giao an lop 5 tuan 14 CKTKN LKNS

Baøi 1:- Goiï 1 HS ñoïc noäi dung BT1 - Goïi moät HS yeâu caàu cuûa baøi taäp 2 -Cho HS thaûo luaän nhoùm 6 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK.. a) Chi ñoäi 5A ghi bieân baûn [r]

Tuần 14: Lịch báo giảng lớp 5B

theo TKB

1 Chào cờ Tập trung toàn trờng

2 Toán Chai một số tự nhiên cho

một số

3 Tập đọc Chuỗi ngọc lam Tranh SGK

4 Âm nhạc Cô Huyền dạy

Chiều 1 Chính tả Nghe-viết: Chuỗi ngọc lam

2 Khoa học Gốm xây dựng,gạch ngói Vật thật

3 L – Toán Ôn : VBT

4 L – TV Luyện đọc

3

23/11

Sáng 12 Kỹ thuậtLT và câu Cắt, khâu, thêu tự chọnÔn tập vè từ loại Kéo,khung

3 Thể dục Cô Huyền dạy

Chiều 2 L – Toán Ôn: VBT

3 L – TV Luyện từ và câu

4 L - TV Luyện đọcThứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tiết 1

Chào cờ: Tập trung toàn trờng

nhận kế hoạch đầu tuần

*************************************************************

*********

Tiết 2

Toán:

CHIA MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN CHO MOÄT SOÁ Tệẽ NHIEÂN MAỉ

THệễNG TèM ẹệễẽC LAỉ MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN.

I Muùc tieõu: - Bieỏt chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt soỏ tửù nhieõn maứ thửụng

tỡm ủửụùc laứ moọt soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

- BT caàn laứm : Bài 1 (a) ; Bài 2

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II Chuaồn bũ:Phaỏn maứu, baỷng phuù.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi 3 tieỏt trửụực

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù

nhieõn Thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp phaõn

Hoaùt ủoọng 1:

 Vớ duù 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Toồ chửực cho hoùc sinh laứm baứi

- Giaựo vieõn choỏt laùi

 Vớ duù 2: HDHS laứm vaứo vụỷ nhaựp

- Haựt

- Lụựp nhaọn xeựt

- Laàn lửụùt hoùc sinh trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

27 : 4 = 6 m dử 3 m

0 20

6,75 30

4 27

- Thửỷ laùi: 6,75  4 = 27 m

- Hoùc sinh thửùc hieọn

43,0 52

43 : 52 = ?

• Giaựo vieõn choỏt laùi: Theo ghi nhụự

Hoaùt ủoọng 2:

Baứi 1a:

- Hoùc sinh laứm baỷng con

- GV nhaọn xeựt, boồ sung

Baứi 2:

- Giaựo vieõn neõu yeõu caàu baứi

- Giaựo vieõn cho Hẹ nhoựm

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

4 Cuỷng coỏ.

- Hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc chia

5 Daởn doứ: - Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”.

43 0 0,82

1 40 36

• Thửỷ laùi: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Hoùc sinh dửùa vaứo vớ duù, neõu ghi nhụự

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh laứm baứi baỷng con

- Hoùc sinh neõu laùi caựch laứm

- Hoùc sinh ủoùc ủeà – Toựm taột:

- Thaỷo luaọn nhoựm 4

- 1 HS neõu caựch giaỷi

- 1 Hoùc sinh laứm baứi treõn baỷng

- Lụựp laứm vaứo vụỷ

GiaỷiSoỏ vaỷi ủeồ may 1 boọ quaàn aựo laứ:

70 : 25 = 2,8 (m)Soỏ vaỷi ủeồ may 6 boọ quaàn aựo laứ:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

ẹaựp soỏ : 16,8 m

- Hoùc sinh nhaộc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

*************************************************************

*********

Tiết 3

Tập đọc: CHUOÃI NGOẽC LAM

I Muùc tieõu: - ẹoùc dieón caỷm baứi vaờn ; bieỏt phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vaứ lụứi

caực nhaõn vaọt, theồ hieọn ủửụùc tớnh caựch nhaõn vaọt

- Hieồu yự nghúa : Ca ngụùi nhửừng con ngửụứi coự taỏm loứng nhaõn haọu, bieỏt

quan taõm vaứ ủem laùi nieàm vui cho ngửụứi khaực (Traỷ lụứi ủửụùc caực CH 1,2,3

trong SGK)

- Giaựo duùc hoùc sinh phaỷi bieỏt soỏng ủeùp nhử caực nhaõn vaọt trong caõu truyeọn

ủeồ cuoọc ủụứi trụỷ neõn toỏt ủeùp hụn

II Chuaồn bũ:Tranh veừ phoựng to SGK.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc

toàn bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội

dung chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc

không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo

vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Hát

- Học sinh đọc bài và trồng rừng ngậpmặn và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 Học sinh đọc phần 1

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô béGioan

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trảlời 1 câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặngchị nhân ngày lễ Nô-en Đó lầ ngườichị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất

- Cô bé không có đủ tiền để muachuỗi ngọc lam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn mộtnắm xu và nói đó là số tiền cô đã đậpcon lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e

làm gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả

giá rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này?

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn

cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo

vai

- Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt: “Ca ngợi những con người

có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và

đem lại niềm vui cho người khác.”

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về

các nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý

nghĩ của mình

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- 1 HS đọc phần 2 trước lớp

- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ởđây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? …

+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cảsố tiền mà em có

+ Các nhân vật trong câu chuyện này đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai

I MỤC TIÊU: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm

được một sản phẩm yêu thích

- Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình

TTCC 2,3 của NX 4: Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ :Một số sản phẩm khâu , thêu đã học Tranh ảnh các bài

đã học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt)

- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm

3 Bài mới : Cắt , khâu , thêu tự chọn (tt)

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động chủ yếu :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản

phẩm tự chọn

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật

liệu , dụng cụ thực hành của HS

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực

hành

- Đến từng nhóm quan sát , hướng

dẫn thêm

- Thực hành nội dung tự chọn

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực

hành

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá

chéo theo gợi ý SGK

- Nhận xét , đánh giá kết quả thực

hành của các nhóm , cá nhân

- Báo cáo kết quả

4 Củng cố : - Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc trước bài học sau

*************************************************************

*********

TiÕt 2

LuyÖn tõ vµ c©u: OĐN TAÔP VEĂ TÖØ LOÁI.

I Múc tieđu: - Nhaôn bieât ñöôïc danh töø chung, danh töø rieđng trong ñoán

vaín ôû BT1 ; neđu ñöôïc quy taĩc vieât hoa danh töø rieđng ñaõ hóc (BT2) ; tìm

ñöôïc ñái töø xöng hođ theo yeđu caău cụa BT3 ; thöïc hieôn ñöôïc yeđu caău cụa

BT4 (a,b,c)

- HS khaù, gioûi laøm ñöôïc toaøn boô BT4

- HS Yeđu thích Tieâng Vieôt, tìm töø môû roông tìm töø ñaõ hóc

II Chuaơn bò: Giaây khoơ to phođ tođ noôi dung bạng töø loáiï.

III Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1 Oơn ñònh:

2 Baøi cuõ: Luyeôn taôp veă quan heô töø.

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

3 Baøi môùi:

Baøi taôp 1:

- HDHS tìm hieơu baøi taôp 1

- Gói HS nhaĩc lái ñònh nghóa danh töø

chung vaø danh töø rieđng

- Daùn leđn bạng tôø phieâu ghi noôi dung

caăn ghi nhôù

• Giaùo vieđn nhaôn xeùt – choât lái

Baøi taôp 2:

- Cho HS nhaĩc lái caùc quy taĩc

vieât hoa danh töø rieđng ñaõ hóc

- GV nhaôn xeùt, choẫt lái

Baøi 3:

- Cho HS nhaĩc lai kieân thöùc caăn

ghi nhôù veă ñái töø

- Haùt

• Hóc sinh ñaịt cađu coù quan heô töø

- Hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- 2 HS nhaĩc lái ñònh nghóa

- 1 HS ñóc

- Lôùp ñóc thaăm ñoán vaín, laøm baøi vaøophieâu hóc taôp

- 2 HS trình baøy baøi

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- Hóc sinh ñóc baøi – Cạ lôùp ñóc thaăm

Baĩc Kinh, Tađy Ban Nha, …

- HS ñóc yeđu caău baøi

- 1 HS nhaĩc lái

- GV chốt lại.

Bài tập 4:

- GV mời 4 em lên bảng

-GV nhận xét + chốt

4 Củng cố: Đặt câu có danh từ, đại

từ làm chủ ngữ

- Nhận xét, ghi điểm

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Oân tập về từ loại (tt)”

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài vào vở+ Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,

- HS nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc yêu cầu bài 4

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ

- Học sinh sửa bài

- Thi đua theo tổ đặt câu

To¸n: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương

tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu

thức

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

- Cả lớp nhận xét

Baứi taọp 3:

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Cho HS thaỷo luaọn nhoựm tỡm caựch

giaỷi

-Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

Baứi taọp 4:

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

- HDHS toựm taột vaứ tỡm caựch giaỷi

- Chaỏm vaứ chửừa baứi

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm baứi laứm treõn baỷng

4 Cuỷng coỏ : HS nhaộc laùi noọi dung luyeọn

taọp

5 Daởn doứ:

- Laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ

- Chuaồn bũ: “Chia moọt soỏ tửù nhieõn cho moọt

soỏ thaọp phaõn”

- ẹoùc ủeà baứi, neõu yeõu caàu

- 2 HS neõu laùi quy taộc tớnh chu vi vaứtớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt

- Thaỷo luaọn nhoựm 2

- 1 HS leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứm vaứovụỷ

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- ẹoùc yeõu caàu baứi, neõu toựm taột

- Thaỷo luaọn nhoựm 4

- 1 HS laứm baứi baỷng lụựp, lụựp laứm vaứovụỷ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

*************************************************************

*********

Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tiết 1

Tập đọc : HAẽT GAẽO LAỉNG TA.

I Muùc tieõu: - Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ vụựi gioùng nheù nhaứng, tỡnh caỷm.

- Hieồu noọi dung, yự nghúa : Haùt gaùo ủửụùc laứm neõn tửứ coõng sửực cuỷa nhieàu

ngửụứi, laứ taỏm loứng cuỷa haọu phửụng vụựi tieàn tuyeỏn trong nhửừng naờm chieỏn

tranh (Traỷ lụứi caực CH trong SGK, hoùc thuoọc 2-3 khoồ thụ.)

II Chuaồn bũ:Tranh veừ phoựng to SGK.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: Chuoói ngoùc lam

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp

từng khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs

- Y c HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc

thầm và trả lời các câu hỏi trong

SGK

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện

nhóm phát biểu

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS đọc khổ 2

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

- Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung

bài

5 Dặn dò: - Học sinh thuộc lòng bài

thơ hoặc khổ thơ em yêu thích

- Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổthơ

- HS luỵện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc cả bài

- Học sinh đọc phần chú giải

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

HS tìm cách đọc hay -Theo dõi và tìm cách đọc

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- HS tự học thuộc lòng

- Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta

Nhận xét tiết học

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu: - Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận

dụng giải các bài toán có lời văn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập

phân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia một số tự nhiên cho

một số thập phân

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh hình thành quy tắc 1

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

Học sinh tính bảng con (mặt 1)

25 : 4(25  5) : (4  5) (mặt 2)

- So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2  10) : (7  10)

- So sánh kết quả bằng nhau

37,8 : 9(37,8  100) : (9  100)

- So sánh kết quả bằng nhau

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:

- HDHS tìm hiểu đề bài.

- Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự

nhiên cho số thập phân

5 Dặn dò: - Làm bài tập2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

57 : 9,5 = ? (m)+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6

+ HS đạt tính và thực hiện tính:

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làmvào vở

- Lớp nhận xét

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vàovở

Giải1m thanh sắt đó cân nặng là:

16 x 0,8 = 20 (kg)Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng

*********

TiÕt 4

TËp lµm v¨n: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP.

I Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của

biên bản (ND Ghi nhớ)

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt

tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2)

- Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.

III Các PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trình bày 1 phút.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên đọc đoạn văn tả ngoại

hình của một người em thường gặp đã

được viết lại

- Giáo viên chấm điểm vở

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Bài 1:- Goiï 1 HS đọc nội dung BT1

- Gọi một HS yêu cầu của bài tập 2

-Cho HS thảo luận nhóm 6 và trả lời

các câu hỏi trong SGK

a) Chi đội 5A ghi biên bản để làm gì?

b)+ Cách mở đầu biên bản có gì

giống, điểm gì khác cách mở dầu và

kết thúc đơn?

+ Cách kết thúc biên bản có điểm gì

giống điểm gì khác cách mở đầu đơn?

c) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào

- Hát

- 2 Học sinh đọc đoạn văn

- Cả lớp nhận xét

- Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản-Khác:biên bản không có tên nơinhận:thời gian, địa điểm

- Giống: có tên, chữ kí của người có tráchnhiệm

- Khác biên bản cuộc họp có 2 chữ kí,