Giao an tuan 11 lop 3 CKTKN

- Yeâu caàu HS ñoïc phaàn coøn laïi cuûa baøi vaø hoûi: Theo em phong tuïc treân noùi leân tình caûm cuûa ngöôøi EÂ- pi- oâ- pi- a vôùi queâ höông nhö theá naøo?(G).. Ruùt ra noäi dung b[r]

Thø hai ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010

TiÕt 1: chµo cê

Nh¾c nhë ®Çu tuÇn

**************************************

TiÕt 2+3: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê- pi- ô- pi- a, cung điện, khâm phục,

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo của ngườiÊ- pi- ô- pi- a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quýnhất

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước

B KỂ CHUYỆN

- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy- học:

1/Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước học bài gì?(Y)

-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Thư gửi bà

và trả lời câu hỏi:

+ Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?(TB)

+ Tình cảm của Đức đối với bà như thế

- GV đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Hát, sĩ số

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõiTheo dõi GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó:

- Hướng dẫn HS tách đoạn 2 thành 2 phần

nhỏ:

+ Phần thứ nhất từ Lúc hai người khách

đến phải làm như vậy?

+Phần thứ 2 từ Viên quan trả lời đến dù

chỉ là hạt cát nhỏ

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện,

khâm phục

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của

viên quan ở đoạn 2

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào?(Y)

GV: Ê- pi- ô- pi- a là một nước ở phía

đông bắc Châu phi (Chỉ trên bản đồ)

- Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a

đón tiếp như thế nào?(TB)

- Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu

có điều gì bất ngờ xảy ra?(TB)

- Vì sao người Ê- pi- ô- pi- a không để

khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?

(K)

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và

hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê- pi- ô- pi- a với quê

hương như thế nào?(G)

Rút ra nội dung bài: Câu chuyện cho ta

- HS tiếp nối nhau đọc câu từ đầu đếnhết bài

- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa

2 phần

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp

-HS đọc phần chú giải

- HS đọc trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng thanh theo nhóm

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời

HS đọc thầm đoạn 2 trả lời-Viên quan bảo khách dừng lại ,cởi dày

ra để họ cạo sạch đất…

-Vì người Ê-ti- ô –pi-a coi đất của quêhương họ là thứ thiên liên,cao quý

-Người Ê –ti- ô-pi-a rất yêu quý và trântrọng mảnh đất quê hương

- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh nội

thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng

cao quý nhất

d/Luyện đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân

vai trong nhóm

- Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp

đoạn 1 – 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của

viên quan (đoạn 2)

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá

nhân đọc đúng và hay nhất

KỂ CHUYỆN

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện, trang 86 SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng

bức tranh minh hoạvà sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh minh hoa(xếp thứ tự

3-1-4-2)

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

- Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét và bình chọn nhóm kể

hay nhất

- Tuyên dương HS kể tốt

4/ Củng cố Dặn dò:

- Hôm nay học bài gi? Nhắc lại nội dung

bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc

nhở

- Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể

lại chuyện cho người thân nghe

dung chính

- Theo dõi bài đọc

- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phânvai trong nhóm

-2 nhóm(mỗi nhóm 3 em) thi đọc phânvai (Đ1,2)

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 lời củaviên quan

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp

- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫucủa bạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kểtừng đoạn

- 2 đến 3 nhóm HS kể, cả lớp theo dõi

- 1HS kể lại cả câu chuyện trước lớp

**************************************

- HS hiểu và làm được các dạng toán trên.

-GDHS tính cẩn thận, tự giác suy nghĩ làm bài

II/ Đồ dùng dạy học:- Các tranh vẽ tương tự như trong SGK Toán

3II/ Các hoạt động dạy- học :

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

Chữa BT nhà, chấm một số vở BT của

HS- nhận xét

3/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu và: Ghi đề

b/Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép

tính

Bài toán:- Gọi HS đọc đề toán SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và

phân tích

- Bài toàn cho biết gì?(Y)

- Bài toán yêu cầu tính gì?(Y)

- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả

hai ngày ta phải biết những gì?(K)

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét, chốt ý đúng

c/ Thực hành:

Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán

- Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì?(TB)

- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

có quan hệ như thế nào với quãng đường

từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện

đến bưu điện?(K)

- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến

bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

- 1 HS đọc đề bài

- HS nêu-HS trao đỗi theo nhóm đôi,trả lời

lấy quảng đường từ nhà đến chợ huyệncộng quảng đường từ chợ huyện đế bưu

- Quaừng ủửụứng tửứ chụù huyeọn ủeỏn bửu

ủieọn tổnh ủaừ bieỏt chửa?

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi taọp

- GV nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ ghi ủieồm HS

Baứi 2: Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu HS tửù veừ sụ ủoà vaứ giaỷi baứi

toaựn

Chửừa baứi vaứ ghi ủieồm HS

Baứi 3:- Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn

gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn, sau ủoự laứm maóu

moọt phaàn roài yeõu caàu HS laứm mieọng baứi

taọp

- Chửừa baứi vaứ ghi ủieồm HS

4.uỷng coỏ, daởn doứ:

- Yeõu caàu HS veà nhaứ luyeọn taọp,giaỷi baứi

toaựn baống 2 pheựp tớnh

ủieọn-chửa bieỏt vaứ phaỷi tớnh

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp, HS caỷ lụựplaứm vaứo vụỷ

- 1 HS ủoùc ủeà baứi

- 1 HS leõn baỷng laứm -lụựp laứm vaứo vụỷ

- Lụựp nhaọn xeựt

-3HS leõn baỷng laứm baứi,caỷ lụựp laứm vaứovụỷ 2HS ủoói cheựo vụỷ kieồm tra

**************************************

Tiết 5: đạo đức

THệẽC HAỉNH Kể NAấNG GIệếA Kè I I/ Muùc tieõu

- Cuỷng coỏ veà thửùc haứnh moọt soỏ kú naờng: thaỷo luaọn , saộm vai, xửỷ lớ tỡnh huoỏng…

- Bieỏt quan taõm chaờm soực ngửụứi thaõn, bieỏt chia seỷ buoàn vui cuứng baùn

- Yeõu quyự ngửụứi thaõn, baùn beứ

II ẹoà duứng daùy hoùc: - GV: Baỷng phuù ghi caực tỡnh huoỏng.

- HS: vụỷ baứi taọp ẹaùo ủửực

II/Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1OÅn ủũnh toồ chửực

2/ Baứi cuừ: - Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ?

- Baùn ủaừ tửứng ủửụùc baùn beứ chia seỷ vui

buoàn chửa? Haừy keồ moọt trửụứng hụùp cuù

- Haựt-HS theo doừi nhaọn xeựt

- Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình phân

biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn

khuyết tật?

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

a/ G thiệu bài: ghi đề

b/Hoạt động 1: Sắm vai

- GV chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận ,

sắm vai các tình huống

+ Mẹ An bị đau tay không nấu cơm, rửa

bát được Nếu em là An em sẽ làm gì? Vì

sao?

+ Bạn em vừa được nhận học bổng “Học

sinh nghèo vượt khó” Em sẽ làm gì để

chia sẻ niềm vui này với bạn?

- Gọi các nhóm lên sắm vai

- Yêu cầu cả lớp thảo luận cặp về cách

ứng xử của các nhóm và cảm xúc của các

nhân vật khi ứng xử

*Kết luận: An cần giúp mẹ làm việc nhà

Em cần chúc mừng bạn, chia vui,

động viên bạn cần cố gắng hơn nữa

c/Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Chia se ûnhư

thế nào?

+ Em đã biết quan tâm chăm sóc người

thân của mình chưa? Hãy kể lại trường

hợp đó?

- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp

- GV hs nhận xét, đánh giá

HS khác nhận xét

Thảo luận cặp

HS liên hệ trước lớpNhắc kết luận

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc

nhở

Về nhà xem lại bài – Thực hành tốt như

bài đã học

**************************************

Thø ba ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2010

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về.

- Kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

- HS làm tương đối thành thạo dạng toán có lời văn bằng 2 phép tính

- Rèn đức tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II/ Các hoạt động dạy học:

1/Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước học bài gì? Gọi 3 HS lên bảng

Đặt tính và tính: 26 x 8 ; 37 x 9 ;

35 x 7 – GV thu 1 số vở bài tập Toán

chấm

Nhận xét và ghi điểm học sinh

3/ Dạy- học bài mới:

a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài

b/ Thực hành:

Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu

cầu HS suy nghĩ tự giải bài toán

- Hướng dẫn HS cách làm: + Trước hết

tìm số ô tô rời bến cả 2 lần

+ Sau đó tìm số ô tô còn lại cuối

cùng

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài

GV hướng dẫn HS giải toán theo 2 bước:

+ Tìm số thỏ đã bán ( 48 : 6 = 8)

+ Tìm số thỏ còn lại ( 48 – 8 = 10)

Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

-Hát

HS theo dõi ,nhận xét

-HS theo dõi

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

vaứo vụỷ baứi taọp.(TB)

Sửỷa baứi, ghi ủieồm

Baứi 3:- Cho HS nhỡn vaứo hỡnh veừ neõu baứi

toaựn Hoỷi:

-Coự bao nhieõu baùn HS gioỷi?(Y)

- Soỏ baùn HS khaự nhử theỏ naứo so vụựi soỏ

baùn HS gioỷi?(TB)

- Baứi toaựn yeõu caàu tỡm gỡ?(TB)

- Yeõu caàu HS dửùa vaứo toựm taột ủeồ ủoùc

thaứnh ủeà toaựn

- Yeõu caàu HS caỷ lụựp tửù laứm

baứi

- Sửỷa baứi, ghi ủieồm

Baứi 4:- Goùi HS ủoùc baứi maóu.

- ẹoùc: Gaỏp 15 leõn 3 laàn roài coọng vụựi 47

- Yeõu caàu HS neõu caựch gaỏp 15 leõn 3 laàn

- Sau khi gaỏp 15 leõn 3 laàn, chuựng ta coọng

vụựi 47 thỡ ủửụùc bao nhieõu?

- Yeõu caàu HS laứm tieỏp caực phaàn coứn laùi

- Chửừa baứi vaứ ghi ủieồm HS

4/Cuỷng coỏ Daởn doứ

- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc: Tuyeõn dửụng – Nhaộc

- HS ủoùc baứi toaựn theo sụ ủoà

- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứmbaứi vaứo vụỷ baứi taọp

- HS ủoùc laùi yeõu caàu

- Laỏy 15 gaỏp leõn 3 laàn tửực laứ

-Nghe và viết lại chính xác bài Tiếng hò tren sông

Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ông/ oong; và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s / x hay có vần ơn / ơng

II/Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết BT2 ,3

Giấy khổ to bút dạ

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1/KTBC: Gọi 3 HS lên bảng, giải câu đó

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học bài mới.

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Mục tiêu : giúp HS nắm đợc nội dung yêu

cầu của bài học

GV ghi đề bài:

Y/C HS đọc đề bài

Hoạt động 2 Hớng dẫn HS viét chính tả

Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính

xác -Nghe và viết lại chính xác bài Tiếng

-Bài văn có mấy câu ?

-Tìm các tên riêng trong bài văn ?

Đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?

+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết

tả ?

-Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Chị Gái đang hò trên sông Điệu hò chèo thuyền của chi Gái làm tác giả nghĩ

đến quê hơng.Vơi hình ảnh cơn gió chiều

và con sông Thu Bồn

-bài văn có 4 câu -Tên riêng Gái ,Thu Bồn .Những chữ đầu câu và tên riêng phải viếthoa

HS nêu :Tiếng hò ,chèo thuyền, chảy lại,

3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

HS nghe đọc viết lại đoạn văn

HS đôi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

HS thực hiện theo nhómthực hiện trên lớp

HS đọc và bổ sung lời giải

NX tiÕt häc

DỈn dß : ViÕt l¹i ch÷ sai: ChuÈn bÞ tiÕt sau

viÕt bµi: VÏ quª h¬ng

HS theo dâi

**************************************

TiÕt 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Phân tích được mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quanhệ họ hàng

- GD HS xưng hô đối xử với họ hàng đúng

II/ Đồ dùng dạy –học : - GV:Các hình trong SGK trang 42,43,4 tờ giấy khổ lớn, hồ

dán và bút màu

- HS: vở bài tập TNXH

III/Các hoạt động dạy –học.

1/ Ổn định tổ chức

2/ Bài cũ: - Tiết trước học bài gì?

- Hãy kể về họ hàng nội, ngoại của em?

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi đề

Hoạt động 1: Thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và

làm việc với phiếu bài tập

Hãy quan sát hình trang 42 và trả lời các

câu hỏi sau:

1 Ai là con trai, ai là con gái của ông

bà?

2 Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà?

3 Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của

ông bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

5 Những ai thuộc họ ngoại của Hương?

- Hát-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõi

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quansát hình trang 42 và thảo luận

Bước 2: Làm việc cả lớp

- YC Các nhóm trình bày trước lớp

KL: GV khẳng định những ý đúng thay

cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có

thể chữa lại bài của nhóm mình

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

Bước 1: Hướng dẫn.

GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Từng HS vẽ và điền tên những người

trong gia đình của mình vào sơ đồ

Bước 3:

- Gọi 1 số HS giới thiệu sơ đồ về mối

quan hệ họ hàng vừa vẽ

4/ Củng cố,Nhận xét- dặn dò:

-Hôm nay học bài gì?

- Gia đình em có mấy thế hệ? Họ ngoại

của em gồm những ai?

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nghe, nhận xét

- Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung :cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và màu sắccủa bức tranh quê hương Học thuộc lòng bài thơ

- GD HS yêu quê hương mình

II/Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi bài thơ

III/ Các hoạt động dạy - học.

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước học bài

gì?

-Hát, sĩ số

- Kể chuyện: Đất quý đất yêu Trả lời

câu hỏi sau bài

- GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a/Giới thiệu baiø: ghi tên bài

b/Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc câu, theo dõi ghi từ HS đọc

sai lên bảng

- Cho HS đọc từng khổ thơ, giải nghĩa

từ : Sông máng

- HD ngắt nghỉ đúng

c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Kể tên những cảnh vật được tả trong

+ Rút nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp của

quê hương và thể hiện tình yêu tha thiết

của quê hương đối với bạn nhỏ

d/ Luyện học thuộc lòng bài thơ:

- Đọc toàn bài

- Xoá dần

- Tổ chức cho hs thi đọc từng khổ thơ

- GV nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố ,Dặn dò :

- Học bài gì? Nhắc nội dung bài

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc

-Nối tiếp đọc từng câu

-Đọc từng khổ thơ Đọc chú giải SGK.-Đọc lại

-Đọc khổ thơ trong nhóm

-Thi đọc

-Đồng thanh cả bài

-Đọc thầm bài

- Tre, lúa… trường học

- Tre xanh, lúa xanh… mặt trời đỏ chót

-… vì yêu que hương nên bạn nhỏ thấyquê hương đẹp nhất

- Đọc 2 câu cuối bài- thảo luận

- Nhắc nội dung

-Nghe đọc

- Đọc đồng thanh-Thi đọc từng khổ thơ trong nhóm Đọccả bài

Toán:

BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa củaphép nhân và giải toán bằng phép nhân

- Vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị.-GV: các tấm bìa có 8 chấm tròn.

-HS: bảng con, vở bài tập Toán

II Các hoạt động dạy – học.

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước học bài gì?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3, 4 trang

52 GV thu một số vở bài tập Toán chấm

-Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/G thiệu bài: ghi tên bài

b/Hướng dẫn lập bảng nhân:

-Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn 8 lấy 1

-Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấm tròn.8 lấy

lên mấy lần = …?(TB)

Ghi: 8 x 3 = 24

8 lấy 4 lần ta làm thế nào? Ghi 8 x 4 = 32

-Thừa số thứ nhất bằng mấy?

-Yêu cầu HS lập bảng nhân 8

- HD HS học thuộc bảng nhân

c/Thực hành:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Hát-HS theo dõi ,nhận xét

1HS đọc đề bài