GIAO AN 5 TUAN 18

Teân baøi daïy Thực hành cuối học kì I Ôn tập học kì I Diện tích hình tam giác Sự chuyển thể của chất Hỗn hợp Ôn tập học kì I Luyện tập Kiểm tra định kì học kì I Kiểm tra định kì học kì [r]

Toán Diện tích hình tam giác Khoa học Sự chuyển thể của chất Khoa học Hỗn hợp

THỨ 5/27/12

LT&C Ôn tập học kì I Tiếng Anh

Toán Kiểm tra định kì học kì I

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012

1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc của (kĩ năng đọc thành tiếng)

2-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm Giữ lấy

màu xanh.

3-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ

II- Đồ dùng dạy học:

-Băng dính, bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm trình bày bài tập 2

III- Các hoạt động dạy – học:

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

-Ôn tập tiết 1

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn

thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập

bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ

điểm “Giữ lấy màu xanh”

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu

lập bảng thống kê

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh

thảo luận nhóm.Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện

“Vườn chim” của Vũ Lê Mai)

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

về nhân vật Mai

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố.

- Hát

- Học sinh đọc bài văn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Họcsinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớpnhững đoạn văn, đoạn thơ khácnhau

Hoạt động nhóm, lớp.

-1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm –Nhóm nào xong dán kết quả lênbảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

-Học sinh đọc yêu cầu đề bài

Học sinh làm bài

- Học sinh trình bày

- Dự kiến: Mai rất yêu, rất tự hào

1’

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

đọc diễn cảm.Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

về đàn chim và vườn chim Bạnghét những kẻ muốn hại đàn chim

 Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM

Toán :

DIỆN TÍCH TAM GIÁC

I– Mục tiêu :

Giúp HS :

-Hình thành được công thức tính diện tích tam giác, thuộc quy tắc tính

-Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước

II- Đồ dùng dạy học :

-GV: 2 HTG bằng nhau đủ lớn để HS quan sát , keo dán và kéo

HS : 2 HTG bé hơn , thước , êke

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2– Kiểm tra bài cũ :

+Nêu cách so sánh diện tích hình chữ nhật

và DT hình tam giác bài tập 3

+So sánh 2 tam giác ?

+Nêu cách so sánh ?

- Cách 1: Đếm số ô vuông của cáchình

- Cách 2: Cắt rồi đặt chồng lênnhau

- HS nghe

-HS đưa ra 2 hình tam giác

+Hai tam giác bằng nhau +Chồng 2 tam giác lên vừa khít -HS xác định, kẻ đường cao trên

-Yêu cầu HS lấy 2 tam giác , xác định các

đỉnh , kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A

-Dùng kéo cắt dọc dường cao AH của 1

tam giác ta được gì ?

-Ghép 2 HTG(1)và (2) với HTG còn lại để

tạo thành HCN

-Gắn lên bảng

* Hình thành công thức

+Xác định đáy và chiều cao của tam giác?

+So sánh chiều dài HCN vừa ghép được

với độ dài đáy của tam giác ?

+So sánh chiều rộng HCN vừa ghép được

với chiều cao của tam giác ?

+So sánh diện tích HCN với diện tích tam

giác Vì sao ?

-Vậy 2 lần diện tích tam giác bằng diện

tích HCN

+Nêu cách tính diện tích HCN ?

-Viết lên bảng công thức tính diện tích

+Vậy dt HTG tính bằng cách nào ?

+Nếu gọi S là dt, a là đáy, h là chiều

cao.Viết công thức tính diện tích tam giác?

+Phát biểu công thức bằng lời ?

Thực hành :

*Bài 1 : -Nêu yêu cầu bài tập

-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở

tam giác của mình -HS thực hành cắt , ta được 2 hìnhtam giác

- HS trình bày cách ghép

+Ta lấy chiều dài nhân với chiềurộng (cùng 1 đơn vị đo)

+Bằng độ dài đáy +Bằng độ dài chiều cao

+Diện tích hính tam giác bằng độdài đáy nhân với chiều cao rồi chiacho 2

*S = a x h :2

+Muốn tính diện tích hình tam giác

ta lấy độ dài đáy nhân với chiềucao ( cùng đơn vị đo ) rồi chia cho

2’

-Nhận xét , sửa chữa

*Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài

+Hai đơn vị đo của đáy và chiều cao câu a

như thế nào ?

-Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở

-Nhận xét , sửa chữa

4– Củng cố :

+Nêu công thức và qui tắc tính diện tích

tam giác ?

5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

-HS làm bài a) Diện tích hình tam giác: Đổi 24dm = 2,4m

5 x 2,4 : 2 = 6(m2)b) Diện tích hình tam giác: 42,5 x 5,2 = 221(m2)

Đáp số: a) 6m 2 b) 221m 2

-3 HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

KHOA HỌC :

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

- Phân biệt 3 thể của chất

-Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

- Kể tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng , thể khí

- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

II – Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 73 SGK

- Bộ phiếu cho hoạt động 1

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập & kiểm

tra học kì I”

- Nhận xét

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : Trực tiếp –Ghi đề.

b – Hoạt động :

* HĐ 1 : Trò chơi tiếp sức :”Phân biệt 3

thể của chất”

@Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể của

chất

@Cách tiến hành:

* Tổ chức & hướng dẫn

-Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5, 6 HS

tham gia chơi

* Tiến hành chơi

-Theo dõi và giúp đỡ

* Cùng kiểm tra

-Theo dõi tuyên dương những nhóm

thắng cuộc

- HS trả lời

+Trong các bệnh: Sốt xuất huyyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu ?

- HS kiểm tra lại từng tấm phiếu các bạn đã dán vào mỗi cột đã đúngchưa

@Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm

của chất rắn , chất lỏng & chất khí

@Cách tiến hành:

* GV phổ biến cách chơi và luật chơi

-Đọc câu hỏi, các nhóm thảo luận rồi ghi

đáp án vào giấy Sau đó nhóm nàogiơ

tay trước thì được trả lời trước Nếu trả

lời đúng thì thắng cuộc

* Tổ chức cho HS chơi

- Cho HS chơi

*Đáp án: 1-b; 2-c; 3-a

*HĐ 3 : Quan sát & thảo luận

@Mục tiêu: HS nêu được một số ví dụ

về sự chuyển thể của chất trong đời sống

hằng ngày

@Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang

73 SGK và nói về sự chuyyển thể của

nước

- Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu

trên, GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví

dụ khác

*HĐ 4: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai đúng?”

@Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể được tên một số chất ở thể rắn, thể

lỏn , thể khí

-Kể được tên một số chất có thể chuyển

từ thể này sang thể khác

@Cách tiến hành:

* Tổ chức & hướng dẫn

-Chia lớp thành 4 nhóm và phát cho các

nhóm mmột số phiếu trắng bằng nhau

- Trong cùng một thời gian, nhóm nào

viết được nhiều tên các chất ở 3 thể khác

nhau hoặc viết được nhiều tên các chất

- HS theo dõi

- HS chơi

- HS quan sát và trả lời:

+ H1 nước ở thể lỏng

+ H2 Nước đã chuyển từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường

+ Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí

- HS tự tìm thêm các ví dụ khác

- HS theo dõi

- Các nhóm làm việc theo hướng

1’

có thể chuyển từ chất này sang chất

khác là thắng

* Tổ chức chơi:

- Cho các nhóm chơi như hướng dẫn

* Cùng kiểm tra

-Cả lớp cùng xem nhóm nào có sản

phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc

4 – Củng cố :

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK

5 – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Bài mới: “Hỗn hợp”.

dẫn của GV Hết thời gian, các nhóm dán các phiếu của mình lên bảng

- Cả lớp cùng kiểm tra xem nhóm nào có sản phẩm nhiều và đúng là thắng cuộc

I – Mục tiêu : Saubài học , HS biết :

- Cách tạo ra một hỗn hợp

- Kể tên một số hỗn hợp

- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp

II – Đồ dùng dạy học :

-Hình trang 75 SGK

- Các nhóm: + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ

+ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước (cát trắng,nước); phễu, giấy lọc, bông thấm nước

+ Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước );cốc đựng nước; thìa

+ Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; thau nước

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết2)

I- Mục tiêu:

1)Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS

2)Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì

hạnh phúc con người

II- Đồ dùng dạy học:

-4 tờ giấy khổ to, bút dạ để các nhóm làm bài tập

III- Các hoạt động dạy – học:

1’

4’ 1)Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ : -Cho HS nhắc lại 1số

bài về chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

a) Giới thiệu bài:Trực tiếp –Ghi đề.

b) Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra số HS còn lại ở tiết 1

-Gọi từng HS lên bốc thăm

-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi

c) Lập bảng thống kê:

Vì hạnh phúc con người

- HS lắng nghe

- HS lần lượt lên kiểm tra

-HS lên bốc thăm

- HS đọc và trả lời câu hỏi

TT Tác giả

-1HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS đọc thầm hai bài thơ và làm bài

-Lớp nhận xét

2’ 4)Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : ôn tập tiết 3

RÚT KINH NGHIỆM

Toán

LUYỆN TẬPI– Mục tiêu :

Giúp HS :

-Củng cố công thức tính diện tích tam giác

-Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông )

II- Đồ dùng dạy học :

- Êâke

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2– Kiểm tra bài cũ :

+Nêu qui tắc và công thức tính diện tích

-Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

+Nêu qui tắc tính dt tam giác

+Trong trường hợp đáy và chiều cao

không cùng đơn vị đo ta phải làm gì ?

-Gọi 2 HS lên bảng , HS còn lại làm vào

vở

-Nhận xét

*Bài 2:

-Y/c HS đọc đề bài

-Vẽ hình lên bảng

B D

A C E G

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài Dưới lớp vẽ

hình vào vở và làm bài

-3 HS nêu

- HS nghe

-HS đọc đề +HS nêu +Đổi về cùng đơn vị đo

-HS làm bài a) Diện tích tam giác là : 30,5 x 12 : 2 = 183 (cm2)

ĐS :183cm 2

b) Đổi 16dm = 1,6 m Diện tích tam giác là : 1,6 x 5,3 ; 2 = 4,24 (m2)

ĐS : 4,24 m 2

-HS đọc đề -HS theo dõi

-HS làm bài

*Hình 1: Đáy AC , đường cao AB,

+Trong tam giác vuông đường cao và cạnh

đáy có gì đặc biệt ?

*Bài 3:

+Nêu y/c bài tập a ?

-Vẽ hình lên bảng

A

3cm

B 4cm C

+Xác định đáy và chiều cao tương ứng

+Nêu cách tính dt hình tam giác vuông ?

-Gọi 1 HS lên bảng làm , HS khác làm

vào vở

-Nhận xét , sửa chữa

-Cho HS làm câu b, gọi vài HS nêu miệng

- Yêu cầu HS đọc đề câu a

-Cho HS thảo luận theo nhóm 4 tìm số đo

các cạnh hình chữ nhật ABCD

-Nêu kết quả tìm được

-Tính dt hình tam giác ABC

-Tương tự cho HS làm câu b)

4– Củng cố :

+Nêu cách tính dt hình tam giác vuông ?

hay đáy AB đường cao AC

*Hình 2:Đáy DE, đường cao DG,hay đáy DG , đường caoDE +Đường cao và cạnh đáy là 2 cạnhgócvuông

+Tính dt hình tam giác vuông ABC-HS theo dõi

+Đáy AB , chiều cao BC (hoặcđáy BC, chiều cao AB )

-HS nêu

Diện tích tam giác vuông ABC

là :

4 x 3 : 2 = 12 (cm 2 ) ĐS: 12cm 2

-HS nhận xét

-HS làm câu b)

Kết quả : 7,5 cm 2

-HS đọc đề -HS thảo luận

2’ 5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

RÚT KINH NGHIỆM

ĐỊA LÝ:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUÔÙI KÌ I

LỊCH SỬ:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I

Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I- Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

-Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken

II- Đồ dùng dạy- học:

- Thăm như tiết 1

III- Các hoạt động dạy- học:

10’

15

8’

2’

1- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- Tiến hành kiểm tra như tiết 1

2- Hướng dẫn HS nghe- viết bài Chợ

Ta-sken.

- Đọc cho HS nghe toàn bài Chợ

Ta-sken

+ Bài văn nói lên điều gì ?

- Cho HS viết những từ khó

- Đọc bài cho HS viết vào vở

- Đọc bài cho HS soát lại

3- Chấm và chữa bài:

-Cho HS đổi vở và chám bài bằng bút

chì

- Thu vở chấm bài

- Nhận xét chung

4- Nhận xét, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Xem bài cho tiết sau

-Bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

+ Bài văn tả hình dáng và trang phục của những người đi chợ ở Ta –sken

LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

Giúp HS củng cố ôn tập về :

-Đọc, viết, cấu tạo, hàng của số thập phân; các qui tắc và thực hành tính cộng, trừ,nhân, chia số thập phân

-Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

-Tính diện tích các hình tam giác, hình chữ nhật

II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ?

+Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số

thập phân ?

-Nêu kết quả khoanh tròn bài 1

*Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm

-Nhận xét , sửa chữa

+Nêu qui tắc tìm tỉ số phần trăm của 2số ?

*Bài 3:HS làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét , sửa chữa

Phần 2:

*Bài 1 : Cho HS làm bài cá nhân vào vở,

GV giúp đỡ HS yếu

*Bài 2:-Gọi 1 HS nêu y/c đề bài

-Y/c HS làm vào vở

- Gọi một số HS nêu miệng kết quả

- Chữa bài

- 4 HS nêu +Nêu qui tắc tính diện tích hìnhtam giác, hình tam giác vuông ?

Khoanh câu c)

-HS nhận xét -HS nêu -HS làm bài

2’

*Bài 3:

+Y/c đề bài là gì ?

-Để tính diện tích tam giác cần biết yếu tố

nào ? Tam giác MDC có gì đặc biệt ?; đã

biết yếu tố nào ?

-Gọi 1HS lên bảng, ở dưới làm vào vở,

theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Bài 4: Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự

làm bài vào vở

-Gọi một số HS nêu kết quả

- Nhận xét, chữa bài

4– Củng cố :

+Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số

thâïp phân ?

+Nêu cách so sánh 2 số thập phân ?

5– Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

+Tính diện tích tam giác +Độ dài đáy và chiều cao

+Tam giác MDC là tam giácvuông, đã biết 1 cạnh góc vuông -HS làm bài

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I- Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng viết thư: biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em

II- Đồ dùng Dạy - Học:

-Giấy viết thư

III- Các hoạt động Dạy- Học:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài và gợi

ý, cả lớp theo dõi trong SGK

Khi viết thư cần viết chân thực, kể

đúng những thành tích và cố gắng của

em trong học kì I vừa qua, thể hiện

được tình cảm với người thân

- Cho HS viết thư

- Gọi một số HS đọc lá thư đã viết

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

-Lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Các HS khác theo dõi SGK -Lắng nghe

- Viết thư vào giấy

- Một số HS đọc thư

- Nhận xét

- Lắng nghe

-Nhận xét tiết học

-Xem bài cho tiết sau - Lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2012

TIẾNG VIỆT:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I- Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

-Oân luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm

II- Đồ dùng Dạy - Học:

-Phiếu viết câu hỏi của bài tập 2

III- Các hoạt động Dạy- Học:

a- Giới thiệu bài:Trực tiếp –Ghi đề.

b-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Số HS còn lại lần lượt lên bốc thăm

và đọc bài

c-Bài tập 2:

-Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập

-Gọi HS nêu miệng kết quả đã làm

- Gọi một số HS nhận xét

-Nhận xét và chốt lại ý đúng

-Lắng nghe

- Bắt thăm đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- đọc chú giải

- Làm bài vào vở bài tập

-Nêu kết quả

a) Từ đồng nghĩa với từ biên cương là từ biên giới.

b) Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn

được dùng với nghĩa chuyển.

c) Có những đại từ xưng hô được dùng

trong bài thơ: em và ta.

d) Những ruộng lúa chín vàng lượn quanh chân đồi như những bậc thang ai bắc lên trời.

-Nhận xét

-Lắng nghe

-Nhận xét tiết học

-Xem bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra

viết

RÚT KINH NGHIỆM