Giao an Tuan 3 Lop 2

đã học bài tập đọc Bạn của Nai Nhỏ. Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện này.. Thờ i gian.. Nội dung HĐ dạy học.[r]

Trang 1

Môn: Tập đọc Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Đọc trơn toàn bài; Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

5’ 1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn 1 bài

Làm việc thật là vui.

(?) Các con vật xung quang ta làm việc gì ?

- Gọi HS đọc đoạn mà mình thích sau đó đặt một câu hỏi có nội dung trong đoạn vừa đọc

- Ghi tên bài lên bảng

- HS trả lời

- Mở SGK tr 23

Trang 2

b)Dạy bài mới:

kể chuyện, phân biệt giọng của các nhân vật

Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối

nhau theo từng đoạn trướclớp

- Tổ chức cho các nhóm luyện đọc nhóm

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Gọi 1 HS khá đọc đoạn - 1 HS đọc đoạn 1

Trang 3

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn?

- Vì sao cha của Nai Nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai Nhỏ có những điểm nào tốt ?

- Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì sao ?

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Đọc thầm

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khoẻ thôi chưađủ

- Khoẻ mạnh thông minh nhanh nhẹn dũng cảm

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Theo em, vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho bạn

ấy đi chơi xa ?

- 6 HS tham gia đọc (2 nhóm)

- Vì Nai Nhỏ có một người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp bạn và cứu bạn khi cần thiết

Trang 4

Môn: Đạo đức Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

Trang 5

4’ 1 Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng sách vở

của HS

- 2 học sinh thực hiện theo yêu cầu của GV

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: GV nói: Tiết học hôm nay sẽ

giúp các em hiểu vì sao khi mắc lỗi ta phải biết nhận lỗi

- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết mở: Từ đầu đến

“Ba tháng trôi qua, không aicòn nhớ đến chuyện cái bình hoa vỡ”

- Kể nốt đoạn cuối của câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm tiếp tụcthảo luận theo các ý sau:

+ Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì khi mắc lỗi ?+ Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?

- GV tổng kết lại các ý kiến

của các nhóm thảo luận

- Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có thể mắc lỗi, nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi

và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ

và được mọi người yêu quý.

- HS theo dõi câu chuyện

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận và cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 6

+ Lan chẳng may làm gãy bút của Mai Lan đã xin lỗi bạn và xin mẹ mua chiếc bút khác đền cho Mai.

+ Do mải chạy, Tuấn xô ngã một em HS lớp 1 Cậy mình lớn hơn, Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với các bạn

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- GV tổng kết ý kiến của các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Trang 7

Môn: Toán Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

3’ 1 Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra số 1

Trang 8

- Gộp rồi đếm xem có bao nhiêu que tính ?

- 6 cộng 4 bằng bao nhiêu?

+ GV viết dấu + lên bảng, sau khi HS trả lời 6 cộng 4 bằng 10, viết trên bảng sao cho 0 thẳng cột với 6 và 4, 1

ở cột chục

- Viết cho cô phép tính

- Hãy viết phép tính theo cột dọc

- Nêu cách thực hiện tính

- GV nhận xét và kết luận

- HS đếm : 1 bó, có 10 que tính

- HS TL

- 3 HS nêu

6 + 4 10

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc chữa bài

- Điền số mấy vào chỗ chấm?

- Yêu cầu HS đọc phép tính vừa hoàn thành

- HS đọc đề

- HS làm bài vào vở

- HS đọc chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục

Trang 9

lần lượt đọc các giờ mà GV quay trên mô hình Tổng kết,sau 5 đến 7 lần chơi đội nào nói đúng nhiều hơn thì thắng cuộc.

- Cho HS chơi

- GV nhận xét và khen ngợi2’ 3 Củng cố,

dặn dò:

- Nêu cách viết, cách thực hiện phép cộng 6 cộng 4

- Nhận xét giờ học

- 2HS nêu

- Lắng nghe

Trang 11

Môn: Chính tả Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Biết viết chữ hoa đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

- Củng cố quy tắc chính tả ng/ ngh Làm đúng các bài tập phân.

5’ 1 Bài cũ: - Nhận xét bài viết Làm việc

thật là vui, chữa lỗi HS sai nhiều

- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g,

2 tiếng bắt đầu bằng gh Viết

7 chữ cái đứng sau chữ cái r

theo thứ tự trong bảng chữ cái

- Nhận xét và khen ngợi

- 2 HS lên bảng viết các từsai, lớp viết vào bảng con

- 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay,

cô sẽ hướng dẫn các con tập chép nội dung truyện Bạn của Nai Nhỏ

- HS lắng nghe

b) Dạy bài mới:

18’ HD HS tập chép:

Trang 12

MT: Giúp HS viết chính xác và đúng, đẹp nội dung bài.

Ghi nhớ nội dung

đoạn chép:

- Đọc đoạn văn cần chép

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Đoạn chép có nội dung từ bài nào?

- Đoạn chép kể về ai?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

- Cuối câu có dấu câu gì?

- Đoạn văn có 4 câu Chữ đầu câu viết hoa

- Chữ cái đầu của mỗi tiếng

- HS viết các từ

Chép bài: - GV theo dõi và chỉnh sửa

cho HS

- Đọc lại bài thong thả cho

HS soát lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho

HS soát lỗi

- Nhìn bảng chép bài

- Đổi vở, dùng bút chì soátlỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai ra lề vở

Soát lỗi, nhận

xét:

- Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của HS

- Khi nào ta viết gh ?

- Khi nào ta viết g ?

- GV nhận xét và chốt kiến thức

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- HS nhận xét

- Viết ngh trước e, ê, i

- Viết g trước các nguyên

âm còn lại

- HS lắng nghe

Bài tập 2: Điền - Gọi HS đọc đề bài - Đọc yêu cầu của đề bài

Trang 13

- Nhận xét Đ/S3’ 3 Củng cố, dặn

Trang 15

Môn: Kể chuyện Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện: Bạn của Nai Nhỏ.

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Kĩ năng :

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

thưởng

- Nhận xét

- 3 HS nhập vai và thực hành kể chuyện theo vai

2 Bài mới:

2’ a)Giới thiệu: Tiết tập đọc hôm qua, các em

đã học bài tập đọc Bạn của Nai Nhỏ Hôm nay chúng ta

cùng kể lại câu chuyện này

- HS lắng nghe

b)Dạy bài mới:

MT: Giúp HS kể thành thạo nội dung câu chuyện

10’ Kể lại đoạn theo

tranh:

- Treo tranh minh hoạ HS dựa vào tranh tập kể trong nhóm

- HS quan sát tranh

Trang 16

- Nêu câu hỏi gợi ý :+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?+ Hai bạn Nai đã gặp chuyện

gì ?+ Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?

Hai bạn Nai còn gặp chuyện

gì ?+ Lúc đó hai bạn đang làm gì?

+ Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?

+ Con thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn như thế nào?

+ Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh?

+ Bạn Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì?

+ Theo con bạn của Nai Nhỏ

- Hích vai, hòn đá lăn sang một bên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai Nhỏ chạy

- Nhanh trí kéo Nai Nhỏchạy

- Gặp gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê Non

- Lao tới, húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và dũng cảm

- Kể lại chuyện trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên

thi kể theo đoạn

- Nhận xét lời kể của bạn

10’ Nói lại lời của

- 3HS trả lời

Trang 17

10’ Kể lại toàn bộ câu

chuyện :

MT: Giúp HS nắm

và kể được nội

dung câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai

- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS

- Yêu cầu HS nhận xét

- Gọi HS xung phong nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ của từng vai sau đó yêu cầu thực hành kể

- Yêu cầu HS nhận xét từng vai

- HS kể bằng lời của mình

- Một số HS khác nhận vai Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ và kể cùng GV

- HS nhận xét từng vai diễn

- HS tự nhận vai người dẫn chuyện, và kể lại chuyện

- NX các bạn tham gia kể

5’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Về nhà tập kể cho người thân nghe

- HS lắng nghe

Trang 19

Môn: Thủ công Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ

II Các hoạt động dạy – học:

Kiểm tra việc chuẩn bị vậtliệu và dụng cụ làm sản phẩm của HS

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

2 Bài mới:

2’ a)Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ học cách gấp máy bay phản lực

- Ghi đầu bài

- Vật liệu làm máy bay bằng gì ?

- Máy bay phản lực gồm

có mấy phần ?

- HS trả lời

Trang 20

- Máy bay phản lực có gì giống và khác với tên lửa?

- HS theo dõi thao tác mẫucủa GV

- HS nhận xét

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

- Nhắc lại cách gấp máy bay phản lực

- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu

và dụng cụ tiết sau tiếp tục gấp máy bay phản lực

- 2HS trả lời

- HS nghe

Trang 23

Môn: Tập đọc Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Hiểu nội dung từng khổ thơ

- Hiểu các từ: sâu thẳm, lang thang, hạn hán.

- Hiểu ý nghĩa Bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình bạn thân thiết, gắn bó giữa BêVàng và Dê Trắng

2 Kĩ năng :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, ngắt dòng theo nhịp thơ 5 chữ (3/2 hoặc2/3 )

- Đọc chậm rãi, tình cảm, biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng

3’ 1 Bài cũ: - Gọi HS đọc: Bạn của

và cứu bạn khi

- HS nhận xét

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - Giới thiệu bài học

- Ghi đầu bài lên bảng

- HS đọc tên bài

15’ Luyện đọc:

Trang 24

MT: Giúp HS đọc lưu loát, rõ ràng.

Đọc mẫu: - Giọng chậm rãi, tình cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

Tự xa xưa/ thuở nào

Trong rừng xanh/ sâu thẳmĐôi bạn/ sống bên nhau

- Hạn hán có nghĩa là gì ?

Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?

Vì sao Bê Vàng phải đi tìm

cỏ ? Lang thang có nghĩa là gì ?

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Tự xa xưa thuở nào

- Hạn hán có nghĩa là khô cạn

vì thiếu nước lâu ngày

- Cây cỏ héo khô

- Vì trời hạn, thiếu nước lâu ngày, cỏ cây khô héo, đôi bạnkhông có gì ăn

- Lang thang nghĩa là đi hết chỗ này đến chỗ khác, không

Trang 25

- Khi Bê Vàng quên đường

về, Dê Trắng làm gì ?

- Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn như thế nào?

- Qua Bài thơ này con thích

Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vìsao ?

dừng ở điểm nào Bê Vàng bịlạc, không tìm được đường về

- Dê Trắng thương bạn, chạy

- Xoá dần Bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

Trang 27

Môn: Toán Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019 Tuần: 3

5’ 1 Bài cũ: - Yêu cầu HS lấy bảng con

thực hiện các phép tính

- Nhận xét

- HS thực hiện yêu cầu

2 Bài mới:

a)Giới thiệu: - Ghi đầu bài

- Chiếu nội dung

- Ngoài cách dùng que tính

để đếm, chúng ta còn có cách nào nữa?

+ Chiếu slide

- Gọi HS lên bảng đặt tính

và thực hiện phép tính, lớp làm vào bảng con

- Làm theo GV sau đó nhắc lại: 26 + 4 = 30

- HS làm bài : 26 + 4 30

- 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3, viết

Trang 28

- Dùng QT để tìm kết quả bài toán

- Thực hiện phép cộng 36 +24

- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

Bài 1: Tính - Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nêu cách thực hiện các phép tính 42 + 8 và 63 + 27

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Vì sao em lấy 22 + 18 ? Nêu cách tính 22 + 18?

Trang 29

- HS đọc các phép tính trên - 2 HS đọc

3 Củng cố, dặn

dò:

- Nêu cách viết, cách tính phép cộng qua hai số có hai chữ số

- Nhận xét giờ học

- HS nêu

- HS lắng nghe

Trang 30

Môn: Tập viết Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- HS: Bảng con, nháp, phấn, khăn lau, vở tập viết

III Các hoạt động dạy – học:

- HS lắng nghe

- HS đọc tên bài

16’ Hướng dẫn viết chữ hoa B:

Trang 31

Cách viết : - Điểm đặt bút của nét 1 ở

đâu? Dừng bút ở đâu ?

- Điểm đặt bút của nét 2 ở đâu? Dừng bút ở đâu ?

- ĐB ở trên ĐK6, dừng bút trên ĐK 2

- Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK5, viết 2 nét cong liền nhau, tạo vòng xoẳn nhỏ gần giữa thân chữ, DB ở giữa ĐK2 và ĐK3

- ĐB ở trên ĐK6, dừng bút trên ĐK 2

- Từ điểm DB của nét 1,lia bút lên ĐK5, DB ở giữa ĐK2 và ĐK3

- Lắng nghe, theo dõi vàquan sát GV viết mẫu

Viết bảng con: - HS viết chữ B hoa vào bảng

Trang 32

- Yêu cầu HS viết bảng con

- HS viết bài GV theo dõi chỉnh sửa cho HS viết đúng

- HS lắng nghe yêu cầu

- HS nghe

Trang 34

Môn: HDH Tiếng Việt Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

bài Bạn của Nai Nhỏ.

- HS ghi tên bài

- Thực hiện yêu cầu của

GV và hoàn thành bài tập (nếu còn)

- HS đọc

- Lần lượt các nhóm lên thi đọc

- Nhận xét cùng GV

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

- GV nêu 1 số câu hỏi

- Gọi HS nhận xét sau mỗi câu hỏi

- GV nhận xét và chốt kiến

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 35

HS luyện đọc.

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét và tuyên dương

Trang 36

- Gọi HS đọc chữa bài

6’ Bài 2 : Tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét

- Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính

7 + 33 và 25 + 45

- Gọi HS đọc yêu cầu

Trang 37

- Nhận xét Đ/S

- HS nghe 7’ Bài 5: Số ? - Yêu cầu HS quan sát

hình vẽ và gọi tên các đoạn thẳng trong hình

- Đoạn thẳng AO dài bao nhiêu cm ?

- Đoạn thẳng OB dài bao nhiêu cm ?

- Dựa vào hình vẽ hãy nêu

Trang 39

Môn: Chính tả (Nghe – viết) Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- HS hiểu nội dung hai khổ cuối bài thơ 5 chữ Gọi bạn.

- Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ ngh; tr / ch; dấu hỏi/ dấu ngã.

2 Kĩ năng :

- Giúp HS chép lại chính xác, trình bày đúng hai khổ cuối bài thơ Gọi bạn.

- Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: tr / ch; ng/ ngh; dấu hỏi / dấu ngã.

5’ 1 Bài cũ:

- Nhận xét bài viết Bạn của Nai Nhỏ, chữa lỗi HS sai nhiều

- 2HS lên bảng viết các từ sai, lớp viết vào bảng con

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay,

cô sẽ hướng dẫn các con nghe đọc và viết lại 2 khổ thơ cuối bài Gọi bạn

- Ghi tên bài

- Gọi HS đọc lại 2 khổ thơ

- Bài chính tả này trích từ bài

- Đọc thầm theo GV

- 2 đến 3 HS đọc bài

- Bài Gọi bạn

Trang 40

tập đọc nào ?

- Bê Vàng đi đâu ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm

- Lời gọi của Dê Trắng được ghi với dấu gì ?

- Thơ 5 chữ viết như thế nào cho đẹp?

- Đoạn thơ có 3 khổ 2 khổ đầu có 4 câu thơ, khổ cuối

có 6 câu

- Các chữ đầu dòng thơ và

Bê Vàng, Dê Trắng vì là tên riêng

- Đặt sau dấu hai chấm và trong ngoặc kép

- Cách lề 3 ô

HD viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Viết các từ: héo, nẻo đường, hoài, lang thang

Đọc bài : - Đọc thong thả từng dòng

thơ Mỗi dòng đọc 3 lần

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

- Nghe GV đọc và viết bài

Soát lỗi : - Đọc lại bài thong thả cho

HS soát lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho

HS soát lỗi

- Nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày của HS

- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai ra lề vở

- HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

- Khi nào ta viết gh ?

- Khi nào ta viết g ?

- 2HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Viết gh trước e, ê, i

- Viết g trước các nguyên

âm còn lại

Trang 41

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhận xét chữa bài

- Chốt kiến thức

- Đọc yêu cầu của đề bài

- 2HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

Trang 43

Môn: Tự nhiên xã hội Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 2019

- Giúp HS biết vị trí và tên gọi của một số cơ của cơ thể

- Biết được cơ nào cũng có thể co và duỗi được ,nhờ đó mà các bộ phận của cơthể có thể cử động dược Biết cách giúp cơ phát triển và săn chắc

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS trả lời

2 Bài mới:

2’ a) Giới thiệu: - GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

+ Chỉ trên tranh và nói vị trí của một số cơ trên mô hình ?

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

- Theo nhóm 2, các nhóm

HS quan sát và trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	83,76 KB