GIAO AN LOP 3 tuan 2

-BiÕt ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ; birts ®äc ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi c¸c nh©n vËt.... -Cã ý thøc nghiªm trang khi chµo cê..[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng 9 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

Ai có lỗi I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; birts đọc phânbiệt lời ngời dẫn chuyện và lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện:

Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt ”

III- Các hoạt động dạy - học:

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi

đọc

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+ Yêu cầu đọc thầm đoạn 5

- Bố đã trách mắng En- ri- cô nh thế nào?

+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có

điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân

vai theo nhóm 3 đoạn 4, 5

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

- cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tayvào En- ri- cô làm viết hỏng

- Sau cơn giận bình tĩnh lại không

đủ can đảm

- Tan học ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô là ngời có lỗi

- Đại diện nhóm lên trả lời

- Phải biết nhờng nhịn bạn

- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì

- Đa tranh 4,5: tranh vẽ gì?

Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

5) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em học tập đợc điều gì?

- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái

I- Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặchàng trăm)

-Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn

**Bài tập cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bao nhiêu con tem ta

+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn

I Mục tiêu:

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc

-Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

**Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh, các bài thơ về Bác

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1: HS tự liên hệ.

+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4

+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời

- Em đã thực hiện đợc những điều nào trong 5 điều BH dạy?

- Còn đièu nào cha thực hiện tốt? vì sao

- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

+ Gv nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu t liệu đã su tầm về Bác.

+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác

+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những t liệu mà em đã su tầm đợc?

- HS khác bổ sung

- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

+) Mục tiêu:- Củng cố bài học

+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lợt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ – GV cho hs quan sát thêm tranh

( hs dựa vào câu hỏi bài tập 6)

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

- Chuẩn bị bài sau

_

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Chính tả( nghe viết )

Ai có lỗi I- Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT2)

-Làm đúng bài tập 3 a /b

II- Đồ dùng dạy- học :

Bảng con, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1

số từ : hiền lành, chìm nổi, cái liềm.

- Gv nhận xét, cho điểm.

B- Bài mới : 1- Gới thiệu bài:- Gv nêu

mục đích, yêu cầu của bài

2- Hớng dẫn nghe - viết :

a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

đợc viết nh thế nào ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

- YC làm bảng con rồi lên điền

- Gv nhận xét chốt lời giải đúng: cây

sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo,

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại

- Cô- rét- ti Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

- +) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta làm

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết cả 2 ngày bán đợc bao nhiêu kg

Hs tóm tắt, giải toán

- HS tự giải

- Gv nhận xét kết quả

+) Bài 5: GV nêu- hs đọc

- Muốn tìm số hs nam ta làm thế nào?

- YC giải vào vở và kiểm tra chéo nhau

- lấy 165- 83= 71

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Hs theo dõi

Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh hô hấp I- Mục tiêu:

-Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

**Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:

+) Mục tiêu: Nắm đợc ích lợi của việc thở buổi sáng.

+) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?

+ Bớc 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nớc

muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ

quan hô hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi họng

-HS thảo luận theo nhóm

- Buổi sáng có nhiều không khítrong lành…

- HS trình bày

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

+) Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vs cq hô hấp

+) Cách tiến hành : - B1: từng cặp qs tranh vẽ trang 9 và tlời câu hỏi:

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cơ quan hô hấp? tại sao?

- B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung

- KL:luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc…

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :

- Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

Bớc đầu biết cách đ 1 – 4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chânphải), biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi.

-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

-Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II- Địa điểm và ph ơng tiện

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Còi , kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung cà phơng pháp lên lớp

I- Mục tiêu :

-Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thủy tơng đốicân đối

**Với học sinh khéo tay: Gấp đợc tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói

- Tranh qui trình gấp

- Giấy màu, thớc kẻ, bút chì, kéo

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1: Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói : - GV yêu cầu một số học sinh

nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc gấp :

+Bớc 1: Gấp, cắt tờ giầy hình vuông.

+Bớc 2 :Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu gấp giữa hình vuông

+Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

- YC hs sau khi gấp đợc tàu thuỷ các em dán vào tờ giấy trắng rồi dùng bút màu vẽ thêm sóng nớc, mây trời, cảnh vật để tạo cho bức tranh sinh động hơn

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp tàu thuỷ bằng giấy màu

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ớc trở thành cô giáo (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

- Bảng phụ ghi câu 2

III- Các hoạt động dạy- học :

- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt

chớc/ dáng đi…giáo/ khi cô bớc vào lớp/

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

-Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận

theo nhóm 4 câu hỏi 2

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm

- kẹp tóc…

- Đi khoan thai vào lớp

- Bẻ nhành trâm bầu làm thớc

- Đứng dậy khúc khích chào cô, đánh vầntheo…

- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

-H/s đọc -h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.

-Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phéptính nhân

**Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2(a, c); bài 3; bài 4

II- Đồ dùng dạy- học:

- Phấn màu, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 5

* Hoạt động 2:Thực hành:

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

a, dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, 5 trả lời miệng kết quả

+) Bài 3:- Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết trong phòng có bao hiêu ghế ta làm thế

nào?

yêu cầu hs làm vở để gv chấm.

- Gv nhận xét.

+) Bài 4: - Gv treo bảng phụ

- Muốn tính chu vi tam giác ta làm thế nào?

- Đối với tam giác này ta còn cách tính nào khác?- hs

-Tìm đợc một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1

-Tìm đợc các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cáI gì, con gì)? Là gì? (BT2)

-Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận câu in đậm (BT3)

II- Đồ dùng dạy- học : 3 phiếu ht nhóm BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :- Tìm sự vật đợc so sánh trong khổ

thơ: Sân nhà em sáng quá“

… Lơ lửng mà không rơi ”

- Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của giờ học

2-Hớng dẫn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tìm từ để làm mẫu

- Cho hs làm việc theo nhóm

Thiếu nhi là măng non của đất nớc.

+ Trong câu trên bộ phận nào trả lời cho câu

- Ghi câu a: Cây tre là hình ảnh …

+ Trong câu có từ nào in đâm?

+ cây tre trả lời cho câu hỏi nào?“ ”

Thay từ cái gì vào câu a em hãy đọc câu hỏi“ ”

- Câu b, c yêu cầu làm vào vở

- 1 em chữa bài

GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.

3- Củng cố, nhận xét

- Bộ phận trả lời câu hỏi ai, cái gì, con gì th“ ”

-ờng đứng ở vị trí nào trong câu?

- Bộ phận trả lời câu hỏi là gì th“ ” ờng đứng ở

vị trí nào trong câu?

-HS làm bài tập, lớp theo dõi

- Làm vào vở

- Đứng trớc -Đứng sau

- Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu đờng diềm

-Hoàn thành các bài tập ở lớp

**HS khá, giỏi: Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh cà đã hoàn chỉnh phóng to

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy để các em nhận biết đợc thế nào là trang trí đờng diềm và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiết hình hoa, lá cách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đờng diềm Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- Giáo viên cho học sinh xem 2 mẫu đờng diềm

* Đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh và gợi ý các em nhận xét

+ Em có nhận xét gì về hai đờng diềm này

+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm

+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?

+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm

- Giáo viên bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ hoàn chỉnh đờng diềm

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hoạ tiết:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 và chỉ cho các em những hoạtiết đã có ở đờng diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành

- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát

* Chú ý:

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối

+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để có thể tẩy sửa, hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh hoạ tiết

- Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ cho học sinh thấy cách làmbài từ hình cha xong đến hình đã hoàn thành

- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng diềm:

+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu (vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ)

- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt

- Lu ý chọn màu trong sáng, hài hoà (không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết)

-Giáo viên cho xem các bài vẽ đờng diềm của học sinh lớp trớc

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

+ Yêu cầu:

- Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm phần thực hành ở Vở tập vẽ 3

+ Vẽ tiếp hoạ tiết đều và cân đối

+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau, vẽ cùng màu Màu ở đờng diềm có đậm,

có nhạt

- Giáo viên cho 1- 2 học sinh lên vẽ trực tiếp lên bảng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả)

Thứ năm:

Tập viết

ôn chữ hoa:Ă ,Â

I- Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng)

và câu ứng dụng: Ăn quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

Đồ dùng dạy- học

- Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng con

III- Các hoạt động dạy- học

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng

dụng

- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng

dới có mấy chữ ?

- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.

- Dòng trên 6 chữ, dòng đới 8 chữ.

-Hs nêu, viết bảng con: Ăn khoai, ăn quả

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.

4 Chấm, chữa bài.

Toán

Ôn tập các bảng chia I) Mục tiêu :

-Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

-Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

**Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3

II) Đồ dùng dạy học :

- 2 Bảng phụ ghi bài tập 4, phấn màu

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu cái cốc ta ltn?

-Y/c h/s làm vở -1 h/s lên bảng chữa

Nhận xét

* Bài 4

H/s nêu y/c Bài 4 y/c gì?

-G/v cho h/s chơi trò chơi: Thi giải nhanh

- GV treo 2 bảng phụ

-Tổ chức chơi trò chơi lớp cử ra 2 đội

,mỗi đội 5 em, từng em lần lợt lên nối 1

lần, hết lợt lại quay lại từ đầu

-đội nào nối nhanh đúng là thắng

-h/s nêu

- hs chơi trò chơi

- hs nối ( 7 lần nối)

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh đờng hô hấp I- Mục tiêu:

-Kể đợc tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan hô hấp nh viên mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng

**Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đờng hô hấp

II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 10, 11

III- Hoạt động dạy - học:

1, Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu :

- Kể đợc tên 1 số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

* Cách tiến hành :

- Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trớc

- Kể tên 1 số bệnh đờng hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi…)

=> KL : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh Những bệnh

đó là : viêm mũi, viêm họng…

2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk

* Mục tiêu : Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp Có ý thức phòng bệnh

-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy.

-Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II- Địa điểm và ph ơng tiện

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- Còi , kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

I. Mục đích yêu cầu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT (2) a / b

II Đồ dùng dạy-học

- G: Năm đến bảy tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a

- H: Vở bài tập

III Phơng pháp:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Gv đọc lần lợt: nguệch ngoạc, khuỷu tay,

sông sâu, xâu kim

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay cô

- Nghe - viết một đoạn văn nói về một bạn

gái chơi trò làm cô giáo dạy học qua bài

+Đoạn văn nói về điều gì?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Chữ đầu các câu viết nh thế nào?

+Chữ đầu đoạn viết nh thế nào?

+Tìm tên riêng trong đoạn văn?

+Cần viết tên riêng nh thế nào?

- Học sinh viết tiếng khó

- Gv giúp hs hiểu yêu cầu của bài: Tìm

đúng những tiếng có thể ghép với tiếng đã

- Viết hoa chữ cái đầu câu

- Viết lùi vào một chữ

a, Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xéthỏi

- Sét : sấm sét, lỡi tầm sét, đất sét

b, Gắn bó, hàn gắn, gắng sức, nhào nặn

I Mục tiêu-

-Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia

-Vận dụng đợc vào giảI toán có lời văn (có một phép nhân)

**Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Gọi 2 em chữa bài

- GV nhận xét, sửa cho HS

- Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính

trong 1 biểu thức

+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài :

-Y/c h/s qs hình vẽ rồi trả lời

- Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở

hình a? và hình b

-Lớp nhận xét, bổ sung

+) Bài 3: Treo bảng phụ

-Y/c h/s nêu y/c

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- YC hs giải vào vở – 1 em lên chữa bài

-nhận xét chốt kq đúng

+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ

- YC hs tự lấy các hình tam giác trong

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.

- NX giờ học

Tập làm văn Viết đơn I- Mục tiêu:

Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu

đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9)

II- Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đơn xin vào Đội

III- Các hoạt động dạy- học:

- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK

- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy

viết đơn xin vào Đội TNTP HCM

- Khi viết đơn phần nào cần trình bày theo mẫu

- Phần nào không nhất thiết phải trình bày theo

+ Tên tổ chức nhận đơn+Họ tên ngời viết …

- Phần lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo đơn mẫu

nhạc và lời: Văn Cao

I Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệ và đúng lời 2

-Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca

- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc Ca

II thiết bị dạy học:

1.Hát chuẩn xác bài hát Quốc Ca Việt nam với tính chất hùng mạnh

2 Đồ dùng dạy học;

* Nhạc cụ

* Máy catxec và băng nhạc Quốc Ca

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kiểm tra bài cũ: Hát lời 1 của bài Quốc

ca Việt Nam

- Giảng bài mới:

+ Hoạt động 1;

- Dạy lời 2 bài hát Quốc Ca

- Hát mẫu hoặc cho nghe băng lời 1

- Đọc lời ca lời 2 theo từng câu ngắn

- Dạy hát từng câu ngắn theo kiểu móc xích

- Chia lớp thành các nhóm lần lợt ôn luyện

lời 2

- Cho HS hát lại lời 1 và lời 2

+ Hoạt động 2;

- Hớng dẫn cho HS thực hiện chào cờ

+ Hoạt động cuối; Kết thúc tiết học; GV

Sinh hoạt

I.Mục tiêu :

-Qua đánh giá,nhận xét lại hoạt động của cá nhân,tập thể lớp trong tuần nhằm cho

HS thấy rõ u điểm, tồn tại của cá nhân,tập thể lớp để có ý thức phát huy u điểm,khắc phục tồn tại cho tuần tiếp theo

-Tiếp thu kế hoạch tuần sau để thực hiện tốt

II Chuẩn bị:

-Ưu điểm, tồn tại của cá nhân,tập thể lớp trong tuần

III.Hoạt động dạy học:

1.Yêu cầu lớp tr ởng đánh giá lại hoạt

động của lớp trong tuần

-Lớp trởng đánh giá kết quả hoạt động

của lớp trong tuần: