toan giao an lop 5 tuan 14 CKTKNBVMT

Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 :5’ Hs viết lại một số lỗi viết sai 4 hs viết .mỗi hs 3-4 từ viết sai Hoạt động 2 20’ MT1,2 -Giáo viên đọc bài rè[r]

Lịch báo giảng tuần 14 : Áp dụng 26/11-30/11/2012

Chuỗi Ngọc LamChia một số tự nhiên choThu đông 1947.VB

Âm nhạc

Hạt gạo làng taLuyện tập

Ôn 2 bh: Những bông hoa,,Ước mơ ,Nghe nhạc

Khoa họcRèn TV

Kể chuyện Đạo đức

Giao thông vận tảiChia một số tự nhiên choPa-xtơ và em bé

Tôn trọng phụ nữ ( t1)

Rèn toán Rèn TV

Sáng 5/29/1

1

Toán Học vầnHọc vần

Cắt khâu thêu tự chọn ( t3)

Ôn 2 bh: những bông hoa,,ước

mơ nghe nhạc

5a1 và 5a2

3

Sáng 6/30/1

1

Toán Địa lí

Kĩ thuậtĐạo đức

Chia một số tp cho 1 số tpGiao thông vận tải

Cắt khâu thêu tự chọn ( t3)Tôn trọng phụ nữ ( t1)

1 Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời của các nhân

vật thể hiện được tính cách nhân vật

-2.Hiểu ý nghĩa.:Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu,biết quan

tâm và đem lại niềm vui cho người khác

- GDHS: Mỗi người phải biết sống vì nhau không nên mình chỉ vì mình

II chu ẩn bị + GV: Ghi đoạn văn luyện đọc.

+ HS: SGK, xem trước nội dung bài

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (5)Đọc bài “Trồng rừng

ngập mặn” và TLCH

-Giáo viên nhận xét

-GTB: Chuỗi ngọc lam

Hoạt động 2: HD luyện đọc (10)

- Giới thiệu chủ điểm.

- Hãy đọc tồn bài.

- Chia bài này thành mấy đoạn.

- Hãy đọc tiếp sức từng đoạn, giải

nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.(10)(MT1)

+ Chi tiết nào cho ta biết điều đó ?

Ýchính của đoạn 1

 Đọc đoạn 2

+ Chị của cô bé tìm gặp Pi –e làm gì?

- 3 em đọc bài và TLCH

- Nhận xét

- Vì hạnh phúc con người.

-1 học sinh khá đọc

- 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …đã cướp mất người anh yêu quý

+ Đoạn 2: Còn lại

- Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai.

- Dự kiến: n-l – x – tr.

- Đọc đoạn 1

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ No-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.

- Cô bé mở khăn tay đổ lan bàn một nắm

xu và nói đó là số tiền cô đã đập con heođất Chú Pi –e trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền

Yù 1 : Cuộc đối thoại giữa Pi –e và cô bé

- Học sinh đọc đoạn 2.

-Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọcở

+ Vì sao Pi –e nói rằng cô bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm.

(10)(MT1)

- Giáo viên hướng dẫn hs đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn học sinh đọc (bảng phụ).

- Giáo viên đọc mẫu.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối ( 5)

- Qua bài học hôm nay em biết thêm

được điều gì?

- Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.

- Nhận xét tiết học

tiệm của Pi –e không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc that không? Pi –e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền?-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cảsố tiền em đã dành dụm được

Nêu giọng đọc của bài: chậm rãi, nhẹ nhàng, trầm lắng

- Nêu giọng đoc của hai nhân vật: xúc

động – nghẹn ngào

- Thi đọc diễn cảm

-Mỗi người phải biết sống vì nhau không nên mình chỉ vì mình

TOÁN:

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN, THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN.

I Mục tiêu:

-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một

số thập phân

-Bước đầu thực hiện phép chia những số cụ thể

-Vận dụng giải toán có lời văn

II chu ẩn bị + GV: Phấn màu

+ HS: Vở bài tập

III Các hoạt động:

Hoạt động 1:( 5)

27 : 4 =?

-GTB: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên

Thương tìm được là số thập phân

vHoạt động 2: (MT1) (10)

- Lớp nhận xét.

Cá nhân

Ví dụ 1 27 : 4 = ? m

-Hãy thực hiện phép chia

-Đánh dấu phẩy vào thương rồi thêm 0

vào số dư để chia tiếp ,cứ như vậy cho

- Làm bảng con.

Bài 2: Toán giải (MT3)

- Hãy đọc đề ,giải bài vào vở

- Giáo viên cho 1 bạn làm nhanh lên

Hoạt động tiếp nối(5)

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Nhận xét tiết học

-Học sinh làm bài ,thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh nêu ghi nhớ.

Bài 1: Cá nhân

- Kết quả : 2,4 ; 5,75 ; 24 ; 1,875 ;

6,25 ; 20,25

Bài 2: Làm vở

Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

GiảiMột bộ may heat số mét vải là :

70 ; 25 = 2,8 (m)

6 bộ may heat số mét vải là:

6 x 2,8 = 16,8 (m)Bài 3: Làm vở

- Kết quả: 0,4 ; 0,75 ; 3,6

- Lớp nhận xét.

LỊCH SỬ:

THU ĐÔNG 1947 -VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP.

I Mục tiêu:

1 Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến

dịch Việt Bắc thu đông 1947

2 Trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc.

3 Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước.

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.Tư liệu về chiến

dịch Việt Bắc năm 1947

+ HS: Tư liệu lịch sử

III Các hoạt động:

Hoạt động 1 (5’)

- Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?

- Giáo viên nhận xét bài cũ.

 Hoạt động 2:(12’) (MT1)Chiến dịch

Việt Bắc thu đông 1947

* Thảo luận theo nhóm 4 nội dung:

- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô

Hà Nội và nhiều thành phần khác vào cuối

năm 1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch

những khó khăn gì?

- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh,

địch phải làm gì?

- Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục

tiêu tấn công của địch?

- Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt

Bắc,

 Hoạt động 3:(18’)(MT2) Hình thành

biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu đông

1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn

biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông

- Học sinh nêu.

Họat động nhóm.

- 1 Học sinh thảo luận theo nhóm.

→ Đại diện 1 số nhóm trả lời

→ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-Giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chủ tịch HCM

Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trunglực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt

cơ quan đầu não của ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn biến

• Thảo luận nhóm 6 nội dung:

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công

lên Việt Bắc?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc

quân địch rơi vào tình thế như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu

được kết quả như thế nào?

- Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến

cuộc kháng chiến của nhân dân ta?

 Ho ạt động nối tiếp (5’) (MT1)

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt

Bắc thu đông 1947?

- Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em

- Các nhóm thảo luận theo nhóm → trình

bày kết quả thảo luận → Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu.

- Học sinh thi đua theo dãy.

KHOA HỌC:

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI.

I Mục tiêu: +

-Nhận biết 1 số tính chất của gạch ngói

-Kể tên một số gạch ngói và công dụng của chúng

-QS ,nhận biết 1số vật liệu xây dựng : gạch ngói

III Các hoạt động dạy học:

vHoạt động 1: (5)Đá vôi.

+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta -Tự nêu

mà em biết?

+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng

của nó

-Nhận xét – ghi điểm

-GTB: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

Hoạt động2: (5)Nhận biết một số đồ

gốm

-Những đồ vật nào được gọi là đồ gốm

Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết

Chốt :Đồ gốm tráng men và đồ gốm

không tráng men

Hoạt động 3: (10)Một số gạch ngói và

cách làm gạch ngói

- Hãy quan sát tranh hình 1, hình 2 nêu

tên một số loại gạch và công dụng của

nó

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được

dùng để lợp các mái nhà hình 5

+ Nêu cách lợp loại ngói hình 6

+ Trong khu nhà con ở, có mái nhà nào

được lợp bằng ngói không?

+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?

+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

*GDBVMT: Trong quá trình nung gạch

ngói cũng ảnh hưởng tới môi trường xung

quanh.Do đó khi vận chuyển cần cẩn thận

để không bị vỡ.

Hoạt động 4: (15)Tính chất của gạch

ngói (MT1)

Thực hành thực nghiệm theo nhóm

+ Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói

em thấy như thế nào?

+ Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em

thấy có hiện tượng gì xảy ra?

1 em kể- nhận xét

* Các đồ vật làm bằng đất sét nung

không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ đều được gọi là đồ gốm

- Gạch ,ngói ,bát ,đĩa …

*Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

H1a,b, c: là gạch xây tườngø, H2: ốp vỉa hè, lát sân, ốp tường

- loại ở hình a dùng lợp mái nhà H6, ngói hình c lợp mái nhà hình 5

- có

Hình 4b+Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô và cho vào lò nung ở nhiệt độ cao Trong nhà máy gạch ngói được làm bằng máy

*Học sinh tiến hành làm thực nghiệm -Đại diện các nhóm trình bày thực nghiệm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Thấy xủi bọt

- Gạch ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏli ti chứa không khí và dễ vỡ nên

+ Giải thích tại sao có hiện tượng đó?

-Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên

gạch hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?Cách bảo

quản

vHoạt động tiếp nối(5)

- Cho quan sát xi mămg ,xi măng có tính

chất gì, dùng vào công việc gì ?

- Chuẩn bị: Xi măng.

- Nhận xét tiết học

khi vận chuyển phải lưu ý

- Vỡ

- Dễ vỡ, xốp

Rèn viết I.Mục tiêu:

-Biết viết đúng câu,từ của đoạn viết do giáo viên yêu cầu.

-Trình bày đúng các mẫu chữ viết hoa,viết thường

-Cĩ thĩi quen thích rèn viết ở nhà thơng thường

II Chuẩn bị.

Đoạn bài cần rèn viết,vở rèn viết.

III Các hoạt động dạy học

những từ yêu cầu viết hoa

-đọc đoạn viết để học sinh rèn viết

-sốt lỗi,sửa lỗi

Hoạt động 3(10’)

-chấm bài và sửa lỗi cho học sinh

- rèn viết lại cả bài

4 hs viết mỗi hs 3-4 từ viết sai

Hs chú ý theo dõi

-Viết chữ đúng mẫu,đúng độ cao,chữhoa viết đúng qui cách

-Hs viết vào vở rèn-Viết lại một số từ viết sai

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012

TẬP ĐỌC:

HẠT GẠO LÀNG TA.

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm.

- Hiểu ý nghĩa :Hạt gạo được làm ra từ công sức của nhiều người ,là tấm

lòng của hậu phương với tuyền tuyến trong những năm chiến tranh

- Giáo dục học sinh phải biết quí trong hạt gạo, đó là do công sức con

người vất vả làm ra

- Học thuộc lòng khổ thơ yêu thích

II chu ẩn bị + GV: Đoạn luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (5)

-Hãy đọc bài “Chuỗi ngọc lam” và

TLCH

- Nhận xét cho điểm.

-GTB: Hạt gạo làng ta.

Hoạt động 2:(10) HD luyện đọc

- Hãy đọc bài

- Tổ chức đọc tiếp từng khổ thơ

Sửa sai, giải nghĩa từ khó

-Đọc toàn bài

Hoạt động 2: (10)Tìm hiểu bài.

+ Em hiểu hạt gao được làm nên từ

những gì?

+ Những hình ảnh nào nói lên nỗi

vất vả của người nông dân?

+ Em hiểu câu thơ: “Bát cơm mùa

gặt, Thơm hào giao thông” như thế

nào?

-Đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

- Nhận xét

Hoạt động lớp.

- 1 em (khá giỏi) đọc toàn bài.

- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ.

- Đọc phần chú giải.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Đọc khổ 1

- vị phù sa – hương sen thơm – công lao

của cha mẹ – nỗi vất vả

- Đọc khổ 2.

- Giọt mồ hôi sa … … …

Mẹ em xuống cấy

- Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái

ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy

- Đọc khổ 3:

- Bữa cơm mùa gặt thời còn chưa có chiến

tranh – nỗi vất vả làm ra hạt gạo thời chiến – mọi chiến sĩ – những người trực chiến trong hào giao thông

+ Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế

nào để làm ra hạt gạo?

Hoạt động 3: (10)(MT1) Đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

-Đọc mẫu

- Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động n ối tiếp (5)

- Học bài xong em có suy nghĩ gì?

- Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón co

âgiáo”

- Nhận xét tiết học

- Đọc khổ 4:

- Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến

trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thơ.

- Thi đọc diễn cảm.

- Hát bài Hạt gạo làng ta.

TOÁN:

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là

một số thập phân

-Vận dụng giải toán có lời văn

-GDHS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.

II chu ẩn bị + GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (5)Hãy nhắc lại qui tắc

Chia một STN cho 1 STN thương tìm

- Lớp nhận xét.

Bài 1: Cá nhân

Kết quả : 15,51 ; 1,89 ; 1,67 ; 4,19 Làm vở ,lên bảng chữa,nêu cách làm

Hoạt động 3: (MT2) (15)

Bài 3: Toán giải

- Phân tích – tóm tắt ,giải vở

-Thu vở chấm

Bài 4: Toán giải

- Phân tích – tóm tắt ,giải vở

-Thu vở, chấm

Hoạt động tiếp nối(5)

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho

một số thập phân”

- Nhận xét tiết học.

Bài 3: Cá nhân

Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm

Học sinh tóm tắt

Giải Chiều rộng mảnh vườn là:

24 : 5 x 2 = 9,6 (m)Chu vi mảnh vườn là:(24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m)Diện tích mảnh vườn là:

BÀI 14 - Ơn tập 2 bài hát: NHỮNG BƠNG HOA NHỮNG BÀI CA

II/ Chuẩn bị:+GV: Đàn Organ Thanh phách Chuần bị bài hát Bụi phấn

+ HS SGK, thanh phách, vài động tác phụ họa

III/ Các hoạt động dạy học

HĐ 1 :(5’)

- GV dùng thanh phách gõ tiết tấu 1 trong 3

câu hát đầu của bài Những bơng hoa những

- HS nghe, trả lời

bài ca để HS nhận biết tiết tấu đĩ là tiết tấu

của bài hát nào?

- Nhận xét Giới thiệu nội dung tiết học

+ Chọn 1 vài em HS biết thể hiện động tác

phụ hoạ trình bày cho cả lớp xem để tham

- Cho HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã ơn tập

- Chuẩn bị tốt tiết học sau: ƠN TĐN số 3, số

4.Đọc trước câu chuyện: Nhạc sĩ Cao Văn

- 1 vài HS hát kết hợp độngtác phụ hoạ

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo h/dẫncủa GV

- HS thực hiện theo tổ

- Hát kết hợp vận động

- HS lắng nghe và nêu cảmnhận của mình

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi nhớ

KHOA HỌC:

XI MĂNG.

I Mục tiêu:

-Nhận biết 1số tính chất của xi măng

-Nêu được 1 số cách bảo quản xi măng

- QS ,nhận biết xi măng

+ GDBVMT: Cĩ ý thức trong việc bảo vệ mơi trường

II Chu ẩn bị

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 52, 53

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy học:

vHoạt động 1:(5) Gốm xây dựng:

Gạch, ngói

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn

học sinh lên trả bài

 Giáo viên tổng kết, cho điểm

- Giới thiệu bài mới: Xi măng.(1)

Hoạt động 2: (15)(MT1, MT3)

-Hãy đọc các thông tin trong SGK và

nêu tính chất của xi măng ,vữa xi

măng

GDBVMT: Trong quá trình sản xuất

xi măng gây ô nhiễm môi trường Do

đó khi xử dụng cần tiết kiệm và bảo

quản tốt để không bị hư hỏng.

-Dựa vào đâu để em nhận biết ra xi

măng

Cho quan sát hình1a,1b SGK

Hoạt động 3: (15) Làm việc với

SGK

-Cách bảo quản xi măng?

v Hoạt động tiếp nối (5)

- Hãy quan sát (ly thủy tinh) để biết

- Học sinh bên dưới đặt câu hỏi Học sinh cósố hiệu may mắn trả lời

- Học sinh khác nhận xét

Hoạt động nhóm bàn , lớp.

- Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất,

không tan mà trở nên dẻo, khô kết thành mảng, cứng như đá, có vết rạn trên bề mặt)

- Mới trộn, vữa xi măng dẻo, khô: trở nên

cứng, không tan, không thấm nước Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay

-Dựa vào tính chất của xi măng

thủy tinh có tính chất gì, dùng để làm

gì

- Chuẩn bị: “Thủy tinh”.

- Nhận xét tiết học.

Rèn TV ( t1)

I Mục tiêu:

-Học sinh đọc truyện “ Cậu bé nhân hậu” và chọn các câu trả lời đúng.

-Phân biệt được tính từ, động từ, danh từ, QHT

- GDHS tính cẩn thận khi làm bài

II Chu ẩn bị

+ GV: Soạn bài

+ HS: vở bài tập TV-T1

III Các hoạt động dạy học:

- Y/c HS thảo luận theo nhóm và

hoàn thành bài

tập 2/ 93 sau đó trình bày nội dung

c) Vì cậu rất thương các nạn nhân.d) Vì cả hai lí do trên

e) Ha-i-ti, Cha-li Xim-xơn, Luân Đôn, Anh, Mĩ

g) Số tiền Cha –li quyên góp được.H1) Từ hi vọng là tính từ

H2) Từ Anh là danh từH3) Từ nhưng là quan hệ từ

Rèn Tốn (t1)

I Mục tiêu:

-Biết thực hiện cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, chia

một số tự nhiên cho một số thập phân

-Biết tính nhẩm với 10,100… và 0,1; 0,01…