: Lương Ngọc Quyến

- Chép vần của các tiếng có trong câu thơ vào mô hình cấu tạo vần

“ Trăm nghìn cảnh đẹp

Dành cho em ngoan “

+ Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào ? ( âm đệm , âm chính , âm cuối

- Kiểm tra HS sửa từ viết sai trong vở - Lớp viết từ: khoét, xích sắt, giải thoát

2 Bài mới: Thư gửi các học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi 4 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

+ Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì ?

( Niềm tin đối với các cháu thiếu nhi – chủ nhân của đất nước )

+ Hướng dẫn viết từ khó bảng con : Cường quốc, nô lệ, non sông, tựu trường

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

Trang 5

- HS tự viết theo trí nhớ

- HS soát lỗi - GV thu bài chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Rèn kỹ năng viết vần vào mô hình cấu tạo

- HS tự làm vào vở – 1 HS làm vào giấy khổ to

+ Tiếng nào không có âm đầu?

Bài tập 3: Rèn kỹ năng đặt dấu thanh - Thảo luận theo nhóm đôi :

+ Em hãy cho biết khi viết một tiếng, dấu thanh cần được đặt ở vị trí nào ?

 Chốt: Trong tiếng không thể thiếu âm chính Khi viết ,dấu thanh được đặt trên hoặc dưới âm chính

3 Củng cố – dặn dò :

Liên hệ HS: Cần đặt đúng dấu thanh

- Chuẩn bị bài sau: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

………

*************************************

TOÁN ( TIẾT 12 )

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các kĩ năng chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn

vị đo

II Chuẩn bị: GV: bảng phụ – HS: bảng con

1 KTBC: Luyện tập

- HS làm bài 2c,d /sgk/14

+ Thế nào là phân số thập phân? Cho VD?

1.Bài mới : Luyện tập chung

Hoạt động 1: Chuyển các phân số thành phân số thập phân

-Bài 1: HS tự làm bảng con

+ Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân?

 Bằng cách rút gọn, ( qui đồng ) để có mẫu số là 10, 100, …

Hoạt động 2: Chuyển hỗn số thành phân số

Bài 2: HS làm bảng con

- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm như thế nào?

 ac b = axc  c b

Hoạt động 3: Rèn kỹ năng chuyển đổi các số đo

Bài 3, 4, 5 – Bài 3 bảng con ; Bài 4, 5 làm vở

+ Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng gấp ( kém ) mấy lần?

 Các đơn vị đo độ dài, khối lượng gấp ( kém ) 10 đơn vị

Bài 5: Đáp số: 327 cm, 32 dm m

100

27 3

; 10 7

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

Trang 6

………

*************************************

THỂ DỤC ( TIẾT 5 ) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “

************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 5 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về: Nhân dân

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ , thành ngữ ca ngợi phẩm chất của dân Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ của HS: tìm từ, sử dụng từ

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng con

1 KTBC: Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Tìm các từ đồng nghĩa với từ: vui vẻ? - Bảng con

- 2 HS đọc đoạn văn viết lại

2 Bài mới : Mở rộng vốn từ: Nhân dân

Hoạt động 1 : Mở rộng, hệ thống vốn từ về nhân dân

Bài 1: HS biết sắp xếp từ ngữ theo nhóm - Làm theo nhóm - Bảng phụ

* Giải nghĩa: Tiểu thương? ( Người buôn bán nhỏ )

Bài 2: Rèn kỹ năng dùng từ đồng nghĩa - Theo nhóm – Làm miệng

Gợi ý HS dùng từ đồng nghĩa để giải thích

 Phẩm chất của người Việt Nam mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến đó, cần cù, chịu thương, chịu khó, không ngại khó, ngại khổ

luôn đoàn kết , thống nhất trong ý chí và hành động,luôn coi trọng tình cảm và đạo lí, coi nhẹ tiền bạc, biết ơn những người đem lại điều tốt lành cho mình

Hoạt động 2: Rèn kỹ năng tìm từ, đặt câu

Bài 3: Củng cố kỹ năng tìm từ

HS làm miệng

Bài 4: Rèn kỹ năng đặt câu

Làm vở

Nhận xét giờ học – Làm lại bài 1 Sgk/ 27

GDTT: Học tập những điều tốt của cha ông, đoàn kết với mọi người.

Xem bài: Luyện tập về từ đồng nghĩa

………

*************************************

LỊCH SỬ ( TIẾT 3 ) CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885- 1896 )

- Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

II Chẩn bị: GV: Bản đồ hành chính VN – HS: Sgk

Trang 7

1 KTBC: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- HS trả lời câu hỏi Sgk

2.Bài mới : Cuộc phản công ở kinh thành Huế

Hoạt động 1: Hoàn cảnh nước ta sau khi thực dân Pháp đô hộ

- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi :

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào

+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với Pháp?

 Triều đình nhà Nguyễn ký hòa ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp Nhân dân không chịu khuất phục, quan lại chia hai phái: Chủ chiến, chủ hòa

Hoạt động 2 : Cuộc phản công ở kinh thành Huế

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi :

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

+ Cuộc phản côg diễn ra khi nào? + Ai là người lãnh đạo?

+ Tinh thần phản công của quân ta như thế nào?

+ Vì sao cuộc phản công lại thất bại ?

 Trước sự uy hiếp của kẻ thù Tôn Thất Thuyết Chủ động nổ súng Thất bại vì lực lượng ít, vũ khí lạc hậu

Hoạt động 3 : phong trào Cần Vương

- HS trả lời câu hỏi :

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại , Tôn Thất Thuyết đã làm gì ?

+ Việc làm đó có ý nghĩa thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta ?

- GV giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi

+ Nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu cần Vương ?

 Đó là lời kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua

Bài học: Sgk/ 9

- HS đọc ghi nhớ SGK trang 9

+ Tìm tên đường phố, trường học mang tên các lãnh tụ của phong trào Cần Vương?

( Đường Phan Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật, Hàm Nghi, Trường Phan Đình Phùng, Đinh Công Tráng )

GDTT : Luôn tự hào về truyền thống yêu nước ,bất khuất của dân tộc ta

- Chuẩn bị bài: Xã hội Việt nam cuối thế kỹ 19 đầu thế kỷ 20

………

*************************************************************************

*

Thứ tư,ngày tháng năm 2009

KỂ CHUYỆN ( TIẾT 3 ) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOĂC THAM GIA

I Mục tiêu: - Giúp học sinh :

- Chọn được câu chuyện có nội dung kể về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước

- Biết cách xây dựng câu chuyện thành một trình tự hợp lí

- Lời kể chuyện tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo

Trang 8

- Biết nhận xét , đánh giá nội dung chuyện và lời kể sáng tạo

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Câu chuyện

1 KTBC: Chuyện đã nghe, đã đọc

+ Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng

2 Bài mới: Kể chuyện chứng kiến , tham gia

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài :

- HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì ? Yêu cầu của đề bài là kể về việc làm gì ?

+ Theo em, thế nào là việc làm tốt ?

+ Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai ?

+ Theo em, những việc làm như thế nào là việc làm tốt ?

- GV gạch chân những từ cần chú ý: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước

- 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1-2-3 SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu chuyện của mình trước lớp

 Khi giới thiệu chuyện phải có tên nhân vật, hành động đẹp

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện

- HS kể từng kề theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nêu bài học mà em học tập được hay suy nhĩ của em về việc làm đó

+ Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất ?

+ Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó ?

+ Theo bạn, việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ?

+ Tại sao bạn lại cho rằng việc làm đó góp phần xây dựng quê hương , đất nước ?

+ Nếu bạn được tham gia vào công việc đó, bạn sẽ làm gì ?

- HS thi kể trước lớp – Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS bình chọn câu chuyện hay nhất

- GV nhận xét tiết học

- GDHS: Học tập theo gương của người trong chuyện, làm nhiều việc tốt

- Về nhà kể lại cho người thân nghe – Xem chuyện: Tiếng vĩ cầm

………

*************************************

TOÁN (TIẾT 13 ) LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng cộng, trừ 2 phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: bảng con

1 KTBC: Luyện tập chung

- HS sửa bài 1,3c Sgk

2 Bài mới : Luyện tập chung

Hoạt động 1: Ôn cộng, trừ phân số

Bài 1, 2: Củng cố công, trừ phân số – Làm bảng con

- HS đọc yêu cầu của BT1

Trang 9

- HS tự làm bài vào bảng con

+ Nêu cách cộng, trừ các phân số khác mẫu số?

Hoạt động 2: Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số

Bài 4:

+ Đơn vị đo độ dài đứng sau bằng một phần mấy đơn vị đứng trước?

- HS tự làm bài vào vở

Bài 5: Rèn kỹ năng giải toán có văn

- HS đọc yêu cầu bài – Tóm tắt

+ Quãng đường AB gồm có bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Muốn tính 1 phần ta làm như thế nào?

- HS làm bài vào vở - Đáp số : 40km

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

………

*************************************

MĨ THUẬT VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

*************************************

TẬP ĐỌC ( TIẾT 6 ) LÒNG DÂN ( T T )

I Mục tiêu: Đọc đúng một văn bản kịch

+ Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; đọc đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, cầu khiến, câu cảm Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai

Hiểu : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng tấmlòng sắt son của người dân Nam Bộ đối với cách mạng

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk

1 KTBC: Lòng dân

- HS phân vai thể hiện phần 1 vở kịch “ Lòng dân ”

Trả lời câu hỏi Sgk/ 24

2 Bài mới: Lòng dân

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- HS đọc toàn bài 1 lần

- GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ dầu …cai cản lại

+ Đoạn 2: Tiếp theo … chưa thấy + Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc lần 1+ Luyện đọc: tía, mầy, hổng, nè

- HS đọc lần 2 + Giải nghĩa từ khó Sgk + Từ: toan đi? ( Định đi )

- HS đọc theo cặp – Kiểm tra

 GV đọc mẫu với giọng hống hách, ngọt ngào, nhẹ nhàng, hồn nhiên, bình tỉnh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Đoạn 1: HS đọc trả lời câu hỏi 1Sgk/ 31

 Sự thông minh của An

Đoạn 2, 3: HS đọc trả lời câu hỏi sgk/ 31

 Người dân rất yêu Cách Mạng

Trang 10

Đại ý: Ca ngợi mẹ con Dì Năm dũng cảm, mưu trí đã lừa giặc, cứu cán bộ Cách Mạng là tấm lòng

son sắc của người dân Nam bộ.

Hoạt động 3 : Phân vai, luyện đọc diễn cảm

- HS đọc từng đoạn – Nêu giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn 1

- HS đọc – Kiểm tra

- thi đọc diễn cảm phân vai

- GDTT: Phải nhanh nhẹn, mưu trí, dũng cảm, yêu nước Hành động vì lợi ích chung của

nhân dân

- Xem bài: “ Những con sếu bằng giấy “

………

*************************************

ĐỊA LÍ ( TIẾT 3 ) KHÍ HẬU

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta

- Chỉ được trên bản đồ, lược đồ ranh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam

- Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân

II Chuẩn bị: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu

HS: Sgk

1 KTBC: Địa hình và khoáng sản

- HS trả lời câu hỏi Sgk/ 71

2.Bài mới : Khí hậu

1 Hoạt động 1: Đặc điểm khí hậu nước ta

- HS làm việc theo nhóm

- HS chỉ trên quả Địa cầu vị trí của nước ta

+ Nước ta ở đới khí hậu nào?

+ Ở đới khí hậu đó nước ta có khí hậu thế nào?

+ Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa?

 Nước ta nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung là nóng , có nhiều mưa

vàgió, mưa thay đổi theo mùa

Hoạt động 2: Khí hậu các miền có sự khác nhau

- HS quan sát Lược đồ khí hậu Việt Nam và thảo luận theo nhóm đôi :

+ Chỉ trên lược đồ ranh giới khí hậu giữa miền bắc và miền Nam nước ta ?

+ Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng 1 và tháng 7 của Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh ?

+ Miền bắc có những hướng gió nào hoạt động ?

+ Aûnh hưởng của hướng gió đó đến khí hậu miền Bắc như thế nào?

+ Miền Nam có những hướng gió nào hoạt động ?

+ Aûnh hưởng của hướng gió đó đến khí hậu miền Nam như thế nào?

+ Chỉ trên lược đồ miền khí hậu có mùa đông lạnh và miền khí hậu nóng quanh năm? + vì sao khí hậu miền Bắc lạnh hơn khí hậu miền Nam?

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	180,5 KB