GA buoi 2 lop 2 tuan 6

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Luyện đọc đoạn trong nhóm.. - Phiếu bài tập bài 2 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nêu yêu cầu bà

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu cõu và cỏc cụm từ.

- Đọc phõn biệt lời kể chuyện, lời nhõn vật và lời cỏc nhõn vật với nhau

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện khuyờn HS giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Thi dọc đoạn theo nhóm

3.Tìm hiểu bài:

- Mẩu giấy vụn nằm ở chỗ nào trong

lớp học ?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Theo em , vì sao bạn gái lại nhặt mẩu

- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- Mẩu giấy nằm ở lối ra vào

- Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì ?

- Vì bạn hiểu cô giáo nhắc phải dọn rác

để giữ cho lớp học sạch sẽ

- HS luyện đọc

Chính tả

Mẩu giấy vụn

I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt chuyện Mẩu giấy vụn

- Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn bài chính tả

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1

- Đoạn văn cú mấy cõu ?

- Cõu đầu tiờn cú mấy dấu phẩy?

- Ngoài dấu phẩy, trong bài cũn cú cỏc

dấu cõu nào khỏc

- Tỡm thờm cỏc dấu cõu trong bài

- Chữ đầu cõu và đầu đoạn ta viết như

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hai năm rõ mời.Còn ngời còn của

- Dấu 2 chấm, dấu chấm than; dấu " "

- Chữ đầu câu viết hoa

III.Các hoạt động dạy học:

Phơng pháp Nội dung 6

2

2

2

20

6

14

5

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Khởi động, xoay khớp tay, khớp đầu

gối, cổ tay, vai, hông

- Vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản :

a, Ôn đội hình đội ngũ

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, đứng nghiêm nghỉ

b, Trò chơi: Qua đờng lội nớc

3.Phần kết thúc:

- Cỳi người thả lỏng

- Cỳi lắc người thả lỏng

- GV hệ thống bài

-Lớp trởng tập hợp

- GV điều khiển

     

     

     

- GV điều khiển   

  

  

  

- GV nêu tên trò chơi - Gv nhắc lại cách chơi - HS chơi - HS thực hiện - HS thực hiện - GV hệ thống lại bài học Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 T Ậ P LÀM V Ă N

Trả lời câu hỏi.Cảm ơn – xin lỗi

I.Mục tiêu:

- Củng cố cách nói lời cảm ơn, xin lỗi một cách chân thành với các tình huống phù hợp

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

Phơng pháp Nội dung 1

10

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1:

- Viết lời cảm ơn hoặc xin lôĩ trong

những trờng hợp sau:

a, Nhân dịp sinh nhật em, bạn em

tặng em một chú gấu bông

b, Em vô tình vẩy mực vào áo bạn

c, Em chạy trên sân trờng, vô ý làm

bạn bị ngã

- Tớ cảm ơn bạn! Chú gấu đẹp lắm!

- Tớ xin lỗi bạn Tớ vô ý quá!

- Bạn có bị đau lắm không? Tớ vô ý quá!

d, Mẹ mua cho em bộ quần áo mới

- HS làm bài đổi chéo vở

- GV chữa bài

Bài 2 :

- Viết 1 đoạn văn gồm 2-3 câu trong đó

có ghi lời cảm ơn, hoặc xin lỗi

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

- HS nêu yêu cầu

- Dựa vào tóm tắt đọc thành một bài

57 + 8 = 65 ( dm ) Đáp số : 65 dm

Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là :

- Em đợc luyện tập nội dung gì?

- Về nhà đặt 3 câu theo kiểu Ai( cái gì,

con gì ) – là gì ?

lời cho mỗi câu hỏi?

- Cái mũ dùng để đội che nắng

- Phiếu bài tập bài 2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nêu yêu cầu bài 3

- Gọi HS nêu cách làm bài

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bài

- GV chữa bài và chốt kết quả

đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 4

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng

- GV chữa bài và chốt kết quả

3.Củng cố, dặn dò:

1.Đặt tính rồi tính.

17 27 37 47+14 + 26 + 88 + 49

31 53 125 96

Bài giải:

Có tất cả số con trâu và bò là :

27 + 48 = 75 ( con) ĐS : 54 con trâu và bò

Điền vào chỗ trống

17 27 57 37 +1 4 + 35 + 6 + 4 9

Trong thời gian quy định, tổ nào tung

đ-ợc nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc

+ Rốn kĩ năng đặt tớnh và thực hiện tớnh (cộng qua 10 cú nhớ ở hàng chục)

+ Củng cố khái niệm nhiều hơn, nắm chắc cách giải và trình bày bài giải khoa học.II.Đồ dùng dạy học:

- bảng phụ, phiếu bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vở, đổi chéo bài

- GV nhận xét, chốt kết quả

- Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

Bài 2:

- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- Gọi HS dựa vào tóm tắt nêu bàitoán

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng

- GV chữa bài và chốt kết quả

2 Kiến thức: Hiểu nội dung bài.

- Hiểu nghĩa của từ

- Cảm thụ được cái hài của truyện: Cậu bé tưởng rằng mua kính sẽ biết đọc.

2 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Tình cảm của bạn H đối với ngôi trường ntn?

- Ngôi trường được tả trong bài ntn?

- hướng dẫn đọc câu + giải nghĩa từ

- Thấy các cụ già/ khi đọc sách phải đeo kính/

cậu tưởng rằng cứ đeo kính thì đọc được

sách/ Cậu thử đến năm bảy chiếc kính khác

nhau/ mà vẫn không đọc được

* MT : Hiểu nội dung bài

* PP : Trực quan, đàm thoại, thảo luận

Đoạn 1:

- Vì sao cậu bé không biết chữ?

- Tại sao cậu bé quyết định mua kính

- Trong hiệu kính cậu bé đòi làm gì?

Đoạn 2:

- Thấy cậu bé như vậy, bác bán hàng hỏi cậu

điều gì?

- Thái độ và câu trả lời của cậu bé ntn?

- Thái độ và câu trả lời của bác bán hàng lúc

- Giọng người kể: Chậm rãi, hài hước Giọng

cậu bé: ngây thơ, ngạc nhiên, giọng bác bán

- Cậu thử 5, 7 chiếc kính khácnhau mà vẫn không đọcđược

- HS đọc phần còn lại

- Hay là cháu không biết đọc

- Cậu ngạc nhiên Nếu cháu màbiết đọc thì cháu phải muakính làm gì?

- Bác phì cười, nói: Chẳng cóthứ kính nào mà đeo vào màbiết đọc được đâu! Cháu muốnđọc sách thì phải học đã

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc

- Bạn nhầm rồi Chẳng có thứkính nào giúp bạn biết đọcđâu Muốn đọc được sách, bạnphải học

- Học không khó đâu Chỉ cầnchịu học, nhất định bạn sẽ biếtchữ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?Yêu cầu gì ?

- 1 HS nêu tóm tắt bài toán

- HS tự làm bài tập

- Bài toán thuộc loại toán nào?

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì, yêu cầu gì ?

- Bài toán thuộc loại nào ?

- Muốn biết số con gà trống ta làm thế

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- 2,3 HS đọc đề toán và nêu cách giải

Bài giải

Số con gà trống có là :

28 – 15 = 7 ( con ) ĐS : 7 con gà trống

- Giải toán theo tóm tắt

Bài giải Chiều cao của em là :

95 – 10 = 85( cm) ĐS : 12 cm

4 Đặt đề toán có phép tính rồi giải bài toán 57 – 32

- Bài toán về ít hơn

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

+ Trong câu phủ định thờng có từ nào?

+ Trong bài cho câu khẳng định hay phủ

c Cả nhà Dũng về thăm quê ngoại

- Không , cả nhà Dũng không về thăm quê ngoại

* Đặt câu theo các mẫu sau

a Em không có bệnh gì

- Em không có bệnh gì đâu

- Em có bệnh gì đâu

- Em đâu có bệnh gì

b Mẹ Lan không đa Lan đi học

- Mẹ Lan không đa Lan đi học đâu

- Mẹ Lan đâu có đa Lan đi học

- Mẹ Lan có đa Lan đi học đâu

3 Củng cố - dặn dò : 4p

- Em vừa luyện tập câu có nghĩa nh thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Về : Ôn bài

- Rèn đọc trơn : Đọc trơn toàn bài , lu loát , rõ ràng , đúng dấu chấm , dấu phẩy.

- Hiểu nội dung bài : Thấy đợc tình cảm của ngời học trò cũ đối với thầy giáo đã dạymình

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

4 Củng cố nội dung bài : 10'

- Vì sao bố của bố Dũng lại đến trờng gặp thầy giáo cũ?

- Giúp HS củng cố khái niệm về ít hơn , nhiều hơn

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán về ít hơn và nhiều hơn

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

2 Thực hành : 30'

Bài 1 : 10'

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết và yêu cầu gì ?

- Bài thuộc dạng toán nào ?

- HS làm bài

- Chữa bài , chốt kiến thức

Bài 2 : 10'

- Nêu yêu cầu

- Bài tóm tắt cho biết gì và hỏi gì ?

- Dựa vào tóm tắt đọc bài toán ?

- Bài thuộc dạng toán nào ?

Tóm tắtNgời xuống xe : 15 ngờiNgời còn lại trên xe ít hơn ngời xuống xe: 3 ngòi

Trên xe : ngời ? Bài giải

Số ngời trên xe còn là :

15 - 3 = 12 ( ngời ) Đáp số : 12 ngời Bài giải

Tuổi của con là :

28 - 25 = 3 ( tuổi ) Đáp số : 3 tuổi

- Lu ý : Kém cũng có nghĩa là ít hơn

- HS làm bài , chữa

Bài 3 : 10'

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết và hỏi gì ?

- Số HS nữ ít hơn số HS nam nghĩa là nh

thế nào ?

- Bài thuộc dạng toán nào ?

- HS làm bài , 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét , chữâ bài

18bạn Nữ : / -/ 3bạn

Nam: / -/ -/

?bạn

Bài giải Lớp 2A có số HS nam là : 18 + 3 = 21 ( bạn ) Đáp số : 21 bạn 3 Củng cố - dặn dò : 4p - Chốt nội dung bài học ? - Nhận xét giờ học - Về : ôn bàiThể dục Trò chơi : Bịt mắt bắt dê I Mục tiêu -Nắm đợc trò chơi Bịt mắt bắt dê Chơi vui , khoẻ II Địa điểm , ph ơng tiện - Trên sân trờng - 2, 3 khăn để bịt mắt III Nội dung và phơng pháp lên lớp 1 PHần mở đầu : - GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học - Vỗ tay , hát 1 bài - Khởi động : Xoay cổ tay, hông, vai

- Trò chơi : Diệt các con vật có hại 2 Phần cơ bản: - a, Ôn tập hợp ĐH hàng ngang , dọc , sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn b Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - GV nêu tên TC, hớng dẫn cách chơi và luật chơi - HS chơi thử - HS chơi thật dới sự hớng dẫn của GV 3 Phần kết thúc - Giậm chân tại chỗ , vỗ tay hát - Thả lỏng cơ thể - Nhận xét tiết học 6-8' 1-2' 1' 1' 2' 22' 10' 12' 2' 1-2lần 5' 1-2' 1' 1' - lớp trởng tập hợp lớp - GV điều khiển - HS ôn tập  

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x

- HS chơi

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn



Ôn : Khẳng định , phủ định Luyện tập về mục lục sách

I Mục tiêu

-Rèn kĩ năng nghe và nói : Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ

định

- Rèn kĩ năng viết : Biết tìm và ghi lại mục lục sách

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

2 Thực hành : 30'

Bài 1 : 10'

GV đa đề bài viết 4 câu

- Về nội dung ý các câu này có khác

- GV đa bảng phụ có chép sẵn câu

- HS nêu yêu cầu và đọc các câu

Đề bài : EM hãy đọc mục lục cácc bài

trong tuần 7 rồi viết tên các bài tập đọc

+ Cái cặp của em có đẹp đâu

+ Cái cặp của em không đẹp đâu

+ Cái cặp của em đâu có đẹp

- Về nội dung cả 4 câu đề thuộc dạng câu phủ định

a Hôm nay , trời đẹp-> Hôm nay , trời đâu có đẹp

b Cách giải của em đúng

-> Cách giải cảu em đâu có đúng

c Chiều nay , bé đi bơi

-> Chiều nay , bé không đi bơi đâu

- 4HS đọc

- HS viết tên các bài tập đọc :+Ngời thầy cũ

+ Thời khoá biểu+ Cô gioá lớp em

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

- Dựa vào tóm tắt đọc thành một bài toán

- Bài thuộc dạng toán nào?

b 8kg - 7kg = 1kg 18kg - 7kg = 11kg 38kg - 17kg = 21kg

Bìa giải Cân nặng của con ngỗng là:

3 + 2 = 5 ( kg) Đáp số : 5kg

- Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động vừa tìm đợc

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

- Mang đang khâu áo cho em

- Bà đang kể chuyện cổ tích cho bé nghe

- Bé Thuỷ chịu khó luyện viết chữ đẹp

Bài 3 : 10'

Đặt câu với mỗi từ sau : đọc , kể , luyện tập , viết.

- Viết câu nh thế nào cho đúng ?

- HS làm bài , 4 HS làm bảng phụ mỗi HS đặt câu với một từ ssã cho

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Dựa vào tóm tắt cho biết : Bài toán cho

biết và hỏi gì ?

- Bài thuộc dạng toán nào?

- Dựa vào tóm tắt đọc một bài toán

2 Bài giảiCân nặng của bạn Xuân là :

28 + 7 = 35 ( kg ) Dáp số : 35 kg

3 Bài gải Bao thứ hai cân nặng số ki lô gam là:

45 - 3 = 42 ( kg ) Đáp số : 42kg

* Lập đề toán có phép tính là tổng của 2

số 27kg và 5kg

VD : Lan nặng 27 kg, Bình nặng hơn Lan 5kg Hỏi Bình nặng bao nhiêu ki lô gam?

Bài giải Cân nặng của Bình là :

27 + 5 = 32 ( kg ) Đ/S : 32kg

3 Củng cố - dặn dò : 4p

- Chốt nội dung luyện tập

- Nhận xét giờ học

- Về : Ôn bài

- Đi thờng , hít thở sâu

- Chơi TC : Diệt các con vật có hại

2 Phần cơ bản : 22'

- GV giải thích và làm mẫu cách tâng cầu

- HS chia tổ thực hiện tập

- Tổ chức chơi thi đua : Các tổ cử đại diện chơi

- Nhận xét , tuyên dơng đội chơi tốt

1Kiến thức: Hiểu nghĩa cỏc từ khú được chỳ giải cuối bài, chỳ ý cỏc từ ngữ nờu

rừ tỡnh cảm thầy trũ : ấm (trang vở), yờu thương, ngắm mói Hiểu nội dung bài:

Em HS rất yờu quý cụ giỏo

2Kỹ năng: Đọc đỳng cỏc tiếng cú phụ õm đầu, vần, thanh dễ lẫn.

- Biết ngắt nhịp hợp lý cỏc õu thơ 5 tiếng (2 –3, 3 –2)

- Biết đọc bài thơ với tỡnh cảm trỡu mến, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho, ngắm mói

3Thỏi độ: Tỡnh cảm yờu thương gắn bú giữa thầy và trũ.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, SGK Bảng cài: từ khú, cõu

- HS : SGK

III Các ho t ạt động động ng

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Thời khóa biểu

- GV cho HS đọc theo ngày, theo buổi

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV cho HS quan sát tranh -> giới thiệu:

Cô giáo lớp em

- Thoảng hương nhài

- Luyện đọc toàn bài

d Đọc nhóm

đ Đọc thi

e Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- Hương hoa nhài nhè nhẹ,lúc cảm thấy, lúc không

- HS đọc cá nhân

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc khổ 1

- Cô chịu khó và yêu HS

- Gió đưa thoảng hươngnhài, nắng ghé vào cửa lớp,xem chúng em học bài

- HS đọc khổ 2

- Lời cô giáo giảng ấmtrang vở, yêu thương em

HS đối với cụ giỏo?

- Nờu những tiếng cuối dũng cú vần

- GV lưu ý nhấn giọng ở những từ gợi tả

- GV cho HS 3 phỳt học thuộc bài thơ

4 Củng cố – Dặn dũ (3’)

- HS đọc bài

- Bài thơ cho thấy tỡnh cảm của bạn HS

với cụ giỏo như thế nào?

- Tập đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

ngắm mói những điểmmười cụ cho

- Chép lại chính xác một đoạn trong bài Ngời thầy cũ

- Luyện tập phân biệt ui/uy

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

2 Hớng dẫn tập chép: 25'

- GV đọc bài

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Dũng đã nghĩ gì khi bố đã ra về ?

- Bài tập chép có mấy câu ? ( 3 câu )

- Chữ đầu mối câu viết nh thế nào?

- Đọc lại câu văbn có cả dấu phẩy , dấu 2 chấm?

- HS viết bảng con : xúc động ; cửa sổ ; mắc lỗi ; hình phạt

- HS nỗi tiếp đọc từ và cho biết tiếng em

vừa tìm có vần nào theo yêu cầu tìm ?

- Nhận xét , chốt kết quả

* Điền tiếp từ có vần ui / uy vào từng chỗ trống cho phù hợp

- Từ có vần iu: túi , núi , vui , chui

- Từ có vần uy : phá huỷ , thuỷ triều , tuynhiên, huy hoàng

4 Củng cố - dặn dò : 4p

- GV nhận xét tiết học

- Về : luyện chữ ở nhà

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Em dựa vào đâu để tính nhẩm?

- Bài cho biết những gì?

- Để điền số vào ô trống ta phải làm nh

thế nào ? ( tìm số hạng cha biết )

- yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả

- Nhận xét , chữa bài

Bài 4 : 6'

- GV nêu yêu cầu

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì?

- HS nêu kết quả và giải thích cách làm

- Củng cố tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn

II Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra: 4'

- 2,3 HS đọc bảng cộng 6

2 Bài mới : 30'

Bài 1 : 6'

- Bài yêu cầu gì ?

- Khi thực hiện tính cần lu ý viết kết quả

- Bài yêu cầu gì ?

- Dựa vào đâu để tìm đợc số điền vào

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Bài thuộc dạng toán nào ?

3 Củng cố - dặn dò : 4p

- GV chốt nội dung bài học

- Về : ÔN lại các phép cộng

Tập làm văn

Kể ngắn theo tranh Luyện tập về

thời khoá biểu

I Mục tiêu

- HS kể lại đợc câu chuyện : Bút của cô giáo

- Có sử dụng các dấu câu trong bài viết

- Củng cố cách dùng dấu câu

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài : 1'

2 Hớng dẫn HS kể: 8'

- Yêu cầu HS q/s 4 tranh và đọc các lời nhân vật để biết đợc nội dung của toàn bộ câu chuyện

- Kể theo từng tranh

+ Tranh 1 : - Tranh vẽ gì ? ( trong giờ tập viết )

- Bạn trai , bạn gái đang làm gì ?

- Thái độ của mẹ nh thế nào ?

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- Luyện tập kể câu chuyện gì ?

- Có thể đặt tên nào khác cho chuyện ?