Giao an tuan 1 lop 1

Giaùo vieân toång keát laïi: Tranh 1 : Giaùo vieân phaûi giôùi thieäu, giaûi thích...nhöng hoïc caù nhaân laø quan troïng nhaát, hoïc sinh neân töï hoïc, töï laøm baøi, töï kieåm tra [r]

TUẦN 1

2

16/8

Tiếng việt Tiếng việt Toán Mỹ thuật

Oån định tổ chức T2

Tiết học đầu tiên

3

17/8

Thể dục Toán Tiếng việt Tiếng việt

Làm quen với trò chơi “Diệt các con vật có hại “ Nhiều hơn – ít hơn

Các nét cơ bản T2

4

18/8

Toán Tiếng việt Tiếng việt Đạo đức

Hình vuông –hình tròn Bài 1: e

T2

Em là học sinh lớp một

5

19/8

Tiếng việt Tiếng việt Toán Thủ công

Bài 2 : b T2 Hình tam giác Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

6

20/8

Tiếng việt Tiếng việt

TN - XH HĐTT-SHL

Dấu “ / “ T2

Cơ thể chúng ta ATGT : Bài 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-Học sinh học tập 5 điều Bác Hồ dạy và nắm được các qui định về nề nếp trong năm học

-Rèn các kĩ năng thực hiện các qui định trên

-Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao

II.CHUẨN BỊ:

-Nội dung 5 điều Bác Hồ dạy, các qui định về nề nếp

-Một số bài hát múa để tập cho các em

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định lớp:

* Giáo viên đọc và giảng về 5 điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe.

-Tập cho các em đọc thuộc từng câu (điều)

* Quy định về nề nếp lớp

-Nhắc nhở học sinh ra vào lớp, đi học đúng giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh

-Cách xếp hàng ra vào lớp, khi tập thể dục và khi ra về

-Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải sạch sẽ

-Hướng dẫn cho các em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải luôn thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật thà và trung thực

* Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa

-Giáo viên tập cho học sinh 1 số bài hát như:

+Chúng em là học sinh lớp 1

+Đưa tay ra nào

-Học sinh hát, múa cả lớp, cá nhân

-Chơi 1 số trò chơi

3.Củng cố:

-Cho học sinh nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy, hát múa các bài hát vừa tập

4 Dặn dò : Nhận xét, nhắc học sinh thực hiện tốt.

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC ( T 2)

1.Ổn định : Trò chơi chuyển tiết

2 Bài cũ : Cho HS thực hiện lại một số quy định ở tiết 1

3.Bài mới : GTB

* Tếp tục cho HS ôn lại các quy định thực hiện về nề nếp

* Nhắc nhở HS cách giữ gìn vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường , lớp

* Hướng dẫn chào hỏi lễ phép với người lớn , luôn thương yêu , giúp đỡ bạn bè , luôn thật thà trung thực

* Nhắc nhở cách ra ,vào lớp ,đi học chuyên cần ,đúng giờ ,nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh , áo trắng …

* Đọc lại cho thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

4.Củng cố :Thực hiện lại tất cả các quy định trên

5.Dặn dò : Hằng ngày thực hiện tốt

TOÁN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/MỤC TIÊU :

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp Hs tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK ,đồ dùng học toán ,các hoạt động học tập trong giờ học toán

*Hỗ trợ : Bộ đồ dùng học toán 1.

II /CHUẨN BỊ :

GV : - Sách toán 1

HS : -Bộ đồ dùng học toán 1.

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra : Kiểm tra dụng cụ học toán (3 phút )

3 Bài mới : GTB- Ghi đề bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1 : HD sử dụng sách toán 1 (3 phút )

*Học sinh biết sử dụng sách toán 1

-Yêu cầu học sinh mở bài học đầu tiên

-Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học

đặt ở đầu trang

-Yêu cầu học sinh thực hành

-Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách

*Hoạt động 2 : HD 1 số HĐ học tập toán (5’)

*Làm quen với 1 số HĐ học tập toán ở lớp 1.

-Yêu cầu học sinh mở ra bài”Tiết học đầu tiên”

Hướng dẫn học sinh quan sát

H : Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng

cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào

trong các tiết học toán ?

Giáo viên tổng kết lại: Tranh 1 : Giáo viên phải

giới thiệu, giải thích nhưng học cá nhân là quan

trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự

kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

* Trò chơi giữa tiết :

*Hoạt động 3 : Nêu yêu cầu cần đạt sau khi học

toán (6’ )

*Biết các yêu cầu cần đạt sau khi học toán.

Học toán các em sẽ biết :

Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết các số,

so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán , biết đo độ

dài ,biết xem lịch

Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học

thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy

nghĩ

*Hoạt động 4 :HD các chi tiết ở bộ đồ dùng toán

( 6’ )

*Biết gọi tên từng chi tiết ở bộ đồ dùng toán 1.

-Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng

-Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó Nói về

công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính

-Học sinh quan sát

Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát,lắng nghe

Học sinh mở sách , quan sát

Học sinh phải dùng que tính để đếm, các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp

Hát múa

Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý bên

-Lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra Học sinh lấy theo giáo viên và đọc tên Học sinh nhắc lại từng loại đồ dùng để

biết hình,học làm tính

-Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận -Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ

gìn

4 Củng cố : (5 phút )

-Gọi học sinh nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng

5 Dặn dò : (2 phút )

-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán

Mỹ thuật : Thầy Hải

Thư ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

TOÁN

NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật Biết sử dụng các từ nhiều hơn ,ø ít hơn khi so sánh các nhóm đồ vật

II/ CHUẨN BỊ :

-Giáo viên : Tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể

-Học sinh : Sách, bộ học toán

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút )

-Yêu cầu học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách Toán, bộ học toán

3 Bài mới : Gtb – Ghi đề bài

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1 : So sánh số lượng(7p ).

*Biết so sánh số lượng.

-Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số

cốc”,Lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa”

-Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào1 cốc

H : Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét gì?

G: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”

-Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có còn thìa

để đặt vào cốc còn lại không?

G: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”

-Hướng dẫn học sinh nhắc lại

* Trò chơi giữa tiết :

*Hoạt động 2 : Sử dụng bộ học toán.(5 p)

Học sinh quan sát

Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn 1 cốc chưa có thìa

Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”

Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại

Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

“Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”

Hát múa

*Biết sử dụng bộ học toán

-Yêu cầu học sinh lấy 3 hình vuông, 4 hình tròn

-Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với 1 hình

tròn và nhận xét

-H: Vậy ta nói như thế nào?

-Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép 1

hình tam giác và 1 hình chữ nhật

-H: Em có nhận xét gì?

*Hoạt động 3 : Thực hành quan sát.( 7 phút )

*Rèn kỹ năng quan sát, diễn đạt.

-Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét từng hình

vẽ trong bài học và cách so sánh số lượng 2 nhóm

đối tượng: Ta nối 1 chỉ với 1 , nhóm nào có

đối tượng bị thừa nhóm đó có số lượng nhiều hơn,

nhóm kia có số lượng ít hơn

-Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức tranh trong

sách

Học sinh lấy trong bộ học toán 3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới Học sinh ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn Nhận xét: Còn thừa 1 hình tròn Số hình vuông ít hơn số hình tròn Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật

Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam giác

Học sinh quan sát và nhận xét:

Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút

4 Củng cố: (5 phút )

-Chơi trò chơi “Nhiều hơn , ít hơn”

5.Dặn dò: (3 phút )

-Dặn học sinh về tập so sánh: Nhiều hơn, ít hơn

HỌC VẦN

CÁC NÉT CƠ BẢN

I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- HS nhớ được các nét cơ bản

- HS nhớ và áp dụng các nét cơ bản vào việc viết các chữ sau này

- Giáo dục HS yêu thích môn học

*Hỗ trợ : Vở, chì, gôm.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản

-HS: vở tập viết , chì , gôm

III/CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Họat động 1:Kiểm tra dụng cụ (8 p )

*Tìm ra những em thiếu dụng cụ.

GV kiểm tra vở tập viết , chì , gôm HS đưa vở , bút chì …lên bàn

*Họat động 2:HD đọc tên các nét cơ bản(10 p )

*Nhớ được tên các nét.

-GV treo bảng phụ : Giơí thiệu các nét cơ bản GV

đọc từng nét cho HS đọc theo : nét ngang , nét

dọc ,nét xiên trái , nét xiên phải , nét móc ngược

,nét móc xuôi , nét móc hai đầu ,nét cong trái , nét

cong phải , nét khuyết ngược , nét khuyết xuôi

- GV chỉ lộn xộn cho HS đọc

*Họat động 3: Củng cố về các nét (5 p )

*Khắùc sâu hơn về các nét cho học sinh.

Gọi một số em lên chỉ và đọc một số nét ở trên

bảng

*Củng cố –Dặn dò : (7 phút )

Cho cả lớp đọc

- Nhớ các nét – Chuẩn bị tiết sau

TIẾT 2:

1.Bài cũ : Kiểm tra các nét cơ bản đã học ở tiết 1

(5phút )

2 Bài mới : GTB

*Họat động 1:Hướng dẫn kỹ thuật viết ( 5 phút )

*Biết điểm đặt bút, dừng bút, cách viết.

_ GV viết mẫu lên bảng các nét cơ bản đã học ở

tiết 1theo khung ô ly và hướng dẫn quy trình đặt

phấn và kết thúc

- Hướng dẫn viết chữ lên không trung

-Hướng dẫn viết bài vào bảng con

*Họat động 2:Luyện viết (15phút )

*HS nhớ kỹ hơn cách viết.

-Hướng dẫn HS viết vào vở : GV uốn nắn sửa chữa

cho các em yếu

- HS đọc theo GV

- Đọc theo thước chỉ

- HS theo dõi sửa cho bạn

- Cả lớp đọc lại một lần -3em

- HS nhắc lại cách viết

- Viết bằng ngón trỏ, định hình trong trí nhớ trước khi viết lên bảng con

- HS viết bảng con

- HS viết từng nét theo sự hướng dẫn của GV

4 Củng cố: (5 phút)

- GV thu bài chấm và nhận xét

- Tuyên dương những em viết đẹp

5 Dặn dò :

- Về nhà viết lại cho đúng ,đẹp

Thư tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

TOÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nhận biết được hình vuông ,hình tròn , nói đúng tên hình ( B1 ,B2 ,B3 )

*Hỗ trợ : Bộ đồ dùng học toán.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau,

sách, 1 số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế

-Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ : (5 p ) ( Hoà, Huys, Tiến, Chương )

- Yêu cầu học sinh lấy 3 cá và 4 thỏ

H : So sánh số cá và số thỏ? ( Số cá ít hơn số thỏ, số thỏ nhiều hơn số cá )

3.Bài mới:

* Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh:

*

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông (5 p ).

*Nhận biết hình vuông.

- Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói: Đây là

hình vuông

H : Nhận xét 4 cạnh của hình vuông?

-Yêu cầu học sinh lấy hình vuông trong bộ đồ

dùng

H : Kể tên những vật có hình vuông

* Hoạt động 2 : Giới thiệu hình tròn.(5p )

*Nhận biết hình tròn

- Gắn lần lượt 1 số hình tròn lên bảng và nói: Đây

là hình tròn

-Yêu cầu học sinh lấy hình tròn trong bộ đồ dùng

H : Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn

* Trò chơi giữa tiết :

*Hoạt đông 3 : T.hành về hình vuông, tròn.(5p)

*Củng cố nhận biết các hình vuông, tròn.

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Cho học sinh tô màu các hình vuông.

Bài 2 : Cho học sinh tô màu các hình tròn.

Bài 3 : Tô màu khác nhau ở các hình vuông , hình

tròn

-Giáo viên quan sát theo dõi và hướng dẫn học

4 cạnh bằng nhau

Lấy hình vuông để lên bàn và đọc: hình vuông

Khăn mùi xoa, gạch bông ở nền nhà, ô cửa sổ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy hình tròn và đọc: hình tròn Đĩa, chén, mâm

Học sinh mở sách toán

Học sinh lấy chì tô màu hình vuông Học sinh lấy chì tô màu hình tròn Học sinh lấy màu khác nhau để tô hình khác nhau

Học sinh nhận xét bài của bạn

sinh nhận xét bài của bạn.

4 - Củng cố: (5 p )

-Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông, hình tròn ở 1 số vật

5-Dặn dò: (2 p ) Tập nhận biết các hình vuông, hình tròn ở nhà.

HỌC VẦN

Bài 1 : e

I / YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

*Hỗ trợ: vở tập viết, bộ chữ cái.

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Sách, tranh minh họa về các từ: bé, me, ve, xe Tranh phần

luyện nói, bộ chữ cái

-Học sinh: Sách, vở tập viết, bộ chữ, bảng con

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định lớp

2.Kiểm tra dụng cụ: (5 phút )

3 Bài mới: GTB – Ghi đề bài

* Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh:

*Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm.(10 phút )

*Nhớ chữ ghi âm.

-Viết lên bảng chữ e

-H: Chữ e giống hình gì?

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e

-Phát âm mẫu : e

-Hướng dẫn học sinh gắn :e

-Hướng dẫn học sinh đọc : e

*Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con(10 phút)

*Viết được chữ e

-Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào

khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui

trình

-Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn hoặc không

trung và vào bảng con

-Gọi học sinh đọc lại bài

Tiết 2:

* Hoạt động 1 : Luyện đọc (7 phút )

*Củng cố cách đọc.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e

Học sinh quan sát

Hình sợi dây vắt chéo

Học sinh theo dõi cách đọc âm e

Gắn bảng: e

Cá nhân, lớp

Hát múa

Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng con

Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp

* Hoạt động 2 : Luyện viết (7 phút )

*Củng cố cách viết.

-Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào vở

-Thu chấm, nhận xét

* Hoạt động 3 : Luyện nghe, nói.(6 phút )

*Rèn kỹ năng nghe, nói.

-Treo tranh (Từng tranh)

-H : Tranh 1, 2, 3, 4, 5, vẽ gì?

-H : Các bức tranh này có gì giống nhau?

-H : Các bức tranh này có gì khác nhau?

-H : Trong tranh, con vật nào học giống bài

chúng ta hôm nay? Yêu cầu tìm tiếng

- Chốt ý: Học là 1 công việc rất quan trọng, cần

thiết nhưng rất vui Ai cũng phải học chăm chỉ

Vậy các em có thích đi học, học chăm chỉ

không?

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh lấy vở viết từng dòng

Học sinh quan sát tứng tranh và trả lời câu hỏi

Đều nói về việc đi học, học tập

Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

Con gấu

Học sinh tìm tiếng mới có e: mẹ, lẻ, tre

Học sinh trả lời

4 Củng cố: (5 phút )

-Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ

5.Dặn dò: (3 phút )

-Học thuộc bài

ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( T1 )

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường tên lớp ,tên thầy ,cô giáo ,một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình ,những điều mình thích trước lớp

II/CHUẨN BỊ:

- Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn.

- Học sinh : Sách BT đạo đức.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Ổn định lớp : H át

2 Kiểm tra dụng cụ :

Sách BT đạo đức

3. Bài mới : GTB – Ghi đề bài

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu bài :Em là học sinh lớp Một

*Hoạt động 1 : (7phút ) Trò chơi vòng tròn giới

thiệu tên (BT 1 )

*Giới thiệu được tên mình với các bạn và biết

tên các bạn trong lớp.

Treo tranh 2

H : Các bạn đang làm gì ?

Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên với nhau.Giáo

viên quan sát các nhóm xem giới thiệu có đúng

không ?

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

H : Trò chơi giúp em điều gì ?

H : Em có thấy sung sướng và tự hào khi giới

thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu

tên mình không ?

H : Có bạn nào trong lớp không có tên?

* Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ

em cũng có quyền có họ tên

* Trò chơi giữa tiết

*Hoạt động 3 : Giới thiệu về sở thích(7 phút )

*Học sinh giới thiệu về sở thích của mình

Treo tranh 3

H : Các bạn trong tranh có những ý thích gì

H : Giới thiệuvới bạn về ý thích của em ?

H : những điều các bạn thích có hoàn toàn giống

như em không ?

* Kết luận : Mỗi người đều có những điều mình

thích và không thích Những điều đó có thể

giống hoặc khác nhau giữa người này và người

khác

Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng

của người khác, bạn khác

*Hoạt động 4 : Kể về ngày đầu đi học( 8 ‘)

*Kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

H : Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đi học như thế nào ?

H : Bố mẹ và mọi người trong nhà đã quan tâm,

chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như

thế nào ?

H : Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1

không ? Em có thích trường lớp mới của mình

không ? Có nhiều bạn không ?

Quan sát Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn Giới thiệu về mình với các bạn

Thảo luận cả lớp

Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình

Gọi một số em trả lời

Không có Nhắc lại kết luận : cá nhân

Hát múa

Quan sát Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hình, vẽ tranh

Học sinh lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp

Học sinh trả lời

Nhắc lại kết luận

HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình Học sinh nêu sự chuẩn bị của mình

HS kể lại cho cả lớp nghe

HS lần lượt đứng lên trả lời

Học giỏi, chăm ngoan