Định hướng phát triển năng lực: Hình thành cho HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác.. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Soạn giáo á
Trang 1Ngày soạn: 14/ 12/ 2018 Ngày dạy: 18/ 12/ 2018
TUẦN: 19 – TIẾT: 91
Văn bản ÔN TẬP TỔNG HỢP
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố lại kiến thức các phần VB, TV và TLV.
2 Kỹ năng: Biết vận dụng thực hành làm bài tập.
3 Thái độ: Có ý thức tránh mắc lỗi khi nói và viết Có ý thức, thái độ đúng đối với
môn học, bài học
4 Định hướng phát triển năng lực: Hình thành cho HS năng lực tự học, năng lực
giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Soạn giáo án, nghiên cứu các loại sách có liên quan, giáo án soạn theo chuẩn
kiến thức kỹ năng
- HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo hướng dẫn trong SGK
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
- Dẫn dắt vào bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới (tùy vào đối tượng học sinh
GV có cách giới thiệu bài phù hợp)
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
*HĐ3: HD ôn tập TLV
Những kiểu TLV đã học ở lớp 9?
Văn TM kết hợp những yếu tố
nào?
Kết hợp như vậy có tác dụng gì?
Văn TS kết hợp những yếu tố
nào?
Kết hợp như vậy có tác dụng gì?
Cho VD minh hoạ?
* Gv hướng dẫn HS tập nhập
vai các nhân vật trong truyện
đã học để kể lại như : nhân vật
bé Thu, ông Sáu, anh thanh
niên, ông Hai, …
III TẬP LÀM VĂN:
1/ Văn thuyết minh: - Kết hợp miêu tả.
- Kết hợp một số biện pháp NT
2/ Văn tự sự:
- Kết hợp mtả, mtả nội tâm
- Kết hợp yếu tố NL
- Kết hợp đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Câu hỏi: Thực hành lại các bài tập.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Câu hỏi: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng yếu tố nghị luận.
E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
- Về học bài theo các phần trọng tâm đã ôn
- Chuẩn bị bài mới: "Kiểm tra học kì 1".
Trang 2Ngày thi: 26/ 12/ 2018
TUẦN: 19 – TIẾT: 92, 93
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Ngày soạn: 01/ 01/ 2018 Ngày dạy: 02/ 01/ 2019
TUẦN: 19 – TIẾT: 94, 95
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức: Giúp học sinh đánh giá bài làm và rút kinh nghiệm củng cố kiến
thức phần văn học trong cả học kì I
2 Kỹ năng: Sửa chữa lỗi chính tả, câu, đoạn cho học sinh
3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc
4 Định hướng phát triển năng lực: Hình thành cho HS năng lực tự học, năng lực
giao tiếp, năng lực sử dụng ngơn ngữ, năng lực hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 GV: Bài làm của học sinh đã chấm + bảng nhận xét, đánh giá
2 HS: Xem lại 2 đề văn đã làm
III Tổ chức hoạt động dạy và học
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra bài cũ:
- Dẫn dắt vào bài mới:
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HĐ1: Nhận xét chất lượng chung
bài làm của cả lớp
* HĐ2: Đánh giá ưu khuyết điểm
- Ưu:
+ Đa số HS hiểu được đề
+ Tìm được cặp từ trái nghĩa và nêu được khái
niệm
+ Tìm được thành ngữ trong bài thơ và nêu được
nội dung của thành ngữ đĩ
+ Nêu được tên tác giá và nội dung bài thơ
- Hạn chế:
+ Chữ viết cẩu thả ở một vài
em
+ Sai chính tả còn phổ biến
+ Một số em học chưa kĩ nên khi làm cịn thiếu ý
+ Bài văn cịn hạn chế ở kết hợp các yếu tố miêu
tả, và tự sự, cịn sa vào kể chuyện nhiều
+ Nội dung cịn thiếu
* HĐ3: Tự sửa chữa về lỗi diễn
đạt, chính tả
I Văn - Tiếng việt (3đ)
HS ghi lại đáp án
II Tập làm văn: (7đ)
HS ghi lại đáp án
Trang 3* HĐ4: HS ghi đáp án
* HĐ5: Thống kê điểm:
+ 9 - 10: HS;
+ 7- 8: HS;
+ 5 – 6: HS;
+ DướiTb: HS
* HĐ6: Phát bài cho HS
- HS tự xem xét, đánh giá bài làm
của mình Nêu thắc mắc (nếu có)
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG
Soạn bài “Bàn về đọc sách”, đọc kĩ VB và trả lời các câu hỏi