giao an lop 5 tuan 14 CKTKN GDKNS

Baøi 1:- Goiï 1 HS ñoïc noäi dung BT1 - Goïi moät HS yeâu caàu cuûa baøi taäp 2 -Cho HS thaûo luaän nhoùm 6 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.. a) Chi ñoäi 5A ghi bieân baûn [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

MT: Đọc rành mạch và trơi chảy bài văn

- GV chia đoạn

-Cho HS luyện đọc theo đoạn 2 lượt

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất

cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

GV nhận xét ,chốt ý:

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

MT: Biết đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt

lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được

tính cách nhân vật

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- Hát

- Lan, Quang đọc bài và trồng rừng ngập mặnvà nêu nội dung bài

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn 2 lượt

1 HS đọc

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

2 HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai

- Hai nhóm tham gia thi đọc

- HS nhận xét

Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngườikhác.”

TUẦN 14

Trang 2

- GV nhận xét

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

- BT cần làm : Bài 1 (a) ; Bài 2

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thương tìm được là số thập phân

Hoạt động 1:

MT:HD HS biết chia một số tự nhiên cho một số

tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HS làm bài vào vở

-Chấm 1 số bài ,sửa sai

- GV nhận xét ghi điểm

- Hát

Hoá làm ở bảng

- Lớp nhận xét

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thực hiện

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm ở vở nháp

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài trên bảng

Trang 3

4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Lớp làm vào vở

Học sinh nhắc

*****************************************

ĐẠO ĐỨC:

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

-Tơn trọng,quan tâm,khong phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và ngu6ồi phụ nữ khác trong cuộcsống hàng ngày

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ, biết giúp đỡ chị,em, bạn gái trong cuộc sống hàng ngày

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ thái

độ

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện

truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin

MT: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài

xã hội

Cho HS đọc thơng tin SGK và nêu nhận xét của mình qua mỗi

nội dung ảnh SGK

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong mỗi

bức ảnh SGK

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính

trọng?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

- Cho HS nêu ghi nhớ

Hoạt động 2: Bài tập 1.

MT: - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa

tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các

ý kiến trong bài tập 1

+ Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác biểu

hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ

Hoạt động 3: Bài tập 2

- Bổ sung ý

- 2 HS đọc ghi nhớ

Thảo luận nhóm

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung ý

Trình bày ý kiến cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 4

*******************************************************************************************************************************MT:Biết bày tỏ thỏi độ với cỏc ý kiến thể hiện tụn trọng

phụ nữ

GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

- Neõu yeõu caàu vaứ HDHS caựch baứy toỷ thaựi ủoọ qua

vieọc giụ theỷ maứu

- GV laàn lửụùt neõu yự kieỏn

- GV nhaọn xeựt , boồ sung

- Tỡm hieồu vaứ chuaồn bũ giụựi thieọu veà moọt ngửụứi

phuù nửừ maứ em kớnh troùng (coự theồ laứ baứ, meù, chũ gaựi,

coõ giaựo hoaởc moọt phuù nửừ noồi tieỏng trong xaừ hoọi)

- Sửu taàm caực baứi thụ, baứi haựt ca ngụùi ngửụứi phuù

nửừ noựi chung vaứ phuù nửừ Vieọt Nam noựi rieõng

- Chuaồn bũ: tieỏt 2

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS giụ theỷ vaứ giaỷi thớch lớ do

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

I Mục tiêu: Rèn cho HS tập nói theo dàn bài, đặt câu, dựng đoạn văn tả ngời

II Bài luyện :

1 GV chép đề : Em hãy tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em những năm học trớc mà em nhớ nhất

2 HS đọc, phân tích đề.( Tả cô giáo hoặc thầy giáo đã dạy em, em nhớ nhất)

3 HS lập àn ý, dựa vào dàn ý nói ở nhóm và toàn lớp từng phần MB, TB, KB ( TB có thể tách thành 2 phần nhỏ để luyện )

4 HDHS luyện đặt câu , dựng đoạn

( HS làm bài trong 5 phút; HS nêu miệng bài làm; nhận xét.)

+ Viết 1 câu nói lên lòng kính mến của em đối với cô giáo

( HS viết, nêu câu mình đặt, nhận xét )

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ bài

4 Củng cố,Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- VN viết bài hoàn chỉnh tả c

****************************************

Thửự ba, ngaứy 30 thỏng 11 năm 2010

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU OÂN TAÄP VEÀ Tệỉ LOAẽI.

I Muùc tieõu:

- Nhaọn bieỏt ủửụùc danh tửứ chung, danh tửứ rieõng trong ủoaùn vaờn ụỷ BT1 ; neõu ủửụùc quy taộc vieỏt hoa danhtửứ rieõng ủaừ hoùc (BT2) ; tỡm ủửụùc ủaùi tửứ xửng hoõ theo yeõu caàu cuỷa BT3 ; thửùc hieọn ủửụùc yeõu caàu cuỷaBT4 (a,b,c)

Trang 5

- HS khaù, gioûi laøm ñöôïc toaøn boô BT4

II Chuaơn bò: Giaây khoơ to phođ tođ noôi dung bạng töø loáiï.

III Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

1 Oơn ñònh:

2 Baøi cuõ: Luyeôn taôp veă quan heô töø.

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

3 Baøi môùi:

Hoạt động 1:Baøi taôp 1,2

MT: Nhaôn bieât ñöôïc danh töø chung, danh töø

rieđng trong ñoán vaín ôû BT1 ; neđu ñöôïc quy

taĩc vieât hoa danh töø rieđng ñaõ hóc (BT2)

- HDHS tìm hieơu baøi taôp 1

- Gói HS nhaĩc lái ñònh nghóa danh töø chung

vaø danh töø rieđng

- Daùn leđn bạng tôø phieâu ghi noôi dung caăn

ghi nhôù

• Giaùo vieđn nhaôn xeùt – choât lái

Baøi taôp 2:

- Cho HS nhaĩc lái caùc quy taĩc

vieât hoa danh töø rieđng ñaõ hóc

- GV nhaôn xeùt, choẫt lái

Ho

ạt động 2: Baøi 3,4

MT: HS tìm ñöôïc ñái töø xöng hođ theo yeđu

caău cụa BT3 ; thöïc hieôn ñöôïc yeđu caău cụa

- GV môøi 4 em leđn bạng

- GV nhaôn xeùt + choât

4 Cụng coâ: Ñaịt cađu coù danh töø, ñái töø laøm

chụ ngöõ

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

5 Daịn doø:

- Chuaơn bò: “Ođn taôp veă töø loái (tt)”

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Haùt

• Tònh ñaịt cađu coù quan heô töø

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- 2 HS nhaĩc lái ñònh nghóa

- 1 HS ñóc

- Lôùp ñóc thaăm ñoán vaín, laøm baøi vaøo phieâu hóctaôp

- 2 HS trình baøy baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- KQ: Danh từ chung:nước mắt,vệt mâ,mùaxuđn,

- HS nhaôn xeùt, boơ sung

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 4

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Hóc sinh laøm baøi vieât ra danh töø – ñái töø

- Hóc sinh söûa baøi

- Thi ñua theo toơ ñaịt cađu

*************************************

Trang 6

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4.

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK.

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Hoạt động 1:Bài 1.

MT: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu

thức

Hoạt động 2 :Bài 3,4.

MT:vận dụng trong giải toán có lời văn

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải

- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng

4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập.

5 Dặn dò:

- Làm bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một

số thập phân”

- Hát

- Trinh sửa bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tínhdiện tích hình chữ nhật

1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt

- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vào vở

****************************************

Chính tả NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, bài viết sai khơng quá 5 lỗi; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

Trang 7

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Goùi 1 HS leõn baỷng ghi nhửừng tửứ chổ khaực nhau ụỷ

am ủaàu s/x hoaởc uoõt/uoõc

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ.

MT: Nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng

hỡnh thửực ủoaùn vaờn xuoõi

- Goùi Hs ủoùc ủoaùn vieỏt

- Noọi dung cuỷa ủoaùn vaờn laứ gỡ?

+ HDHS vieỏt tửứ khoự

- Yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự

- Cho HS vieỏt tửứ khoự

- ẹoùc cho hoùc sinh vieỏt

- ẹoùc laùi hoùc sinh soaựt loói

- Giaựo vieõn chaỏm 1 soỏ baứi.Nhận xột chung

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi.

MT: Tỡm ủửụùc tieỏng thớch hụùp ủeồ hoaứn chổnh maồu tin

theo yeõu caàu BT3 ; laứm ủửụùc BT (2) a

Baứi 2: Cho HS ủoùc baứi 2a

- HDHS laứm theo maóu

• Giaựo vieõn nhaọn xeựt,sửa bài

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

5 Daởn doứ: Veà nhaứ sửỷa loói vieỏt sai.

- Haựt

Anh ghi ụỷ baỷng

- Hoùc sinh ghi: sửụng muứ, vieọc laứm, Vieọt Baộc,laàn lửụùt, luừ lửụùt

- 1 Hs ủoùc baứi

- 1 hoùc sinh neõu noọi dung

- HS tỡm tửứ khoự: ngaùc nhieõn, noõ-en, Pi-e, traàmngaõm, chuoói …

- HS vieỏt vụỷ nhaựp

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- Hoùc sinh tửù soaựt baứi, sửỷa loói

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2a

- Nhoựm: tỡm nhửừng tieỏng coự phuù aõm ủaàu tr/ch

- Ghi vaứo giaỏy, ủaùi nhieọn nhoựm leõn baỷng ủoùckeỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- ẹieàn vaứo choó troỏng hoaứn chổnh maóu tin

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhanh ủuựng

- Hoùc sinh ủoùc laùi maóu tin

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

**************************************

bdhsg: bồi dỡng toán

I- Mục tiêu: Củng cố và nâng cao cách tính gí trị biểu thức, tìm thành phần cha biết, giải toán tìm hai sốkhi biết tổng và tỉ số

II- Hoạt động datỵ học:

Trang 8

(X+1) + (X + 2) + (X + 3) + (X + 4) = 110

100-.Tỡm soỏ tửù nhieõn Bieỏt raống khi vieỏt theõm vaứo beõn phaỷi soỏ ủoự soỏ

52 ta ủửụùc soỏ mụựi Toồng cuỷa soỏ mụựi vaứ soỏ ủoự baống 5304

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

GV hớng dẫn giải

Khi ta theõm vaứo beõn phaỷi soỏ tửù nhieõn soỏ 52 thỡ ta ủửụùc soỏ mụựi taờng 100 laàn so vụựi soỏ cuừ vaứ theõm 52 ủụn vũ

Ta coự sụ ủoà:

Soỏ mụựi:

Soỏ cuừ:

Neỏu ta bụựt ủi ụỷ soỏ mụựi 52 ủụn vũ, luực naứy soỏ mụựi seừ gaỏp 100 laàn soỏ cuừ vaứ toồng seừ coứn:

5304 - 52 = 5252

Ta coự sụ ủoà:

Soỏ mụựi:

Soỏ cuừ:

Toồng soỏ phaàn baống nhau: 100 + 1 = 101 (phaàn)

101 = 52

ẹaựp soỏ: 52

HS đọc bài HS gải vào vở- 1 HS lên bảng *********************************************

BDHSG: luyện tập chung I m ục tiêu - Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân - Biết cách thực hành vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phânvào việc tính giá trị biểu thức số - Củng cố về giải toán liên quan đại lợng tỉ lệ II c ác hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Bài 1 : Viết dấu ( <, >, = ) thích hợp vào chỗ chấm : a) 4,7 x 6,8 4,8 x 6,7 b) 9,74 x 120 9,74 x 6 x 2 c) 17,2 + 17,2 +17,2 +17,2 17,2 x 3,9 d) 8,6 + 7,24 + 8,6 + 7,24 + 8,6 8,6 x 4 + 7,24 Chẳng hạn : a) 4,7 x 6,8 < 4,8 x 6,7 31,96 32,16 - Tơng tự HS làm tiếp bài Bài 2 : 8,46 x *,*

* * *

*,* * *

Hớng dẫn :

Hoạt động học

- HS tự làm, 2 HS lên bảng

- HS nêu

- Chữa bài ở bảng

- HS đối chiếu bài trên bảng

- HS tự làm

- HS nêu

100 phaàn

52

5304

Trang 9

II- Hoạt động dạy học:

-Muốn chia một số cho 0,5 ta làm thế nào?

Muốn chia một số cho

0,2;0,25;0,05;0,025;0,02;0,125;0,0125 ta làm thế nào?

Bài 2:Tính nhanh:

a-49,8-48,5+47,2-45,9+44,6-43,3+42-40,7

b- 1,3-3,2+5,1-7+8,9-10,8+12,7-14,6+16,5

-Ta nhận thấy cứ mỗi phép trừ đều cho ta kết quả là bao

nhiêu?Ta viết lại biểu thức đó nh thế nào?

Bài 3:Cho hai STP 15,76 và 8,44.Hãy tìm số A sao cho khi

thêm A vào cả hai số đó ta đợc hai số có tỉ số là 2/3

Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?

Khi cùng thêm số A vào hai số đã cho thì hiệu của hai số

có thay đổi không?

Hiệu hai số là bao nhiêu?

Tỉ số giữa hai số là 2/3 nên số lớn bao nhiêu phần,số bé

I Muùc tieõu:

- Dửùa vaứo lụứi cuỷa GV vaứ tranh minh hoùa, hoùc sinh keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn, keồ noỏi tieỏp ủửụùc tửứng ủoaùn

caõu chuyeọn

- Bieỏt trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

- HS khaự, gioỷi keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn

- II Chuaồn bũ: Boọ tranh phoựng to trong SGK.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: “Pa-xtụ vaứ em beự”.

Hoaùt ủoọng 1: Nghe kể

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Caỷ lụựp laộng nghe

Trang 10

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài:

Lu-i Pa-xtơ, cậu bé GLu-iô-dép, thuốc vắc-xLu-in,…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào

tranh

Hoạt động 2: HS kể chuyện

MT: HS kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được

từng đoạn câu chuyện

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác như thế

nào khi cứu sống em bé?

+ Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghĩ gì về

ông?

4 Củng cố.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đã đọc,

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể haynhất biết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa câuchuyện

- Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời văn.

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành quy tắc

MT: Biết : Chia một số tự nhiên cho một số

- Hát

- Hưng sửa bài

- Lớp nhận xét

Trang 11

*******************************************************************************************************************************thập phân

* Lưu ý HS thêm 2 chữ số 0.

Hoạt động 2:Luyện tập

MT: HS biết vận dụng trong làm tính và giải

các bài toán có lời văn

 Bài 1:

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề bài

- - GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự

nhiên cho số thập phân

5 Dặn dò: - Làm bài tập2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh tính 25 : 4(25  5) : (4  5)

So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2  10) : (7  10)

- So sánh kết quả bằng nhau37,8 : 9

(37,8  100) : (9  100)

- So sánh kết quả bằng nhau

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:

57 : 9,5 = ? (m)+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6+ HS đạt tính và thực hiện tính:

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vàobảng con

- Lớp nhận xét

- KQ:a) 2 ;b ) 97,5 ;c ) 2 ; d ) 0,16

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

- 2 HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	254,5 KB