Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức chia 2 cột)

HS thực hành làm đồng hồ theo + HS thùc hµnh theo nhãm các bước đúng quy trình nhằm rèn Trong khi häc sinh thùc hµnh, GV quan s¸t vµ gióp nh÷ng em cßn lóng luyÖn kü n¨ng.. Khi gµi d©y ®e[r]

Trang 1

Tuần 27 Thứ hai ,ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Mĩ thuật

Ôn vẽ tranh :vẽ tự do

I Mục tiêu:

- HS vẽ thêm các hình thích hợp vào hính có sẵn

Vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh về các loại gà

Hình HD trong bộ đồ dùng dạy học

Màu vẽ , giấy, vở vẽ

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- HS xem ở vở và bộ ĐDDH để HS

nhận biết

? Trong bài đã vẽ hình gì? - Vẽ hình con gà trống

? Bài vẽ có thể vẽ thêm các hình ảnh

khác và vẽ mầu thanh 1 bức tranh - HS nhận xét+ Nên tìm hình ảnh để vẽ thêm cho

bức tranh sinh động.(con gà mái, cây cỏ…)

+ Nhớ lại và tưởng tượng ra màu sắc con gà và các hình ảnh khác

HĐ2: Cách vẽ thêm hình mầu

+ Cách vẽ hình - Tìn hình định vẽ thêm vào vị trí

thích hợp trong tranh

cho sinh động

- Nên vẽ màu có đậm, có nhạt

- Màu ở nền: Nên vẽ nhạt để tranh không có gian

*Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào vở tập vẽ

- Có thể dùng bút màu vẽ ngay kể cả hình vẽ thêm, không cần vẽ trước bằng chì đen

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Thu 1 số vở của HS hoàn thành tổ

chức cho HS nhận xét + Vẽ thêm hình + màu sắc trong tranh

Trang 2

+ Những bài vẽ này có gì khác nhau

- Gợi ý tìm ra bài vẽ đẹp

C Củng cố – Dặn dò:

Tiết 2 Hướng dẫn học

Ôn tập giữa học kì ii

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn luyện củng cố cho HS quy tắc viết chính tả với phụ âm g/ gh

- Chép thuộc lòng bài thơ Vè chim

II Đồ dùng dạy học:

- Vở TV buổi 2

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết dạy và ghi tên bài lên bảng

2 Ôn luyện củng cố luật chính tả

- GV nêu nguyên tắc viết với g/ gh

Phụ âm gờ được ghi bằng 2 cách :

- Ghi bằng g khi đứng trước a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư Ví dụ : gà, gò, gốm…

- Ghi bằng gh khi đứng trước e, ê, i Ví dụ : Ghế, ghi…

- Gọi HS đọc lại

- GV cho HS vận dụng làm bài tập sau:

Tìm 8 tiếng có g đứng đầu tiếng,8 tiếng có gh đứng ở đầu tiếng

- HS làm bài vào vở

- GV chấm bài gọi HS nêu các tiếng đã tìm và nhận xét chữa lỗi

3 Chép thuộc lòng bài thơ Vè chim

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài Vè chim

- Yêu cầu HS cả lớp nhẩm lại

- Yêu cầu HS nhớ lại và chép thuộc lòng từng câu vào vở Chú ý trình bày đẹp

- GV chấm điểm 5 bài và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập

Thứ ba ,ngày 16 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Hoạt động tập thể

Giáo dục an toàn giao thông

I.Mục tiêu :

- Qua bài học , HS biết

- Hiểu về luật ATGT đường bộ

- Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thông

- Chấp hành đúng những quy định về ATGT

II- Đồ dùng dạy- học:

Trang 3

- Tranh minh hoạ biển báo giao thông.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1, Kiểm tra: ( 5 phút)

- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi:

+ Em hãy kể các loại phương tiện giao

thông đường bộ mà em biết?

+ Hàng ngày em đến trường bằng những

phương tiện giao thông nào?

- GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới: ( 30 phút)

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích và yêu cầu giờ học, ghi

đầu bài

b) Hoạt động 1

Thảo luận nhóm

- Điều gì sẽ xẩy ra nếu chúng ta không

hiểu biết và tôn trọng luật ATGT đường

bộ?

- Em cần làm gì để tham gia giao thông an

toàn?

- Khi tham gia giao thông chúng ta cần

tôn trong luật giao thông, nếu chúng ta

không tôn trộng luật giao thông sẽ gây

ùn tắc GT, gây tai nạn nguy hiểm

Hoạt động 2 Một số quy định về biển báo giao thông

- GV đưa ra một số biển báo giao thông

yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung của

từng biển báo

- Biển đường 1 chiều

- Biển báo đường bộ giao nhau với đường

sắt

- 2 HS lần lượt lên trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi dầu bài

- HS Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS quan sát biển báo,nêu rõ ND của biển báo

- 4 HS lần lượt trả lời

Trang 4

- Biển báo tốc độ.

- Biển báo có trường học

- GV nhân xét kết luận

Hoạt động 3

Em dự đoán điều gì xẩy ra trong các

tình huống sau:

+ Một nhóm HS đá bóng dưới lòng đường?

+ HS tan trường tụ tập dưới lòng đường

trước cổng trường?

+ Để trâu, bò đi lung tung dưới lòng

đường quốc lộ?

+ Xe máy trở 3 người lớn?

- GV chốt kiến thức

3 Củng cố- dặn dò: ( 5 phút)

- GV đưa ra một số biển báo giao thông

đường bộ

- Con cần làm gì để đảm bảo ATGT cho

chính mình và mọi người?

- Về tìm hiểu thêm luật giao thông đường

bộ

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 4, lần lượt trình bày

- Lắng nghe

- HS nói rõ biển báo đó quy định gì ( 4 HS)

-2 HS trả lời

- Ghi nhớ

Luyện tập: Số 1 trong phép nhân và phép chia

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Số 1 nhân với số nào cũng cho kêt quả là chính số đó Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó

- Số nào chia cho số 1 cũng bằng chính số đó

- Rèn kỹ năng làm bài cho HS

Trang 5

II Lên lớp:

1 Cho HS làm bài tập:

*Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS yêu cầu của bài

- 4 HS lên bảng chữa bài

- Một số HS đọc bài làm của mình

*Bài 2: Tìm x:

x x 1 = 3 1 x x = 4 x x 1 = 1

x : 2 = 1 x : 1 =3 x : 1 = 1

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS gọi tên các thành phần và kết quả của từng phép tính

- HS làm bài và chữa bài

- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia

- GV nhận xét cho điểm

*Bài 3: Tính

1 x 7 : 1 = 6 : 1 x 1 = 9 : 1 : 1 =

- Hỏi HS yêu cầu của bài

- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét cho điểm

2 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn bài

Thứ tư ,ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Ân nhạc

Ôn bài hát: Chim chích bông

Trang 6

I Mục tiêu:

- HS học thuộc bài hát, tập hát diễn cảm

- Biết gõ đệm theo nhịp

II Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ quen dùng, bâng nhạc, máy nghe, 1 số nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim chích bông

- Chia thành từng nhóm,từng dãy bàn hát nối tiếp từng câu

- Gõ đệm theo nhịp

2 Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát

- Đơn ca,tốp ca

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- GV cho HS dùng thanh phách, song loan, xúc xắc gõ đệm

3 Trò chơi: Nghe nhạc

- GV cho HS nghe bài nhạc Nhạc rừng

- GV đặt câu hỏi : Các em có biết đây là nhạc của bài hát nào không ?

- HS trả lời GV tuyên dương HS đoán đúng

I Mục đích yêu cầu:

- Luyện cho HS về từ ngữ về, chim chóc, sông biển

- Củng cố về đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? ở đâu? Như thế nào?

II Đồ dùng dạy học: Vở buổi 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài 1: Tìm từ và ghi vào từng nhóm

a Loài chim gọi tên theo hình dáng

b Loài chim gọi tên theo tiếng kêu

c Loài chim gọi tên theo cách kiếm ăn

- 2 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài

*Bài 2: Hãy viết tên các loài cá và ghi vào đúng nhóm.

a Cá nước ngọt

b Cá nước mặn

- HS làm bài vào vở – HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- HS dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài

*Bài 3: Gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?

GV đưa bảng phụ ghi sẵn các câu

- HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét ,chữa bài

Trang 7

*Bài 4: Hãy đặt 3 câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi : Như thế nào?

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

*Bài 5: Gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?

GV đưa bảng phụ ghi sẵn các câu

- GV nhận xét , chữa bài

2 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập

Thực hành bài: Loài vật sống ở đâu?

I Mục tiêu: Sau bài học, hướng dẫn HS biết

- Loài vật có thể sống ở khắp nơi, trên cạn, dưới nước và trên không?

- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả

- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật

II Chuẩn bị: Vở bài tập TNXH

III Các hoạt động day – học:

1 GV hướng dẫn HS làm bài

*Bài 1: Nối các hình với ô chữ cho phù hợp

- Một HS lên bảng làm bài

*Bài 2: Đánh dấu x vào ô trước câu trả lời đúng nhất

Động vật có thể sống ở đâu?

- HS làm bài vào vở bài tập

- Một HS lên bảng làm bài

- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau rồi nhận xét

2 Củng cố – dặn dò:

- GV đánh giá, nhận xét

Trang 8

Thứ năm ,ngày 18 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Hoạt động tập thể

múa hát tập thể

I Mục tiêu:

- Học sinh tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin

- Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc

II chuẩn bị:

- Nhạc, băng nhạc

- Trò chơi âm nhạc

III Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Biểu diễn bài hát

- Kể tên các bài hát đã học ? - Vài HS nêu: Chiến sĩ tí hon

- Cộc cách tùng cheng

- Chúc mừng sinh nhật

- Sử dụng các bài hát đã học tập biểu

diễn trước lớp

- Yêu cầu từng nhóm, mỗi nhóm 4,

- Nhận xét bình chọn nhóm kể hay

nhất

*Hoạt động 2: Trò chơi

- GV hướng dẫn cách chơi

- Cho các em xếp thành 2 hàng Vừa

giậm chân tại chỗ vừa hát bài: Chiến sĩ

tí hon

- HS nghe và thực hiện trò chơi

- GV gõ trống mạnh các em tiến lên

1, 2 bước Gõ nhẹ lùi lại 1, 2 bước

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố lại một số phép tính nhân và chia trong bảng đã học

- Nhân nhẩm, chia nhẩm các phép tính tròn chục

- Giải toán có lời văn

II Lên lớp:

1 Cho HS làm bài tập:

Trang 9

*Bài 1: Số ?

- Gọi 2 HS đọc lại bài làm của mình

*Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)

a) Nhẩm: 20 x 2 = ?

Hai chục x 2 = 4 chục Tính: 20 x 2 = 40

20 x 2 = 40

Nhẩm: 40 : 2 =? Tính 40 : 2 = 20

4 chục : 2 = 2 chục

40 : 2 = 20

b) Tính:

40 x 2 = 60 : 3 = 90 : 3 =

20 x 4 =

- GV hướng dẫn phép tính mẫu: HS làm bài vào vở theo mẫu

- HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét cho điểm HS

*Bài 3: Số?

- HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

*Bài 4: Một cỗ xe tam mã có 3 ngựa kéo Hỏi 5 xe tam mã có bao nhiêu ngựa kéo?

- HS đọc đầu bài

Trang 10

- Hỏi HS bài toán cho biết gi? Hỏi gì?

2 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thứ sáu ,ngày 19 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 Mĩ thuật

Ôn vẽ theo mẫu “vẽ cặp sách”

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được cấu tạo và hình dáng của cái cặp

- Biết cách vẽ cái cặp sách

- Vẽ được cái cặp sách theo mẫu

II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị 1 vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau

- Hình minh hoạ

* Học sinh:

+ Cái cặp sách

+ Bút chì, màu vẽ

+ Vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy học.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét

- Giới thiệu 1 vài cái cặp khác nhau - Có nhiều loại cặp có hình dáng

khác nhau

- Các bộ phận của cặp: thân, nắp, quai, dây đeo

- Trang trí khác nhau về hoạ tiết

- Cho HS chọn các cặp để vẽ (cái

cặp mình thích)

HĐ2: Cách vẽ cái cặp

- GV giới thiệu mẫu

- Nêu cách vẽ cái cặp ? - Hình cái cặp (chiều dài, chiều cao)

cho vừa với phần giấy (không trườngo hay quá nho)

+ Tìm phía nắp, quai…

+ Vẽ chi tiết cho giống cái cặp mẫu + Vẽ hoạ tiết trang trí và vẽ màu

Trang 11

theo ý thích.

*Hoạt động 3: Thực hành

+ Gọi HS vẽ theo HD chú ý vẽ hình

vừa với khổ giấy và gần với mẫu thực - Vẽ theo nhóm (N4)

*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Cùng 1 số HS chọn 1 số bài vẽ

đẹp để HS nhận xét từ xếp loại

- GV tóm tắt nhấn mạnh về hình

dáng cái cặp sách, cách trang trí mẫu về hoạ tiết, màu sắc + Chú ý các bài có trang trí khác với

C Củng cố – Dặn dò:

Tiết 2 Thủ công

Ôn làm đồng hồ đeo tay

I Mục tiêu:

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm được đồng hồ đeo tay

II chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công, giấy màu, keo, hồ dán , bút chì, bút màu, thước kẻ

II các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

3 Học sinh thực hành làm đồng

hồ đeo tay

-Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng

hồ

+ Bước 2: Làm mặt đồng hồ + Bước 3: Gài dây đồng hồ + Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt

đồng hồ

b HS thực hành làm đồng hồ theo

các bước đúng quy trình nhằm rèn

luyện kỹ năng

+ HS thực hành theo nhóm (Trong khi học sinh thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng )

- Nhắc lại học sinh: Nếp gấp phải

sát miết kĩ Khi gài dây đeo có thể

bớp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây

đeo cho dễ

Trang 12

* Tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm

c Đánh giá sản phẩm - HDHS nhận xét, đánh giá sản

phẩm

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh sản phẩm của HS.- Tinh thần, kĩ năng thực hành về

- Chuẩn bị cho tiết học sau

i Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cho HS biết đáp lời cảm ơn, lời đồng ý

- Học sinh biết viết đoạn văn nói về một loài chim em yêu thích

ii Đồ dùng dạy học: Vở buổi 2

iii Các hoạt động dạy - học:

1 GV hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1: Hãy viết lời đáp của em trong các trường hợp sau

GV đưa các lời đáp đã ghi trên bảng phụ

a Khi bạn cảm ơn em khi em đã cho bạn mượn hộp màu

b Khi một em bé đã cảm ơn em vì em đã đỡ em dậy

- HS nêu lời đáp của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 2: Hãy viết lời đáp của em trong các trường hợp sau

GV đưa các lời đáp đã ghi trên bảng phụ

- Khi bố em đồng ý cho em về quê thăm ông bà

- Khi bạn em đồng ý đến nhà em cùng học toán

- HS nêu lời đáp của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 3 : Hãy viết đoạn văn nói về một loài chim em yêu thích.

- 2 HS đọc đề bài

- GV làm rõ yêu cầu và hướng dẫn HS làm bài

- GV chấm một số bài

- GV nhận xét tuyên dương HS làm bài tốt

- Chọn bài làm hay cho HS đọc trước lớp

2 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	145,65 KB