GA Lop 2 Tuan 14 CKTKNGDMT

 Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp laø boån phaän cuûa moãi HS, ñieàu ñoù theå hieän loøng yeâu tröôøng, yeâu lôùp vaø giuùp caùc em ñöôïc sinh hoaït, hoïc taäp trong moâi tröôøng tr[r]

Trang 1

Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 –

7 ; 37 – 8 ; 68 – 9 Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

Thực hiện chính xác các dạng phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 tìm

được số hạng trong một tổng BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b).

HS khá, giỏi làm thêm được các bài: bài 1 (cột 4, 5), bài 2 ( c ), bài 3.

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Tg Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số -

Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi

GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các

phép tính trừ còn lại

Yêu cầu HS làm bảng con

Sửa bài, hỏi lại cách tính

Hát

3 HS lên bảng thực hiện

HS nêu cách làm

HS nêu cách thực hiện:

 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1

 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng con HS nêu

45 75 66

- 9 - 6 - 7

36 66 59

Trang 2

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 1( cột 4,5) HS khá, giỏi.

Bài 2 (a,b): Tìm x

Yêu cầu HS làm vở

Nêu qui tắc thực hiện

Chấm, chữa bài

Bài 2( c ) HS khá, giỏi.

Bài 3: HS khá, giỏi.

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78

- 29

- Nxét tiết học

HS đọc yêu cầuMuốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm:



ÂM NHẠC

Nhạc : Đinh Nhu Lời mới : Việt Anh

I MỤC TIÊU HỌC TẬP

Biết hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát, biết thực hiện một số động tácphụ họa theo lời bài hát

Hát đúng giai điệu, đúng lời ca thực hiện được một số động tác phụ hoạ

HS năng khiếu tập biểu diễn bài hát

II CHUẨN BỊ

Đàn , bài hát , một số động tác phụ họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 3

2 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu học sinh hát lại bài hát Chiến sĩ tí hon

* GV nhận xét chung

3 Dạy bài mới

+ Giới thiệu bài :

Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon

+ Hoạt động 1 : Học sinh ôn tập bài hát

- GV đàn và yêu cầu học sinh thực hiện lại giai

điệu bài Chiến sĩ tí hon

- Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhiều hình thức

hát kết hợp gõ nhịp

- GV hướng dẫn cho học sinh một số động tác phụ

họa

- GV đàn và yêu cầu học sinh hát kết hợp động

tác phụ họa

- Học sinh thực hiện theo nhiều hình thức

- Nhận xét sửa sai

+ Hoạt động 2 : Biểu diễn trước lớp

- GV đàn và yêu cầu học sinh hát toàn bộ bài

hát kết hợp vận động phụ họa

- Học sinh biểu diễn trước lớp theo nhóm

- Nhận xét , sữa sai

4 Củng cố

- GV cho học sinh hát lại cả bài,hát kết hợp vận

động , hai nhóm hát , hai nhóm vận động

- Nhận xét , đánh giá

5 Dặn dò

Về nhà luyện hát lại bài hát , chuẩn bị bài cho

tiết sau

- Học sinh hát lại bài hát

- Học sinh hát lại

- Học sinh hát kết hợp gõ nhịp vớinhiều hình thức

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hiện một số động tácphụ họa

- Học sinh thực hiện với nhiều hìnhthức

- Học sinh hát lại bài hát kết hợpvận động

- Biểu diễn trước lớp với nhiều hìnhthức

- Học sinh hát lại kết hợp vận động

Trang 4

Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết,

thương yêu nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong

bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn

nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy,

thong thả

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

TIẾT 2:

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1, 2

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

HS nêu chú giải

HS đọc trong nhóm

Trang 5

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó

đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

Qua bài này em học được điều gì?

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu

kể trong SGK

Nhận xét tiết học

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạybảo các con

Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì khôngthể bẻ gãy cả bó đũa

Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻgãy từng chiếc

HS đọc đoạn 3Với từng người con, với sự chia rẽ

Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau,đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạo nên mọisức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

Nhóm tự phân vai thi đọc

HS đặt

HS nêu

I MỤC TIÊU:

Trang 6

Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 –

17, 57 – 28, 78 – 29 Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.

Thực hiện chính xác dạng toán đã học Giải bài toán bằng một phép trừ

BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1); B3

HS khá, giỏi làm thêm được các bài: bài 1 ( cột 4,5).

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Y/ c HS làm bảng con

Bài 1 ( cột 4,5) HS khá, giỏi.

GV nhận xét, sửa bài

Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

Trang 7

Yêu cầu HS làm vở

GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nxét tiết học

HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải Tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe



CHÍNH TẢ(nghe – viết) PPCT 27 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

 Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà của bố”

GV yêu cầu HS sửa các từ sai

GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính

tả

* GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết

GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

Trang 8

* GV đọc đoạn viết lần 2

GV hướng dẫn chép bài vào vở

Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

Hướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết

bài

* Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

* Bài 2 a, c:

GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên

bảng

GV sửa, nhận xét

* Bài 3 a, c

- GV hỏi, HS trả lời

Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài,

gdhs

Về nhà sửa lỗi

Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

Nxét tiết học

HS dò lỗiĐổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1 từăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở

đặt tên, thắc mắcl/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng

HS trả lờia/ Ông bà nội, lạnh, lạc/ Dắt, bắc, cắt

- HS nxét, sửa

- HS nghe

Biết nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Nêu được

những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

* GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn

trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

NX 4(CC 2, 3) TTCC: Cả lớp

Trang 9

II CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng

khen”

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV

yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

(Tiết 1)

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật

đáng khen”

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp.

* Bước 1:

GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi:

Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung

thảo luận qua phương pháp sắm vai Các

nhóm khác nhận xét

 Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là

góp phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm

đúng và không đúng.

* Bước 1:

GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho

mỗi nhóm 1 bộ tranh

Bước 2:

Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận

trả lời các câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn

trong tranh không? Vì sao?

Hát bài Em yêu trường em

HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

HS nhắc lại

HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhậnxét từng cách ứng xử

HS nhắc lại

Trang 10

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế

nào?

Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình

bày nội dung từng tranh

Bước 4:

GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em

đã làm được? Việc làm nào em chưa làm

được? Vì sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta

cần trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ

bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi

vệ sinh đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của người

HS trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình

huống Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu

tình huống nào đúng thì giơ mặt cười, nếu

tình huống nào sai thì giơ mặt khóc và giải

thích lý do tại sao?

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện

lòng yêu trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của

các cô lao công

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận

của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu

trường, yêu lớp và giúp các em được sinh

hoạt, học tập trong môi trường trong lành.

Nhóm nhận tranh

HS quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 11

Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch

đẹp Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường

lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết

2)

- Nhận xét tiết học

Biết được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Biết

được các biểu hiện khi bị ngộ độc

Nêu được 1 số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như : thức ăn

ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc, …

Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngộ độc cho bản thân và người thân

NX 3(CC 3) TTCC: CẢ LỚP

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà

ở

GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà”

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Biết được 1 số thứ sử dụng trong nhà có

thể gây ngộ độc Phát hiện được 1 số lí dokhiến

có thể bị ngộ độc.

theo nhóm

GV chia nhóm và giao việc

-Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 3, thảo luận

o Em hãy nêu tên những thứ dùng trong

gia đình có thể gây ngộ độc?

Vài HS nêu

- HS nxét

Hoạt động nhóm

HS thực hiện theo yêu cầuNhóm cử đại diện lên trình bàyCác nhóm khác nhận xét

Trang 12

o Nguyên nhân nào có thể gây đến ngộ độc?

cả lớp

GV treo tranh lên bảng

Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày

GV nhận xét

 Một số thứ trong gia đình có thể gây ngộ

độc là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi, thức

ăn ôi thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào.

Nguyên nhân gây ra ngộ độc là: do ăn

uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy…

để nhầm lẫn vào thức ăn hằng ngày Ăn

những thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi,

chuột bám vào Ăn hoặc uống thuốc quá liều

lượng.

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

* Ý thức được những việc bản thân và người lớn

trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ

độc cho mình và cho mọi người.

GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6 và trả lời

các câu hỏi

 Để phòng tránh ngộ độc tại gia đình chúng

ta cần:

Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp các thứ thường

dùng trong gia đình như thuốc men, thuốc trừ

sâu…

Không để lẫn thức ăn với các chất tẩy rửa,

hoá chất khác

Không ăn các thức ăn ôi thiu hay không

được che đậy kĩ

Khi có người bị ngộ độc cần báo ngay cho

người lớn biết hay gọi cấp cứu

4.Củng cố, dặn dò

Yêu cầu làm VBT

Chuẩn bị bài: “Trường học ”

- HS nghe, nhắc lại

- HS quan sát tranh

HS tự trả lời theo sự hiểu biết riêng

- HS nhắc lại

HS nghe

Trang 13

Thứ tư ngày tháng năm 200

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

PPCT 42 NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong

SGK

II CHUẨN BỊ: SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: “Nhắn tin ”

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình

cảm

Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn

tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,

quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin trong

nhóm

* Cho HS thi đọc giữa các nhóm

Hát3HS đọc và trả lời câu hỏi

Lớp lắng nghe

1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

HS nêu, phân tích, đọc

HS đọc từng mẩu tin nối tiếp

HS đọcLưu ý nhấn giọng một số từ

Trang 14

Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin

Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

GV đọc mẫu 1 mâủ nhắn tin

VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em cho

cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị

Thảo

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

HS đọc trong nhóm,mỗi HS đọc 1 mẫu nhắn tin

Đại diện nhóm thi đọcBạn nhận xét

HS đọc thầm

HS viết vào những mảnh giấy nhỏ

HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếpBạn nhận xét

- HS nghe

 Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Biết thực hiện phép trừ có nhớ

trong phạm vi 100, dạng đã học Biết giải bài toán về ít hơn

Thực hiện chính xác dạng phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã

học BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B3 ; B4

HS khá, giỏi thực hiện thêm được các bài: bài 2 ( cột 3 ), Bài 5.

GD tự giác làm bài

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	348 KB