GA lớp 5 tuần 16 chiều

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải - nhận xét bài làm?. Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét?. - Giáo dục học sinh vận dụng vào thực tế để làm bài tập... Gv yêu cầu họ

Soạn 14/12

Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2006 Khoa học

I.Mục đích yêu cầu :

- HS biết tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

- Rèn kĩ năng quan sát và xử lí thông tin

- GD HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học

II Đồ Dùng:

- Hình tr 64; 65 SGK Một số đồ dùng bằng nhựa

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra : (4 phút)

- Có mấy loại cao su? Đó là gì?

Nêu tính chất của cao su

- Cao su thờng đợc sử dụng để

làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùng

bằng cao su ?

B Bài mới (31 phút)

1.Giới thiệu bài (1') Tính chất,

công dụng của chất dẻo

2 Tìm hiểu bài.(27')

- 2 HS trả lời

HĐ1: Quan sát

* Mục tiêu: HS nói đợc về hình dạng,

độ cứng của một số sản phẩm đợc làm

ra từ chất dẻo

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình

tr 64 SGK tìm hiểu đặc điểm của

một số đồ dùng bằng nhựa (màu sắc,

độ cứng )

- Cho HS trình bày GV chốt ý:

+ H 1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc

sức nén; các máng luồn dây điện

th-ờng không cứng lắm, không thấm nớc

+ H 2:Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn

lại đợc, không thấm nớc

+ H 3: áo ma mỏng, mềm, không thấm

nớc

+ H 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm

nớc

* Kết luận: Đặc điểm đặc trng của

các đồ dùng bằng nhựa là không thấm

- HS thảo luận nhóm bàn

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Một số HS nhắc lại kết luận

HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin và

liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất, công

dụng và cách bảo quản các đồ dùng

bằng chất dẻo

* Cách tiến hành:

- HS đọc thông tin và trả lời câu

hỏi trang 65 SGK

* Kết luận: (Nh phần đóng khung trang

65)

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS trả lời lần lợt từng câu hỏi, HS khác nhận xét

- 2 HS nhắc lại kết luận

HĐ 3: Trò chơi: "Thi kể tên các đồ

dùng làm bằng chất dẻo".

* Mục tiêu: HS kể đợc tên các đồ dùng

làm bằng chất dẻo

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm 2 đội Mỗi đội cử 5

HS chơi trò chơi tiếp sức Đội nào kể

đợc nhiều đồ vật là thắng cuộc

- Cho HS chơi trò chơi

- Đại diện hai đội chơi trò chơi

3 Củng cố - dặn dò : (3')

- Tóm tắt ND bài: HS đọc lại nội dung cần biết tr 64; 65 SGK

- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau: Tơ sợi

Toán *

Ôn về tỉ số phần trăm

I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cho học sinh nắm vững cách tìm về tỉ số % Giúp học sinh hiểu đợc thế nào là tỉ số %

- Rèn kĩ nănng giải toán về tỉ số % Cách thực hiện tìm tỉ số % của 2 số

- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế

II/ Đồ dùng :

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong giời học

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu : gv giới thệu bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv nêu cách tìm tỉ số % của 2 số ? Để so sánh giá trị của 2 số ta dựa vào cách so sánh ntn?

Bài tập 1 : Tìm tỉ số % của các số sau :

a/ 12 và 24 b/ 36 và 84 c/ 98 và 32 d/ 65 và 30

Gv muốn tìm tỉ số % của các số trên ta làm ntn?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài

Gv để tìm tỉ số % nhanh chóng ta làm ntn? <k,g>

Bài tập 2:

Một lớp học sinh có 25 học sinh Trong đó có 5 học sinh giỏi , 2 học sinh khá còn lại là học sinh trung bình

a/ Tìm % học sinh giỏi so với cả lớp

b/ Tìm % học sinh trung bình so vớ cả lớp

Học sinh đọc bài và tóm tắt bài

Gv muốn tìm tỉ số % của học sinh giỏi so với cả lớp ta làm ntn? Tìm % học sinh tb ta làm ntn?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải - nhận xét bài làm

Gv ta còn cách làm ntn khác để tìm học sinh tb ? <k,g>

Bài tập 3 : Tr 93 vbt

Học sinh đọc và tóm tắt bài

Gv bài toán cho biết gì ? yêu cầu ta làm gì ?

Gv muốn tìm ngời đó lãi bao nhiêu ta làm ntn ?

Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :

Gv nêu cách tìm tỉ số % của 2 số ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Soạn 14/ 12

Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2006

Tiếng Việt *

Ôn : Tổng kết vốn từ I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cho học sinh về vốn từ ngữ đã học trong luyện từ và câu Học sinh hiểu và nắm vững về tn là từ đồng nghĩa ,trái nghĩa

- Rèn luyện cho học sinh cách xác định từ trái nghĩa , đồng

nghĩa , các từ chỉ hình dáng tính chất của con ngời

- Giáo dục học sinh vận dụng vào thực tế để làm bài tập

II/ Đồ dùng :

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài.

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

GV thế nào là từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ?

Gv trong một câu có thể sử dụng cả từ đồng nghĩa và trái nghĩa

đợc không ? nêu vd ?

Bài tập 1:

Tìm các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ sau: nhân hậu , cần cù , anh dũng , chết

Gv yêu cầu học sinh tìm vào vở - lên bảng tìm - nhận xét bổ

sung

Học sinh làm vào vở

GV để tìm nhanh chóng và chính xác ta cần phải hiểu các từ trên

về nghĩa của nó ntn?

Bài tập 2:

Đặt các cặp từ sau mỗi cặp từ là một câu :

Chết / sống , tối / sáng , nắng / ma

Học sinh làm vở -lên bảng - lớp nhận xét

Bài tập 3:2/tr112 vbt

Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài

Gv hd học sinh làm việc nhóm 4 - các nhóm thảo luận ghi kq

Học sinh đại diện nhóm báo cáco kq

GV thế nào là tả tính cách của một ngời ?

Gv tìm những từ tả về hình dáng của cô Chấm ? <k,g>

3/ Củng cố dặn dò :

GV thế nào là từ đồng nghĩa ,trái nghĩa ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Đạo đức Hợp tác với những ngời xung quanh

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết đợc cách hợp tác với những ngời xung quanh , hiểu đợc ý nghĩa của việc hợp tác

- Rèn luyện ý thức cho học sinh biết hợp tác với những ngời xung quanh Đồng tình với những ngời biết hợp tác và ngợc lại không

đồng tình với những ngời không biết hợp tác

- GD ý thức học tập vận dụng bài vào thực tế

II Đồ Dùng:TRanh minh hoạ sgk

- Thẻ màu dùng cho hđ 3

III Họat động dạy học :

A Kiểm tra :(3')

GV nêu bài học tôn trọng phụ

nữ ?

B Bài mới : (27')

1.Giới thiệu bài (1').Gv sử dụng

tranh gt bài

2 Tìm hiểu bài (23')

Học sinh trả lời - nhận xét Học sinh quan sát

HĐ1 : Tìm hiểu tranh < sử dụng tranh

>

* Mục tiêu : Học sinh biết đợc một biểu

hiện cụ thể trong hợp tác

* Cách tiến hành :

-Gv chia các nhóm theo tổ quan sát

tranh thảo luận câu hỏi dới mỗi tranh Học sinh thảo luận nhóm - ghi kết quả thảo luận

- Gv yêu cầu các nhóm trả lời kq ?

*KL :Các bạn ở tổ 2 đã biết hợp tác để

trồng cây

- Đại diện nhóm trình bày

- nhóm khác nhận xét -HS nhắc lại KL

HĐ 2 :Làm bài tập 1 sgk

* Mục tiêu : Học sinh nhận biết một số

việc làm cần thiết thể hiện sự hợp

tác

* Cách tiến hành : Gv chia nhóm 4

thảo luận làm bt1

- Gv từng nhóm thảo luận - trình bày

ý kiến ?

* KL : Gv để hợp tác tốt các em phải

biết phân công

Học sinh hoạt động nhóm 4

Học sinh thảo luận - nhận xét bổ sung

- Vài HS nhắc lại kết luận

HĐ 3:Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt ý

kiến đúng hay sai

* Cách tiến hành :sử dụng thẻ màu

-Gv yêu cầu học sinh nêu từng ý kiến

sgk

- Gv yêu cầu lớp sử dụng thẻ màu để

thể hiện ý kiến của mình

Gv yêu cầu một số hs giải thích lí do ?

*KL :Gv yêu cầu đọc phần ghi nhớ sgk

Học sinh đọc và tìm hiểu làm bài tập cá nhân

Học sinh lớp thể hiện ý kiến bằng thẻ màu Học sinh giải thích - lớp nhận xét

Học sinh đọc ghi nhớ

HĐ 4 :Thực hành

* Mục tiêu : Củng cố kt vừa học

việc hợp tác ở nhà cũng

nh ở trờng

3 Củng cố - dặn dò :(3')

- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cần biết tr SGK

- Nhận xét giờ học

- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau: tiết 2

Soạn 17/12

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2006

KHOA HọC

TƠ SợI I.MụC đích yêu cầu :

- HS biết đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi

- HS phân biệt đợc sợi tơ tự nhiên và sợi tơ nhân tạo.

- GD HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Hình tr 66 SGK

- Một số sản phẩm đợc dệt ra từ tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

Phiếu học tập,

III HOạT ĐộNG DạY - HọC

A

KIểM TRA BàI Cũ (4 phút)

- Chất dẻo có tính chất gì? Kể tên

một số đồ dùng đợc làm ra từ chất dẻo?

B.

BàI MớI (31 phút)

1.Giới thiệu bài (1') Một số loại tơ

sợi và đặc điểm nổi bật của chúng

2 Tìm hiểu bài (27')

- 2 HS trả lời

HĐ1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS kể đợc tên một số loại tơ

sợi

* Cách tiến hành:

- Kể tên các loại vải dùng để may chăn,

màn,

quần, áo mà em biết?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

và trả lời câu hỏi tr 66 SGK

- Nêu nguồn gốc của các loại sợi

trên?

- GV: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực

vật hoặc động vật gọi là tơ sợi tự nhiên

Tơ sợi đợc làm ra từ chất dẻo nh sợi ni lông

gọi là tơ sợi nhân tạo

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm bàn

- Một số HS trả lời

- Nguồn gốc từ thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi gai Nguồn gốc từ động vật: tơ tằm

HĐ 2: Thực hành.

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc tơ sợi tự

nhiên, tơ sợi nhân tạo

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhóm Yêu cầu

các nhóm thực hiện bài tập 1 trang 67

SGK

- Hết thời gian thảo luận, GV cho

các nhóm trình bày ý

kiến

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm nêu kết quả thực hành

* Kết luận: Tơ sợi tự nhiên khi cháy tạo

thành tro Tơ sợi nhân tạo khi cháy thì

vón cục lại

HĐ 3: Làm việc với phiếu học tập.

* Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm nổi

bật của sản phẩm làm ra từ một số loại

tơ sợi

* Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập (Nh bảng

tr 67 SGK) Yêu cầu HS hoàn thành bảng

trong phiếu

- Tổ chức cho HS trình bày ý

kiến

* Kết luận: (nh phần đóng khung tr 67

SGK)

- HS làm việc cá nhân

- Một số em chữa bài,

HS khác nhận xét

- 2 HS đọc lại kết luận

3 Củng cố - dặn dò: (3')

- Tóm tắt ND bài: HS đọc lại nội dung cần biết tr 67 SGK

- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau.Ôn tập

Toán *

Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố kiến thức về tìm tỉ số phần trăm của 2số Học sinh hiểu cách tìm tỉ số %

-Rèn kĩ năng tính một số % của một số Vận dụng vào giải các bài toán liên quan

- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế để giải các bài toán liên quan

II/ Đồ dùng :

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài

2/Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b/ Nội dung :

Gv nêu qui tắc tìm một số % của một số ?

Gv ta có thể làm gộp các phép tính đợc không ?<k,g>

Bài tập 1:

a/ Tìm 21 % của 200 km

b/ Tìm 45 % của 123 kg

c/ Tìm 3,4 % của 350

Gv để tìm đợc giá trị của chúng ta làm ntn ?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - lớp nhận xét

Gv để tìm % của một số ta phải qua mấy bớc ?

Bài tập 2:

Một vờn cây có 1000 cây ăn quả Trong đó cây nhãn chiếm 15

% , cây hồng chiếm 56 % còn lại là các cây khác Tính số cây mỗi loại ?

Gv yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài ?

Gv nêu yêu cầu của bài toán ? dạng bài toán gì ? nêu phơng pháp giải bài ?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

Gv ngoài ra ta còn cách giải nào khác ? <k,g>

Bài tập 3:4/tr 94 vbt

Học sinh đọc và tóm tắt bài

Gv nêu cách giải của bài toán ?

Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung

3/Củng cố dặn dò :

Gv muốn tìm một số biết % của một số ta làm ntn?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Soạn 18/ 12

Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2006

Lịch sử

hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới

I- Mục đích yêu cầu : Học xong bài này, học sinh biết.

- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kháng chiến.Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày các mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng

-Giáo dục đợc học sinh truyền thống tốt đẹp giữa hậu phơng

và tiến tuyến

II- Đồ dùng dạy học:

- ảnh SGV

- Phiếu học tập của HS

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: 3 – 4 phút.

- Ta quyết đinh mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 nhằm mục đích gì?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950?

B- Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1 phút.

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 3 –

4 phút

GV tóm tắt tình hình của địch

sau chiến dịch Biên giới

- HS theo dõi

* Hoạt động 2: (Làm việc theo

nhóm) 18 – 20 phút.< sử dụng ảnh t

liệu ,phiếu ht >

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ

2 của Đảng diễn ra vào thời gian nào?

Trong bối cảnh nào?

- Đại hội đề ra nhiệm vụ gì cho CM

Việt Nam Điều kiện để hoàn thành

nhiệm vụ đó là gì?

- Đại hội tuyên dơng những tập thể

và cá nhân tiêu biểu có tác dụng nh

thế nào với phong trào thi đua yêu

n-ớc?

- Tinh thần thi đua kháng chiến của

nhân dân ta đợc thể hiện qua các

mặt nào?

- Bớc tiến mới của hậu phơng có tác

động nh thế nào đối với tiền tuyến?

GV kết luận về vai trò của hậu

ph-ơng đối với cuộc kháng chiến

* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 4 –

5 phút

- Kể về một anh hùng đợc tuyên

d-ơng trong Đại hội chiến sĩ thi đua

toàn quốc (1952) mà em biết và nêu

cảm nghĩ của em?

3 Củng cố dặn dò: 3 – 4 phút.

- HS đọc phần ghi nhớ (tr 37)

- GV nhận xét bài học, dặn học

sinh chuẩn bị bài 17

- HS quan sát các hình

vẽ SGK, thảo luận nhóm

5 câu hỏi phiếu học tập

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả (Mỗi nhóm nêu

1 câu)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể chuyện, cả lớp theo dõi

Hoạt động tập thể Ôn : Bài hát cháu yêu chú bộ đội

I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cho học sinh hiểu lời bài hát , thuộc lời bài hát ,hiểu đợc cách vận động khi hát bài này

- Rèn cho học sinh hát đúng lời bài hát đúng giai điệu của bài hát Học sinh tự tin khi hoạt động múa hát Vận động theo lời bài hát thành thạo

- Giáo dục ý thức hoạt động tập thể có tinh thần học tập tốt

II/ Nội dung:

1/ Kiểm tra :

Gv yêu cầu lớp xếp hàng - lớp hát lời bài hát tập thể

2/ Bài mới :

Gv yêu cầu từng tổ trình bày lời bài hát vận động theo lời bài hát -lớp theo dõi - nhận xét

Gv theo dõi bổ sung những học sinh hát cha đúng lời , đúng nhịp

điệu của bài vận động cha chính xác các động tác

Học sinh hát cá nhân - nhận xét bổ sung

Học thi hát theo tổ - các tổ nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :

Về nhà ôn bài thuộc lời và giai điệu của bài

Chuẩn bị bài sau ôn động tác múa của bài

Tiếng Việt *

Luyện tập tả ngời

I/ Mục đích yêu cầu :

-Củng cố kt văn tả ngời học sinh hiểu và nắm chắc dạng bài văn tả ngời

- Rèn luyện kĩ năng tả ngời cả hình dáng và tả các hoạt động của 1 ngời

- Giáo dục học sinh vận dụng kt vào thực tế để viết bài cho tốt

II/Đồ dùng :

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài trực tiếp

b / Nội dung:

Gv nêu cấu tạo của bài văn tả ngời ? khi tả ngời cần chú ý đến

những yêu cầu gì ?

Gv khi tả các hoạt động của một ngời gồm mấy phần ?

Bài tập 1 : Hãy viết một đoạn văn tả về hoạt động của một bạn

nhỏ

Học sinh viết - đọc bài - nhận xét bổ sung

Đề bài :Em hãy tả về bạn của em mà em yêu quí nhất

Học sinh đọc và xác định yêu cầu của bài

Học sinh làm vào vở - đọc bài - nhận xét bài viết của bạn

Gv yêu cầu học sinh bổ sung bài viết

Gv nêu cấu tạo của bài văn tả ngời ? bài của bạn đã đạt yêu cầu

ch-a ?

3/ Củng cố dặn dò :

Gv khi tả ngời cần xen kẽ tả thên những gì ? có lên tả thên các hoạt đônngj vào không ?

Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau lt tiếp

Soạn 18/12

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2006

Tiếng Việt *

Luyện tập tả ngời