THỰC HÀNH: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : - Củng cố và luyện thêm về chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là một số thập phâ[r]
Trang 1BUỔI CHIỀU: Lớp 5C
KHOA HỌCGỐM XĐY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I Mục tiíu:
- Nhaôn bieât moôt soâ tính chaât cụa gách, ngoùi
- Keơ teđn moôt soâ loái gách, ngoùi vaø cođng dúng cụa chuùng
- Quan saùt, nhaôn bieât moôt soâ vaôt lieôu xađy döïng gách, ngoùi
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh hoạ trang 56, 57 SGK
- Một số lọ hoa bằng thuỷ tinh gốm
- Một vài miếng ngói khô, bát dựng nước (đủ dùng theo nhóm).\
III Câc hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra băi cũ: Đâ vôi.
+ Kể tín một số vùng núi đâ vôi ở
* Giôùi thieôu baøi
a) Hoát ñoông 1: Thảo luận ( Một
số đồ gốm)
Phương phâp: Thảo luận nhóm,
đăm thoại, trực quan, giảng giải
- GV chia nhóm yíu cầu câc nhóm
sắp xếp câc thông tin vă tranh ảnh
sưu tầm được về câc loại đồ gốm,
trả lời cđu hỏi:
+ Tất cả câc loại đồ gốm đều được
+ Gạch, ngói hoặc nồi đất…được lăm
từ đất sĩt, nung ở nhiệt độ cao văkhông trâng men Đồ sănh, sứ đều lănhững đồ gốm được trâng men Đồ sứđược lăm từ đất sĩt trắng, câch lămtinh xảo
- Đọc thông tin SGK
Trang 2- GV hỏi : Khi xây nhà chúng ta
cần phải có những nguyên vật liệu
gì?
- GV nêu: Gạch, ngói là những đồ
gốm xây dựng Chúng ta hãy tìm
hiểu xem có những loại gạch, ngói
nào? Cách làm gạch, ngói như thế
nào nhé
Hoạt động 2: Quan sát.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh
hình 1, hình 2 nêu tên một số loại
- GV treo tranh 5, 6, nêu câu hỏi:
+ Loại ngói nào được dùng để lợp
các mái nhà trên?
+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà
nào được lợp bằng ngói không?
+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói
+ Mái nhà ở hình 6 lợp bằng ngóihình 4a
- Nêu được một
số công dụng của gạch
Trang 3với một ít cât, nhăo kĩ với nước, ĩp
khuôn để khô vă cho văo lò nung ở
nhiệt độ cao Trong nhă mây gạch
ngói, nhiều việc được lăm bằng
mây
Hoạt động 3: Thực hănh.
- GV tiến hănh lăm thí nghiệm, yíu
cầu HS quan sât, nhận xĩt:
+ Thả viín gạch hoặc ngói văo
nước em thấy có hiện tượng gì xảy
ra?
+ Giải thích tại sao có hiện tượng
đó?
- GV hỏi:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đânh rơi
viín gạch hoặc ngói?
+ Gạch, ngói có tính chất gì?
- GV nhận xĩt, chốt ý: Gạch, ngói
thường xốp, có những lỗ nhỏ li ti
chứa không khí vă dễ vỡ Vì vậy
cần phải lưu ý khi vận chuyển để
- HS níu lại nội dung băi học
- Quan sât thí nghiệm
*****************
ĐỊA LÍGIAO THÔNG VẬN TẢI
I Mục tiíu:
- Níu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta:
+ Nhiều loại đường vă phương tiện giao thông
+ Tuyến đường sắt Bắc - Nam vă quốc lộ 1A lă tuyến đường sắt vă đường bộ dăi nhất của đấtnước
- Chỉ một số tuyến đường chính trín bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xĩt về sự phđn bố của giao thông vận tải
II Chuẩn bị:
- Bản đồ Giao thông Việt Nam
Trang 4- GV và HS sưu tầm một số tranh ảnh về các loại hình vàphương tiện giao thông
III Câc ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ
1 Ổn định lớp : Cho HS hât.
2 Kiểm tra băi cũ:
- Níu điều kiện để TP HCM trở thănh
khu công nghiệp lớn nhất nước ta?
- Níu nội dung băi học
3 Băi mới :
a) Giới thiệu băi:
b) Hoạt động:
* HĐ 1: Câc lọai hình vă phương tiện
giao thông vận tải
- Gv treo tranh ảnh về loại hình vă
phương tiện giao thông Sau đó cho hs
kể tín câc loại hình giao thông vă câc
phương tiện giao thông vận tải trín đất
nước ta?
- Gv cho học sinh chơi trò chơi tiếp
sức Cùng 1 thời gian đội năo kể được
nhiều loại hình, nhiều phương tiện
giao thông lă thắng
- Gv cho hs quan sât hình 1 cho biết
loại hình vận tải năo có vai trò quan
trọng nhất trong việc chuyín chở hăng
hoâ?
+ Vì sao đường ô tô có vai trò quan
trọng nhất trong việc vận chuyển hăng
hoâ?
- Gv giải thích thím nước ta có nhiều
loại hình vă phương tiện giao thông
nhưng chất lượng chưa cao Chúng ta
đang xđy dựng nhiều tuyến đường hiện
đại để việc đi lại tốt hơn
* HĐ 2: Tình hình vận chuyển của câc
loại hình giao thông vận tải
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượng hăng
hóa vận chuyển được của câc lọai hình
giao thông năo?
+ Đường sắt: tău hoả
+ Đường hăng không: Mây bay
- Đường ô tô có vai trò quan trọngnhất trong vận chuyển hăng hoâ
- Vì ô tô có thể đi lại nhiều dạngđịa hình, len lỏi văo câc ngõ nhỏ,nhận vă giao hăng nhiều địa điểmkhâc nhau, đi trín đoạn đường cóchất lượng khâc nhau
Tău hoả chỉ đi trín đoạn đường cóđường ray
+ Biểu đồ biểu diễn khối lượnghăng hóa vận chuyển phđn theoloại hình giao thông
- Đọc phần băi học tiết trước
- Kể cùng lớp
- Biết được đường ô tô có vai trò quan trọng
Trang 5+ Khối lượng hăng hóa được biểu diễn
theo đơn vị năo?
+ Năm 2003, mỗi loại hình giao thông
vận chuyển được bao nhiíu triệu tấn
hăng hóa?
+ Qua khối lượng hăng hóa vận
chuyển được của mỗi loại hình, em
thấy loại hình năo giữ được vai trò
quan trọng nhất trong vận chuyển hăng
hóa ở Việt Nam?
* HĐ 3: Phđn bố một số loại hình giao
thông
- Học sinh tìm trín hình 2 quốc lộ 1A,
đường sắt Bắc Nam, câc sđn bay quốc
tế như Nội Băi, Đă Nẵng, Tđn Sơn
Nhất, câc cảng biển như Hải Phòng,
Đă Nẵng
- Hêy nhận xĩt sự phđn bố câc loại
hình giao thông
- Tuyến đường sắt Bắc Nam vă quốc
lộ 1A đi qua những thănh phố năo?
- Hiện nay nước ta đang xđy dựng
tuyến đường năo để phât triển kinh tế
* Đường sông là 55,3triệu tấn
* Đường biển là 21,8triệu tấn
+ Đường ô tô giữ vai tròquan trọng nhất, chởđược khối lượng hànghoá nhiều nhất
- Học sinh chỉ vă níu quốc lộ 1A,đường sắt Bắc Nam, câc sđn bayquốc tế như Nội Băi, Đă Nẵng,Tđn Sơn Nhất, câc cảng biển nhưHải Phòng, Đă Nẵng
- Nước ta có mạng lưới giao thôngtoả đi khắp nước Câc tuyến giaothông chính chạy dăi từ Bắc đếnNam
- Hă Nội, Thanh Hoâ, Vinh, ĐăNẵng, Huế, Nha Trang, Thănh phố
Hồ Chí Minh
- Nước ta đang xđy dựng đường
Hồ Chí Minh
- 2 HS đọc Lắng nghe
- Đọc phần băi học
I Mục tiíu:
Trang 6- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân vàvận dụng trong giải toán có lời văn.
- Làm bài tập 1, bài 3, bài 4
- Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống
- Giúp học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gv gọi hs lên bảng làm BT1b và bài 3
trang 68 SGK
- Học sinh sửa bài nhà (SGK)
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài Luyện tập.
Bài 1: Gv gọi 4 HS lên bảng làm
- Gv lưu ý Hs: Trong biểu thức không có
ngoặc đơn thì ta làm các phép tính nhân chia
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài toán cho
biết gì?
- Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện
tích và chu vi hình chữ nhật
- Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài toán Sau đó
hướng dẫn hs giải theo các bước sau:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Gv hướng dẫn hs phân tích và tóm tắt bài
toán, sau đó cho các em thảo luận theo
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 2 hs làm bài trên bảng, lớp làm vào vở 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89
167 : 25 : 4 = 167 : (25 4) = 1,67 8,76 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh trả lời
- Một số học sinh nhắc lại
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giảiChiều rộng hình chữ nhật là:
24 : 5 2 = 9,6 ( m) Chu vi hình chữ nhật là :
(24 + 9,6 ) 2 = 67,2 ( m) Diện tích hình chữ nhật là :
24 9,6 = 230,4 ( m 2) Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2
- Học sinh đọc đề bài Bài giải Quãng đường xe máy đi trong một giờ là:
93 : 3 = 31 (km)Quãng đường ô tô đi trong một giờ là:
103 : 2 = 51,5 (km)Trong một giờ ô tô hơn xe máy là :
Trang 7+ Tìm mỗi giờ xe máy đi được ? km
+ Tìm mỗi giờ ơ tơ đi được ? km
+ Lấy số km mỗi giờ ơ tơ đi được trừ đi số
km mỗi giờ xe máy đi được
- Gv nhận xét sữa chữa chung
3 Củng cố dặn dị :
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia số tự
nhiên cho số tự nhiên và thương tìm được là
số thập phân
- Dặn học sinh về nhà làm bài và chuẩn bị
bài sau
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một
số thập phân” Làm bài 3 SGK
- Nhận xét tiết học
51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km
- Học sinh nhắc lại quy tắc chia một số tựnhiên cho một số tự nhiên mà thương tìmđược là số thập phân
- Lắng nghe
*****************
KHOA HỌCGỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGĨI
( Đã soạn thứ hai, 3/12/12)
*****************
K
Ĩ THUẬTCẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN (TT)
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ
thực hành của học sinh
- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành theo
- Học sinh thực hành theo nhóm 4
- Học sinh trao đổi thực hành
Trang 8- Giáo viên đến từng nhóm quan sát học sinh
thực hành và hướng dẫn them khi học sinh còn
lúng túng
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành:
- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo gợi ý
đánh giá trong SGK
- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành của các
nhóm cá nhân
3 Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét ý thức và kết quả thực hành của
học sinh
- Hướng dẫn HS đọc bài trước “ Lợi ích của
việc nuôi gà”
- Nhận xét tiết học
- HS dựa vào SGK để đánh giá
- HS báo cáo kết quả đánh giá
- Học sinh lắng nghe
*****************
BUỔI CHIỀU: Lớp 5B
KĨ THUẬTCẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN (TT)
( đã soạn buổi sáng)
*****************
ĐẠO ĐỨCTƠN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1) I.Mục Tiêu:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
* TT HCM: Lịng nhân ái, vị tha
*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành
vi ứng xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội.
II
Đồ dùng:
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nĩi về người phụ nữ Việt Nam
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, cho điểm HS
2 Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin
- 2 HS lên bảng trả lời
Trang 9Mục tiêu: Giúp HS biết những đóng góp của người
phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội
Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 4
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho
từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung
bức ảnh trong SGK
- GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày
- GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị
Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức
ảnh “mẹ địu con đi làm nương” đều là những người
phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia
đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu
tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lĩnh
vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: người già
và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp
đỡ ở mọi nơi, mọi lúc Kính già, yêu trẻ là truyền
thống tốt đẹp của dân tộc ta
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
Mục tiêu: giúp HS biết các hành vi thể hiện sự tôn
trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai
và gái *KNS: Kĩ năng tư duy phê phán.
Cách tiến hành: Xử lí tình huống.
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK
- GV mời vài HS lên trình bày ý kiến
- GV kết luận:
+ Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là
khi lên xe, luôn nhường các bạn nữ lên trước, chúc
mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ
+ Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ
là không thích làm chung với các bạn nữ trong công
việc tập thể, không thích ngồi cạnh các bạn nữ
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ
tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó *KNS: kĩ
năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống
có liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng
xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn
gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội.
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS
cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- GV lần lượt nêu từng ý kiến:
- HS làm việc theo nhóm, quan sát
và chuẩn bị nội dung
- Đại diện các nhóm lên trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS cả lớp thảo luận và trả lời
Trang 10a Trẻ em trai và gái cĩ quyền được đối xử bình
đẳng
b Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con gái
c Nữ giới phải phục tùng năm giới
d Làm việc nhà khơng chỉ là trách nhiệm của mẹ
và chị, em gái
đ Chỉ nên cho con trai đi học, con gái phải ở nhà
lao động giúp đỡ gia đình
- GV mời 1 số HS giải thích lý do
*TTHCM: Bác Hồ là người coi trọng Phụ nữ Qua
bài học, các em phải biết thể hiện sự tơn trọng phụ
nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và gái
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị
giới thiệu 1 người phụ nữ mà em kính trọng, sưu
tầm các bài hát, thơ ca ngợi người phụ nữ
I Mục tiêu Biết:
- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 và bài 3; bài 4* dành cho học sinh giỏi
- Giáo dục học sinh tính tốn, cẩn thận, chính xác, say mê học tốn
II Đồ dùng:
+ GV: Bảng phụ
+ HS: Vở nháp, SGK
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 học sinh nêu quy tắc chia số tự
nhiên cho số thập phân
Trang 11a/Giới thiệu băi :
- Để giúp câc em nắm chắc câch chia số
tự nhiín cho số thập phđn Tiết luyện
tập hôm nay chúng ta sẽ ôn tập củng cố
về kiến thức chia số tự nhiín cho số thập
phđn
- Gv ghi tín băi lín bảng
3 Luyện tập :
Băi 1 : Gọi học sinh đọc yíu cầu của băi
- Cho học sinh lăm cặp đôi sau đó so
sânh kết quả với nhau
- GV yêu cầu HS tự làm bài,
khi trả bài cho HS nêu cách
tìm x của mình.
Băi 3: Gọi học sinh đọc yíu cầu của
băi
+ Băi toân cho biết gì ?
+ Băi toân hỏi gì?
+ Muốn giải được băi toân ta phải lăm
như thế năo?
- Học sinh tự giải băi toân văo vở
- Gọi 1 học sinh lín bảng lăm
- Chia một số cho 0,2 bằng số đó nhđn với 5
- Chia một số cho 0,25 bằng số đó nhđn với 4
a/ X x 8,6 = 387 b/ 9,5 x X =399
X = 387 : 8,6 X =
399 : 9,5
X = 45 X =42
Băi 3: Băi toân cho biết số lít dầu thùng thứ
nhất vă thùng thứ hai lă : 2lít vă 15lít Mỗi chai : 0,75 lít
+ Tính số chai dầu của cả hai thùng
+ Muốn gải được băi toân ta phải tìm số lít dầu
cả hai thùng sau đó mới tìm số chai của cả haithùng
Trang 12- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu
(BT2)
- Giáo dục hs vận dụng tốt vào làm văn , giao tiếp
II Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ
- Bảng lớp kẻ bảng phân loại động từ,tính từ,quan hệ từ của bài tập1
1 Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh tìm các danh từ chung và
danh từ riêng trong các câu sau: Bé Mai
dẫn Tâm ra vườn khoe:Tổ kia là chúng
làm nhé Cịn tổ kia là cháu gài lên đấy
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã
ơn về danh từ, đại từ Tiết này chúng ta
sẽ ơn 3 loại từ nữa là động từ, tính từ,
quan hệ từ
b Hướng dẫn học sinh làm bài :
Bài tập 1 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Gv gọi học sinh nhắc lại các kiến thức
đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ
Sau đĩ dán tờ phiếu khổ to đã chuẩn bị
lên bảng để học sinh đọc lại
- Học sinh làm việc cá nhân
- HS tìm danh từ chung và danh từ riêng
- HS lắng nghe
Bài 1:Tính từ: là từ miêu tả đặc điểm hoặc tính
chất của sự vật,hoạt động, trạng thái
- Động từ:là từ chỉ trạng thái, hoạt động của sựvật
- Quan hệ từ:là từ nối các từ ngữ hoặc các câuvới nhau, nhăm thể hiện mối quan hệ giữa các
từ ngữ hoặc các câu ấy
Trang 13- Gv dán 2 bảng phụ lên bảng
2 học sinh lên bảng thi làm bài
- Học sinh trình bày Gv nhận xét
Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập
một., hai học sinh đọc thành tiếng khổ
thơ 2 của bài: Hạt gạo làng ta.
- Học sinh từng em làm việc cá nhân
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày kết
quả
- Gv nhận xét cho điểm
4/Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về viết lại đoạn văn
nêu ở lớp viết chưa xong
- Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào,đón, bỏ
- Tính từ: xa, vơi vợi, lớn
- Quan hệ từ: Qua, ở, với
Bài 2: Ví dụ: Học sinh viết đoạn văn tả người
mẹ cấy lúa giữa tháng 6
Trưa tháng 6 nắng như thiêu như đốt Ở dướithửa ruộng nước nóng như ai nấu, cá cờ khôngsống nổi chết lềnh bềnh trên mặt nước Lũ cuakhông chịu được cũng phải leo lên bờ Thế màgiữa các nắng khác nghiệt đó mẹ em lội xuốngcấy lúa Mẹ đội chiếc nón lá, gương mặt mẹ đỏbừng nhễ nhại mồ hôi Lưng mẹ phơi nắng rátbỏng Mỗi hạt gạo làm ra chứa bao công sứccủa mẹ Con thương mẹ biết nhường nào
+ Động từ: đội, nấu, chết, lội
+ Tính từ: nóng, lềnh bềnh, đỏ bừng
+ Quan hệ từ: như, ở, thế mà, giữa
- Hs về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn
*****************
ĐỊA LÍGIAO THÔNG VẬN TẢI
( đã soạn thứ hai, 3/12/2012)
*************************************
BUỔI CHIỀU: Lớp 5C
LUYỆN TOÁNTHỰC HÀNH: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000
I Mục tiêu:
- Củng cố cách chia nhẩm cho 10, 100, 1000 nhanh, chính xác Biết vận dụng để giải bài toán có lời văn
- HS làm đúng các bài tập
- HKT làm tính cộng, trừ các số thập phân đơn giản
II Chuẩn bị: Hệ thống bài tập
III.Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
a) Hoạt động1 : Ôn cách chia nhẩm
một số thập phân cho 10, 100, 1000
b) Hoạt động 2: Thực hành