GA LOP 5 TUAN 3

ngöõ chæ caùc phaåm chaát toát ñeïp cuûa ngöôøi Vieät Nam ta. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo baûng nhoùm. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu c[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 03:Kể từ ngày 06 tháng 09 năm 2010 đến 10 tháng 09 năm 2010

Tập đọcChính Tả(NV)Toán

Lòng dân ( p1 ) Thư gửi các học sinh Luyện tập chung

Thứ tư

08/09/2010

123

LT&CKể chuyệnToán

MRVT : Nhân dân Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Luyện tập chung Thứ năm

09/09/2010

134

Tập đọcTập l vănToán

Lòng dân ( p2 ) Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Thứ sáu

10/09/2010

123

LT&CTập lvănToán

Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh

Ôn tập về giải toán

Trang 2

Sáng thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Toán

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

-Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

II.CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra vở bài tập của hs

Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới yhiệu bài

b)Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1:

-GV cho HS nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số

(Bài tập còn lại còn t gian thì làm )

Bài 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

-GV nhận xét, chữa bài

(Bài tập còn lại còn t gian thì làm )

Bài 3:

-Gv cho HS đọc yêu cầu và làm bài

-GV nhận xét, chữa bài

-HS tự làm rồi chữa bài

9

49 9

4 5 5

13 5

3 2

1 5 )

10

9 2 10

9 3 )



c a

5

2 3 10

4 3

4 7 4

9 : 2

7 4

1 2 : 2

1 3 )

14 4

21 3

8 4

1 5 3

2 2 )

21

23 21

33 56 7

11 3

8 7

4 1 3

2 2 )

6

17 6

8 9 3

4 2

3 3

1 1 2

1 1 )

x x

c b a

Trang 3

3 Nhận xét –Dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn hs cbị bài :Luyện tập chung

Chiều thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Luyện tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn; xếp được các từ vào các nhóm từ đồâng nghĩa

-Rèn viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho

II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Bài cũ:

Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ

quốc”

 Giáo viên nhận xét và cho điểm - Học sinh sửa bài 5

3 Giới thiệu bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1VBT - Học sinh đọc yêu cầu bài 1VBT

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi

nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn văn_HS làm bài

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2 VBT - Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Học sinh làm bài trên phiếu

 Giáo viên chốt lại

- Học sinh sửa bài bằng cách tiếp sức (Học sinh nhặt từ và ghi vào từng cột) - lần lượt 2 học sinh

 Bài 3: - Học sinh xác định cảnh sẽ tả

GV cho HS đọc, làm bài - Trình bày miệng vài câu miêu tả

- Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn (Khoảng 5 câu trong đó có dùng một số từ đã nêu ở bài tập 2 )

* Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân”

- Nhận xét tiết học

Toán

Trang 4

ÔN TẬP:HỖN SỐ ( tt)

I.MỤC TIÊU

- Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng ,trừ ,nhân chia để làm bài tập

II.ĐỒ DÙNG

- Thầy: Phấn màu - các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hỗn số

- Kiểm tra miệng vận dụng làm bài tập - 2 học sinh

- Học sinh sửa bài 2 /7 (SGK)

 Giáo viên nhận xét và cho điểm

* Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành

phân số

- Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân

số

- Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành.

- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra 2 58 (( ))

- Học sinh giải quyết vấn đề

8

21 8

5 8 2 8

5 2 8

5

2      

Ta viết gọn là 2 5 = 2 x 8 + 5 = 21

8 8 8

- Học sinh nêu lên cách chuyển

*: Thực hành

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải - Học sinh làm bài

4

13 4

1 3

; 5

22 5

2 4

; 3

7 3

1

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải và

hướng dẫn hs giải câu a

- Học sinh nêu: chuyển hỗn số  phân số - thực hiện được phép cộng

Trang 5

56 10

47 10

103 10

7 4 10

3 10

c

 Bài 3:

- Thực hành tương tự bài 2 - Học sinh làm bài

**Các bài còn lại còn thời gian thì làm 15

49 5 6

2 49 2

5 : 6

49 2

1 2 : 6

1 8

x

x c

* Củng cố –Dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số

thành phân số

- Cử đại diện mỗi nhóm 1 bạn lên bảng làm

- Học sinh còn lại làm vào nháp

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN

-Đọc đúng văn bản kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật Đọc đúngngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căngthẳng

-Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi

dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộcách mạng

-Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nóichung đối với cách mạng

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Sắc màu em yêu

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe

* Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản

kịch

Trang 6

- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai

- Mỗi nhóm lần lượt đọc

- Học sinh nhận xét

 Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ địa

- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu là con Đoạn 2: Chồng chị à ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng

- Cho học sinh đọc các từ được chú giải

trong bài

- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt,

quẹo vô, lẹ, ráng

* Tìm hiểu bài

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? - Các nhóm thảo luận

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

cán bộ? - Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổibắt, hết đường, chạy vào nhà dì

Năm

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồibảo chú ngồi xuống chõng vờ ăncơm

 Giáo viên chốt ý

+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

HS trình bày

+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1 - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và

nêu (thi đua  tìm ý đúng)

- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng

* Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn

giọng

- Học sinh nêu tính cách của cácnhân vật và nêu cách đọc về cácnhân vật đó:

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua

4 Củng cố - dặn dò:

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản

Trang 7

kịch

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt)

CHÍNH TẢ (Nhớ viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

-Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh"

-Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”.

Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng:

Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương

toả sáng,

- Học sinh điền tiếng vào mô hình

ở bảng phụ

* HDHS nhớ - viết

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn

văn cần nhớ - viết

- Cả lớp nghe và nhận xét

- Cả lớp nghe và nhơ ùlại

- Hsinh nhớ lại đoạn văn và tự viết

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi vở và sửa

lỗi cho nhau

* Luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

3

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 1 học sinh lên bảng làm, cho kết

Trang 8

- Học sinh sửa bài trên bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

 Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm

chính, không nằm ở vị trí khác - không nằm

trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm

4 Củng cố –Dặn dò

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

- Chuẩn bị: “Anh bộ đội…”

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

_Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

_ Chuyển hỗn số thành phân số

_ Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên thành số đo có một tênđơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗnsố kèm theo tên một đơn vị đo )

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14

(SGK)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét

“Luyện tập chung”

 Bài 1:

+ Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời

+ Em hãy nêu cách chuyển từ phân số

thành phân số thập phân?

- 1 học sinh trả lời

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài

Trang 9

46 500

23 100

25 300 75 100

44 25 11 10

2 70 14

+ Hỗn số gồm có mấy phần? - 1 học sinh trả lời

+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số

thành phân số? - 1 học sinh trả lời

(Các bài còn lại còn thời gian thì làm )

- Học sinh sửa bài - Nêu cáchlàm chuyển hỗn số thànhphân số

4

23 4

3 5

5

42 5

2 8

kg g

b

m dm

a

1000

25 25

; 1000

8 8

; 1000

1 1

)

10

9 9

; 10

3 3

; 10

1 1

- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu

Bài 5 (Còn thời gian thì làm )

- Học sinh thi đua thực hiện

m m

m cm m

m m

m cm m

m m

m dm m

100

53 1 100

53 1

100

37 4 100

37 4

10

3 2 10

3 2 3

Trang 10

4.Củng cố –Dặn dò

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân

-Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam Tích cựchóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

-Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

II ĐỒ DÙNG

- Tranh hoặc ảnh nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dânViệt Nam

- Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh sửa bài tập

 Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

*: Tìm hiểu bài

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp

nhân dân qua các nghề nghiệp - Học sinh làm việc theo nhóm, cácnhóm viết vào bảng nhóm

 Giáo viên chốt lại, tuyên dương các

 Giáo viên chốt lại: Đây là những thành

ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người

Việt Nam ta

- Học sinh làm việc theo nhóm, cácnhóm viết vào bảng nhóm

- Giáo viên theo dõi các em làm việc - 2 học sinh đọc truyện

- 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớpgiải thích

 Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau - Học sinh sửa bài

Trang 11

nuôi thai nhi - cùng là con Rồng cháu

Tiên

- Đặt câu miệng (câu c)

4 Củng cố –Dặn dò

- Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính

xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủđiểm: Nhân dân

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

-Học sinh kể một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của mộtngười mà em biết để góp phần xây dựng đất nước

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

-Kể rõ ràng, tự nhiên

-Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- 1, 2 học sinh kể lại câu chuyện mà

em đã được nghe, hoặc đã đọc vềdanh nhân

“Kchuyện được chứng kiến hoặc t gia”

Đề bài: Kể lại việc làm tốt của một

người mà em biết đã góp phần xây dựng

quê hương đất nước

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) H dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu bài - 1 hs đọc đề bài - cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh phân tích đề

- Lưu ý câu chuyện học sinh kể là câu

chuyện em phải tận mắt chứng kiến hoặc

những việc chính em đã làm

- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạchdưới từ ngữ quan trọng

- HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK

- Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt

của bản thân Từ đó rút ra suy nghĩ của

bản thân và bài học thấm thía cho mình

- Học sinh có thể trao đổi những việclàm khác

- Lần lượt học sinh nêu đề tài emchọn kể

- Học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 2

Trang 12

(Tìm các câu chuyện ở đâu?) ý 3 (Kểnhư thế nào?)

* Thựchành, luyện tập

b) Thực hành kể chuyện trong nhóm - Học sinh viết nhanh ra nháp dàn ý

câu chuyện định kể

- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câuchuyện của mình cho nhóm nghe vàtrao đổi ý nghĩa câu chuyện

 Giáo viên theo dõi từng nhóm để uốn

nắn - sửa chữa

c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện của

mình

 Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi

4 Củng cố – Dặn dò

- Khen ngợi, tuyên dương

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Cộng trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có một tên đơn vị

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II.ĐỒ DÙNG

, bảng phụ

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực

hành về hỗn số - 2 hoặc 3 học sinh

- Học sinh lên bảng sửa bài 4/ 15 (SGK)

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét

tiết luyện tập chung

 Bài 1:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta - 1 học sinh trả lời

Trang 13

làm thế nào?

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

- Giáo viên cho học sinh làm bài

(Bài tập còn lại còn thời gian thì làm)

- Học sinh làm bài

48

82 48

42 40 8

7 6

5 )

90

151 90

81 70 10

9 9

7 )

- Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận

xét

- Lớp nhận xét

 Bài 2:

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? - 1 học sinh trả lời

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ntn?á - 1 học sinh trả lời

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài

(Bài tập còn lại còn thời gian thì làm)

- Học sinh làm bài

40

14 40

30 44 4

3 10

11 4

3 10

1 1 )

40

9 40

16 25 5

2 8

5 )

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Bài 3 (Còn thời gian thì làm )

Bài 4

- Giáo viên hướng dẫn hs làm bài mẫu

cm cm

cm mm

cm

dm dm

dm cm

dm

10

5 12 10

5 12

10

9 8 10

9 8

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Bài 5

Gv hướng dẫn ;gọi hs lên bảng làm

Nhận xét

4 Củng cố –Dặn dò

Quãng đường AB dài:

) ( 40 10

3 :

Đáp số :40 km

- Thi đua: “Ai nhanh nhất” 3 + 5

2 10

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh còn lại giải vở nháp

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

Trang 14

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm2010

TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (tiếp theo)

- Đọc đúng văn bản kịch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu

khiến, câu cảm trong bài

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầykịch tính

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí đểlừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM -Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nóichung đối với cách mạng

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lòng dân

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo

kịch bản

- 6 em đọc phân vai

- Học sinh tự đặt câu hỏi và trả lời

 Giáo viên cho điểm, nhận xét

* Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn

bản kịch

- Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân

vật, thể hiện giọng đọc

- Học sinh nêu

- Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) :

Đoạn 1: Từ đầu để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy”

Đoạn 3: Còn lại

- Học sinh lần lượt nêu

- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	416 KB