GA 3 cot lop 2 tuan 6 CKTKNTCTV

Giíi thiÖu côm tõ øng dông(TCTV) §Ñp trêng, ®Ñp líp.. Híng dÉn HS viÕt vë tËp viÕt.[r]

Trang 1

Tr ờng Tiểu Học Niêm Sơn GV: Nguyễn Mạnh Hùng

Tuần 6 Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

Mẩu giấy vụn

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng tạo, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp luôn luôn sạch đẹp

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

C các hoạt động dạy học.

I Kiểm tra bài cũ:

Mục lục sách

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài:

b Đọc từng câu: (TCTV)

+ Đọc đúng các từ ngữ

c Đọc từng đoạn trớc lớp:

d Đọc từng đoạn trong nhóm

e Thi đọc giữa các nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

(TCTV)

- Mẩu giấy vụn… ở ngay ở ngay

giữa nơi ra vào, rất dễ thấy

- Đó không phải là tiếng của

mẩue giấy vụn và giấy không

biết nói Đó là ý nghĩa của bạn

gái sọt giác

- Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt

rác

4 Khi đọc truyện theo vai.

III Củng cố dặn dò:

- Gọi hs đọc bài, Trả lời câu hỏi -Nhận xét

- Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

- Gọi hs đọc nối tiếp câu

- Nhận xét

- HD đọc từ khó

- Hớng dẫn HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét

- Giúp HS hiểu từ mới

- Chia nhóm tổ chức thi đọc

- Nhận xét

- Yc đọc bài trả lời Mẩu giấy vụn nằm ở đâu có thấy dễ không ?

Có thật là tiếng nói của mẫu giấy không? Vì sao?

Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

Em Hiểu ý có giáo nhắc nhở học sinh điều gì ?

- Chia nhóm, Yc đọc theo vai

- Tổ chức thi đọc

- Nhận xét

- Tại sao cả lớp lại cời rộ lên thích thú khi bạn gái nói ?

-Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Nhận xét giờ học

- Đọc -Trả lời

- Nghe

- Đọc

-Đọc đoạn

- Đọc chú giải

- Thi đọc

- Đọc

- Trả lời

- Nhận xét bổ sung

- Trả lời

- Nghe

- Thi đọc

- Nhận xét

- Trả lời

- Nghe

Tiết 4: Toán

7 cộng với 1 số: 7 + 5

1

Trang 2

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 Từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng 1 số

- Nhận biết trực giácvề tính chất giao hoán của phép cộng

- Củng cố về giải toán về nhiều hơn

b Đồ dùng dạy học:

- 20 que tính và bảng gài que tính

c Các hoạt động dạy học.

i Kiểm tra bài cũ: Mẹ 22

tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi Hỏi bố

bao nhiêu tuổi ?

ii Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu phép cộng 7+ 5:

* Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5

và 2 thẳng cột

3 Lấy bảng 7 cộng với 1 số

7 + 4 = 11 7 +7 =14

7 + 5 = 12 7 + 8 = 15

7 + 6 = 13 7 + 9 = 16

4 Thực hành:

Bài 1: Nêu miệng

7 + 4 = 11 7 + 6 = 13

4 + 7 = 11 6 + 7 = 13

Bài 2: Tính

Bài 4: (TCTV)

Bải giải:

Số tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 (tuổi)

4 Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Gọi hs giải

- Nhận xét

- GV nêu BT: Có 7 que tính thêm

5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính

- Yc thực hiện trên que tính

- NHận xét

- YC thực hiện bảng tính

- Cho HS đọc thuộc

- Nêu yc bài

- Yc hs nêu miệng

- GV nhận xét sửa sai

- Gọi hs đọc yc -Gợi ý, yc làm bài

- Gọi hs đọc yc

- Gợi ý

- Hd giải

- Nhận xét

- Củng cố lại bài

- Giải

- Nhận xét

- Nghe

- Trả lời

-Tính

- Nêu

- Nhận xét

- Đọc

- Nghe

- Nêu

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc yc

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc

- Giải

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 5: Đạo đức

Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 2)

a Mục tiêu:

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp

- Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh có thái độ yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

B Tài liệu - phơng tiện:

- VBT

c hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bãi cũ:

Theo em, cần làm gì để giữ

cho góc học tập gọn gàng, ngăn

nắp

- Gọi hs trả lời

- Nhận xét - Trả lời- Nhận xét

2

Trang 3

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Đóng vai theo

các tình huống

*Mục tiêu: Giúp HS biết cách

ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà

cửa gọn gàng, ngăn nắp

*Cách tiến hành:

- 3 tình huống

Kết luận: (TCTV)

*Em nên cùng mọi ngời giữ

gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của

mình

3 Hoạt động 2: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Giáo viên kiểm tra

việc HS thực hành giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ

chơi

*Cách tiến hành:

a Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ

học chỗ chơi

b Chỉ làm khi đợc nhắc nhở

c Thờng nhờ ngời khác làm hộ

Kết luận chung: (TCTV)

Sống gọn gàng ngăn nắp làm

cho nhà cửa thêm sạch đẹp… ở ngay

mọi ngời yêu mến

- Chia nhóm

- Nêu tình huống

- YC thảo luận

- Gọi hs nêu cách xử lý tình huống

- Nhận xét, Kluận

- Gọi hs nêu lại

- Nêu yc

- HD làm bài tập

- YC giơ tay theo 3 mức độ

- Nêu ý kiến, yc giơ tay

- Nhận xét, kluận

* GV đánh giá tiến hành giữ

gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà, ở trờng

- Cho hs đọc ghi nhớ

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Nghe

- Làm việc nhóm

- Thảo luận

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu lại

- Nghe

- Giơ tay

- Nghe

- Đọc

- Nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Toán

47 + 5

a Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 (cộng qua 10 có nhớ dạng hàng chục)

- Củng cố giải toán "nhiều hơn" (TCTV)

- 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính

c Các hoạt động dạy học:

- Đọc bảng cộng 7 với một số

II Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 47+5

47

5 52

- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1

- 4 thêm 1 là 5 viết 5

- Gọi hs đọc bảng cộng

- Nhận xét

- GV nêu bài toán, dẫn tới phép tính 47 + 5 = ?

- HD đặt tính

- YC tính

- Nhận xét Vậy 47 + 5 = 52 que tính

- Từ đó có phép tính

- Đọc

- Nhận xét

- Nghe

- Đặt tính

- Nêu

- Nhận xét 3

Trang 4

2 Thực hành:

Bài 1: Tính

17 27 37

4 5 6

67 17 25

9 3 7

Bài 3: (TCTV)Giải bài tập theo

tóm tắt

Bài giải:

Đoạn thẳng A,B dài là:

17 + 8 = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm

- Nêu yc

- Yc làm bài

*L u ý : Cộng qua 10 có nhớ

sang hàng chục và ghi các số

đơn vị cho thẳng cột

- Gọi hs đọc yc bài

- Bài cho biết gì?

- Bài hỏi gì?

- HD giải

- Nhận xét

- HD bài ở nhà

- Nghe

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc bài

- Trả lời

- Giải

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 2: Kể chuyện

a Mục tiêu – yêu cầu: yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn với giọng kể

tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn… ở ngay

- Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to

c hoạt động dạy học

"Chiếc bút mực"

II Bài mới:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

Dựa theo tranh kể chuyện.

(TCTV)

- Tranh 1

- Tranh 2

- Tranh 3

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện:

? Vì sao cô giáo khen Mai

? Qua câu chuyện này cho ta biết

điều gì

-GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- GV hớng dẫn HS quan sát tranh

- Tranh 1 vẽ gì?

- Gọi hs nêu ND tranh

- YC kể trong nhóm

- Gọi hs kể trớc lớp

- Nhận xét

- Yc quan sát tranh tiếp theo

- Yc kể nhóm

- Yc kể trớc lớp

- Nhận xét

- HD kể các đoạn tiếp theo

- Chia nhóm, yc chuẩn bị thi kể

- Gọi nhóm thi kể

- Nhận xét

- Rút ra ý nghĩa

- Khuyến khích HS về nhà kể lại

- Kể

- Trả lời

- Nhận xét

- Nghe

- Quan sát

- Trả lời

- Nêu

- Kể

- Nhận xét

- Quan sát

- Kể

- Nhận xét

- Thi kể

- Nhận xét

- Nghe 4

Trang 5

ý nghĩa (TCTV)

3 Củng cố dặn dò:

câu chuyện cho ngời thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Nghe

Tiết 3 : Chính tả (Tập chép)

a Mục tiêu – yêu cầu: yêu cầu:

- Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn

- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngã (TCTV)

- Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

- Bảng phụ bài tập 2, 3a

c hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ:

- Mỉm cời, long lanh, non nớc,

gõ kẻng

II Bài mới:

2 Hớng dẫn tập chép

*Luyện viết tiếng khó.(TCTV)

- Bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt

rác

*HS chép bài trên bảng:

*Chấm, chữa bài:

3 Hớng dẫn làm bài tập chính

tả:

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai

hay ay ?(TCTV)

Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ

tay, chải tóc, nớc chảy

Bài tập 3(TCTV)

a Điền vào chỗ trống s/x

- Xa xôi, sa xuống, phố xá, đờng

xá

- Gọi 2 HS lên bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét -GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học

- GV đọc mẫu

- Gọi hs đọc bài viết

- HD viết từ khó

- Nhận xét

- Câu đầu tiên trong bài chính tả

có mấy dấu phẩy ?

- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả ?

- Yc chép bài

- Quan sát, uốn nắn

- Chấm bài

- Nhận xét bài viết

- Gọi hs đọc bài

- Gợi ý

- Yc làm bài

- Nhận xét

- Gợi ý

- YC làm bài

- Nhận xét

- Khen những em viết tốt

- Những em viết cha đợc về nhà viết lại

- GV nhận xét tiết học

- Đọc

- Làm bài

- Nghe

- 2 HS đọc

- HS viết vào bảng con

- Dấu chấm, hai chấm,gạch ngang, -1HS lên bảngviết

- HS chép bài vào vở

- 1HS đọc yêu cầu -HS làm vào vở

- Đọc bài

- Làm bài

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 4: Âm nhạc

Học hát: Bài múa vui

a Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu lời ca

- Biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là tác giả của bài hát

b chuẩn bị:

5

Trang 6

- Học thuộc bài hát

- Nhạc cụ, thanh, phách

c Các hoạt động dạy học

Xoè Hoa

II Bài mới:

- Giới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu

Phớc

2 Hoạt động 1: Dạy bài hát: Múa

vui (TCTV)

3 Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ

tay theo phách hoặc vỗ tay theo

nhịp

III Củng cố, dặn dò:

- Gọi 3-5 em hát

- Nhận xét

- Giới thiệu nhạc sĩ, giới thiệu bài hát

- GV hát mẫu

- Cho hs Đọc lời ca

- Dạy HS hát từng câu

- Hát mẫu câu

- Cho hs hát theo bàn, nhóm, Cn

- Nhận xét

- HD các câu tiếp theo tơng tự

- Cho hs ôn lời bài hát

- Cho hs thi hát giữa các tổ

- Nhận xét

- Hát và vỗ tay theo phách mẫu

- Cho hs thực hiện

- Nhận xét

- HD hất và vỗ tay theo nhịp

- Cho hs thực hiện

- Nhận xét, sửa sai

- Cho hs thi hát, vỗ tay theo nhịp, phách

- Nhận xét

- Hát

- Nhận xét

- Nghe

- Đọc

- Nghe

- Hát

- Nhận xét

- Thi hát

- Nhận xét

- Nghe

- Quan sát

- Hát, vỗ tay theo phách

- Hát, vỗ tay theo nhịp

- Nhận xét

- Nghe

Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009

Tiết 1 Tập đọc

Ngôi trờng mới

a Mục đích – yêu cầu: yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến, ngôi trờng mới của

em học sinh

- Nắm đợc ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trờng mới, thể hiện tình cảm, yêu mến, tự hào, của em học sinh với ngôi trờng mới, với cô giáo, với bạn bè

Tranh minh hoạ SGK

c Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Mẩu giấy vụn

B bài mới:

2 Luyện đọc(TCTV)

a Đọc từng câu

- Gọi hs đọc bài

- ý cô giáo nhắc nhở học sinh

điều gì?

- GV mẫu toàn bài

- Gọi hs đọc câu nối tiếp

- 2 học sinh đọc bài

- HS trả lời

- Nghe

- HS tiếp nối nhau

đọc từng câu

6

Trang 7

- Tờng vàng, ngói đỏ, cánh

hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân,

trắng, xanh, …

b Đọc từng đoạn trớc lớp

+ Lấp ló, rung động

+ Bỡ ngỡ, vân + Thân thơng

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT

3 Tìm hiểu bài(TCTV)

+ Đoạn 1+2: Câu đầu Cả lớp

học

+ Đoạn 2+3: Câu tiếp Tả

cảm xúc của HS dới mái trờng

mới

+ Đoạn 3: Còn lại

- Ngói đỏ ( nh những cánh

hoa lấp ló trong cây )

- Bàn ghế gỗ xoan đào nổi

vân nh lụa

- Tất cả sáng lên và thơm tho

trong nắng mùa thu

- Tiếng trống vang động kéo

dài Tiếng cô giáo trang nghiêm

ấm áp …

4 Luyện đọc lại:

-Hớng dẫn HS từ có vần khó

- Nhận xét

- Hớng dẫn HS đọc

- Giảng từ chú giải

- Yc đọc nhóm

- Gọi nhóm thi đọc

- Nhận xét

- Cho hs đọc đồng thanh

- Tìm đoạn văn tơng ứng với từng nội dung ?

GV: Bài văn tả ngôi trờng theo cách tả từ xa đến gần

- Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trờng ?

- Dới mái trờng mới, bạn HS cảm thất có những gì mới ?

- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trờng mới

nh thế nào ?

- Nhận xét

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét

- Em có yêu mái trờng của mình không ?

- Về nhà đọc học bài

- Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối nhau

đọc từng đoạn

- HS đọc trong nhóm 3

- HS đọc( từng

đoạn,cả

bài ,ĐT,CN)

- 1 HS đọc

- Tả ngôi trờng từ xa

- HS đọc thầm

đoạn 1 + 2

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS phát biểu

- Thi đọc

- Nhận xét

- Trả lời

- Nghe

Tiết 2 Mĩ thuật

Vẽ trang trí Màu sắc,

cách vẽ màu vào hình có sẵn

a Mục tiêu:

- HS sử dụng đợc 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1

- Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá cây

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích

b Chuẩn bị:

- Bảng màu cơ bản do 3 màu pha trộn

- 1 số tranh ảnh có hoa quả, đồ vật với các màu

- Vở tập vẽ, bút chì màu hoặc sáp màu

c Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra :

II Bài mới:

- Kiểm tra đồ dùng

- Sự chuẩn bị của học sinh

7

Trang 8

2 Hoạt động 1: Quan sát - nhận

xét.(TCTV)

- Màu đỏ, màu vàng, màu lam

- Màu da cam, màu xanh lá

cây.Màu tím

3Hoạt động 2: Cách vẽ màu

4Hoạt động 3: Thực hành

5Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá

2 Dặn dò:

- Gợi ý để nhận ra các màu

- Yêu cầu HS tìm trên hộp chì

màu, sáp màu

- Gọi hs nêu màu

- Nhận xét

- Cho HS xem hình vẽ để nhận ra các hình: Em bé con gà trống, bông hoa cúc… ở ngay

- Gợi ý HS cách vẽ màu (HS chọn màu khác nhau và vẽ

t-ơi vui, rực rỡ, có đậm có nhạt)

- Nêu yc thực hành

- Yc vẽ bài

- Cho hs trng bày

- Gọi hs nhận xét

- Nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà

- Các con vật

- Nhận xét giờ chuẩn bị bài sau

- Nghe

- HS quan sát

- Nêu

- Nhận xét

- Em bé, con gà, hoa cúc, và nền tranh

- HS vẽ màu tự do

- Trng bày

- Nhận xét

- Nghe

Tiết 3 Thể dục:

Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung

a Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Có ý thức tập luyện tốt

b địa điểm – yêu cầu: ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi"

c Nội dung phơng pháp:

I phần mở đầu:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu

gối

- Cho hs hát vỗ tay

II Phần cơ bản:

a Ôn 5 động tác đã học: vơn thở, tay, chân,

lờn, bụng

- GV điều khiển cho hs tập

- Chia tổ cho hs tập luyện

- Cho hs thi tập theo tổ

- Nhận xét, biểu dơng

bTrò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

5 – dặn dò: ’ 7

20 – dặn dò: 22’

x x x x

X Gv

x x x x

X Gv

x x x x

8

Trang 9

- Nêu tên trò chơi

- HD luật chơi

- TC chơi

- Nhận xét, biểu dơng

III Phần kết thúc

- Cúi ngời thả lỏng

- Hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

5 – dặn dò: ’ 6

X Gv

x x x x

X Gv

Tiết 4 Toán

47 + 25

a Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết)

- Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5 ; 47+5

- Biết giảI và trình bày bài giảI bài toán bằng một phép cộng

- 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời

c Các hoạt động dạy học:

47 + 7

8 + 27

II Bài mới:

2 Giới thiệu phép cộng 47+25

47 + 25 = ? 47 25

72

Vậy 47 + 25 = 72

3 Thực hành:

Bài 1: Tính

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

Bài 3: (TCTV)

Bài giải:

Số ngời trong đội là:

27+18=45 (ngời)

Đáp số: 45 ngời

- Gọi 1 HS lên bảng

-Nêu cách đặt tính và tính

- Nhận xét

- Giới thiệu bài -GV nêu bài toán dẫn tới phép tính

- Yc hs tính

- Gọi hs nêu cách tính

- Nhận xét

- HD đặt tính

- Gọi hs nêu cách tính

- Nhận xét

- Gợi ý

- Yc làm bài

- Nhận xét

- Gợi ý

- Yc làm bài

- GV chốt lại kết quả: a, d (Đ)

b, c, e (S)

- Gọi HS đọc, đề bài

- Nêu kế hoạch giải

- 1 em giải

- GV nhận xét chốt lại bài giải

đúng

- HD bài ở nhà

- Làm bài

- Nhận xét

- Nghe

- Tính

- Nêu

- Nhận xét

- Nêu

- Nhận xét

- Đọc bài

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc bài

- Làm bài

- Nhận xét

- Đọc bài

- Giải

- Nhận xét

- Nghe Nghe 9

Trang 10

Tiết 5 Luyện từ và câu

Câu kiểu ai là gì ? Khẳng định, phủ định

mở rộng vốn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập

a Mục đích – yêu cầu: yêu cầu

1 Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu (Ai, cái gì, con gì, là gì?)

2 Biết đặt câu phủ định

3 Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về đồ dùng học tập

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa bài tập

c hoạt động dạy học

- sông Đà, hồ Than Thở, núi

Nùng, Thành phố Hồ Chí Minh

II Bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng)(TCTV)

- Em

- Lan

- Tiếng việt

Bài 2: (Miệng)(TCTV)

b Em không thích nghỉ học đâu

Em đâu có thích nghỉ học

c Đây không phải là đờng đến

trờng đâu

Đây đâu có phải là đờng đến

tr-ờng đâu

Bài 3: (Viết)

Giải:

Có 4 quyển vở (vở để ghi bài) 3

chiếc cặp (cặp để đựng sách vở),

bút thớc 2 lọ mực (mực để viết)

2 bút chì (chì để viết) 1 thớc kẻ

(để đo và kẻ đờng thẳng) 1 êke,

1 com pa

- Gọi 2 HS viết bảng

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài: Đặt câu hỏi cho bộ phân câu đợc in

đậm

a Ai là học sinh lớp 2 ?

b Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

c Môn học em yêu thích là ?

2, 3 HS đọc yêu cầu: Tìm những cách nói có nghĩa giống với vốn nghĩa của các câu đã cho ?

- GV viết nhanh lên bảng đủ 6 câu

- Gọi hs nói

- Nhận xét

- GV nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh vẽ

- GV mời một số HS tiếp nối nhau lên bảng lớp nói nhanh tên

đồ vật tìm đợc và nói rõ tác dụng

- Nhận xét

- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi những HS học tốt, có cố gắng

- Viết

- Nhận xét

- Nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- Lớp đọc thầm

- HS làm việc

- Nói

- Nhận xét

- Nghe

- Quan sát

- nói

- Nghe

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 Toán

Luyện tập

a Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng: 47+25, 47+5, 7+5 ( cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết)

B Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

c Các hoạt động dạy học.

10

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	222,5 KB