TUẦN 14 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chò em phải đoàn kết, thương yêu nhau. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5) * GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. * GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố” Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” - Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc : - GV yêu cầu 1 HS đọc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ * Đọc từng câu: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài. Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả * Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghóa từ - Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp * Đọc đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1, 2 Câu chuyện này có những nhân vật nào? - Hát - 2 HS đọc và TLCH - HS nhắc lại HS lắng nghe HS nghe. 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS nêu chú giải - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc - HS đọc đồng thanh Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Ông cụ và bốn người con - Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con. 1 + Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì? *Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó đũa? +Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào? - Gọi HS đọc đoạn 3 **Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? +Người cha muốn khuyên các con điều gì?  Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc nhau. Hoạt động 4: Luyện đọc lại Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất GDKNS: Qua bài này em học được điều gì? 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý nghóa câu truyện Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK. - Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì không thể bẻ gãy cả bó đũa - Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc - HS đọc đoạn 3 - Với từng người con, với sự chia rẽ. - Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc nhau. Đoàn kết sẽ tạo nên mọi sức mạnh. Chia rẽ sẽ yếu. Đọc theo vai Nhóm tự phân vai thi đọc - - HS đặt Nhận xét tiết học TOÁN 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. - BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b). II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 Hoạt động 1: Gthiệu phép tính Hát 3 HS lên bảng thực hiện 2 GV nêu phép tính: 55 - 8 Yêu cầu HS nêu cách thực hiện (đặt tính) GV ghi bảng: 55 - 8 47 GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các phép tính trừ còn lại 56 37 68 - 7 - 8 - 9 49 25 59 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1 (cột 1,2,3): Tính Yêu cầu HS làm bảng con. Sửa bài, hỏi lại cách tính Chốt: Cách đặt tính và cách tính Bài 2 (a,b): Tìm x Yêu cầu HS làm vở Nêu qui tắc thực hiện Chấm, chữa bài x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46 x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8 x = 18 x = 28 x= 38 4. Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29 HS nêu cách làm HS nêu cách thực hiện: 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1 5 trừ 1 bằng 4, viết 4  55 – 8 = 47 HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện HS đọc yêu cầu HS tự làm bảng con HS nêu 45 75 66 - 9 - 6 - 7 36 66 59 HS đọc yêu cầu Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - HS làm vở - HS nghe. Nxét tiết học ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. * GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT. NX 4 (CC 2, 3) TTCC: Cả lớp * GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm. II. CHUẨN BỊ: - Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 3 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhận xét, tuyên dương. 3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1) Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” * HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. * Bước 1: GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm. * Bước 2: Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi. Gv nhận xét tuyên dương * Bước 3: Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai. Các nhóm khác nhận xét.  Vứt giấy rác vào đúng nơi quy đònh là góp phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hoạt động 2: Bày tỏ thái. * HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcò làm đúng và không đúng. Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 bộ tranh. Bước 2: Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi : +Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao? *Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế nào? Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày nội dung từng tranh. Bước 4: GV đặt câu hỏi với lớp: + Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? **Trong những việc làm đó, việc gì em đã làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì sao? Hát bài Em yêu trường em. HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra. - HS nxét. Đóng vai HS xem tiểu phẩm. - Các nhóm thảo luận sắm vai. Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét từng cách ứng xử. HS nhắc lại. Nhóm nhận tranh. HS quan sát và trả lời câu hỏi 4 ⇒ Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi vệ sinh đúng nơi quy đònh. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * HS nhận thức được bổn phận của người HS trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình huống. Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu tình huống nào đúng thì giơ mặt cười, nếu tình huống nào sai thì giơ mặt khóc và giải thích lý do tại sao?  Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS.  Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn.  Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS.  Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.  Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các cô lao công. ⇒              !"#    $  %      &!' (   ) !' (   )&*'+' $  ) ( , ( ' !  !!  -  .  !$!  !"/0&)$   %  %! $!%    !'1  !1  2 3,!45,6"7869: ;!"<= 4. Củng cố - Dặn dò: Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT. Chuẩn bò: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. (tiết 2) HS trình bày. Động não Lớp tự liên hệ và trả lời. 3 HS nhắc lại HS quan sát tình huống và giơ hoa. - HS theo dõi. LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA VÀ CÁCH NGHE VIẾT I. Mục tiêu - Luyện viết chữ hoa I, K, L mỗi chữ 2 dòng. - Luyện viết chính tả bài Câu chuyện bó đũa viết đoạn 1(Ngày xưa…va chặm ). II.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn HS viết chữ hoa I, K, L a. Yêu cầu HS nêu quy trình viết chữ hoa -3 HS nhắc lại quy trình viết. 5 I, K, L. b. Viết bảng -Yêu cầu HS viết hoa I, K,L. c. Hướng dẫn viết vào vở - Yêu cầu HS viết vào vở. - Quan sát HS viết. - Thu và chấm bài. - Nhận xét bài viết HS. 2. Hướng dẫn viết chíng tả a. GV đọc đoạn văn cần viết. b. Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Đầu dòng viết như thế nào? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc lại các từ khó. d. HS viết chính tả - GV đọc cho HS viết đúng quy trình. e.Soát lỗi - GV đọc lại bài. g. Chấm bài - Thu và chấm bài HS. - Nhận xét bài viết HS. III. Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học. - 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con. - HS, mỗi chữ viết 2 dòng. -Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. - 3 câu. -Viết hoa. -HS viết từ kho:ùkia, hòa thuận, chạm. - HS đọc từ khó. - Nghe GV đọc, HS viết bài. - HS soát lỗi. LUYỆN TOÁN CỦNG CỐ TÌM x VÀ DẠNG TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu - Luện tập về phép trừ dạng trong phạm vi 100. - Giải bài toán có lời văn, tính, tìm X. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Bài 1: Tính: 65 25 83 28 96 76 - 33 - 18 - 73 - 19 - 39 - 47 - Bài toán yêu cầu làm gì? 6 -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. * Bài 2 : Tìm X X + 6 = 43 5 + X = 83 X + 12 = 38 X + 19 = 55 X + 26 = 73 X + 28 = 63 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. + Bài 3: Lớp 2A trồng được 98 cây, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2A 39 cây. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây? - Yêu cầu HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết lớp 2B có bao nhiêu cây ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. ** Bài 4: Một cửa hàng có 85 cái bút, đã bán đi 28 cái bút. Hỏi cửa hàng còn lại mấy cái bút? - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu bút â ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tính. -3 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. -Tìm X. -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS đọc. -HS trả lời. - HS trả lời. - Phép trừ 98 - 39. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS đọc. - HS trả lời. - HS trả lời. -Phếp trừ 85 – 28. -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I. MỤC TIÊU: 7 - Thực hiện được đi thường theo nhòp. (nhòp 1 bước chân trái, nhòp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”. -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: - Sân trường sạch sẽ, an toàn. Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. PHẦN MỞ ĐẦU :5’ - GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhòp… - Ôn bài thể dục phát triển chung. 2. PHẦN CƠ BẢN:25’ * Đi thường theo nhòp: GV làm mẫu và hường dẫn HS đi thường theo nhòp * Học trò chơi: “Vòng tròn”. Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2 + Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩu lệnh “Chuẩn bò … nhảy!” hoặc “1, 2, 3!” sau đó thổi 1 tiếng còi nhanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn. Tập như vậy 5 – 6 lần, xen kẽ giữa các lần tập, Gv sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS. + Tập nhún chân vỗ tay theo nhòp. Khi nghe thấy lệnh “nhảy”, các em nhảy chuyển đội hình. 3. PHẦN KẾT THÚC :5’ - Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần. - Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần. - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - Theo đội hình hàng ngang.    GV - HS thực hiện đi thường theo nhòp theo đội hình hàng dọc. -Theo đội hình vòng tròn. GV - Theo đội hình vòng tròn. GV - HS thực hiện theo y/ c. - Về nhà tập chơi lại cho thuần thục. - HS nxét. TOÁN 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên. - BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (cột 1); Bài 3. II. CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán, 8 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ” GV yêu cầu HS sửa bài * Bài 2: Tìm x Nêu qui tắt tìm số hạng 7 + x = 35 x + 9 = 27 x = 35 – 7 x = 27 – 9 x = 28 x =18  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện các phép tính trừ GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết quả các phép tính 65 46 57 78 - 38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng con. GV nhận xét, sửa bài * Bài 2: ND ĐC cột 2 - Y/ c HS làm nhóm GV nhận xét, sửa bài * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán Yêu cầu HS làm vở GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs. Sửa lại các bài toán sai Chuẩn bò bài: Luyện tập Hát 2 HS sửa bài 2 HS sửa bài HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thực hiện đặt tính và tính kết quả một phép tính Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính. - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con. 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 HS sửa bài - HS làm nhóm - HS nxét. 2, 3 HS đọc HS làm vào vở,**1 HS giải bảng phụ Giải Tuổi của mẹ năm nay là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - HS nghe. - Nxét tiết học 9 CHÍNH TẢ(nghe – viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. - Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn. - Giáo dục tính cẩn thận II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Quà của bố” GV yêu cầu HS sửa các từ sai GV lưu ý các lỗi HS thường mắc GV nhận xét bài làm của HS 3. Bài mới: “Câu chuyện bó đũa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả . GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n Hướng dẫn HS viết từ khó GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc đoạn viết lần 2 GV hướng dẫn chép bài vào vở Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi Hướng dẫn cách trình bày bài viết * GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài * Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra Chấm, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2 a, c: GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức. Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng GV sửa, nhận xét * Bài 3 a, c **GV hỏi, HS trả lời Tổng kết, nhận xét Hát HS sửa lỗi 1 HS đọc lại HS nêu HS viết bảng con - HS nghe. HS viết bài vào vở HS dò lỗi Đổi vở kiểm tra HS đọc yêu cầu bài 2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1 từ ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở đặt tên, thắc mắc l/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng HS trả lời a/ Ông bà nội, lạnh, lạ 10 [...]... xét bài làm của HS + Bài 2 : Tìm X X – 34 = 54 X + 38 = 70 X – 25 = 50 15 + X = 64 X – 45 = 53 X + 18 = 48 - Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm của HS + Bài 3: Khối lớp 2 có 95 học sinh giỏi, khối lớp 3 ít hơn khốilớp 2, 47 học sinh Hỏi khối lớp 3 có bao nhiêu cây? - Yêu cầu HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết khối lớp 3 có bao nhiêu học sinhø... bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -Tìm X -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời - HS trả lời - Phép trừ 55 - 38 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 20 10 24 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính... bài làm của HS Hoạt động của HS - Tính -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -Tìm X -2 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn -2 HS đọc -HS trả lời - HS trả lời - Phép trừ 95 - 47 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn ** Bài 4: Một cửa hàng có 94m vải, đã bán đi 27 m vải Hỏi cửa hàng còn lại mấy mét vải?... nhẩm Tổ chức cho HS tính nhẩm trên cơ sở các Đại diện 2 dãy thi đua nối tiếp nhau nêu từng phép trừ bảng trừ đã học 11 – 2 = 9 12 – 3 = 9 Yêu cầu HS thi đua nêu kết quả tính nhẩm 11 – 3 = 8 12 – 4 = 8 … … - GV nxét 14 – 5 = 9 15 – 6 = 9 Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ 14 – 6 = 8 15 – 7 = 8 … … 17 – 8 = 9 18 – 9 = 9 17 – 9 = 8 HS đọc bảng trừ +Bài 2( cột 1): Tính - HS đọc yêu cầu Yêu cầu nêu cách làm... học - Biết giải bài toán về ít hơn - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1 ,2) ; Bài 3 ; Bài 4 II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28 , 78 – 29 HS làm Yêu cầu HS làm bảng con 75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59 HS nêu Nêu cách đặt tính và tính HS nxét, sửa... viên Hoạt động của Học sinh Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi 2 HS lên bảng viết chữ 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng L hoa, Lá con **Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghóa của nó?  Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa: M Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ M - GV treo mẫu chữ M HS quan sát Cao 5 li +Chữ M cao mấy li? Có 6 đường kẻ ngang **Có mấy đường kẻ ngang? Có 4 nét: nét móc ngược trái, thẳng... xét bài làm của HS III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -2 HS đọc - HS trả lời - HS trả lời -Phếp trừ 94 2 7 -1 HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn 18 THỂ DỤC Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 20 10 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhòp (nhòp 1 bước chân trái, nhòp 2 bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi... chú ý -HS ghi nhớ Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 20 10 NHẮN TIN I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK II CHUẨN BỊ: - SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hát 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa... phải HS theo dõi dõi: 14 Hướng dẫn HS viết vào bảng con: 2 chữ M cỡ vừa, 2 chữ M cỡ nhỏ GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: HS viết bảng con chữ M (cỡ vừa và nhỏ) Miệng nói tay làm - HS nêu nghóa cụm từ Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: Giúp HS hiểu nghóa từ: nói đi đôi với làm * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của Cao 2, 5 li: M, g, l, y các... của Học sinh 1.Ổn đònh: Hát 3 bước: 2. KT bài cũ: “Gấp, cắt, dán hình tròn (T 1)” Bước 1: Gấp hình Cho HS nhắc lại các bước gấp Bước 2: Cắt hình tròn GV nhận xét, tuyên dương Bước 3: Dán hình tròn 3.Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn” (T 2) Hoạt động 1: Thực hành gấp HS nhắc lại - Cho HS lên thực hiện lại các thao tác - Cho lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa 2 HS thực hiện GV tổ chức cho HS thực . - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1(cột 1 ,2, 3): Tính - Y/ c HS làm bảng con. GV nhận xét, sửa bài * Bài 2: ND ĐC cột 2. TUẦN 14 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 20 10 TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết) I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi