GA L5 T1CKTKN

- Taát caû moïi treû em ñeàu do boá meï sinh ra vaø ñeàu coù nhöõng ñaëc ñieåm gioáng vôùi boá meï mình  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt.. Baøi môùi:.[r]

TUẦN 1 Thứ hai, ngày 16 tháng 8 năm 2010

ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy

………

TẬP ĐỌC : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe

lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các

em.” (Trả lời được các CH 1,2,3).

HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

- GD HS yêu quý BH

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- HS: Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học

sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài mới

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc

em Yêu cầu học sinh xem và nói những

điều em thấy trong bức tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài

GV chia bài thành hai đoạn :

Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?”

Đoạn 2 : phần còn lại

GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượtHọc sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ

những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng

, chưa diễn cảm

Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ”

mà Bác nói đến trong bức thư là những

chuyển biến gì ?

GV đọc diễn cảm toàn bài

b.2) Tìm hiểu bài

-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên

của nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt

đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt

b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một

đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV

đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi

đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung

.4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt

3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng

Nhận xét giờ học

đó Giải nghĩa các từ mới và khó Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước Học sinh đọc bài theo cặp

-Một học sinh đọc cả bàiHọc sinh nghe

-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý 1 Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu

Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý 2

Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ýNhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờmột phần lớn ở công học tập của các em”Nêu nhiệm vụ của học sinh

4.Dặn dò

Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định

………

TOÁN : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU :

- HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho

một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK

- HS ham thích học toán

II CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

3.Bài mới :

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:

Làm tương tự với các tấm bìa còn lại

Yêu cầu:

b Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,

cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 =31; (1:3 có thương là 1

phần 3)

c Thực hành:

Bài 1:làm miệng

Bài 2; 3:

-Quan sát và nêu:

Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 32 băng giấy Ta có phân số32 Vài hs nhắc lại

-Hs chỉ vào các phân số ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

và lần lượt đọc từng phân số

- Nêu ;10040

4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số

-HS làm các bài còn lại vào bảng con :

4 :10 ; 9 : 2 ; …-HS nhận xét nêu như chú ý sgk

- HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả

- Làm vào bảng con

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu

xem lại chú ý 3;4

4 Củng cố:

5.Nhận xét- Dặn dò

-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý

Nhắc lại các chú ý trong sgk

HS nhận xét tiết học

………

KHOA HỌC : (dạy chiều) SỰ SINH SẢN

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết mọi người đều do cha me sinh ra và có một số đặc điểm giống

với cha mẹ của mình

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ :

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu

cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé

hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó

- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểmnào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào haihình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc haibố con  HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo

đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội

 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các

em bé?

- Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹcủa mình

- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có

những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

 GV chốt

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân.

Mục tiêu: Hs nêu được ý nghĩa của sự sinh

sản

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5

trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật

trong hình

- HS quan sát hình 1, 2, 3

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật tronghình

 Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết quả - Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý

kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của

sự sinh sản - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với

mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)

- GV chốt ý

3 Củng cố

- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệucho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhaugiữa mình với bố, mẹ

- GV đánh giá và liên hệ giáo dục

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?

- Nhận xét tiết học

………

ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều)

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các

em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui và tự hào là HS lớp 5

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

TTCC: 1,2,3 của NX 1.

II CHUẨN BỊ :

-Các bài hát về chủ đề trường em

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra bài cũ

KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs

3/ Bài mới

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận

-Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác

c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV yêu cầu hs tự liên hệ

-GV mời hs tự liên hệ trước lớp

*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong

năm học này

*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về

hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em

-HS hát bài “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp

-HS phát biểu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của

hs lớp 5 -HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs nhận xét giờ học

I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không mắc quá 5 lỗi

trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện

đúng BT3

- Rèn tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ :

- SGK Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3

-HS vở viết chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở

của HS

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết

-GV đọc toàn bài một lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che

đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết

-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết

GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết

Hoạt động 3: Chấm chữa bài

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-GV chấm 5 đến 7bài

-GV nhận xét chung các bài chính tả đã

chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS

làm

-Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng,

nhanh kết quả làm bài

Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS làm bài

- HS lắng nghe cách đọc

- HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trìnhbày thơ lục bátnhững chữ dễ viết sai

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả

-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi

-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách đểsửa

-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét

-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh

-GV thu 5vở chấm nhận xét.

-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k, g /

-Những HS viết sai lỗi nhiều về nhà viết lại

cho đúng.Học quy tắc viết chính tả;

I MỤC TIÊU :

- HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy

đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)

- HS cả lớp làm được BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm các phần cịn lại.

- HS ham thích học toán

II CHUẨN BỊ :

-SGK,VBT, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ

3.Bài mới

A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :

-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd 2

- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của

phân số như sgk

B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

* Rút gọn phân số :

-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiếttrước

18

15 3 6

3 5 6

-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của

1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho

- Nêu nhận xét 2

- Nêu tính chất của phân số như sgk

+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts

và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho

+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút

gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)

* Quy đồng MS các phân số

C BT 2

- Chữa bài

4 Củng cố :

5.Dặn dò

-Ghi nhớ tính chất của phân số

- HS tự rút gọn phân số 12090

HS làm BT1 vào bảng con

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được

-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1 và 2

-Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd

-HS làm vào vở

-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng

………

LỊCH SỬ :

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.

I MỤC TIÊU : Học xong bài này,học sinh:

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh

nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu được các sự kiện chủ

yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

- Biết các đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định

II CHUẨN BỊ :

-Hình trong sách GK phóng to

-Bản đồ hành chính VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định :

2 Bài mới :

*Hoạt động 1 :

-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà

Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền

Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở

đầu cuộc xâm lược nước ta và từng bước

xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa

của chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn

hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì

-Nghe, quan sát BĐ

-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta đanglàm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại nguyênsoái” Buổi lễ rất trọng thể và cho thấy ND

ND ta với lòng yêu nước đã không ngừng

đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT

-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:

*Hoạt động 2 :làm việc theo nhóm

Chia lớp thành 3 nhóm

-Câu hỏi :

+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì

phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân

và dân chúng đã làm gì ?

+Trương Định đã làm gì để đáp lại niềm

tin yêu của ND ?

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

-Nhấn mạnh những KT cần nắm

3 Củng cố

-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân

lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống

Pháp ?

-Em biết gì thêm về TĐ ?

- Em có biết những đường phố trường học

nào mang tên TĐ?

4 Nhận xét- dặên dò

ta rất khâm phục,tin tưởng TĐ

-Thảo luận trình bày

-Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK

Thảo luận chung rồi TL

Nhận xét tiết học

………

TIN HỌC : Giáo viên chuyên soạn dạy

I MỤC TIÊU : Cả lớp: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước VN.

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền VN trên bản đôø (lược đồ)

HS KG : - Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem

lại.

-Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với

đường bờ biển cong hình chữ S.

II CHUẨN BỊ :

-Bản đồ địa lí Việt Nam

-Lược đồ trống tương tự như hình 1 sgk,2 bộ bìa nhỏ.Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa

ghi các chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia.

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Yêu cầu quan sát hình 1 sgk

+Đất nước việt nam gồm những bộ phận

nào?

+Treo lược đồ

+Phần đất liền của nước ta giáp với những

nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền của

nước ta tên biển là gì?

Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG)

Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông

Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á,có vùng

biển thông với Đại Dương nên có nhiều

thuận lợi trong việc giao lưu với các nước

bằng đường bộ, đường biển và đường hàng

không

Hoạt động 2:Hình dạng và diện tích của nước

-Quan sát hình 1

-Đất liền ,biển, đảo và quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền của nước ta trên lược đồ

-Trung Quốc, Lào, Campuchia

-Đông ,Nam và Tây Nam

Biển đông

-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo PhúQuốc…Quần Đảo Hoàng Sa, Trường Sa

-Nhận xét bổ sung

-Chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu

-Có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với cácnước bằng đường bộ, đường biển,đường hàngkhông

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk

-Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển

+Phần đất liền của nước ta có những đặc

điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần

đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao

nhiêu km?

4 Củng cố Trò chơi tiếp sức

-Treo hai lược đồ trống lên bảng

+Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò +Học bài cũ

+Chuẩn bị bài mới

cong như hình chữ S (HS KG)

-1650km

-50 km

-330 000 km2.-Đại diện nhóm trình bày

-Bổ sung

-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc-Mỗi nhóm nhận 7 tấm bìa (1 hs 1 tấm)-Dán tấm bìa vào lược đồ trống

-Nhận xét Nhận xét tiết học

………

TOÁN : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS

- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho 2 hs sửa bài

 Giáo viên nhận xét,ghi điểm - Học sinh nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn học sinh ôn tập

* So sánh hai phân số cùng mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5

7 7

- Học sinh làm bài

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

* So sánh hai phân số khác mẫu

- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5

4 7

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh.

 Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại

- 1 HS

b Bài tập:

 Bài 1 : - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua

giải nhanh

- Học sinh làm bài 1

Chú ý 289 và 218 - Học sinh sửa bài.

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1 hs

- Học sinh làm bài 2 vào vở

- 1 hs làm bảng phụ

- Học sinh sửa bài

 Giáo viên nhận xét : - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố :

- Nêu cách so sánh hai phân số - 2 học sinh nhắc lại

4 Dặn dò:

- Học sinh làm bài - Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

………

TẬP ĐỌC : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.

I MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ

ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các

câu hỏi trong SGK)

- HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ

chỉ màu sắc

*GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết them về MT thiên nhiên đẹp

đẽ ở làng quê VN.

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi đoạn 1 đọc diễn cảm.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 2 HS đọc bài thư gửi các hs

2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đọc lần 1: sửa sai

+ Đọc lần 2: giảng từ khó

- Đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài 1lần

- 1 hs đọc

- Hs đọc nối tiếp 2 lần

- Hs đọc theo cặp

- 1 em đọc trước lớp

b Tìm hiểu bài:

- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả lời

câu hỏi 1 - Học sinh đọc thầm lại bài - Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung

GV nêu câu hỏi 2 - Học sinh suy nghĩ và nêu ý kiến

- GV nêu câu hỏi 3 y/c hs thảo luận nhóm

đôi

GV chốt lại + GDBVMT

Hs thảo luận trong 2 phút

Đại diện nhóm nêu ý kiến

Nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu câu hỏi 4 - HS nhẩm lại bài và nêu ý kiến

- Giáo viên nói đó chính là nội dung bài :

Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Vài hs nhắc lại

c Đọc diễn cảm:

Cho 4 em đọc nối tiếp đoạn

GV đọc mẫu bảng phụ

- 4 hs đọc nối tiếp

- Học sinh cả lớp nhận xét giọng đọc.Cho HS khá giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân

- Thi đọc

- Bình chọn giọng đọc hay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung chính