tuan 2 lop 5

BiÕt chuyÓn mét phÇn cña dµn ý ®· lËp trong tiÕt häc tríc thµnh mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy.. II.[r]

Trang 1

Tuần II: Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2006

Tập đọc : nghìn năm văn hiến

I mục đích, yêu cầu

1 Biết đọc một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc

III các hoạt động dạy - học

A- Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” và trả lời những

câu hỏi sau bài đọc

B- Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài.

HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a, Luyện đọc:

- GV đọc mẫu bài văn - giọng đọc thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê theo trình tự cột ngang nh sau:

Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ/ 11/ Số trạng nguyên/ 0/

Triều đại/ Trần/ Số khoa thi/ 14/ Số tiến sĩ/ 51/ Số trạng nguyên/ 9/

…

Tổng cộng/ Số khoa thi/ 185/ Số tiến sĩ/ 2896/ Số trạng nguyên/ 46/

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Đọc nối tiếp từng đoạn văn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “…lấy đỗ gần 3 000 tiến sĩ, cụ thể nh sau”

+ Đoạn 2: đến …bảng thống kê.

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hoặc hai HS đọc cả bài

b, Tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn HS đọc thầm và đọc lớt Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài trong SGK

c, Luyện đọc lại:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn

- Hớng dẫn cả lớp đọc một đoạn tiêu biểu trong bài (đoạn cuối)

HĐ3: Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Khen HS đọc tốt

Chính tả: Lơng ngọc quyến

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

2 Nắm đợc mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình

II Đồ dùng dạy - học

Trang 2

Vỡ bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập 1

III Các hoạt động dạy học

A- bài cũ

HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/ gh, ng/ ngh, k/ c

B- Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hớng dẫn HS nghe - viết

- Giáo viên đọc bài chính tả một lợt HS theo dõi ở SGK

- Giáo viên nói về nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

- HS đọc thầm lại bài Chính tả Chú ý quan sát (QS) những từ dễ viết sai

- Giáo viên đọc từng câu cho HS viết

- Giáo viên đọc toàn bài Chính tả một lợt HS soát bài

- GV chấm chữa bài và nêu nhận xét chung

HĐ3- Hớng dẫn làm BT Chính tả

- Bài tập 1:

+ HS nêu yêu cầu của BT

+ HS làm bài vào vỡ BT

Chữa bài

Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi.

Làng, Mộ, Trạch, huyện, Bình, Giang

- Bài tập 2:

+ HS nêu yêu cầu của BT

+ HS làm bài vào vỡ BT

Lu ý: Bộ phận quan trọng không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh Có

tiếng chỉ có âm chính và thanh

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt

- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần

****************************

Toán : luyện tập

i mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trớc

ii các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1 GV tổ chức cho HS làm bài.

Chẳng hạn:

- Bài 1: HS viết các phân số thập phân tơng ứng vào các vạch trên tia số.

Trang 3

- Bài 2: HS chuyển phân số thành phân số thập phân.

Ví dụ:

100

225 25 4

25 9 4

9



x x

- Bài 3: HS chuyển thành phân số thập phân có mẫu số là 100

Ví dụ:

100

170 10

10

10 17 10

17



x x

- Bài 4: Giải toán có lời văn

HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài

HĐ2 Chấm, chữa bài

- HS chữa bài tập 1, 2, 3 bằng hình thức đọc kết quả, cả lớp theo dõi

Bài 4: HS viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét.

HĐ3: Củng cố dặn dò

- HS nào cha hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp

****************************

Khoa học: nam hay nữ (Tiết 2)

I mục tiêu

HS biết:

- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

II Đồ dùng

- Hình trang 6, 7 SGK

- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 SGK

III Hoạt động dạy học

A - Bài cũ:

Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ?

B - Bài mới:

HĐ1: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ

- Mục tiêu: HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải

thay đổi một số quan niệm này; có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, nữ

- Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

1 Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng

ý hoặc không đồng ý?

a, Công việc nội trợ là của phụ nữ

b, Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình

c, Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỷ thuật

2 Trong gia đình những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không? Khác nhau nh thế nào? Nh vậy có hợp lý không?

Trang 4

3 Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt, đối xử giữa nam và nữ không? Nh vậy có hợp lý không?

4 Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ

Bớc 2 : Làm việc cả lớp: đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Bớc 3 : Kết luận quan niệm xã hội về nam và nữ có thay đổi Mỗi HS đều có

thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình

Giáo viên nhận xét tiết học

******************************

Kỷ thuật: Đính khuy 2 lỗ (tiết 3)

I mục tiêu

HS biết:

- Cách đính khuy 2 lỗ

- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng quy trình kỷ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Một số khuy 2 lỗ, một mảnh vải, kim, chỉ

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Giới thiệu bài và nêu cầu giờ học

Kiểm tra nguyên vật liệu và dụng cụ học tập của HS

HĐ2: HS thực hành

- HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy 2 lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong khoảng

thời gian 20 phút Đính khuy đúng quy trình kỷ thuật; sản phẩm đẹp, chắc chắn

- HS thực hành đính khuy 2 lỗ theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi giúp đỡ lẫn nhau

- GV quan sát uốn nắn cho những HS thực hiện cha đúng thao tác kỷ thuật

HĐ3: Đánh gía sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm

- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Cử 2 đến 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn

- Giáo viên đánh giá nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức A, B

(A+): hoàn thành tốt

(A): hoàn thành

(B): cha hoàn thành

- Nhận xét giờ học

- Tiết sau học đính khuy 4 lỗ

****************************

Trang 5

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2006 Toán : ôn tập phép công và phép trừ 2 phân số

i mục tiêu

Các kỷ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số

HĐ1 Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số.

GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ 2 phân số

có cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số

HĐ2 Thực hành

- HS làm các bài tập 1, 2, 3 ở vở bài tập

Bài 1, 2: HS làm tính gốc về cộng trừ các phân số

Bài 3: HS giải toán có lời văn:

HS đọc kỹ đề, xác định dữ kiện của bài toán đã cho và yêu cầu của bài toán, giải bài toán đó: SGK và truyện thiếu nhi chiếm số phần trăm số sách trong th viện là:

100

85 100

25

100

60



 (số sách trong th viện)

Sách giáo viên chiếm phần trăm số sách trong th viện là:

100

15 100

85

100



 (số sách trong th viện)

HĐ3: Chấm và chữa bài

Bài 1, 2 HS đọc kết quả

Bài 3 viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét

****************************

Luyện từ và câu : mở rộng vốn từ: tổ quốc

I mục tiêu

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

2 Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc quê hơng

- Vỡ bài tập Tiếng Việt

- Bảng phụ

A - Bài cũ:

GV kiểm tra HS làm bài tập của tiết học trớc

B - Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu của tiết học

HĐ2 Luyện tập

- Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT1

Trang 6

+ HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn để gạch dới các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài văn, thơ có trong vỡ bài tập

+ Trình bày kết quả

+ GV chốt lại lời giải đúng:

Bài “Th gửi các học sinh”: nớc nhà, non sông; bài “Việt Nam thân yêu”: đất

n-ớc, quê hơng

- Bài tập 2:

+ HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi nhóm, HS làm bài

+ HS trình bày bài làm của mình theo từng nhóm

+ Cả lớp và GV nhận xét bổ sung

+ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng

- Bài tập 3:

+ Cả lớp đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm bài tập 3

+ HS làm bài tập vào vở: viết khoảng 5 đến 7 từ chứa tiếng “quốc”

+ HS phát biểu ý kiến

- Bài tập 4:

+ Một HS đọc yêu cầu của bài tập 4

+ GV giải thích các từ ngữ : quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

+ HS làm bài vào vở bài tập

+ HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

+ GV nhận xét nhanh và khen những HS đặt câu tốt

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng những học sinh học tốt

***************************

Lịch sử : nguyễn trờng tộ

mong muốn canh tân đất nớc

I mục tiêu

Học xong bài này học sinh biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào?

Hình trong SGK

HĐ1 Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu bài nhằm nêu đợc:

+ Bối cảnh nớc ta nửa sau thế kỷ XIX

+ Một số ngời có lòng yêu nớc muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng

- GV nêu câu hỏi

+ Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là gì?

+ Những đề nghị đó có đợc Triều đình thực hiện không? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ?

Trang 7

HĐ2 Làm việc theo nhóm

- HS trả lời các câu hỏi mà GV nêu ở hoạt động 1

- Trớc khi trả lời HS phải thảo luận nhóm

HĐ3: Làm việc cả lớp

- GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và bổ sung

HĐ4: Làm việc cả lớp

GV nêu câu hỏi tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng những học sinh học tốt

****************************

Thể dục : đội hình đội ngũ – trò chơI “chạy tiếp sức”

I mục tiêu

- Ôn để củng cố và nâng cao kỷ thuật động tác đội hình đội ngũ (đã học ở bài 1, 2), yêu cầu động tác thành thạo, động tác đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh

- Trò chơi “chạy tiếp sức” yêu cầu biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II đặc điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 - 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi, trò chơi.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

HĐ1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp và phổ biến nhiệm vụ của giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

HĐ2 Phần cơ bản

a, Đội hình đội ngũ

Ôn chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số,

đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, sau

b, Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi “chạy tiếp sức”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi, GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi

HĐ3: Phần kết thúc

- HS thực hiện động tác thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2006 Toán : ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số

i mục tiêu

Trang 8

Các kỷ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

HĐ1 Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số.

GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia hai

phân số

HĐ2 Thực hành

- HS làm các bài tập 1, 2, 3 ở vở bài tập

+ Bài 1, 2: HS làm tính gốc về nhân chia các phân số

+ Bài 3: HS giải toán có lời văn:

HS đọc kỹ đề, xác định dữ kiện của bài toán đã cho và yêu cầu của bài toán, giải bài toán đó:

Diện tích tấm lới đó là:

2

5 12

30 3

2 4

15



Diện tích của mỗi phần là:

2

1 5 : 2

5

 (m2)

HĐ3: Chấm và chữa bài

- Bài 1, 2 HS đọc kết quả

- Bài 3 viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét

****************************

đạo đức : Em là học sinh lớp 5 (tiết 2)

i mục tiêu

Giúp HS:

- Biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kỷ năng tự nhận thức, kỷ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

HĐ1 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu:

* Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kỷ năng đạt mục tiêu.

Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

* Cách tiến hành: HS trình bày kế hoạch của mình trong nhóm nhỏ

- Nhóm trao đổi góp ý kiến

- HS trình bày trớc lớp

- Lớp và GV nhận xét kết luận

HĐ2 Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu

- HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu

Trang 9

- HS thảo luận cả lớp

- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác

- Giáo viên kết luận: chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ

HĐ3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trờng em.

HĐ nối tiếp:

Suy tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5

******************************

Kể chuyện : kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

về câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

Một số sách, truyện, báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nớc

III các hoạt động dạy – học

A - Bài cũ:

Hai HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

B - Bài Mới:

HĐ2 Hớng dẫn HS kể chuyện

a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- Một HS đọc đề bài cả lớp theo dõi

- Giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh kể chuyện lạc đề tài

- Bốn HS đọc nối tiếp 4 gợi ý trong SGK

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này nh thế nào

- Một số HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện em sẽ kể

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Kể chuyện trong nhóm:

+ HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ GV có thể cho HS chỉ kể 1 đến 2 đoạn nếu chuyện đó quá dài

- Thi kể trớc lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong phải nêu ý nghĩa câu chuyện của mình để cả lớp nghe

- Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chí sau:

+ Nội dung câu chuyện

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể

Trang 10

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện đó cho ngời thân

***************************

Tập đọc : sắc màu em yêu

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết

2 Hiểu nội dung bài: tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời

và sự vật xung quanh qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng một số khổ thơ

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần luyện đọc

A- Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Nghìn năm văn hiến" và trả lời những câu hỏi sau

bài đọc

B- Dạy bài mới:

HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a, Luyện đọc:

- Một HS khá giỏi đọc bài thơ

- 8 HS nối tiếp nhau đọc 8 khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu bài thơ - giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài tha thiết ở khổ thơ cuối

b, Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn HS đọc thầm và đọc lớt Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài trong SGK

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hơng đất nớc?

c, Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng:

- 8 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ Chú ý nhấn giọng, ngắt nhịp Ví dụ:

Em yêu màu đỏ

Nh máu con tim, Lá cờ Tổ quốc Khăn quàng Đội viên

- Hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm hai khổ thơ tiêu biểu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	96 KB