GIAO AN MT TUAN 1 2013 2014 CKTKN

những điều đó có thể giống hoặc khác giữa người này và người khác.[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH

Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 (Từ ngày 19/ 08 đến ngày 23/08/2013)

Hai

(Ngày

19/ 08/ 2013)

2/A, B, C Mĩ thuật - VTT: Vẽ đậm, vẽ nhạt

Ba

(Ngày

20/ 08/ 2013)

1/A, B, C, D Mĩ thuật - Xem tranh thiếu nhi vui chơi.

Tư

(Ngày

21/ 08/ 2013)

4/A, B, C Mĩ thuật - VTT: Màu sắc và cách pha màu.

Năm

(Ngày

22/ 08/ 2013)

1/A.

5/A, B, C, D.

Đạo đức Mĩ thuật

- Em là học sinh lớp 1 (T1)

- TTMT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

Sáu

(Ngày

23/ 08/2013)

3/A, B, C, D Mĩ thuật - TTMT: Xem tranh thiếu nhi (Đề tài

môi trường)

Trang 2

MĨ THUẬT: Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I- MỤC TIÊU.

- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

*HS khá giỏi: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường,

ngày lễ, công viên, cắm trại )

*HS: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui

chơi.

- GV treo tranh và giới thiệu

+ Đây là tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của

thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác

+ Mỗi bức tranhcó nội dung khác nhau như: vui

chơi ở sân trường có các hoạt động: nhảy dây, kéo

co, đá bóng

HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV y/c HS xem tranh và y/c HS trả lời các câu

hỏi cho từng bức tranh

+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Em thích bức tranh nào nhất ?

+ Vì sao em thích bức tranh đó ?

- GV y/c HS quan sát kỉ bức tranh

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?

+ Diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh có những màu nào ?

+ Em thích nhất màu nào ?

HĐ3: Tóm tắt, kết luận.

- GV hệ thống các nội dung, hình ảnh, màu

sắc và nhấn mạnh: Muốn thưởng thức cái hay,

cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát

và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- HS quan sát tranh và trả trả lời câu hỏi

+ Nhảy dây, đua thuyền, kéo co

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

+ HS trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời + Có các em thiếu nhi vui chơi + Hình ảnh chính là các em thiếu nhi Hình ảnh phụ là cây, nhà,

+ Diễn ra ở sân trường,

+ HS trả lơì theo cảm nhận riêng

+ HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe

Trang 3

nhận xét riêng của mình về bức tranh

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD

bài, động viên HS yếu

* Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát, nhận xét tranh

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu /

- HSlắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

Trang 4

MĨ THUẬT: Bài 1: Vẽ trang tri

VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT

I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết 3 độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Tạo được những sắc độ đậm, nhat trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh,

- Tập tạo ra ba độ đậm nhạt: Đậm, Đậm vừa, Nhạt bằng màu, hoặc bằng bút chì

*HS khá giỏi: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang tri, vẽ tranh II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt

- Hình minh họa 3 sắc độ, đậm vừa và nhạt, phấn màu

*HS: Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- GV cho HS xem hình minh họa 3 độ

đậm, nhạt và gợi ý:

+ Trong 3 sắc độ, hình nào là độ đậm, đậm

vừa và nhạt ?

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ trang trí, gợi

ý:

+ Trong bài vẽ trang trí em thấy có 3 độ

đậm, nhạt không ?

+ Vẽ độ đậm, nhạt có t/d gì ?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS xem hình 5, vở Tập vẽ 2, gợi

ý:

* Dùng 3 màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, lá

* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm, nhạt khác nhau

( theo thứ tự: đậm, đậm vừa, nhạt)

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

* Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày

* Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan

thưa

( Có thể vẽ bằng màu hoặc chì đen)

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhỏ HS chọn màu

theo ý thích, vẽ cẩn thận không bị nhem ra

- HS quan sát và trả lời

- HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS quan sát và trả lời

+ Trong bài trang trí có 3 độ đậm đậm nhat

+ 3 độ đậm, nhạt làm cho bài vẽ sinh động hơn,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

HS vẽ bài

- Chọn màu theo ý thích

Trang 5

ngoài bông hoa,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Đưa vở Tập vẽ 2 để học, /

- Vẽ màu 3 độ đậm, nhạt theo cảm nhận riêng

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

MĨ THUẬT: Bài 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề tài môi trường )

Trang 6

I- MỤC TIÊU.

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài của môi trường

- HS tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

*HS khá, giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thich.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Sưu tầm 1 số tranh về bảo vệ môi trường.

- Tranh của họa sĩ vẽ về đề tài môi trường

*HS: - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.

- Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Xem tranh.

- GV treo 1 số bức tranh về đề tài môi trường

và gợi ý

- GV y/c HS chia nhóm và phát phiếu học tập

- GV y/c các nhóm trình bày

+ Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?

+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính

như thế nào ?

+ Diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh được sử dụng những màu nào?

+ Màu nào được sử dụng nhiều nhất ?

- GV tóm tắt

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với

cái đẹp để yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng

mình

- GV nhận xét chung về tiết học

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- HS chia nhóm và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

N1: Tranh vẽ về đề tài vệ sinh môi trường

N2: + Hình ảnh chính là các cô, các chú, các anh, chị, đang làm vệ sinh

+ Hình ảnh phụ: cây cối, nhà cửa,

N3: Có sự thay đổi về hình dáng như: đứng, cúi, ngồi, khom, N4: Ở sân trường, đường phố, xóm làng,

N5: Màu xanh, màu vàng, N6: HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe nhận xét, đánh

Trang 7

- Khen gợi, biểu dương 1 số HS và các nhóm

tích cực phát biểu XD bài

- GV động viên HS yếu

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát 1 số đồ vật có trang trí

đường diềm

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./

giá

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

Trang 8

I-MỤC TIÊU:

- HS tập pha 3 màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím

- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

* HS khá, giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tim.

II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Hộp màu bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu

- Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Hộp màu bút vẽ hoặc màu sáp,bút chì màu,bút dạ,

III-CÁ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

* GV giới thiệu cách pha màu

-GV y/c HS nhắc lại 3 màu cơ bản

-GV cho HS xem bảng màu và đặt câu

hỏi về cách pha được màu da cam, tím,

xanh lục?

- GV tóm tắt

* GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+Lam bổ túc cho da cam,

* GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh

- GV y/c xem bảng

+ Màu nào là màu nóng; màu lạnh?

- GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách pha màu:

-GV vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách

pha màu bột, màu nước, màu sáp,

+ Đỏ + vàng = da cam

+ Đỏ + xanh lam = tím

+ Xanh lam +vàng = xanh lục

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

-GV nêu y/c tập pha màu

-GV bao quát lớp, nhắc nhở HS pha màu

trên giấy nháp trước, sau đó vẽ vào vở,

-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

-HS quan sát và trả lời

+Màu đỏ, vàng, xanh lam

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

-HS lắng nghe

-HS quan sát và lắng nghe

-HS quan sát và trả lời theo cảm nhận riêng

-HS quan sát và lắng nghe

- HS tập pha màu: da cam, tím, xanh lục

Trang 9

HĐ4:Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 1 số màu để xếp loại

Biểu dương những HS vẽ màu đúng và

đẹp

* Dặn dò: Về nhà quan sát màu sắc, lá,

hoa trong thiên nhiên

Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, /

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lang nghe

MĨ THUẬT: Bài 1 : Thường thức mĩ thuật

Trang 10

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

/ MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS tập mô tả, nhận xét khi xem tranh nhận xét sơ lược về hình ảnh, màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

*HS khá, giỏi: Nêu được lý do tại sao mà thich bức tranh.

II/ THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

*HS: - SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Giới thiệu bài mới

HĐ1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân

- GV y/c hs phần tiểu sử về hoạ sĩ

- GV đặt câu hỏi

+ Nêu vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân

+ Kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng

- GV bổ sung thêm

HĐ2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ.

- GV y/c HS chia nhóm

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Được vẽ những màu nào?

+ Màu nào là màu chủ đạo?

- GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau

- GV củng cố thêm

HĐ3: Nhận xét, đánh giá:

-GV nhận xét chung về tiết học

-GV biểu dương 1 số HS tích cực phát

biểu xây dựng bài, động viên 1 số HS

- 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe

- HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên + Thiếu nữ bên hoa huệ

+ Thiếu nữ bên hoa sen

- HS lắng nghe

HS chia nhóm 4 -HS thảo luận theo nhóm và trả lời N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranh

N3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn N4: Chất liệu sơn dầu

N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh,

N6: Màu trắng

- HS bổ sung thêm

- HS lắng nghe

Trang 11

còn hay rụt rè

* Dặn dò:

-Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu để học./

ĐẠO ĐỨC: Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(T1)

Trang 12

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.(HS khá, giỏi biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp( HS khá, giỏi biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn)

*GDKNS: KN tự giới thiệu về bản thân KN thể hiện sự tự tin trước đông

người KN lắng nghe tích cực KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên

đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”; “ Đi đến trường” và “Em đến trường”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Ổn định: Yêu cầu Hs hát bài “ Ngày đầu tiên

đi học”

* Bài mới:

HĐ1: bài tập 1:

Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên:

*Mục tiêu: Giúp Hs biết tự giới thiệu tên mình

và nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có

quyền có họ tên, có quyền được đi học

GDKNS: thể hiện sự tự tin trước đông người

*hướng dẫn cách chơi:

- chia lớp thành các nhóm (6 – 10 em)

Nêu yêu cầu: em đầu tiên giới thiệu tên mình

với các bạn và chỉ định một bạn bất kì tiếp tục

giới thiệu tên mình và tên bạn giới thiệu trước

Tiếp tục như vậy đến hết các bạn trong nhóm

- Gợi ý để Hs thảo luận

+ Trò chơi giúp em điều gì? Có bạn nào cùng

tên với em không?

+ Em thấy thế nào khi được giới thiệu tên và

được nghe các bạn giới thiệu tên

+ Em hãy kể tên một vài bạn trong lớp mình

kết luận: mỗi người điều có một cái tên trẻ em

cũng có quyền có họ tên

- Giới thiệu tên cho Hs biết và cách xưng hô

khi trò chuyện với nhau

HĐ2: bài tập 2.

*Mục tiêu: GDKNS tự giới thiệu về bản

thân

- Hát đồng thanh

- Theo dõi, lắng nghe,

- Thực hiện trò chơi

- Từng nhóm đứng thành vòng tròn

- Thảo luận

- Nêu ý kiến: CN

- Vài Hs kể trước lớp

- Tự giới thiệu trong lớp

Trang 13

- Nêu yêu cầu: hãy giới thiệu với bạn bên cạnh

những điều em thích (nhóm đôi)

- Gọi Hs giới thiệu trước lớp

- Hỏi: những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống như em không?

*kết luận: Mỗi người điều có những điều

mình thích và không thích những điều đó có

thể giống hoặc khác giữa người này và người

khác Chúng ta cần phải tôn trọng những sở

thích riêng của người khác bạn khác

HĐ3: bài tập 3: Hs kể về ngày đầu tiên đi

học của mình.

*Mục tiêu: GDKNS: KN trình bày suy nghĩ/ ý

tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,

thầy giáo, cô giáo, bạn bè…

- Nêu yêu cầu: em hãy kể về ngày đầu tiên đi

học của em:

+ Ai chuẩn bị và đưa em đi học? chuẩn bị

những gì?

+ Đến lớp có gì khác ở nhà?

+ Em phải làm gì để xứng đáng là Hs lớp một?

kết luận: vào lớp một em sẽ có thêm nhiều bạn

mới, thầy cô mới, em sẽ học nhiều điều mới lạ,

biết đọc, biết viết và làm toán nữa

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ

em

- Em rất vui và tự hào vì mình là Hs lớp một

- Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

* nhận xét, dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Thực hiện tốt nội quy trường lớp

- Chia nhóm ( 3 – 4 em)

- Kể về mình cho các bạn trong nhóm nghe

- Vài Hs kể trước lớp

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	26,1 KB