-Nhaän xeùt baïn vieát treân baûng. -1HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. -Töï laøm baøi vaøo vôû. -Moät soá HS ñoïc keát quaû. Muïc tieâu :. - BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt xuÊ[r]
Trang 1lịch báo giảng TUAÀN 7
THệÙ HAI
28 / 9
Taọp ủoùc Toaựn Lũch sửỷ ẹũa lớ
Những ngời bạn tốt Luyeọn taọp chung
ẹaỷng coọng saỷn Vieọt Nam ra ủụứiOÂn taọp
THệÙ BA
29 / 9
Luyeọn tửứ-Caõu Toaựn
Chớnh taỷ
Kú thuaọt
Tửứ nhieàu nghúa Khaựi nieọm veà soỏ thaọp phaõn N-V: Doứng kinh queõ hửụng
Naỏu cụm
THệÙ Tệ
30 / 9
Taọp ủoùcToaựnKhoa hoùcKeồ chuyeọn
Tieỏng ủaứn Ba-lai –ca treõn soõng ẹaứ Khaựi nieọm veà soỏ thaọp phaõn (TT) Phoứng beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt Caõy coỷ nửụực Nam
Âm nhạc
Luyeọn taọp taỷ caỷnh Haứng cuỷa STP.ẹoùc ,vieỏt STP Phoứng beọnh vieõm naừo Nhụự ụn toồ tieõn (T1)
Ôn tập bài hát: Con chim hay hót
Luyeọn taọp taỷ caỷnh Luyeọn taọp
Luyeọn taọp veà tửứ nhieàu nghúa Veừ tranh:ẹeà taứi An toaứn giao thoõng
Sinh hoaùt cuoỏi tuaàn
Thửự hai TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 13 NHệếNG NGệễỉI BAẽN TOÁT
I.Muùc tieõu.
- Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn
- Hiểu ý nghĩa câu truyện : khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ngời ( trả lời
đ-ợc các câu hỏi 1,2,3)
II ẹoà duứng daùy hoùc
-Truyeọn, tranh, aỷnh veà caự heo
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1/Khụỷi ủoọng
2/ Kieồm tra baứi cuừ :
kieồm tra baứi “Taực phaồm cuỷasin –le vaứ teõn
phaựt xớt”
-2-3 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ TLCH
Trang 23/ Bài mới
a.Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài.và ghi tên bài
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1:Luyện đọc
Hs đọc cả bài
- HS đọc nối tiếp
- luyện đọc các từ ngữ: A-ri-tôn, xi-xin, yêu
thích, buồm
HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
GV đọc mẫu toàn bài
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-tôn phải nhảy xuống
biển
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu,
đáng quý ở điểm nào?
- Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá
heo và của đám thuỷ thủ đối với nghệ sĩ?
-Em còn biết thêm những câu chuyện thú vị
nào về cá heo?
Hd hs rút đại ý
- Câu chuyện trên có nội dung gì?
Hoạt động 3:
HD đọc diễn cảm
-Xác định giọng đọc: như đã hướng dẫn ở
trên
-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần
luyện và hướng dẫn cách đọc.-GV đọc mẫu
1 lần
4 / Củng cố –dặn dò:
Gọi hs nhắc đại ý bài
- Qua câu chuỵên, em thấy cá heo đáng yêu,
đáng quý ở điểm nào?
Tìm thêm những câu chuyện về loài cá heo
1 Hs đọc cả bài-Cả lớp đọc thầm theo
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
Đ1: Từ đầu đến… trở về đất liền
-Đ2: Tiếp theo đến giam ông lại
-Đ3: Tiếp theo đến A-ri-tôn
-1 HS đọc chú giải
-1 HS đọc to, lớp đọc thầmvà TLCH
-Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông…
-1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm
-Đàn cá heo đã bơi đế vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông……
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp người tốt…
-Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, không có tính người…-HS phát biểu tự do
Đại ý:Ca ngợi sự thông minh, tình cảm đáng quý của
loài cá heo với con người Cá heo là bạn tốt của con người…
-HS theo dõi sự hướng dẫn của GV
-Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn
-2 HS đọc cả bài
HS nêu
Trang 3thông minh.? Chuẩn bị bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà ****************************
TIẾT 31 MÔN:TOÁN
Luyện tập chung
I/Mục tiêu
- Moi quan hệ giữa 1 và 101 , 101 và 1001 , 1001 và 10001
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
- BT1, BT2, BT3
II/ Đồ dùng học tập :SGK, VBT Toán
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Khởi động
2/ Bài cũ:
-Phân số thập phân là những phân số như thế
nào? cho ví dụ về phân số thập phân?
3/ Bài mới
a.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài - ghi tên bài
b.Các hoạt động
HĐ1:Củng cố về phân số thập phân
Bài 1: -Muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 101 ta
làm thế nào?
- HS thực hiện tương tự với câu b,c
Bài 2:
-
-Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng
ta làm như thế nào?
Hđ2: Củng cố về toán giải
Bài 3:
-Muốn tìm trung bình mỗi giờ vòi nước chảy
được bao nhiêu phần của bể ta làm thế nào?
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lạitựa bài học
-1HS đọc yêu cầu
-Ta lấy 1 : 1011: 101 = 1 x 101 = 10 (lần)Vậy 1 gấp 10 lần 101Kết quả
b), c) SGK
-1HS đọc yêu cầu
-HS làm vào vở
a) x + 52 =21-Muốn tìm số hạng của tổng, ta lấy tổng trừ đi số hạngđã biết
-1HS thực hiện
b, c, d: SGK HS tự làm
-1HS đọc yêu cầu đề bài và lên bảng tóm tắt
-Ta lấy tổng số nước chảy ở 2 giờ chia cho 2
-1HS lên bảng làm
-Nhận xét bài làm trên bảng
-HS đọc đề bài
Trang 4Baứi 4:
HS neõu caựch laứm
-Chaỏm moọt soỏ vụỷ vaứ nhaọn xeựt
4/ Cuỷng coỏ- daởn doứ
Daởn HS veà oõn laùi baứi
Cbũ baứi tieỏt sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-1HS leõn baỷng laứm
-HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ
Baứi giaỷiGiaự tieàn 1 m vaỷi trửụực khi giaỷm giaự laứ
60 000 : 5 = 12 000 (ủ)Giaự tieàn moọt m vaỷi sau khi giaỷm giaự laứ
12 000 – 2000 = 10 000(ủoàng)
………
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng
Cbũ baứi:Khaựi nieọm veà soỏ thaọp phaõn
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Dảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày 3.2.1930 do Nguyễn Aí Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đờnglối cho cách mạng Việt Nam
-Giaựo duùc hoùc sinh nhụự ụn toồ chửực ẹaỷng vaứ Baực Hoà - ngửụứi thaứnh laọp neõn ẹaỷng CSVN
II ẹoà duứng:
-Chaõn dung laừnh tuù Nguyeón AÙi Quoỏc
-Phieỏu hoùc taọp cho HS
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1/ OÅn ủũnh
2/ Kieồm tra baứi cuừ
-GV goùi moọt soỏ HS leõn baỷng kieõm tra baứi
3/Baứi mụựi.
a.G iụựi thieọu baứi
-GV giụựi thieọu baứi
b.Caực hoaùt ủoọng
Hẹ1:Hoaứn caỷnh ủaỏt nửụực 1929 vaứ yeõu caàu
thaứnh laọp ẹaỷng Coọng Saỷn.
-: Haừy thaỷo luaọn theo caởp ủeồ traỷ lụứi caực caõu
hoỷi sau:
-Theo em, neỏu ủeồ laõu daứi tỡnh hỡnh maỏt
ủoaứn keỏt, thieỏu thoỏng nhaỏt trong laừnh ủaùo seừ
coự aỷnh hửụỷng theỏ naứo vụựi caựch maùng Vieọt
Nam?
+Tỡnh hỡh noựi treõn ủaừ ủaởt ra yeõu caàu gỡ?
-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV
Trang 5+Ai laứ ngửụứi coự theồ ủaỷm ủửụng vieõc hụùp
nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn trong nửựục ta
thaứnh moọt toồ chửực duy nhaỏt? Vỡ sao?
KL: Cuoỏi naờm 1929, phong traứo caựch maùng
Vieọt Nam raỏt phaựt trieồn, ủaừ coự 3 toồ chửực…
Hẹ2: Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng Coọng Saỷn
Vieọt Nam.
- +Hoọi nghi thaứnh laọp ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt
Nam ủửụùc dieón ra ụỷ ủaõu, vaứo thụứi gian naứo?
+Hoọi nghi dieón ra trong hoaứn caỷnh naứo? Do
ai chuỷ trỡ?
+Neõu keỏt quaỷ cuỷa hoõi nghũ
HS baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm
mỡnh
Hẹ3: YÙ nghúa cuỷa vieọc thaứnh laọp ẹaỷng
Coọng Saỷn Vieọt Nam.
- Taùi sao chuựng ta phaỷi toồ chửực hoọi nghi ụỷ
nửụực ngoaứi vaứ laứm vieọc trong hoaứn caỷnh bớ
maọt?
: ẹeồ toồ chửực ủửụùc hoõi nghũ,laừnh tuù Nguyeón
AÙi Quoỏc…
- +Sửù thoỏng nhaỏt ba toồ chửực coõng saỷn thaứnh
ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam ủaừ ủaựp ửựng ủửụùc
yeõu caàu gỡ cuaỷ caựch maùng Vieọt Nam?
+Khi coự ủaỷng, caựch maùng Vieọt Nam phaựt
trieồn theỏ naứo?
4/ Cuỷng coỏ daởn doứ
: Em haừy keồ laùi nhửừng vieọc gia ủỡnh, ủũa
phửụng em ủaừ laứm ủeồ kổ nieọm ngaứy thaứnh
laọp ẹaỷng…
- veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ tỡm hieồu veà phong
traứo Xoõ Vieỏt Ngheọ-Túnh
-Chổ coự Nguyeón AÙi Quoỏc mụựi laứm ủửụùc vieọc naứy vỡ ngửụứi laứ moọt chieỏn sú coọng saỷn coự hieồu bieỏt saõu saộc veà lớ luaọn vaứ thửùc tieón caựch maùng…
-3 HS laàn lửụùt neõu yự kieỏn, HS lụựp theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn neỏu caàn
-Nghe
-HS chia thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 4 HS, cuứng ủoùcSGK, trao ủoồi vaứ ruựt ra nhửừng neựt chớnh veà hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng Coọng Saỷn roài ghi vaứo phieỏu…
-Dieón ra vaứo ủaàu xuaõn 1930, taùi Hoàng Koõng
-Phaỷi laứm vieọc bớ maọt dửụựi sửù laừnh ủaùo cuỷa laừnh tuù Nguyeón AÙi Quoỏc…
-ẹaừ nhaỏt trớ hụùp nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn thaứnh moọt ủaỷng duy nhaỏt laứ ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam…
-ẹaùi dieọn 1 nhoựm HS trỡnh baứy nhửừng neựt cụ baỷn veà hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam, caực nhoựm khaực boồ sunng yự kieỏn…
-1 HS trỡnh baứy, HS caỷ lụựp theo doừi
-Vỡ thửùc daõn Phaựp luoõn tỡm caựch daọp taột caực phong traứo caựch maùng Vieọt Nam Chuựg ta phaỷi toồ chửực hoọi nghi ụỷ nửụực ngoaứi vaứ bớ maọt…
-ẹaừ laứm cho caựch maùng Vieọt Nam coự ngửụứi laừnh ủaùo, taờng theõm sửực maùnh, thoỏng nhaỏt lửùc lửụùng vaứ coự ủửụứng
ủi ủuựng ủaộn
-Caựch maùng Vieọt Nam giaứnh ủửụùc nhửừng thaộng lụùi veỷ vang
-Moọt soỏ HS neõu trửụực lụựp
Em haừy keồ laùi nhửừng vieọc gia ủỡnh, ủũa phửụng em ủaừ laứm ủeồ kổ nieọm ngaứy thaứnh laọp ẹaỷng…
ẹềA LÍ
Baứi 7 : OÂn taọp
I Muùc ủớch – yeõu caàu :
- Xác định và mô tả đợc vị trí nớc ta trên bản đồ
- Biết hện thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên ViệtNam ở mức độ đơn giản: Đặc điểm chínhcủa các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất rừng
Trang 6- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nớc ta trên bản đồ.
II ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN
- SGK
-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu
1/ OÅn ủũnh
2/ Kieồm tra baứi cuừ
HS leõn baỷng kieồm tra baứi
3/ Baứi mụựi :
Giụựi thieọu baứi mụựi vaứ ghi teõn baứi
Hẹ1:Thửùc haứnh moọt soỏ kú naờng ủũa lớ lieõn quan
ủeỏn caực yeỏu toỏ ủũa lớ tửù nhieõn VN
Hẹ2:OÂn taọp veà ủaởc ủieồm cuỷa caực yeỏu toỏ ủũa lớ tửù
nhieõn VN
.-Noọi dung baứi taọp thửùc haứnh GV tham khaỷo saựch
thieỏt keỏ trang 47
- Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ yeõu caàu caực nhoựm
cuứng thaỷo luaọn ủeồ hoaứn thaứnh baỷng thoỏng keõ caực
ủaởc ủieồm cuỷa caực yeỏu toỏ ủũa lớ VN
4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn HS veà xem laùi caực baứi oõn taọp vaứ chuaồn bũ
baứi sau
-2-3 HS leõn baỷng tra lụứicaõu hoỷi-Nghe
-2 HS ngoài caùnh nhau taùo thaứnh moọt caởp,
HS caực nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn.-HS chia thaứnh caực nhoựm, moói nhoựm 4-6 HS cuứng hoaùt ủoọng
+Keỷ baỷng thoỏng keõ theo maóu cuỷa SGK vaứo phieỏu cuỷa nhoựm
+Trao ủoồi thaỷo luaõn ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu
-1 nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn
-Nhoựm khaực theo doừi vaứ boồ sung
Thửự ba Luyeọn tửứ vaứ caõu
Tửứ nhieàu nghúa.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu.
- Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, mục III); tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật ( BT2)
- SH khá giỏi làm đợc toàn bộ BT2 ( mục III)
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Tranh, aỷnh veà caực sửù vaọt, hieọn tửụùng, hoaùt ủoọng… coự theồ minh hoaù cho caực nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa.-2,3 tụứ phieỏu khoồ to phoõ toõ
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.
1/ OÅn ủũnh
Trang 72/ Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- 3/ Bài mới :
a Giới thiệu bài
-Giới thiệu bài và ghi tên bài
b.Các hoạt động
HĐ1 :Phần nhận xét
Bài1
a)Bộ phận ở hai bên đầu người và động vật
dùng để nghe
b)Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn, giữ
và nhai thức ăn
Bài 2.
Bài 3.
-Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ răng có
cùng nét nghĩa: chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều thành
hàng
-Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ mũi có cùng
nét nghĩa: Chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía
trước
……
HĐ2 :Phần ghi nhớ
- HS tìm ví dụ ngoài ví dụ SGK
HĐ3 :Luyện tập.
Bài 1.
B1 lên bảng lớp
-Cho HS trình bày kết quả
- a)Mắt trong câu Đôi mắt của bé mở to là
nghĩa gốc Từ mắt trong câu còn laị là nghĩa
chuyển……
Bài 2
-Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái,
lưỡi dao, lưỡi cày……
GV em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
4/ Củng cố dặn dò
- HS về nhà tìm thêm những ví dụ về nghĩa
chuyển của các từ đã cho ở BT2 của phần luyện
-2-3 HS lên bảng chữa bài tập 3 -Nghe
-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe
-2 HS lên làm trên phiếu
-HS còn lại dùng viết chì nối trong sách
-Lớp nhận xét bài 2 bạn làm trên phiếu
TừTai Răng
…
-1 Hs đọc lớp đọc thầm
-HS làm việc theo cặp
a)Răng (Trong răng cào) dùng để cào không dùng đểcắn, giữ nhai thức ăn…
b)Mũi (trong mũi thuyền) dùng đểrẽ nước chứ không dùng để thở…
-Đại diện cặp trình bày
-Lớp nhận xét
-HS làm bài và trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
2 HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp đọc thầâm
-Một vài HS không nhìn sách nhắc lại nội dung ghi nhớ
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc…
-2 HS lên làm trên phiếu
a/ -Đôi mắt của bé mơ ûto
-Quả na mở mắt b/ Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân –Bé đau chân
c/ ……
-HS gạch đúng dưới các từ GV đã hướng dẫn
2.HS đọc yêu cầu của bài ,lớp đọc thầm
HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm được ra giấy
Trang 8-Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.- BT1, BT 2
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thậpphân
II/ Đồ dùng học tập
- Các bảng như SGK
III/ Các hoạt động dạy - học
1/ Khởi động
2/ Bài cũ
HS lên bảng làm bài 4
3/ Bài mới
a.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài và ghi tên bài
b.Các hoạt động
Hđộng 1: Giới thiệu khái niệm về số thập
phân (dạng đơn giản)
-Phát các phiếu học tập yêu cầu HS điền vào
chỗ trống các phân số thích hợp
-Các phân số điền được có gì đặc biệt?
giới thiệu cách viết mới 101 m còn được viết
thành 0,1m
HS viết tương tự với 1001 ,…
- Các phân số thập phân: 101 , …được viết thành
0,1;0,01, …
-Làm tương tự với bảng ở phần b và giúp HS tự
nhận ra 0,5 ; 0,07; 0, 009 cũng là những số thập
phân
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1
- chỉ vào từng vạch trên tia số cho học sinh đọc
phân số thập phân và số thập phân ở vạch tương
ứng
-Giải thích phần phóng to
1HS lên bảng làm
-Nhắc lại tên bài học
-Nhận phiếu và làm bài cá nhân
-HS viết bảng con
-Vài HS đọc lại
-HS nhận xét: Mẫu số của phân số thập phân có mấy chữ số 0 thì chữ số ở tử số đứng sau dấu phấy bấy nhiêu chữ số
-Quan sát và nối tiếp nêu
-Nghe
-1 HS đọc yêu cầu
Trang 90,1 = 101 laùi ủửụùc chia laứm 10 phaàn baống
nhau, moói phaàn laứ 1%
Baứi 2:
- Phaõn soỏ thaọp phaõn vaứ soỏ thaọp phaõn tửụng ửựng
coự moỏi quan heọ vụựi nhau nhử theỏ naứo?
Baứi 3:
- HD HS thửùc hieọn
-Vớ duù: Doứng cuoỏi ụỷ baỷng coự 3dm
7cm 5m m
4/ Cuỷng coỏ- daởn doứ
- Hoùc sinh nhaộc laùi
kieỏn thửực vửứa hoùc
- 129,345 hoùc sinh neõu phaàn nguyeõn vaứ phaàn
thaọp phaõn
- choỏt laùi kieỏn thửực
-Nhaọn xeựt daởn HS veàcbũ baứi sau
-Lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ
-Maóu soỏ cuỷa phaõn soỏ thaọp phaõn coự bao nhieõu chửừ soỏ
0 thỡ chửừ soỏ ụỷ tửỷ soỏ ủửựng sau daỏu phaồy baỏy nhieõu chửừ soỏ
a) 0, 5m ; 0, 002m;
b) 0,03m;
-1- 2HS ủoùc ủeà baứi
-2HS leõn baỷng vieỏt -Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
m
m 0 , 09 100
9
; 35 , 0 100
7
…
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng
Doứng cuoỏi ụỷ baỷng coự 3dm7cm 5mm thỡ tửực laứ 103 m1007 m10005 neõn vieỏt 3 sau daỏu phaồy 1 chửừ soỏ…
Khaựi nieọm soỏ thaọp ph (tt)
************************
Tieỏt 7 Chớnh taỷ
Nghe-vieỏt:Doứng kinh queõ hửụng
I.Muùc tieõu:
- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ ( BT 2); thực hiện đợc 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3
- HS khá giỏi làm đợc đầy đủ BT 3
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Baỷng phuù hoaởc 3 tụứ phieỏu phoõ toõ khoồ to
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
1/ Khụỷi doọng
2/ Kieồm tra baứi cuừ
-GV goùi HS leõn baỷng kieồm tra baứi cuừ
-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
3/ Baứi mụựi :
a.Giụựi thieọu baứi
-Giụựi thieọu baứi vaứ ghi teõn baứi
b.Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng 1:HDHS nghe –vieỏt chớnh taỷ
- ủoùc baứi chớnh taỷ moọt lửụùt
-Luyeọn vieỏt moọt soỏ tửứ ngửừ:Gioùng hoứ, reo mửứng,
-HS soaựt loói, chửừa loói
-HS ủoồi taọp cho nhau ủeồ soaựt loói
Trang 10-GV ủoùc tửứng caõu hoaởc tửứng boọ phaọn caõu cho
HS vieỏt Moói caõu hoaởc boọ phaọn caõu ủoùc 2 lửụùt
Hoaùt d0oọng 2: Laứm baứi taọp
Baứi 2.
- HS laứm baứi vaứ trỡnh baứy keỏt quaỷ
Baứi 3
- HS laứm baứi GV daựn leõn baỷng 3 phieỏu
4/ Cuỷng coỏ daởn doứ
Chụi troứ chụi:Daừy A cho tieỏng daừy B ủaựnh daỏu
thanh
-Veà nhaứ tửù tỡm theõm tieỏng coự nguyeõn aõm ủoõi
ia\ieõ.Cbũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
-HS laứm baứi caự nhaõn
HS ủieàn laàn lửụùt :nhieàu ; dieàu ;chieõu
HS ủoùc yeõu caàu baứi 3
HS laứm baứi
3 HS leõn baỷng thi ủua
-ẹoõng nhử kieỏn.
-Gan nhử coực tớa.
-Ngoùt nhử mớa luứi
Lụựp nhaọn xeựt
HS nhaộc laùi quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa aõm ủoõi ia, ieõ
KYế THUAÄT BAỉI : NAÁU CễM
I/ MUẽC TIEÂU: HS caàn phaỷi
- Bieỏt caựch naỏu cụm
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình
- Coự yự thửực vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ naỏu cụm giuựp meù
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Gaùo teỷ, noài naỏu cụm ủieọn,beỏp, duùng cuù ủong gaùo, raự, chaọu, ủuừa…ủeồ naỏu cụm
- Phieỏu hoùc taọp
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC CHUÛ YEÁU:
-Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 1: TèM HIEÅU CAÙC CAÙCH NAÁU
CễM ễÛ GIA ẹèNH
neõu caực caựch naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh
naỏu cụm baống noài treõn beỏp ủun vaứ noài ủieọn nhử
theỏ naứo ủeồ cụm chớn ủeàu? 2 caựch naỏu cụm naứo
coự ửu, nhửụùc ủieồm gỡ? Gioỏng , khaực nhau ra
sao?
Hoaùt ủoọng 2 TèM HIEÅU CAÙCH NAÁU CễM
BAẩNG XOONG, NOÀI TREÂN BEÁP
- HS thaỷo luaọn nhoựm theo noọi dung phieỏu hoùc
taọp
- HS ủoùc muùc 1, quan saựt hỡnh 1,2,3 SGK, lieõn
heọ thửùc teỏ gia ủỡnh
Hoaùt ủoọng 3 TèM HIEÅU CAÙCH NAÁU CễM
BAẩNG NOÀI CễM ẹIEÄN
- Hay ke nguyeõn lieọu, duùng cuù, chuaồn bũ naỏu
cụm
- HS neõu
- HS traỷ lụứi
- HS chia nhoựm vaứ thaỷo luaọn theo nhoựm
- HS laộng nghe ủeồ thửùc hieọn
- HS ủoùc SGK, ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ
- 2 HS leõn baỷng thao taực
- HS thửùc hieọn yeõu caàu
- HS ủoùc vaứ quan saựt
Trang 11HS neõu caựch naỏu cụm baống noài cụm ủieọn, so
saựnh naỏu cụm noài ủieọn vaứ naỏu cụm baống beỏp
ủun
- HS thao taực chuaồn bũ vaứ naỏu cụm.- Yeõu caàu
HS traỷ lụứi caõu hoỷi muùc 2 SGK, hửụựng daón veà
nhaứ naỏu cụm baống noài ủieọn
Hoaùt ủoọng 4 ẹAÙNH GIAÙ KEÁT QUAÛ HOẽC TAÄP
- gia ủỡnh em naỏu cụm baống caựch naứo? Neõu
caựch naỏu cụm ủoự
- Dửùa vaứo caõu traỷ lụứi cuỷa HS , GV ủaựnh giaự keỏt
quaỷ hoùc taọp
- HS neõu yự kieỏn
- HS traỷ lụứi, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt, boồ sung
- 2 HS leõn baỷng thao taực Lụựp nhaọn xeựt
- HS traỷ lụứi
- Hs traỷ lụứi
IV/ NHAÄN XEÙT , DAậN DOỉ:
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
- Chuaồn bũ baứi luoọc rau
Thửự tử
Taọp ủoùc
Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn soõng ủaứ.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu:
- Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trờng thủy điện Sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la - lai ca trong ánh trăng và ớc về tơng lai tới đẹp khi công trình hoàn thành ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ)
- HS kas Giỏi thuộc cả bài thơ và nêu đợc ý nghĩa của bài
II Chuaồn bũ.
-Baỷng phuù vieỏt saỹn caực caõu thụ, ủoaùn thụ caàn hửụựng daón
-Tranh aỷnh giụựi thieọu coõng trỡnh thuyỷ ủieọn Hoaứ Bỡnh
-III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
1/ OÅn ủũnh
2/ Kieồm tra baứi cuừ:
HS leõn baỷng kieồm tra baứi cuừ
3/ Baứi mụựi
-Giụựi thieọu baứi vaứ ghi teõn baứi
*/Luyeọn ủoùc
: Caàn ủoùc caỷ baứi vụựi gioùng xuực ủoọng -Nhaỏn
gioùng ụỷ nhửừng tửứ: Chụi vụi, ngaóm nghú,
ngaứy mai
HS ủoùc chuự giaỷi vaứ giaỷi nghúa tửứ
ủoùc maóu caỷ baứi
*/Tỡm hieồu baứi
.- Nhửừng chi tieỏt naứo trong baứi thụ gụùi leõn
moọt ủeõm traờng túnh mũch treõn coõng trửụứng
soõng ẹaứ?
- Nhửừng chi tieỏt naứo gụùi leõn hỡnh aỷnh ủeõm
-2-3 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ TLCH
-Laàn lửụùt HS ủoùc noỏi tieỏp caực khoồ thụ 2 ủeỏn 3 lửụùt.-HS luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ
-1 HS ủoùc chuự giaỷi
- Hs giaỷi nghúa tửứ
-HS ủoùc laùi baứi thụ
-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
- Caỷ coõng trửụứng say nguỷ caùnh doứng soõng.Nhửừng thaựp
Trang 12trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?
-Tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó
giữa con người với thiên nhiên trong bài
thơ?
- Hình ảnh "Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao
nguyên" nói lên sức mạnh của con người
như thế nào? từ "bỡ ngỡ" có gì hay?
Đọc diễn cảmvàHTL.
- hướng dẫn cách đọc khổ thơ đó
- HS thi đọc thuộc lòng
-GV nhận xét và khen những HS học thuộc
nhanh, đọc hay
4/ Củng cố dặn dò
.-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng
bài thơ, đọc bài Kì diệu rừng xanh
khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ…
-Có tiếng đàn của cô gái Nga giữa đêm trăng, có người thưởng thức tiếng đàn
.-Các em có thể trả lời: Câu thơ "Chỉ có tiếng đàn ngân nga sông Đà" thể hiện gắn bó….(-HS phát biểu tự do)-Nói lên sức mạnh "Dời non lấp biển" của con người Con người có thể làm nên những điều…
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS lắng nghe
-HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ
-HS thi đọc từng khổ thơ
-2 HS thi đọc cả bài
-Lớp nhận xét
TOÁN :TIẾT : 33
Bài: Khái niệm số thập phân tiếp theo.
I/Mục tiêu
Học sinh:
- Biết đọc, viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp)
- CÊu t¹o sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n
- - BT1; BT 2 (a, b)
II/ Đồ dùng học tập
- Các bảng nêu trong SGK
III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định
2/ Bài cũ :
-Cho ví dụ về các dạng số thập phân đã
biết
- Giới thiệu bài và ghi tên bài
*Giới thiệu khái niệm về số thập phân
(Dạng thường gặp).-GV ghi bảng 2m7dm …
m
8m 5dm6cm … m
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lại tên bài học
-HS thực hiện vào bảng con
Trang 132 có thể viết thành 2,7m
Đọclà: hai phấy bảy mét
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc
-Tương tự với ví dụ trên
-GV giới thiệu: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là các
số thập phân
-Mỗi số thập phân gồm mấy phần
HS biết đâu là phần nguyên, đâu là phần
4/ Củng cố- dặn dò
- HS nhắc lại kiến thức của bài học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
-Quan sát
-Nghe
-HS nhắc lại cách đọc: Hai phẩy bảy mét …
-HS thực hiện tương tự HD trên
-Mỗi số thập phân gồm 2 phần: Phần nguyên và phần thập phân …
-HS chỉ phần nguyên và phần thập phân theo yêu cầu.-Thực hiện đọc theo cặp đôi
-Một số cặp đọc trước lớp các số thập phân: SGK.-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
-Nhận xét bạn viết trên bảng
-1HS đọc yêu cầu bài tập
-Tự làm bài vào vở
- BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bƯnh sèt xuÊt huyÕt
+ Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sãn và đốt người
II Đồ dùng dạy học :
- Thông tin và hình 28-29 SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1/ Ổn định
2/.Kiểm tra bài cũ:* hs lên bảng trả lời
bài cũ
-Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt rét
- Cách phòng trành bệnh sốt rét
2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
-HS trả lời
-HS nhận xét