bai soan tuan 27

TUẦN 27 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP BA Từ ngày / /2010 đến ngày / /2010 Hai Chào cờ Tập đọc-kể chuyện Toán Đạo đức Sinh hoạt đầu tuần Ôn tập và kiểm tra giữa HK II tiết 1+2 Các số có năm ch

TUẦN 27 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP BA

( Từ ngày / /2010 đến ngày / /2010)

Hai

Chào cờ Tập đọc-kể chuyện Toán

Đạo đức

Sinh hoạt đầu tuần

Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (tiết 1+2) Các số có năm chữ số

Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác(tiết 2)

Ba

Chính tả TNXH

Âm nhạc Toán Thể dục

Ôn tập (Tiết 3) Chim

Học hát:Tiếng hát bạn bè mình Luyện tập

Bài TD phát triển chung với hoa và cờ

Tư

Tập đọc Luyện từ &câu Thủ công

Toán

Ôn tập (Tiết 4)

Ôn tập (Tiết 5) Làm lọ hoa gắn tường(tiết 3) Các số có năm chữ số (tt)

Năm

Tập viết

Mĩ thuật Toán Thể dục

Ôn tập (tiết 7)

Ôn tập (tiết 8)

Số 100 000-Luyện tập Sinh hoạt chủ nhiệm

II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên :-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26, bảng phụ

-Học sinh :Sách giáo khoa, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên đọc bài Rước đèn ông sao

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

-Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Lần lượt từng HS lên bảng bắt thăm bài, về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

-Cho điểm trực tiếp từng HS

* Hoạt động 2 :Ôn luyệnvề phép so sánh.

Bài 2:

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV cho HS quan sát từng bức tranh và đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội

dung câu chuyện

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6 người GV đi giúp đỡ

HS khá, giỏi đọctương đối lưuloát(tốc độ khoảng

tiếng/phút),kể đượctoàn bộ câuchuyện

Bài 2các nhóm gặp khó khăn

-GV gọi đại diện một vài nhóm lên kể nối tiếp từng bức tranh

-Nhận xét HS kể về nội dung câu chuyện, từ ngữ, lời thoại mà HS dùng xem đã

sử dụng phép nhân hoá chưa?

-Tuỳ theo thời gian GV có thể cho bao nhiêu lượt HS kể

-Gọi 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Gọi HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

-Nhận xét , cho điểm từng HS

4.Củng cố:

- Gọi HS kể lại câu chuyện “ Quả táo”

- GV nhận xét, tuyên dương.

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

ÔN TẬP GIỮA KÌ II(Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

-Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

-Nhận được phép nhân hóa,các cách nhân hóa (BT2a/b).

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Phiếu BT ghi sẵn tên các bài tập đã học đã đọc Bài tập 2, photo 4

phiếu to và số lượng phiếu nhỏ bằng số lượng HS

Học sinh :Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

+Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng.

+Cách tiến hành:

-Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc

Lần lượt từng HS lên bảng bắt thăm bài, về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

-Cho điểm trực tiếp từng HS

*Hoạt động 2: Ôn luyện về phép nhân hoá.

+Mục tiêu : Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm hoạt động được dùng để nhân hoá

+Cách tiến hành:

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 HS đọc bài thơ

-Gọi HS đọc phần câu hỏi

-Phát phiếu cho HS và yêu cầu HS làm việc theo nhóm, GV đi giúp đỡ HS gặp

khó khăn

Hát

Bài 2

-Gọi 2 HS lên bảng dán phiếu

-Gọi HS nhận xét, các nhóm khác bổ sung nếu có ý kiến khác

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Các từ chỉ đặc điểm dùng để nhân hoá: mồ côi, gầy

- Các từ chỉ hoạt động dùng để nhân hoá: tìm, ngồi, run run, ngã

b) –Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi

-Sợi nắng giống một người gầy yếu

c) Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn,

những người ốm yếu không có nơi nương tựa

Cầu Thê Húc màu son, cong cong

Con rùa đầu to như trái bưởi Đầu con rùa Trái bưởi

-Biết các hàng:hàng chục nghìn,hàng nghin ,hàng trăm,hàng chục,hàng đơn vị.

-Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng số trong bài tập 2 Các thẻ số có thể gắn được lên bảng.

Học sinh : Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định:

2 Kiểmtra bài cũ: :

-Kiểm tra bài tập của tiết 130

-GV viết lên bảng số 2316 và yêu cầu HS đọc số

-Số 2316 có mấy chữ số?

-Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

-GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1:Giới thiệu các số có năm chữ số.

+Mục tiêu: Nhận biết được các số có năm chữ số.

-Có bao nhiêu đơn vị ?

-GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số

trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số

b) Giới thiệu cách viết số 42316.

-Dựa vào cách viết số có 4 chữ số , bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2

-GV viết lên bảng các số 2357 và 32357, 8759 và 38759 yêu cầu HS đọc.

-GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

-GV nhận xét và cho điểm HS

-Bài 3:

-GV viết các số 23 116, 12 427, 3116, 82 427 và chỉ bất kì cho HS đọc, sau mỗi

lần đọc GV hỏi lại: số gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

Thực hiện tôn trọng thư từ ,nhật kí,sách vở,đồ dùng của bạn bè và mọi người

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ, giấy rôki, bút dạ, bảng từ, phiếu bài tập.

-Học sinh :Vở bài tập đạo đức 3

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới

em cho là đúng, chữ S vào ô em cho là sai Giải thích vì sao em cho hành

động đó là sai

a/ Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà

rồi mới được ngồi xem

b/ Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chưa

đồng ý

c/Em đưa giứp một lá thư cho bác Nga, nhưng thư đó không dán Em mở ra xem

qua xem thư viết gì

d/ Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc lại sách cho

Lan

-Đưa bảng phụ đã ghi bải tập trên, yêu cầu HS nêu kết quả

-Theo dõi, nhận xét, kết luận bài làm của HS

-Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư, tài sản của người khác?

-Yêu cầu HS thảo luận cách xử lí 2 tình huống sau:

1/Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy một số bạn chạy đến lấy mũ làm

“bóng” đá Nếu có mặt ở đó em xẽ làm gì?

2/Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà đưa chìa khóa Mai thấy trong

cặp Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay Mai rất muốn đọc để giải bài toán

đang làm dở Nếu em là Mai, em sẽ làm gì?

-Nhận xét, tổng kết: cần phải hỏi người khác và được đồng ý mới sử dụng đồ

đạc của người đó

*Hoạt động 3 : Trò chơi sắm vai.

+Mục tiêu : Biết thực hiện bài học.

+Cách tiến hành

-Yêu cầu các nhóm tiếp tục thaỏ luận để sắm vai và sử lí tình huống

+ Bố mẹ đi làm cả ngày, dặn em ở nhà không được lục lọi bất cứ cái gì trong lúc

bố mẹ đi vắng Một hôm, bác Nga chạy sang hỏi mượn em lọ mỡ trăn để bôi

phỏng cho em bé Em cũng chưa biết lọ mỡ trăn để ở đâu Em sẽ làm gì khi đó?

-Yêu cầu HS theo dõi và nhận xét Nếu có cách giải quyết khác, yêu cầu HS giải

thích vì sao

-Kết luận:

+Tôn trọng thư từ tài sản của người khác dù đó là những người trong gia đình

mình Tôm trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng chính mình

Chính tả

ÔN TẬP GIỮA KÌ II(Tiết 3) I/ MỤC TIÊU :

-Mức độ ,yêu cầu về kĩ năngđọc như ở tiết 1.

-Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2(về học tập ,hoặc về lao động,về công tác khác)

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26, bảng phụ.

-Học sinh :Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1 ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra các bài tập trong tiết 2

-GV nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1: Kiểm tra luyện đọc.

+Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng

sau các câu dài

+Cách tiến hành:

-GV tiến hành tương tự như tiết 1

+Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc

+Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

+Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

=> Cho điểm trực tiếp từng HS

*Hoạt động 2: Ôn luyện về trình bày báo cáo.

+ Mục tiêu: Báo cáo đủ thông tin, rình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin.

+ Cách tiến hành:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS mở SGK trang 20 và đọc lại mẫu báo cáo

-Yêu cầu của mẫu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo hôm nay,

chúng ta phải làm gì?

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

-Nhắc HS thay từ “ Kính gửi” bằng từ” Kính thưa”

-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

-Gọi các nhóm trình bày

-Gọi HS nhận xét bạn báo cáo về các tiêu chuẩn sau: báo cáo đủ thông tin, rõ

ràng, rành mạch, tự tin, đàng hoàng và chọn 1 bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi

nhất

-Cho điểm HS nói giỏi nhất

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHIM

I/ MỤC TIÊU :

-Nêu được ích lợi của chim đối với con người.

-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim.

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh do GV và HS sưu tầm

Giấy khổ to, bút dạ, hình vẽ hoặc mô hình chim có rõ xương sống

-Học sinh : Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ tiết 52

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới.

* Hoạt động 1: Các bộ phận của cơ thể chim.

-Mục tiêu: Nắm được các bộ phận của cơ thể chim.

-Cách tiến hành:

-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong

SGK và thảo luận theo định hướng

+Loài chim trong hình tên là gì? chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của từng

con chim đó

-Làm việc cả lớp: Yêu cầu vài HS lên bảng, gọi tên 1 số loài chim đồng thời chỉ

và nêu tên các bộ phận của loài chim đó

-GV hỏi: Vậy, bên ngoài cơ thể của chim có những bộ phận nào?

+Toàn thân chim được phủ bằng gì?

+Mỏ của chim như thế nào?

-GV treo tranh vẽ cấu tạo trong của chim, yêu cầu HS quan sát, yêu cầu HS nhớ

lại khi ăn thịt chim thấy có gì?

-GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống không?

-GV kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông

vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

*

Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng của các loài chim.

Mục tiêu: Hiểu được sự đa dạng của các loài chim.

Cách tiến hành:

-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Yêu cầu HS trong nhóm cùng quan sát các

hình minh hoạ trong SGK trang 102, 103 các hình ảnh sưu tầm được và thảo

luận theo định hướng

+Nhận xét về màu sắc, hình dáng của các loài chim

-Mục tiêu: Hiểu lợi ích của loài chim.

-Cách tiến hành:

-GV hỏi: Hãy nêu những ích lợi của loài chim Sau đó GV ghi lại các câu trả lời

trên bảng

-GV kết luận: Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim

được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt

+Có loài chim nào gây hại không?

+GV kết luận

4 Củng cố:

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “chim gì”?

+Yêu cầu mỗi nhóm tự chọn mội số loài chim và tập thể hiện tiếng kêu của các

Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách đọc ,viết các số có năm chữ số

-Biết thứ tự của các số có 5 chữ số.

-Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)vào dưới mỗi vạch của tia số

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ.

-Học sinh : Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định:

2.Kiểmtra bài cũ: :

-GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 131

-GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1: Đọc, viết các số có 5 chữ số.

+Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 5 chữ số.

+Cách tiến hành:

Bài 1:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hãy đọc số có 4 chục nghìn, 7 nghìn, 3 trăm , 2 chục, 8 đơn vị

Bài 1

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó gọi 2 HS lên bảng , yêu cầu 1 HS đọc các số

trong bài cho HS kia - HS cả lớp viết vào VBT sau đó theo dõi bài làm của 2 bạn

trên bảng

viết số

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Vì sao con điền 52 441 vào sau 52 440?

Bài 2

Bài 3

-GV hỏi tương tự với phần b và phần c

-GV yêu cầu cả lớp đọc dãy số trên

*Hoạt động 2: Làm quen với các số tròn nghìn.

+Mục tiêu: Làm quen với các số tròn nghìn

+Cách tiến hành:

- Bài 4 :

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS đọc dãy số

Trong dãy số này có điểm gì giống nhau?

-2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vờ BT

-HS đọc: 20 000, 30 000, 40 000,

50 000, 60 000, 70 000, 80 000,

90 000

-GV giới thiệu: các số này được gọi là các số tròn nghìn

-GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học

Tiết 5: Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ

I/Mục tiêu:

Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

II/Địa điểm: Trên sân trường, cờ

III/Các hoạt động DH:

1.Phần mở đầu:

-GV cho hs tập hợp ,phổ biến nội dung giờ học.

Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

-Đứng tại chỗ khởi động các khớp

-Bật nhảy tại chỗ 5-8 nhịp vỗ tay.

2.Phần cơ bản:

a.Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoạc cờ

-HS tập theo đội hình hàng ngang

GV cho cả lớp ôn bài thể dục.

HS tập theo nhịp hô của GV.

-HS thi đua luyện tập

-GV quan sát-nx

b.Trò chơi:Hoàng Anh ,Hoàng Yến

-GV nêu tên trò chơi

-HS chơi thử -sau chơi chính thức

Thứ tư,ngày tháng 03 năm 2010

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA KÌ II(Tiết 4)

I/ MỤC TIÊU :

-Mức độ ,yêu cầu về kĩ năngđọc như ở tiết 1.

-Nghe –viết bài CT khói chiều(tốc độ khoảng 65 chữ/15 phút),không mắc quá 5 lỗi trong bài ,trình bày sạch sẽ,đúng bài thơ lục bát(BT2).

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ.

-Học sinh :Bảng con ,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

-GV kiểm tra bài làm trong tiết 3 của HS

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới.

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

+Mục tiêu: Đọc đúng phát âm chuẩn các bài tập đọc đã học.

+Cách tiến hành

-GV tiến hành tương tự như tiết 1

+Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc

+Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

+Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

=> Cho điểm trực tiếp từng HS

*Hoạt động 2: Viết chính tả.

+Mục tiêu: Viết đúng, trình bày sạch đẹp.

+Cách tiến hành

Bài 2:

a)Tìm hiểu nội dung bài thơ.

-GV đọc bài thơ 1 lần

-Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”?

-Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

Bài tập 2

-Tại sao bạn nhỏ lại nói với khói như vậy?

b) Hướng dẫn trình bày.

-Bài thơ viết theo thể thơ gì?

-Cách trình bày bài thơ này như thế nào?

c) Hướng dẫn viết chính tả.

-Yêu cầu HS tìm các từ khó., dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ , các chữ vừa tìm được

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài tập đọc từ tuần 19 đếntuần 26 có yêu cầu học

thuộc lòng trong SGK để tiết sau lấy điểm kiểm tra

-Mức độ ,yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

-Dựa váo báo cáo miệng ở tiết 3,dựa theo mẫu (SGK),viết 1 trong 3 ND:về học tập ,hoặc về lao động,về công tác khác.

II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Bảng phụ, các phiếu học tập.

- Học sinh : VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra các bài làm trong tiết 4 của HS

-GV nhận xét chung

3 bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng

+Mục tiêu: Học thuộc các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.