giao an lop 5 tuan 14 CKTKN

 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh cuûng coá quy taéc vaø thöïc hieän thaønh thaïo pheùp chia moät soá töï nhieân cho moät soá thaäp phaân.. * Baøi 1:.[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2008

Tieỏt 27 : TAÄP ẹOẽC

CHUOÃI NGOẽC LAM

I Muùc tieõu:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác.( Trả lời

đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Tranh phoựng to Ghi ủoaùn vaờn luyeọn ủoùc

+ HS: Baứi soaùn, SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

- Hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc

ủuựng vaờn baỷn

- Giaựo vieõn giụựi thieọu chuỷ ủieồm

-Gọi 1 HS ssọc bài

- Chia baứi naứy maỏy ủoaùn ?

- ẹoùc tieỏp sửực tửứng ủoaùn

- Truyeọn goàm coự maỏy nhaõn vaọt ?

- Giaựo vieõn giuựp hoùc sinh giaỷi nghúa

theõm tửứ : leó Noõ-en

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm

hieồu baứi vaứ ủoùc dieón caỷm theo tửứng ủoaùn cuỷa

baứi

* ẹoaùn 1 : (cuoọc ủoỏi thoaùi giửừa Pi-e vaứ coõ beự)

-GV coự theồ chia ủoaùn naứy thaứnh 3 ủoaùn nhoỷ ủeồ

HS luyeọn ủoùc :

+ ẹoaùn tửứ ủaàu … goựi laùi cho chaựu

+ Tieỏp theo … ẹửứng ủaựnh rụi nheự !

+ ẹoaùn coứn laùi

- GV neõu caõu hoỷi :* Caõu 1 : Coõ beự mua chuoói

ngoùc lam ủeồ taởng ai ?

* Caõu 2 : Em coự ủuỷ tieàn mua chuoói ngoùc khoõng

? Chi tieỏt naứo cho bieỏt ủieàu ủoự ?

- GV ghi baỷng yự 1

* ẹoaùn 2 : (cuoọc ủoỏi thoaùi giửừa Pi-e vaứ chũ coõ

- Hoùc sinh quan saựt tranh thuoọc chuỷ ủieồm

“Vỡ haùnh phuực con ngửụứi “

Hoaùt ủoọng lụựp.

- Vỡ haùnh phuực con ngửụứi

- 1 HS đọc

- Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn

- Nhaọn xeựt tửứ, aõm, baùn phaựt aõm sai

- Hoùc sinh ủoùc phaàn chuự giaỷi

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

Tuần 14

Trang 2

8

4’

1’

+ ẹoaùn coứn laùi

- Giaựo vieõn giuựp hoùc sinh giaỷi nghúa theõm tửứ :

giaựo ủửụứng

- GV neõu caõu hoỷi :

* Caõu 3 : Chũ cuỷa coõ beự tỡm gaởp Pi-e laứm gỡ ?

* Caõu 4 : Vỡ sao Pi-e noựi raống em beự ủaừ traỷ giaự

raỏt cao ủeồ mua chuoói ngoùc ?

+ Em nghú gỡ veà nhửừng nhaõn vaọt trong caõu

chuyeọn naứy ?

- GV choỏt yự

- GV ghi baỷng yự 2

- GV ghi baỷng noọi dung chớnh

 Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn

ủoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh ủoùc

dieón caỷm

- Giaựo vieõn ủoùc maóu

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.

- Thi ủua theo baứn ủoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Veà nhaứ taọp ủoùc dieón caỷm

- Chuaồn bũ: “Haùt gaùo laứng ta”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- ẹeồ hoỷi coự ủuựng coõ beự mua chuoói ngoùc ụỷ ủaõykhoõng ? …

- Vỡ em beự ủaừ mua chuoói ngoùc baống taỏt caỷ soỏ tieàn

em daứnh duùm ủửụùc …

- Caực nhaõn vaọt trong truyeọn ủeàu laứ ngửụứi toỏt …

- Toồ chửực hoùc sinh ủoựng vai nhaõn vaọt ủoùcủuựng gioùng baứi vaờn

- Ca ngụùi nhửừng con ngửụứi coự taỏm loứng nhaõn haọu, thửụng yeõu ngửụứi khaực, bieỏt ủem laùi nieàm haùnh phuực, nieàm vui cho ngửụứi khaực.

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.

+ HS: Vụỷ baứi taọp

III Caực hoaùt ủoọng:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

. 1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

“Chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù nhieõn maứ thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp

phaõn”

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh cuỷng coỏ pheựp coọng, trửứ,

nhaõn soỏ thaọp phaõn

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.

- Toồ chửực cho hoùc sinh laứm

Trang 3

- Giaựo vieõn choỏt laùi

 Vớ duù 2

43 : 52

• Giaựo vieõn choỏt laùi: Theo ghi nhụự

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh bửụực ủaàu thửùc hieọn pheựp

chia nhửừng soỏ tửù nhieõn cuù theồ

* Baứi 1: ( a)

* Baứi 2:

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà

Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”

baứi

- Laàn lửụùt hoùc sinh trỡnh baứy

- Caỷ lớp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh laứm baứi

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Hoùc sinh neõu laùi caựch laứm

- Hoùc sinh ủoùc ủeà – Toựm taột:

25 boọ quaàn aựo : 70 m

6 boọ quaàn aựo : ? m

- Hoùc sinh nhaộc laùi quy taộcchia

-   -

Tieỏt 14 : CHÍNH TAÛ

NGHE VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM

I Muùc tieõu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3; làm đợc bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phơngngữ do GV soạn

+ GV: Baỷng phuù, tửứ ủieồn

+ HS: SGK, Vụỷ

- GV cho HS ghi laùi caực tửứ coứn sai ụỷ tieỏt trửụực

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt

chớnh taỷ

- Giaựo vieõn ủoùc moọt lửụùt baứi chớnh taỷ

- ẹoùc cho hoùc sinh vieỏt

- ẹoùc laùi hoùc sinh soaựt loói

- Giaựo vieõn chaỏm 1 soỏ baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi.

* Baứi 2: Yeõu caàu ủoùc baứi 2.

• Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Haựt

- Hoùc sinh ghi: sửụựng quaự, xửụng xửụựng,sửụng muứ, vieọc laứm, Vieọt Baộc, laàn lửụùt, luừlửụùt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- Hoùc sinh nghe

- 1 hoùc sinh neõu noọi dung

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- Hoùc sinh tửù soaựt baứi, sửỷa loói

Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn.

Trang 4

• Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

- Chuaồn bũ: Phaõn bieọt aõm ủaàu tr/ ch hoaởc

coự thanh hoỷi/ thanh ngaừ

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2a

- Nhoựm: tỡm nhửừng tieỏng coự phuù aõm ủaàu tr– ch

- Ghi vaứo giaỏy, ủaùi nhieọn nhúm leõn baỷng– ủoùc keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- ẹieàn vaứo choó troỏng hoaứn chổnh maóu tin

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhanh ủuựng

- Hoùc sinh ủoùc laùi maóu tin

- Thi tỡm tửứ laựy coự aõm ủaàu ch/tr

-   -

Tieỏt 14 : ẹAẽO ẹệÙC

TOÂN TROẽNG PHUẽ Nệế (tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

-Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọn, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ khác tronh cuộc sống hằng ngày

- HS: Tỡm hieồu vaứ chuaồn bũ giụựi thieọu veà moọt ngửụứi phuù nửừ maứ em kớnh troùng (baứ, meù, chũ, coõ giaựo,…)

- GV + HS: - Sửu taàm caực baứi thụ, baứi haựt, ca ngụùi ngửụứi phuù nửừ noựi chung vaứ phuù nửừ Vieọt Nam noựirieõng

- ẹoùc ghi nhụự

3 Giụựi thieọu baứi mụựi: Toõn troùng phuù nửừ (tieỏt 2).

 Hoaùt ủoọng 1: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng baứi taọp 4/

SGK

- Yeõu caàu hoùc sinh lieọt keõ caực caựch ửựng

xửỷ coự theồ coự trong tỡnh huoỏng

- Hoỷi: Neỏu laứ em, em seừ laứm gỡ? Vỡ sao?

- Keỏt luaọn:

 Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh laứm baứi taọp 5, 6/ SGK.

- Neõu yeõu caàu,

- Nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn

 Hoaùt ủoọng 3: Hoùc sinh haựt, ủoùc thụ (hoaởc

nghe baờng) veà chuỷ ủeà ca ngụùi ngửụứi phuù nửừ

- Neõu luaọt chụi: Moói daừy choùn baùn thay

phieõn nhau ủoùc thụ, haựt veà chuỷ ủeà ca ngụùi

ngửụứi phuù nửừ ẹoọi naứo coự nhieàu baứi thụ, haựt

hụn seừ thaộng

- Tuyeõn dửụng

- Laọp keỏ hoaùch toồ chửực ngaứy Quoỏc teỏ

phuù nửừ 8/ 3 (ụỷ gia ủỡnh, lụựp),…)

- Haựt

- 2 hoùc sinh

Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi.

- Hoùc sinh traỷ lụứi

- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt, boồ sung

Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm (2 daừy).

- Hoùc sinh thửùc hieọn troứ chụi

- Choùn ủoọi thaộng

Trang 5

I Mục tiêu: Rèn cho HS tập nói theo dàn bài, đặt câu, dựng đoạn văn tả ngời.

II Bài luyện :

1 GV chép đề : Em hãy tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em những năm học trớc mà em nhớ nhất

2 HS đọc, phân tích đề.( Tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em, em nhớ nhất)

3 HS lập àn ý, dựa vào dàn ý nói ở nhóm và toàn lớp từng phần MB, TB, KB ( TB có thể tách thành 2 phần nhỏ để luyện )

4 HDHS luyện đặt câu , dựng đoạn

( HS làm bài trong 5 phút; HS nêu miệng bài làm; nhận xét.)

+ Viết 1 câu nói lên lòng kính mến của em đối với cô giáo

( HS viết, nêu câu mình đặt, nhận xét )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ bài

Tieỏt 27 : LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

OÂN TAÄP VEÀ Tệỉ LOAẽI

1’

4’

1’

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: Luyeọn taọp veà quan heọ tửứ.

• Hoùc sinh ủaởt caõu

- Hoùc sinh ủaởt caõu coự quan heọ tửứ: vỡ …

neõn, neỏu … thỡ, tuy … nhửng, chaỳng nhửừng …

maứ coứn

• Giaựo vieõn nhaọn xeựtự

→ Ghi baỷng tửùa baứi

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh heọ thoỏng

hoựa kieỏn thửực ủaừ hoùc veà caực tửứ loaùi: danh tửứ, ủaùi

tửứ

- Haựt

Trang 6

- • Giaựo vieõn nhaọn xeựt – choỏt laùi.

-GV đọc một số tên riêng yêu cầu HS viết

*Baứi 3:

+ ẹaùi tửứ ngoõi 1 : toõi, chuựng toõi

+ ẹaùi tửứ ngoõi 2: chũ, caọu

+ ẹaùi tửứ ngoõi 3: ba

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh naõng cao kyừ

naờng sửỷ duùng danh tửứ, ủaùi tửứ

* Baứi 4:

 GV mụứi 4 em leõn baỷng

→ GV nhaọn xeựt + choỏt

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

Muùc tieõu: Khaộc saõu kieỏn thửực.

- ẹaởt caõu coự DT, ủaùi tửứ laứm chuỷ ngửừ

- Chuaồn bũ: “Toồng keỏt tửứ loaùi (tt)”

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 1

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn vaờn ủeồ tỡm DTC vaứ DTR

- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ_ Caỷ lụựp nhaọn xeựt

HS trỡnh baứy ủũnh nghúa DTC vaứ DTR

- Hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc vieỏt hoa DTR

- Hoùc sinh neõu caực danh tửứ tỡm ủửụùc

- Neõu laùi quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng

Hoùc sinh laàn lửụùt vieỏt

Hoùc sinh ủoùc baứi – Caỷ lụựp ủoùc thaàm

Hoùc sinh sửỷa baứi

Hoùc sinh laứm baứi vieỏt ra danh tửứ – ủaùi

+ GV: Phaỏn maứu, baỷng phuù

+ HS: Vụỷ baứi taọp, SGK

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ (SGK)

3 Giụựi thieọu baứi mụựi: Luyeọn taọp.

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh cuỷng coỏ

quy taộc vaứ thửùc haứnh thaứnh thaùo pheựp chia moọt

soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn, thửụng tỡm

- Haựt

- Lụựp nhaọn xeựt

Trang 7

-GV nêu câu hỏi :

+Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải

biết gì ?

 Bài 4:

 Hoạt động 2: Củng cố

- Nhắc lại nội dung luyện tập

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 2, 4/ 68

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho

một số thập phân”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- Nêu tính chất áp dụng : Chia một STP vớimột STN ; cộng ( trừ) STP với STP

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS lên bảng tính

8,3 x 0,4 ( = 3,32)

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- Phân tích – Tóm tắt

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài – Xác định dạng (Tìm giá trịcủa phân số)

- Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tóm tắt

- Cả lớp làm bài

- Học sinh sửa bài – Xác định dạng “So sánh”

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhóm đôi.

- Thi đua giải bài tập

3 : 4 : 0,75

-   -

Tiết 27 : KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI

I Mục tiêu:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa g¹ch, ngãi

- KĨ tªn mét sè lo¹i g¹ch, ngãi vµ c«ng dơng cđa chĩng

- Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè vËt liƯu x©y dùng: g¹ch, ngãi

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước

- HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng

III Các hoạt động:

1’

4’

1’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đá vôi.

- Giáo viên kiểm tra kiến thức đã học:

+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà

em biết?

+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của

nó

+ Nêu tính chất của đá vôi

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Hát

- Học sinh trả lới cá nhân

- Lớp nhận xét

Trang 8

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thảo luận.

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để

thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh

ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm

- Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng

gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm

nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Ý 1: Các đồ vật làm bằng đất sét nung không

tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ

đều được gọi là đồ gốm

 Hoạt động 2: Quan sát.

- Giáo viên chia nhóm để thảo luận

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh

hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và

công dụng của nó

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để

lợp các mái nhà hình a.?

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà con ở, có mái nhà nào được

lợp bằng ngói không?

+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?

+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Ý 2: Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn

lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn

để khô và cho vào lò nung ở nhiệt độ cao

Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc được

làm bằng máy

- Giáo viên chuyển ý

 Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên giao các vật dụng thí

nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực

hành

+ Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói em

thấy như thế nào?

+ Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy

có hiện tượng gì xảy ra?

+ Giải thích tại sao có hiện tượng đó?

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên

gạch hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vàophiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giảithích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồsành, sứ

- Vài học sinh nhắc lại

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vàophiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh trả lời tự do

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

Trang 9

3’

1’

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt yự

YÙ 3: Gaùch, ngoựi coự nhửừng loó nhoỷ li ti chửựa

khoõng khớ, deó thaỏm nửụực vaứ deó vụừ

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Giaựo vieõn toồ chửực troứ chụi “Choùn vaọt

lieọu xaõy nhaứ”

- Giaựo vieõn phoồ bieỏn caựch chụi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ khen thửụỷng

- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự

- Chuaồn bũ: “ Xi maờng.”

Hoùc sinh traỷ lụứi

Hoùc sinh nhaọn xeựt

- Vaứi hoùc sinh neõu

Hoùc sinh chia 2 daừy vaứ cửỷ ủaùi dieọn thửùc hieọn troứchụi

-   -

bdhsg: bồi dỡng toán

I- Mục tiêu: Củng cố và nâng cao cách tính gí trị biểu thức, tìm thành phần ch a biết, giải toán tìm hai số khibiết tổng và tỉ số

II- Hoạt động datỵ học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

100-.Tỡm soỏ tửù nhieõn Bieỏt raống khi vieỏt theõm vaứo beõn phaỷi soỏ ủoự

soỏ 52 ta ủửụùc soỏ mụựi Toồng cuỷa soỏ mụựi vaứ soỏ ủoự baống 5304.

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

52

5304

100 phaàn

Trang 10

- Ôn tập các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ, quy tắc viết hoa danh từ riêng.

- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ trong các kiểu câu đã học

II c ác hoạt động dạy học

Hoạt động dạy

Bài luyện tập :

* Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu của bài

Bài 1 : Đọc đoạn văn sau và làm các bài tập ở bên dới :

Tuần trớc, vào một buổi tối có một ngời bạn cũ đến

thăm tôi Đó là Châu, hoạ sĩ, kĩ s một nhà máy cơ khí

Châu hỏi tôi :

a) Tìm và ghi ra các danh từ riêng có trong đoạn văn

b) Tìm và ghi ra các danh từ chung chỉ nghề nghiệp của

ngời có trong đoạn văn

c) Tìm và ghi ra các đại từ xng hô có trong đoạn văn

- Nhận xét

Bài 2 : Tìm và sửa những danh từ riêng

viết cha đúng :

a) Tên ngời, tên địa lí Việt Nam : Nguyễn Trãi, Đặng

thuỳ Trâm, Hoàng liên sơn, bạch đằng,Thái Bình

b) A-lếch-xây, Ma-ri quy-ri, Ra-dơ-líp, An-Pơ

c) Tên riêng nớc ngoài đợc phiên âm theo âm Hán - Việt

: Lỗ Ban, Bồ đào nha, thiên an môn

b) Các danh từ chung chỉ nghề nghiệp của ngời có trong

đoạn văn : hoạ sĩ, kĩ s

c) Các đại từ xng hô : tôi, cậu, bọn mình, chúng tôi

- HS đọc yêu cầu và làm bài, 1 HS lên bảng làm

Chữa bài :a) Đặng Thuỳ Trâm, Hoàng Liên Sơn, Bạch Đằng.b) Ma-ri Quy-ri, An-pơ

c) Bồ Đào Nha, Thiên An Môn

- HS đọc thầm yêu cầu của bài

5252

100 phaàn

Trang 11

câu Ai thế nào ?

c) Có một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu

câu Ai là gì ?

- Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu

- Nhận xét

* Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống bài

- HS nối tiếp nhau đặt câu

- HS nghe

-   -

BDHSG: luyện tập chung I m ục tiêu - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phânvào việc tính giá trị biểu thức số - Củng cố về giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ II c ác hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Bài 1 : Viết dấu ( <, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm : a) 4,7 x 6,8 4,8 x 6,7 b) 9,74 x 120 9,74 x 6 x 2 c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 17,2 x 3,9 d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 8,6 x 4 + 7,24 Chẳng hạn : a) 4,7 x 6,8 < 4,8 x 6,7 31,96 32,16 - Tơng tự HS làm tiếp bài Bài 2 : 8,46 x *,*

* * *

*,* * *

Hớng dẫn : Do 2 tích riêng đèu có 3 chữ số và tích chung có 4 chữ số nên thừa số thứ hai phải là 1,1 * Củng cố dặn dò : - GV hệ thống bài Hoạt động học - HS tự làm, 2 HS lên bảng - HS nêu - Chữa bài ở bảng - HS đối chiếu bài trên bảng - HS tự làm - HS nêu - HS theo dõi - HS nghe -   -

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2008 Tieỏt 14 : KEÅ CHUYEÄN

PA-XTễ VAỉ EM BEÙ

I Muùc tieõu:

- Dựa vào lời kể của GC và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Giaựo vieõn: Boọ tranh phoựng to trong SGK

+ Hoùc sinh: Boọ tranh SGK

Trang 12

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu

chuyện dựa vào tranh

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài:

Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa

vào tranh

 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ

tranh

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như

thế nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghĩ gì về

ông?

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện

em đã đọc, đã nghe”

- Nhận xét tiết học

- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp lắng nghe

Hoạt động nhóm, lớp.

- Tổ chức nhóm

- Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng chotừng học sinh kể

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể haynhất biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩacâu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- VËn dơng gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân trong SGK

Trang 13

+ HS: Baứi soaùn

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

3 Giụựi thieọu baứi mụựi: Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho

moọt soỏ thaọp phaõn

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh hỡnh

thaứnh caựch chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp

phaõn baống bieỏn ủoồi ủeồ ủửa veà pheựp chia caực soỏ

tửù nhieõn

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh hỡnh

thaứnh quy taộc 1

• Theõm moọt chửừ soỏ 0 baống chửừ soỏ ụỷ phaàn thaọp

phaõn cuỷa soỏ chia roài boỷ daỏu phaồy ụỷ soỏ chia vaứ

thửùc hieọn chia nhử chia soỏ tửù nhieõn

- GV neõu vớ duù 2

99 : 8,25

- Giaựo vieõn choỏt laùi quy taộc – ghi baỷng

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh thửùc haứnh

caựch chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ thaọp phaõn baống

bieỏn ủoồi ủeồ ủửa veà pheựp chia caực soỏ tửù nhieõn

Bài 1:Nêu yêu cầu

YC học sinh làm ở vở nháp

Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

Bài 3: gọi HS đọc bài toán

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

- Cho hoùc sinh neõu laùi caựch chia soỏ tửù

nhieõn cho soỏ thaọp phaõn

- Laứm baứi nhaứ 2, 3/ 70

- Daờn hoùc sinh chuaồn bũ baứi trửụực ụỷ nhaứ

- Haựt

HS làm vào vở nháp, 1 HS lên bảng

- So saựnh keỏt quaỷ baống nhau

- Hoùc sinh neõu nhaọn xeựt qua vớ duù

 Soỏ bũ chia vaứ soỏ chia nhaõn vụựi cuứng moọt soỏ tửùnhieõn  thửụng khoõng thay ủoồi

- Hoùc sinh thửùc hieọn caựch nhaõn soỏ bũ chia vaứ soỏchia cho cuứng moọt soỏ tửù nhieõn

- Hoùc sinh thửùc hieọn

- Hoùc sinh neõu keỏt luaọn qua 2 vớ duù

- Phaõn tớch toựm taột

0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- Hoùc sinh neõu

- Tớnh

135 : 1,35  0,01

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	72,9 KB