GIAO AN 5 TUAN 35- CKTKN

Các hoạt động dạy học chủ yếu: * GV nêu nhiệm vụ tiết học * Học sinh làm bài tập: Bài 1: Học sinh nhắc lại cách nhân phân số- Làm bài vào vở... Ôn tập thực hành: - Học sinh làm việc theo

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2 Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của bài tập 2

II - Chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL cuối kì II - sách Tiếng Việt 5, tập

hai (16 phiếu – gồm cả văn bản thông thờng) để HS bốc thăm

- Ghi sẵn nội dung bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? trong SGK

- Bảng nhóm để HS lập bảng tổng kết về CN, VN trong kiểu câu kể: Ai thế

nào? Ai là gì?

iii- các hoạt động dạy – học

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS kết thúc năm học

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

* Kiểm tra tập đọc và HTL ( Kiểm tra khoảng 6, 7 em)

Cách kiểm tra nh sau:

- GV giải thích bảng tổng kết CN, VN của kiểu câu Ai làm gì?

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập:

+ Cần lập bảng tổng kết về CN, VN của 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế

nào?, Ai là gì?), SGK đã nêu mẫu bảng tổng kết điểm của Ai làm gì?, các em chỉ

cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu câu còn lại: Ai thế nào? Ai là gì?

+ Sau đó, nêu ví dụ minh hoạ cho mỗi kiểu câu

- GV kiểm tra HS đã xem lại kiến thức về các kiểu câu kể ở lớp 4 cha; hỏi HS lần lợt về đặc điểm của:

+ VN và CN trong câu kể Ai thế nào?

+ VN và CN trong câu kể Ai là gì?

- GV chốt những nội dung cần ghi nhớ; mời 1-2 HS đọc lại:

1 Câu kể Ai thế nào? gồm 2 bộ phận:

- VN trả lời câu hỏi: Thế nào? VN chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự vật

đ-ợc nói đến ở CN VN thờng do tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành

- CN trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? CN chỉ những sự vật có đặc điểm, tính chất, trạng thái đợc nêu ở VN CN thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành

2 Câu kể Ai là gì? gồm 2 bộ phận:

- VN trả lời câu hỏi: Là gì (là ai, là con gì)? VN đợc nói với CN bằng từ là VN ờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành

th CN trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? CN thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành.

- HS làm bài vào VBT 2 em viết vào bảng nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Kiểu câu Ai thế nào?

Thành phần

câu

C©u hái Ai (c¸i g×, con g×)? ThÕ nµo?

CÊu t¹o - Danh tõ (côm danh

C©u hái Ai (c¸i g×, con g×)? Lµ g× (lµ ai, lµ con g×)?

CÊu t¹o Danh tõ (côm danh tõ) Lµ + danh tõ (côm tÝnh

(Tiết 171) Luyện tập chung

I.Mục tiêu

- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV nêu nhiệm vụ tiết học

* Học sinh làm bài tập:

Bài 1: Học sinh nhắc lại cách nhân phân số- Làm bài vào vở

3 học sinh lên bảng mỗi em làm một câu (a, b, c)

Kiểm tra kết quả - Chữa bài

Bài 2: Học sinh giỏi nêu cách tính thuận tiện

Học sinh làm bài – Chữa bài, củng cố cách tính

Bài 3: Học sinh đọc đề bài – nêu tóm tát bài toán rồi giải Chữa bài:

Diện tích đáy của bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m2)Chiều cao mực nớc trong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m)

Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nớc trong bể là4/5Chiều cao của bể bơi là: 0,96 x 5 : 4 = 1,2 (m)

Bài 1d, 2b,4 Học sinh giỏi làm thêm

* Nhận xét giờ học và dặn dò

Đạo đứcThực hành cuối học kì II

I Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập và vận dụng ứng xử về một số nội dung đã học ở cuối học kì II

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.GV nêu nhiệm vụ tiết học

2 Học sinh nhắc lại tên 3 bài đạo đức đã học ở cuối kì II:

- Em yêu hòa bình

- Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Ôn tập thực hành:

- Học sinh làm việc theo nhóm:

+ Nhóm 1: Vẽ cây hòa bình

+ Nhóm 2: Nêu những hiểu biết về Liên Hợp Quốc

+ Nhóm 3: Nêu vai trò của tài nguyên thiên nhiên và đa ra giải pháp tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nhận xét đánh giá - củng cố bài

* Nhận xét kết quả học tập trong năm học và dặn dò

Kĩ thuậtLắp ghép mô hình tự chọn

(tiết 3)

- Học sinh thực hành lắp theo nhóm cho hoàn thành sản phẩm.

- Kiểm tra, nhận xét đánh giá sản phẩm cuối tiết học

- Học sinh tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp đúng qui định

* Nhận xét giờ học và môn học

Thø ba ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2009

TiÕng ViÖt

«n tËp cuèi häc k× II- TiÕt 2I- Môc tiªu

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2 Hoàn thành bảng tổng kết về trạng ngữ ở bài tập 2

II – Chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Bảng phụ để học sinh làm bài tập 2

iii- các hoạt động dạy – học

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

*Kiểm tra TĐ và HTL(6 HS trong lớp):

- Một HS đọc yêu cầu của BT2, đọc cả mẫu.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: Cần lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ đã học; nêu câu hỏi, ví dụ cho mỗi loại SGK đã nêu mẫu về trạng ngữ chỉ nơi chốn, các em cần viết tiếp các loại trạng ngữ khác

- GV kiểm tra HS: Trạng ngữ là gì? Có những loại trạng ngữ nào? Mỗi

loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?

- GV cho học sinh nhắc lại về trạng ngữ

- HS làm vào VBT Một số em làm vào bảng nhóm

- HS trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một số HS làm bài trên vở đọc kết quả làm bài

Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ

Trạng ngữ chỉ nơi

chốn ở đâu? - Ngoài đ ờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi.

Trạng ngữ chỉ Khi nào? - Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng

- Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng đợc khen.

- Để đỡ nhức mắt, ngời làm việc với máy

Trạng ngữ chỉ

mục đích Để làm gì?Vì cái gì? vi tính cứ 45 phút phải nghỉ giải lao.

- Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng.

- Với đoi bàn tay khéo léo, Dũng đã nặn

đ-ợc một con trâu đất y nh thật.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn cả lớp ghi nhớ những kiến thức vừa ôn tập; HS cha kiểm tra hoặc kiểm tra cha đạt tiếp tục luyện đọc để chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập sau

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV nêu nhiệm vụ tiết học

* Học sinh làm bài tập:

Bài 1: Học sinh tự làm – Kiểm tra kết quả, chũa bài.

Số học sinh gái của lớp đó là: 19 + 2 = 21 (học sinh)

Số học sinh của cả lớp là: 19 +21 = 40 (học sinh)

Tỉ số phần trăm của số học sinh trai và số học sinh của cả lớp là:

Tiếng việt

ôn tập cuối học kì II

Tiết 3I- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

2 Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu bài tập

II – chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Bảng nhóm để làm bài tập 2,3

iii- các hoạt động dạy – học

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

* Kiểm tra TĐ và HTL (6 HS trong lớp):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc trong SGK (thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo qui định

* Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài.

Nhiệm vụ 1 : Lập mẫu thống kê

- GV dùng câu hỏi gợi ý đẫn dắt học sinh lập đợc bảng thống kê

Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê

- HS điền số liệu vào từng ô trống trong bảng

- Những HS làm bài trên bảng nhóm, đọc các số liệu trong bảng

- GV nhận xét - Kết quả thống kê:

Thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học Việt Nam

(Từ năm học 2000-2001 đến 2004-2005)

1) Năm học 2) Số trờng 3)Số học sinh 4) Số giáo

viên

5) Tỉ lệ HS dân tộc thiểu số

- GV hỏi: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong SGK, các em

thấy có điểm gì khác nhau? (Bảng thống kê đã lập cho thấy một kết quả có tiính so

sánh rất rõ rệt giữa các năm học Chỉ nhìn từng cột dọc, có thể thấy ngay các số liệu

Thể dục

Bài 69: trò chơi "lò cò tiếp sức"

và "lăn bóng"

I- Mục tiêu:

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

- Biết cách tự tổ chức các trò chơi đơn giản

II- Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Giáo viên và cán sự mỗi ngời 1 còi, 4 quả bóng

III- các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo vòng tròn trong sân: 200 - 250m

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút

* Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung

Hoạt động 2: 18 - 22 phút

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút.

- Chạy nhẹ nhành thành một vòng tròn trên sân: 1 phút

- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 - 2 phút

* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút

- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích

- Một HS đọc toàn bộ nội dung bài tập.

- Cả lớp đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết, trả lời các câu hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? (Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc)

+Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? (Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng dịch chấm câu)

1 Biên bản là văn bản ghi lại nội dung một cuộc họp hoặc một sự việc đã diễn ra để làm bằng chứng

2 Nội dung biên bản thờng gồm ba phần:

a) Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên bản

b) Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung sự việc

c)Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của những ngời có trách nhiệm

- GV hỏi HS về cấu tạo một biên bản HS phát biểu ý kiến.

- GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thóng nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu biên bản

- HS viết biên bản vào VBT theo mẫu trên, nhắc cả lớp chú ý: khi viết cần bám sát bài Cuộc họp của chữ viết; tởng tợng mình là một chữ cái hoặc một dấu câu làm th kí cuộc họp, viết biên bản cuộc họp ấy

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc biên bản GV nhận xét, chấm điểm một số biên bản Sau đó mời 1-2 HS viết biên bản tốt trên phiếu, dán bài lên bảng

- Biết tính tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình tròn.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV nêu nhiệm vụ tiết học

Tiếng việt

ôn tập cuối học kì II – tiết 5I- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

2 Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm đợc những hình ảnh sống động trong bài

thơ

II - chuẩn bị

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Bảng nhóm để làm bài tập 2

iii- các hoạt động dạy – học

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

* Kiểm tra TĐ và HTL: số học sinh còn lại

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài

- HS đọc trong SGK (thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo qui định

- GV nhắc HS: Miêu tả một hình ảnh (ở đây là một hình ảnh sống động về trẻ em) không phải là diễn lại bằng văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói t ởng t ợng,suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho các em.

- Một HS đọc trớc lớp những câu thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em

- Một HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm ở vùng

quê ven biển (từ Hoa xơng rồng chói đỏ đến hết)

- HS đọc kĩ từng câu hỏi; chọn một hình ảnh mình thích nhất trong bài thơ; miêu tả (viết) hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2

- HS phát biểu ý kiến, mỗi em trả lời đồng thời 2 câu hỏi Cả lớp và GV

nhận xét GV khen ngợi những HS cảm nhận đợc cái hay, cái đẹp của bài thơ

* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đạt điểm cao bài kiểm tra đọc, những HS thể hiện tốt khả năng đọc hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ

- Dặn HS về nhà HTL những hình ảnh thơ em thích trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ;

đọc trớc nội dung tiết 6

Thể dục

Bài 70: tổng kết môn học

I- Mục tiêu:

- Nhắc lại những nội dung cơ bản đã học trong năm học và thực hiện cơ bản đúng các động tác theo yêu cầu của giáo viên

II- Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Trong lớp học

III- các hoạt động dạy học

- Cho một số học sinh thực hành động tác (xen kẽ các nội dung trên)

- GV đánh giá kết quả và thái độ học tập của HS trong năm đối với môn học

Thứ năm ngày 14 tháng 5 năm 2009

Tiếng việt ôn tập cuối học kì II- tiết 6

I- Mục tiêu

1 Nghe – viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ Tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự do

2 Viết đoạn văn khoảng 5 câu ( dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra

từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mĩ

II- các hoạt động dạy – học

* GV nêu MĐ, YC của tiết học

* Nghe – viết Trẻ con ở Sơn Mỹ – 11 dòng đầu

- Học sinh đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.

- HS đọc thầm lại 11 dòng thơ GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài thơ thể tự do, những chữ các em dễ viết sai (Sơn Mỹ, chân trời, bết, )

- HS gấp SGK GV đọc từng dòng thơ cho HS viết

- GV chấm bài Nêu nhận xét

Dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh đ ợc gợi ra từ bài thơ Trẻ con“

ở Sơn Mỹ”(viết bài không chỉ dựa vào hiểu biết riêng, cần dựa vào cả những hình

ảnh gợi ra từ bài thơ, đa những hình ảnh thơ vào bài viết), hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong những đề bài sau:

a) Tả một đám trẻ (không phải tả một đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò

b) Tả một buổi chiều tối hoặc môt đêm yên tĩnh ở vùng biển hoặc ở một làng quê.

- HS suy nghĩ, chọn đề tài gần gũi với mình

- Nhiều HS nói nhanh đề tài em chọn

- HS viết đoạn văn; tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm, bình chọn ngời viết bài hay nhất.

(Tiết 174) Luyện tập chung

I.Mục tiêu

- Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV nêu nhiệm vụ tiết học

* Học sinh làm bài tập:

- Học sinh tự làm bài tập vào vở – Kiểm tra chấm vở của một số học sinh

- Chữa một số bài (Một số bài còn lại chữa bài vào giờ học buổi chiều và củng cố các kiến thức kĩ năng có liên quan trong bài.)

* Nhận xét giờ học và dặn dò học sinh về hè tiếp tục ôn bài để củng cố kiến thức và rèn kĩ năng

Tiếng Việt ôn tập cuối học kì II- tiết 7

Kiểm tra: đọc hiểu, luyện từ và câu–

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm

đ-ợc đoạn thơ, đoạn văn đã học ; thuộc 5-7 bài thơ, bài văn dễ nhớ; hiểu nội dung ,ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* GV nêu nhiệm vụ tiết học

* Học sinhđọc bài ở SGK và làm bài theo yêu cầu của đề bài

- Thời gian làm bài khoảng 30 phút

+GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài, cách làm bài ( chọn ý đúng / ý

đúng nhất bằng cách đánh dấu x vào ô trống trớc ý trả lời đúng / đúng nhất) Mỗi câu hỏi trong đề luyện tập ở tiết 7 (trên văn bản Cây gạo ngoài bến sông) chỉ yêu cầu chọn trong các phơng án trả lời (có cả ý đúng lẫn ý sai)- một phơng án duy nhất

đúng

+ HS đọc thật kĩ bài văn trong khoảng 15 phút