GA lớp 2 (tuần 6)

Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 15’ HĐ 1: Đống vai theo tình huống.. Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kể chuyện TG Hoạt động g

Trang 1

Ngày giảng: 01/10/07 Tuần 6

Tiết tập đọc:

Bài : mẫu giấy vụn

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sũa, lắng nghe, xì xào

- Biết nghĩ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời của các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới: xì xào, đánh bạo hởng ứng, thích thú

- Hiểu nghĩa của các câu chuyện Phải giữ gìn trờng lớp luôn luôn sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát 1’

2 Bài cũ: 5’

2 hs đọc thuộc lòng bài thơ “ cái trống trờng em”

3 Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

30’

20’

10’

HĐ 1: Luyện đọc: Tiết 1

- GV đọc diễn cảm toàn bài: chú ý giọng

đọc

- GV hớng dẫn hs luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV y/c hs nối tiếp đọc từng câu trong

bài

- GV luyện từ: rộng rãi, sáng sủa, giữ

của

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trớc lớp

- GV luyện câu:

+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ qua // Thật

đáng khen //

+ Các em hãy lắng ghe và cho cô biết /

mẫu giấy đang nói gì nhé //

- GV giúp hs hiểu nghĩa các từ mới:

sáng sũa, hởng ứng

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm: ĐT – CN

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: Tiết 2

- GV y/c hs đọc thầm cả bài

? Mẫu giấy vụn nằm ở đâu

? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? (cô

yêu cầu cả lớp lắng nghe và ……nói gì)

? Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì

? Em hiểu cô giáo nhắc nhở hs điều gì

- GV muốn trờng học sạch đẹp mỗi hs

phải có ý thcs giữ gìn vệ sinh chung

Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không

thấy, thấy mà không làm

HĐ 3: Thi đọc lại:

- GV luỵện cho hs yếu

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS nêu nghĩa ở sgk

- HS thi đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đối thoại

- HS đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi

- Nằm ngay ở lối ra vào rất dễ thấy

- Bạn gái ở hãy bỏ tôi vào rọt rác

- Phải có ý thức giữ gin vệ sinh trờng lớp

- Các hs yếu luyện đọc

4 Cũng cố, dặn dò: 2’

Trang 2

? Vì sao cả lớp lại cời rê thích thú khi bạn gái nói ? Vì sao bạn hiểu ý nghĩ cô giáo

? Em có thích bạn gái trong truyện này không ? Vì sao

- Về nhà đọc lại truyện nhiều lần kể lại chuyện

- GV nhận xét giờ học

    

Tiết toán:

Bài : 7 cộng với một số, 7 + 5

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Biết thực hiện phép cọng dạng 7 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với 1 số

- Củng cố giải bài toán nhiều lần hơn

20 que tính và bảng gày que tính

15’

20’

HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- GV nêu bài toán: Có & que tính thêm

5 que tính

- GV nhận xét rồi ghi kết quả lên bảng:

7 + 5 = 12 7 5

12

- GV hơng dẫn cách đặt tính (nh 8+5)

2 Hớng dẫn hs lập bảng 7 cộng với 1 số

và học thuộc

7 + 3 = 7 + 6 = 7 + 8 =

7 + 4 = 7 + 7 = 7 + 9 =

HĐ 2: Thực hiện:

Bài 1: GV y/c hs làm bảng con

4 7 7 7 7

7 8 9 7 3

11 15 16 14 10

Bài 2: GV y/c hs làm bài vào vở

- GV giải bài

- HS thao tác trên que tính rồi tìm ra kết quả

- HS lập bảng cộng

7 + 3 = 10 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15

7 + 4 = 11 7 + 7 = 14 7 + 9 = 16

- HS làm bảng con

- HS tự làm bài vào vở

Bài giải

Tuổi anh là

7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số 12 tuổi

4 Dặn dò: 2’

Về nhà làm các bài tập sau bài

    

Tiết đạo đức:

Bài : gọn gàng ngăn nắp (T2)

- ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp, biết thế nào là gọn gàng và cha gọn gàng

- HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp, chỗ học – chỗ chơi

- Biết yêu mến những ngời sống gọn gàng ngăn nắp

+

Trang 3

Vở bài tập và tranh minh hoạ

1 ổn định tổ chức: Hát 1’

2 Bài cũ:

15’

HĐ 1: Đống vai theo tình huống.

* Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử

phù hợp để giữ gìn nhà cữa gọn gàng

ngăn nắp

* Cách tiến hành:

1 GV chia nhóm hs: Mỗi nhóm có

nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình

huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai

a Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn dẹp

mâm bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ…

b Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim hoạt

hình Em sẽ…

c Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau

khi ngủ dậy nhng em thấy bạn không

làm Em sẽ…

2 GV mời đại diện 3 nhóm lên đóng vai

3 tình huống

3 Kết luận.

a Em cần dọn mâm trớc khi đi chơi

b Em cần quét nhà xong rồi mới xem

phim

c Em cần nhắc bạn xếp gọn chiếu

 Kết luận: Em cần cùng mọi ngời

giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình

HĐ 2: Tự liên hệ

* Mục tiêu: GV kiểm tra việc học, hs

thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ

học chỗ chơi

1 GV y/c hs giơ tay theo 3 mức độ a, b,

c

a Thờng xuyên xếp gọn chỗ học chỗ

chơi

b Chỉ làm khi đợc nhắc nhủ

c Thờng nhờ ngời khác làm hộ

- GV đếm số hs theo từng mức độ

2 GV ghi số liệu vừa thu đợc lên bảng

3 GV y/c hs so sánh

4 GV khen hs ở mức a, nhắc nhở động

viên hs ở các nhóm khác học tập các bạn

ở nhóm a

5 GV đánh giá tình hình giữ gìn gọn

gàng ngăn nắp của hs ở nhà, ở trờng

làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi

cần sử dụng thì không khỏi mất công

tìm kiếm Ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

luôn đợc mọi ngời yêu mến

- HS làm việc theo nhóm  đóng vai

- Nhóm khác nhận xét

- HS nào đồng ý thì giơ tay

Trang 4

    

Ngày giảng : 02/10/07

Tiết kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể đợc toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết dựng câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ năng nghe

- Lắng nghe bạn kể chuuyện, biết đánh giá và kể tiếp lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong sgk

1 ổn định tổ chức: Lớp vắng : 1’

2 Bài cũ: 5’

3 hs nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện chiếc bút mực

HS khác nhận xét, gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kể chuyện

30’ HĐ 1: Hớng dẫn kể chuyện

- GV kể mẫu 2 lần, lần 2 kết hợp với

tranh

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nêu yêu cầu của bài và hớng dẫn

hs thực hiện Bốn hs đóng 4 vai mỗi vai

kể với giọng riêng, ngời dẫn chuyện nói

thêm lời của cả lớp

- Cách dựng lại chuyện lần đầu gv làm

ngời dẫn chuyện 3 hs nói lời 3 nhân vật

(nhìn sgk)

- Sau đó từng nhóm 4 hs dựng lại

chuyện theo vai (không nhìn sách)

- Cuối giờ cả lớp bình chọn những hs,

nhóm hs kể chuyện hấp dẫn nhất

- Học kể chuyện theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp

4 Củng cố, dặn dò: 3’

? Câu chuỵện khuyên em điều gì

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân trong gia đình nghe

- Chuẩn bị câu chuyện “Ngời thầy cũ”

    

Tiết chính tả tập chép:

- Chép lại đúng 1 trích đoạn của truyện mẫu giấy vụn

- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn

Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

Trang 5

1 ổn định tổ chức: Hát: 1’

2 Bài cũ: 4’

GV đọc, hs viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp tìm kiếm, mỉm cời, long lanh, gõ kẻng

3 Bài mới: GV nêu yêu cầu của tiết chính tả

20’

10’

HĐ 1: Hớng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn văn trên bảng,

? Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy

dấu phẩy

? Tìm thêm những dấu câu khác trong

bài chính tả

- GV y/c hs luyện viết bảng con: Bỗng,

mẫu giấy, rọt rác

* GV chấm chữa bài toàn lớp, sau đó

nhận xét chung

HĐ 2: Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 2: GV y/c hs nêu yêu cầu điền vào

chỗ trống ai hay ay

- Cả lớp nhận xét, tìm kết quả đúng

+ Mái nhà, máy cày, chảy tóc

+ Thính tai, dơ tay, nớc chảy

Bài 3: Điền vào chỗ trống sa hay xa

- GV y/c hs tiến hành tơng tự bài 2

+ Đáp án đúng: Xa xôi, sa xuống, phố

xa, đờng sá

- 2 hs đọc lại, trả lời câu hỏi

- 2 dấu

Dấu chấm, :,

HS luyện viết bảng con:

* HS nhìn bảng chép bài vào vở, gv theo dõi nhắc nhở những hs yếu

- HS nêu yêu cầu điền vào chỗ trống ai hay ay

- Cả lớp làm vào giấy nháp

- Hai hs lên bảng chữa bài

- HS tiến hành tơng tự bài 2

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những hs viết bài tốt

- Những hs viết bài cha đạt yêu cầu về nhà viết lại



   

Tiết toán: Bài : 47 + 5 I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Biết thực hịên phép cộng dạng 47 + 5 - Củng cố giải bài toán nhiều hơn II Đồ dùng dạy học: 12 que tính rời và 4 bó 1 chục III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 20’ HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 47 + 5 - HS thao tác trên que tính để tình kết quả 47 + 5 = 52 - Từ đó có phép tính 47 + 5 = 52 - HS nêu cách đặt tính của phép cộng 47 + 5

- GV hớng dẫn cách đặt tính: 47

5

52

HĐ 2: Thực hành: - HS làm bài vào bảng con

+

Trang 6

Bài 1: HS làm bảng con

- GV nhận xét lần lợt từng bài về cách

đặt tính và kết quả

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt

17 27 37 25 47

4 5 6 7 2

21 32 43 32 49

- HS giải bài vào vở.

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là

17 + 8 = 25 (cm)

Đáp số: 25 cm

3 Dặn dò: 2’

- Về nhà xem lại các bài tập

    

Tiết hát nhạc:

Bài : Học hát bài múa vui

I Mục đích yêu cầu: giúp hs biết

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- GV hát chuẩn xác bài hát múa vui

- Một số tranh ảnh liên quan đến bài hát

15’

HĐ 1: Dạy bài hát múa vui

- GV giới thiệu trực tiếp bài hát

- GV hát mẫu

- GV hớng dẫn hs đọc lời ca (3 lần)

- GV dạy hát từng câu

HĐ 2: GV y/c hs thực hiện

- Hát kết hợp gõ đệm

- Vừa hát vừa gõ phách

- Cách gõ nhịp cho hs luyện nhiều lần

- HS theo dõi cách hớng dẫn của giáo viên

- HS hát theo từng câu

- HS tá kết hợp gõ đệm

    

Tiết thể dục:

Bài 11

- Tiếp tục ôn 5 động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực hiện động tác tơng

đối chính xác

II Địa điểm ph ơng tiện:

Vệ sinh sân trờng an toàn, còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

10’ HĐ 1: Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- GV y/c hs thực hiện: - HS thực hiện 1 số động tác khởi

C -17 cm -

 8 cm

A B

Trang 7

10’

HĐ 2: Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác đã học, mỗi động tác 2

x 8 nhịp

- Tập theo đội hình 4 hàng ngang

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô cho

hs tập theo

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho những

hs thực hiện động tác cha chính xác

- GV tổ chức cho các tổ thi đua nhau

xem tổ nào thực hiện động tác đẹp nhất,

đều nhất

- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi nhanh

lên bạn ơi cách tiến hành nh các tiết

khác

HĐ 3: Phần kết thúc:

- GV y/c hs thực hiện

- GV cùng hs hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học yêu cầu hs về nhà

ôn lại 5 động tác đã học

động: giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp, xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- HS thực hiện một số động tác

+ Tiếp theo: lớp trởng hô nhịp hs tập ( không làm mẫu)

- HS chơi trò chơ

- HS thực hiện:

- Cúi ngời thả lỏng

- Cúi lắc ngời thả lỏng

- Nhãy thả lỏng

    

Ngày giảng: 03/10/07

Tiết tập đọc :

Bài : ngôi trờng mới

1 Kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Bỡ ngỡ, quen thân, rung động

- Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Nắm đợc những từ ngữ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, trang nghiêm

- Nắm đợc ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trờng mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học sinh với ngôi trờng mới, với cô giáo, bạn bè

Tranh minh hoạ ở sgk

1 ổn định tổ chức: 1’

2 Bài cũ: 5’

Hai sinh nối tiếp nhau đọc bài “ Mẫu giấy vụn”

3 Bài mới: a Giới thiệu bài

15’ HĐ 1: Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài: chú ý

giọng đọc

- GV hớng dẫn hs đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV luyện từ khó: trang nghiêm, sáng

lên, thân thờng

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 8

5’

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trớc lớp

- GV luyện câu

VD: Em bớc vào lớp / vừa bỡ ngỡ / vừa

thấy quen thân.//

- HS đọc từ chú giải sau bài: Lấp ló, bỡ

ngỡ, vân, rung động…

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- GV y/c hs đọc thầm trao đổi thảo luận

để trả lời câu hỏi:

? Tìm đoạn văn tơng ứng với nội dung

…

- GV đoạn văn tả ngôi trờng theo cách từ

xa đến gần:

? Tìm những từ tả vẽ đẹp của ngôi trờng

? Dới mái trờng mới, bạn hs cảm thấy có

những gì mới

? Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn

hs với ngôi trờng mới nhứ thế nào, d

HĐ 3: Luyện đọc lại.

- GV luyện đọc cho hs yếu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS thi đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Cả ngôi trờng từ xa (đoạn 1 -2 câu

đầu), tả lớp học (đoạn 2 - 3 câu tiếp), tả cảm xúc của hs dới mái trờng mới (đoạn 3 còn lại)

- Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan, đào, tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo

- Rất yêu ngôi trờng mới

- HS yếu luyện đọc

? Ngôi trờng em đang học củ hay mới ? Em thích mái trờng của mình không

- GV nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

    

Tiết tập viết :

Bài : chữ hoa Đ

1 Rèn kĩ năng viết chữ:

- Biết viết chữ Đ hoa cở vừa và nhỏ

- Viết đúng, đẹp, sạch cụm từ ứng dụng “ Đẹp trờng đẹp lớp”

- Mẫu chữ đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẳn trên dòng kẻ li Đẹp Đẹp trờng đẹp lớp

1 ổn định tổ chức: 1’

2 Bài cũ: 5’

GV kiểm tra vở ở nhà của hs Hs cả lớp viết D

5’ HĐ 1: Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ

Đ

- Cở vừa cao 5 li

- HS theo dõi

Trang 9

15’

5’

- Đợc cấu tạo nh chữ D thêm dấu gạch

ngang ngắn

- GV viết lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại

cách viết

- GV hớng dẫn học sinh viết bảng con

HĐ 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

* Giới thiệu cụm từc ứng dụng

- Nghĩa: giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

* GV viết mẫu cụm từ ứng dụng

* Hớng dẫn hs quan sát nhận xét

- Độ cao của các con chữ, khoảng cách

giữa các con chữ, cách nối các con chữ

HĐ 3: Hớng dẫn học sinh viết vào vở

bài tập

- GV nêu yêu cầu

- Chữ Đ 1 dòng cở vừa, 1 dong cở nhỏ

- Chữ Đẹp 1 dòng cở vừa, 1 dong cở nhỏ

- Hai dòng cở nhỏ cụm từ ứng dụng

- GV quan sát theo dõi

HĐ 4: Chấm chữa bài.

- GV chấm toàn lớp

- HS đọc: Đẹp trờng đẹp lớp

* HS viết chữ Đẹp vào bảng con

- HS luyện viết theo yêu cầu

- HS trao đổi chéo bài để chất

- GV nhận xét tiết học, về nhà luỵên viết ở nhà

    

Tiết toán:

Bài : 47 + 25

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 (cộng cơ nhớ dới dạng tính viết)

- Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5, 47 + 5

Sáu bó 1 chục que tính và 12 que tính rời

1 ổn định tổ chức: Hát: 1’

2 Bài cũ: 5’

Hai hs thực hiện 17 + 8, 27 + 9

GV kiểm tra vở bài tập của hs

HS nhận xét, gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

15’

HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- GV nêu bài toán dẫn tới phép tính :

47 + 25

- HS thao tác que tính để tìm kết quả

- GV có phép tính 47 + 25 = 72 47

25

72

- Hớng dẫn hs cách đặt tính và cách tính

nh 28 + 25

HĐ 2: Thực hành:

+

Đ Đ

Đẹp tr ờng đẹp lớp

Trang 10

Bài 1: Tính (HS nêu yêu cầu), hs làm

bảng con

Bài 2: Đúng ghi (Đ), sai ghi (S), Học

sinh nêu yêu cầu

- GV tổ chức, hs thực hiện bài 2 dời hình

thức trò chơi nhóm nào nhanh nhất

- Nội dung phiếu:

35 37 47 37

7 5 14 3

42  87  61  30 

Bài 3: Giáo viên hớng dẫn hs về nhà

làm

- HS làm bài tập vào bảng con

17 37 47 29 37

24 36 27 9 7

41 73 74 38 44

- HS làm bài vào vở

- Dựa vào kết quả bài tập 2 GV cũng cố cách đặt tính và cách cộng dạng 47 + 25

- Về nhà làm bài tập 3

    

Tiết tự nhiên xã hội:

Bài : tiêu hoá thức ăn

I Mục đích yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể

- Nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

- Hiểu đợc ăn chậm dai kĩ sẽ giúp cho thức ăn đợc tiêu hoá đợc dễ dàng

- Hiểu đợc rằng chạy nhãy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá

- HS có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa chạy nhãy sau khi ăn no, không nhịn đi

đại tiện

Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to

Một vài bánh mì

15’

* Khởi động: Chơi trò chơi chế biến

thức ăn

HĐ 1: Thực hành và thảo luận để nhận

biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng

và dạ dày

* Mục tiêu: HS nói sơ lợc về sự biến đổi

thức ăn ở khoang miệng và dạ dày

B

ớc 1 : Thực hành theo cặp

- GV cho hs 1 mẫu bánh mì y/c nhai kĩ

Sau đó nói về sự biến đổi và vị của thức

ăn

? Nêu vai trò của răng, lỡi và nớc bọt

khi ta ăn

? Vào đến dạ dày thức ăn đợc biến đổi

thành gì

B

ớc 2 : Làm việc cả lớp

 Kết luận: ở miệng thức ăn đợc

nghiền nhỏ, lỡi nhào trộn, nớc bọt làm

HS tham gia chơi

- HS thực hiện nhóm 2 ngời trả lời câu hỏi

- 1 hs hỏi và 1 hs trả lời

- HS làm việc cả lớp + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng

và dạ dày

+ +

+

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 2
Người hướng dẫn	Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Phượng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	245 KB