Giao an lop 5 tuan 14 4 cot theo CKTKN Hieu

.a.Tranh trng tróng trÌo Chanh chng chóng chÌo b... -Häc sinh l¾ng nghe.[r]

Trang 1

Tuần 14 Ngày soạn:22/11/2010

-HSĐT:Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân

và vận dụng giải tốt các bài tập Làm đợc Bt 1a, 2

C.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài:Bằng lời dựa vào nội

-2 học sinh trả lời và đọc quytắc ở SGK

-Đa ra một số ví dụ khác tơngtự

-Lớp làm bài vào vở ,1 HS lênbảng chữa bài

Tóm tắt:

May 25 bộ:70mMay 6 bộ : m?

Bài giải:

-Hd tỉ

mỉ choHS

-Đọclại

-1 HSnêu lạiquytắc-Hd tạichỗ

-Gợi ý

Trang 2

-Chuẩn bị bài : Luyện tập T68

May mỗi bộ quần áo hết là:

70:25 =2.8(m)May 6 bộ quần áo hết là:

6 x 2,8 =16,8(m) Đáp số :16,8m -1 Hs đọc yêu cầu-Hs thực hiện chia bình thờng

để có kết quả:

2:5=0,4 ;3:4=0,75;18:5=3,6-Hs trả lời

-Học sinh lắng nghe-Học sinh ghi nhớ

chitiếtvàHDtừng

2.Kiến thức:Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi các nhân vật trong truyện là những con

ng-ời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngng-ời khác Trả lng-ời đợc câuhỏi 1,2,3

3.Thái độ:Giáo dục học sinh tinh thần thân ái quý và tôn trọng ,đồng cảm với ngời khác ii.Đồ DùNG DạY - HọC

GV:Sử dụng tranh trong bài và ảnh giáo đờng

HS:Đọc và trả lời câu hỏi của bài

iii.HOạT Động dạy - học

Trang 3

B.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh

đọc và trả lời câu hỏi bài Trồng rừng

ngập mặn

C.Dạy - học bài mới

1.Giới thiệu bài :Dựa vào nội dung bài

+Bài chia 2 đọan

Đ1.Từ đầu …yêu quý

-Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc đó

không?

-Chi tiết nào cho biết điều đó?

-Chị của cô bé tìm gặp Pi - e làm gì?

-Vì sao Pi - e nói cô bé đã trả giá rất cao

để mua chuỗi ngọc ấy?

-Em nghĩ gì về các nhân vật trong câu

chuyện?

-Nhận xét và giải thích rõ tính cách của

từng nhân vật cho Hs hiểu rõ

-Gợi ý và hớng dẫn học sinh rút ra nội

dung của bài

-GV viết lên bảng

c.Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn

cảm

-Hớng dẫn giọng đọc,cách đọc phân vai

từng nhân vật,yêu cầu đọc đúng câu

kể,câu hỏi ,câu cảm

-Nhận xét ,đánh giá và biểu dơng

3.Củng cố-Dặn dò

-Bài văn này khuyên chúng ta điều gì?

-Học sinh hát đầu giờ

-2 học sinh

-Học sinh lắng nghe

-1 học sinh đọc bài-Học sinh lắng nghe-Học sinh phát biểu và chia

-…tặng chị nhân ngày Nô-en

đó là ngời chị thay mẹ nuôi cô

từ khi mẹ mất

…Cô bé không đủ tiền muachuỗi ngọc

đập ở con lợn đất ra

-Nhiều học sinh phát biểu:Họ

đều là những ngời tốt biếtsống vì nhau,nhân hậu và biết

đem lại niềm vui cho ngờikhác

-2 học sinh đọc

- 4 học sinh đọc nối tiếp bàivăn đoạn 2

-Luyện đọc nhiều hình thức-HS thi đọc

-Hd HSluyện

đọc tạichỗ

-chẻ nhỏtừng câuhỏi và yêucầu nói lạicâu trả lời

-HS đọclại

-Kiểm tra

đọc đọan

2 tại chỗ

Trang 4

-GV nói lại nội dung bài và liên hệ giáo

-HSKG:Làm thêm BT3 phân biệt những từ ngữ có vần dễ lẫn ao/au

3.Thái độ:Giáo dục học sinh tính cẩn thận ,có ý thức rèn viết chữ đẹp.

và yêu cầu của bài

2.Hớng dẫn học sinh viết bài

-Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đọan viết và

luyện viết từ khó,tên ngời nớc ngoài,câu

hội thọai

-GV nhận xét viết lên bảng

-GV hớng dẫn học sinh viết bài ,t thế

ngồi viết và đọc từng câu cho học sinh

viết

-GV đọc lại để học sinh soát bài

-Chấm và nhận xét 6 bài của học sinh

3.Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 2 (136)

-Hớng dẫn Hs tìm những từ ngữ chứa

tiếng trong bảng sau:

-Đa nội dung bảng đã viết sẵn

.a.Tranh trng trúng trèo

Chanh chng chúng chèo

b báo cao lao mào

báu cau lau màu

-Nhận xét và chữa bài cho Hs đa ra một

-2 học sinh

-Học sinh lắng nghe-1 học sinh đọc đoạn viết-Học sinh lắng nghe-Luyện viết từ khó vào nháp

-Học sinh nghe và viết vào vở-Học sinh sóat bài của mình

-Đổi vở cho bạn soát lỗi-1 Hs đọc yêu cầu

- Học sinh đọc bài và làm bàitheo 3 nhóm tìm từ và thiviết

Hs viếtbài

-Hd tìmtừ,

Trang 5

-Học sinh nêu yêu cầu và đọc

đoạn văn :Nhà môi trờng nhỏtuổi

-Hs làm bài và đọc kết quả

- Hs tự chữa bài-Hs chữa bài vào vở -Học sinh nghe

-Học sinh ghi nhớ

-HS đọclại

Trang 6

3.Thái độ:Giáo dục học sinh tự giác học tập và ham học toán.

làm lại bài tập 1a(T 68)

-Nhận xét và chữa bài cho HS GiảI

thích về cách tính nhanh nhất để thấy

kết quả bằng nhau.Vì 10:25=0,4

Bài tập 3 T(68)

-Hớng dẫn học sinh tóm tắt và giải bài

-Hỏi để học sinh giải bài bằng lời

Bài tập 4 T(68)

Cách hớng dẫn tơng tự

-Hs hát đầu giờ

- 2 học sinh lên bảng trìnhbày

-1 học sinh đọc yêu cầu :Tính-Học sinh tự làm bài ,

Nêu cách thực hiện nhân ,chiatrớc ,cộng trừ sau

-4 HS lên bảng chữa bài-HS nhận xét và chữa bàiKq:a.16,01 c.1,67 b.1,89 d.4,38-1 học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh tự làm bài ,-HS nhận xét và đa ra lờinhận xét

-1 học sinh đọc đề bài-Lớp làm bài vào vở ,1 HS lênbảng chữa bài

Tóm tắt:

Chiều dài :24mChiều rông : 2 chiều dài 5

Chu vi :…m?

Diện tích:…m2?Bài giải:

Chiều rộng mảnh vờn hìnhchữ nhật là:

24 x 2 =9,6(m) 5

Chu vi mảnh vờn hình chữ

nhật là:

(24+9,6) x 2 = 67,2(m)Diện tích mảnh vờn hình chữ

-Hd tỉ

mỉ choHS

4 HSlênbảng

-Hd tạichỗ-Quansát HSlàm bài

-Gợi ýchitiếtvàHDtừng

HS yếu

Trang 7

51,5-31=20,5(km) Đáp số :20,5 km-Học sinh lắng nghe-Học sinh ghi nhớ

Tiết 4: Khoa học (đ/c Hằng dạy)

Tiết 2:Luyện từ và câu.27 ôn tập về từ loại

i.MụC tiêu

1 Kỹ năng:

- HSĐT :Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT 1, nêu đợc quytắc viết hoa danh từ riêng đã học ở BT2, tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3, thựchiện đợc yêu cầu của BT4 a,b,c

-HSKG :Làm đợc tất cả BT4

2.Kiến thức:HS đợc hệ thống hóa về từ loại danh từ,đại từ,quy tắc viết hoa các danh từ 3.Thái độ:Giáo dục học sinh tự học tập và cách sử dụng từ điển TV trong cuộc sống.

ii.Đồ DùNG DạY - HọC

GV:Từ điển Tiếng việt,viết sẵn nội dung bài tập,1 2,3 và các khái niệm về danh từ ,động

từ ,đại từ,quy tắc viết hoa

HS: Viết sẵn nội dung bài tập

B.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh trả

lời :Thế nào là quan hệ từ?

C.Dạy – học bài mới

và yêu cầu của bài

2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1T (137)

-Hớng dẫn HS tìm 3 danh từ riêng và 3

danh từ chung trong đoạn văn

-Yêu cầu Hs nói lại khái niệm về danh từ

-1 học sinh nêu yêu cầu và

-HS nêu yêu cầu bài

-Hd nhómlàm bài

Trang 8

trong đoạn văn ở bài tập 1

-Nhận xét chữa bài cho HS và KL:Chị

,em,tôi

Bài tập 4 T(138)

-Hd Hs tìm trong đoạn văn các danh

từ ,đại từ theo yêu cầu bài

-Nhận xét và chữa bài theo SGV Trang

-Chuẩn bị bài: Ôn tập từ loại

-Học sinh trao đổi cặp đôi-Đại diện trình bày

2 Hs đọc-Hs viết vào vở

- Học sinh nghe và viết bàivào vở

-HS nêu yêu cầu và đọc đọanvăn ở Sgk

-Học sinh nghe và làm bàitheo bàn ,đại diện phát biểu

ý kiến-Hs nhận xét ,bổ sung-HS chữa bài vào vở,đọc lạighi nhớ đại từ xng hô

-Hs đọc yêu cầu và làm bài-Từng Hs phát biểu

-Hs chữa bài vào vở

-Hs nói lại khái niệm về đại

từ ,danh từ-Học sinh nghe-HS ghi nhớ

-HS nóilại

HSKGlàm hếtBT4

Tiết 3 Kể chuyện 14 pa-xtơ và em bé

i.MụC tiêu

1.Kỹ năng:

-HSĐT :HS đợc rèn kỹ năng nói :Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa Hs kể lại

đợc từng đoạnvà cả câu chyện bằng lời của mình

Rèn kỹ năng nghe GV kể ,bạn kể và kể tiếp đợc câu chuyện ,biết nhận xét

-HSKG :Kể đợc toàn bộ câu chuyện

2.Kiến thức: HS trao đổi để hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Tài năng và tấm lòng

nhân hậu biết yêu thơng con ngời của bác sỹ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài ngờimột phát minh khoa học lớn lao

3.Thái độ:Giáo dục học sinh lòng yêu thơng con ngời và biết giúp đỡ ngời khác.

GV:Su tầm tranh và đọc trớc câu chuyện

HS:Chuẩn bị câu chuyện

Trang 9

B.Kiểm tra bài cũ:Yêu cầu học sinh kể

lại một việc làm tốt về bảo vệ môi trờng

tranh trong bài

2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a.Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện

-Hớng dẫn giọng kể :Hồi hộp nhấn

giọng ở những từ ngữ nói về cái chết thê

thảm đang đến gần cậu bé,nỗi xúc động

của Pa-xtơ khi cái chết của cậu bé đang

đến gần ,tâm trạng lo lắng của ong khi

quyết định tiêm thử nghiệm trên ngời để

cứu sống cậu bé

-GV viết tóm tắt lên bảng và giới thiệu

tranh ảnh

*Kể chuyện có sử dụng tranh minh

họa nội dung SGV trang 275

b Hớng dẫn học sinh kể chuyện ,trao

đổi về ý nghiã của câu chuyện

Cách hớng dẫn tơng tự tiết trớc

-GV gợi ý khi học sinh kể

-Vì sao Pa - xtơ phải suy nghĩ rất nhiều

trớc khi quyết định tiêm vắc xin vào Giô

-giép?

-Câu chuyện muốn nói điều gì?

-Hớng dẫn học sinh trao đổi về ý nghĩa

-Chuẩn bị bài:kể chuyện đã nghe ,đã học

-2 học sinh

-Hs nêu tên các nhân vậttrong truyện

-Hs nghe và quan sát-1 Hs đọc lần lợt các yêu cầu

ở sách-Kể ở trong nhóm từng đoạntheo tranh

-2 Hs kể nối tiếp 2 đọan-Thi kể trớc lớp và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-…Vì đã thí nghiệm thànhcông ở động vật nhng cha mộtlần thí nghiệm ở ngời,ôngmuốn em bé khỏi bênh nhnglại không dám thí nghiệm trên

-Gợi ý cho

Hs kể

Trang 11

a.Tính rồi so sánh kết quả

KL:khi nhân số bị chia và số chia với

-Yêu cầu Hs nêu quy tắc tính nhẩm

chia một số tự nhiên cho

0,1;0,01;0,001…10;100;1000;…

-Nhận xét kết luận về cách tính nhẩm

Bài tập 3 T(70)

-Nhận xét ,chữa bài cho HS

3.Củng cố - Dặn dò

-HS thực hiện ví dụ ở SGKvà

tự rút ra nhận xét nh SGK

-Học sinh tự thực hiện-2 học sinh trả lời và đọc quytắc ở SGK

-Đa ra một số ví dụ khác tơngtự

-1 học sinh đọc yêu cầu :Đặttính và tính

-Học sinh tự làm bài ,Nêu cách thực hiện và kết quả

a.2 ;b.97,5 ;c.2 ;d.0,16-1 HS đọc yêu cầu :Tínhnhẩm

-1Hs nêu -Hs làm bài và chữa bài , nêucách thực hiện

a.320;3,2b.1680;16,8;c.93,400;9,34

Tóm tắt:

Thanh sắt :0,8 m nặng 16kgThanh sắt :0,18m nặng …kg?

Bài giải:

Một m thanh sắt cân nặng là;

16:0,8=20(kg)Thanh sắt cùng loại dà 0,18nặng là:20 x 0,18=3,6 (kg) Đáp số :3,6kgC2.Mỗi dm sắt nặng là:

16:8=2(kg)

Có 1,8 dm sắt nặng là:

2 x 1,8 =3,6 (kg) Đáp số :3,6 kg

-Hd tỉ

mỉ choHS

-Đọclại

-1 HSnêu lạiquy tắc-Hd tạichỗ

-Quansát Hslàm bài

HS yếu

Trang 12

4’

-Hỏi lại nội dung kiến thức của

bài:Muốn chia một số tự nhiên cho

Tiết 3 Tập đọc.28 hạt gạo làng ta

i.MụC tiêu

1.Kỹ năng:HS biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm ,tha thiết, thuộc

lòng bài thơ

2.Kiến thức:Hiểu ý nghĩa :Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều ngời , là tấm

lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

3.Thái độ:Giáo dục Hs biết yêu quý sản phẩm mình làm ra ,

GV:Sử dụng tranh trong bài

HS:Đọc và trả lời câu hỏi của bài

đọc và trả lời câu hỏi bài:chuỗi ngọc lam

nghĩa từ khó:Kinh thầy,hào giao

thông,trành…và giới thiệu nội dung bức

GV giảng 2 câu thơ này để thấy hình

ảnh trái ngợc cua lên, mẹ xuống

-…tù tinh túy của ớc,công lao của ngời ,của mẹ

đất,n-…Giọt mồ hôi sa…Mẹ emxuống cấy

…gắng sức lao động để sảnxuất ra gạo tiếp thêm sức lựccho tiền tuyến.Hình ảnh cácbạn chống hạn…nói lên sự nỗlực của thiếu nhi dù cha quen

-Hd HSluyện

đọc tạichỗ

-Chẻ nhỏtừng câuhỏi và yêucầu nói lạicâu trả lời

Trang 13

4’

-Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?

-Gợi ý và hớng dẫn học sinh rút ra nội

dung của bài

-Bài thơ nói lên điều gì?

-GV nói lại nội dung bài và liên hệ giáo

-Hs phát biểu-2 học sinh đọc

-5 học sinh đọc nối tiếp bàithơ

-Luyện đọc nhiều hình thức-HS thi đọc

-2 học sinh nói-Học sinh nghe

-HS đọclại

1.Kỹ năng:HS đợc rèn viết biên bản cuộc họp.Xác định đợc nnhuwngx trờng hợp cần ghi

biên bản ,BT1, biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2)

2.Kiến thức:Hs hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức,nội dung của biên bản, trờng

hợp nào cần lập biên bản và trờng hợp nào không cần lập biên bản.(ND ghi nhớ

3.Thái độ:Giáo dục học sinh tự giác học tập và sử dụng tiếng việt đúng chỗ ,biết đúng ,sai ii.Đồ DùNG DạY - HọC

GV:Ghi tóm tắt nội dung ghi nhớ của bài học

Một số mẫu biên bản để Hs tham khảo

Trang 14

đọc bài văn tả ngời đã viết lại ở nhà

C.Dạy – học bài mới

1.Giới thiệu bài :Dựa vào nội dung bài.

2.Hớng dẫn học sinh nhận xét

.-Hớng dẫn đọc nội dung bài tập 1

-Hớng dẫn Hs tìm hiểu nội dung biên

bản và trả lời câu hỏi

-Nhận xét , KL và treo bảng phụ có nội

dung ghi nhớ:

+Chi đội 5A ghi lại biên bản cuộc họp

để nhớ lại sự việc đã xảy ra ,ý kiến của

mọi ngời…những điều đã thống nhất,

nhằm thự hiện những điều đã thống nhất

và xem xét nó khi cần thiết

+Cách mở đầu của biên bản giống mở

đầu của lá đơn:Có quốc hiệu, có tiêu

+Những điều cần ghi trong biên

bản:Thời gian,địa điểm,chủ tọa, th ký,

thành phần, ghi vắn tắt nội dung cuộc

+Trờng hợp cần ghi biên bản:a,c,e,g

+Trờng hợp không cần ghi biên bản:c,d

-1 Hs đọc yêu cầu của bài tập2

-Trao đổi cặp đôi-Đại diện phát biểu-Hs lắng nghe

-2HS đọc sinh đọc ghi nhớ ởSGK

-1Hs đọc biên bản mẫu-HS nêu yêu cầu và đọc vănbản

-Hs tự làm bài và phát biểu-Hs khác nhận xét và bổsung

-HS chữa bài vào vở

-1 Hs nêu yêu cầu-Hs làm bài theo nhóm-Đại diện trình bày-Nhóm khác nhận xét và bổsung

- 2 Hs trả lời-HS lắng nghe-Học sinh ghi nhớ

Giảng kỹhơn cho

Hs hiểu

-HS đọclại

-HD HSyếu làmbài.Khôngyêu cầugiải thích-HS nóilại

Trang 15

-Về nhà :Luyện tập viết một biên bản

theo nội dung bài tập 1 ở nhà

-Chuẩn bị bài:Luyện tập làm biên bản

GV: Một số đồ dùng ,sản phẩm mẫu cho học sinh quan sát

Tranh ảnh minh họa cho sản phẩm và dụng cụ để HS thao tác

B.Kiểm tra đồ dùng của bài học.

C.Dạy - học bài mới.

1.Giới thiệu bài:Bằng lời và đồ dùng mang đi

-GV nói lại nội dung bài học cho Hs nhớ

-Nhận xét giờ học,biểu dơng học sinh

-Về nhà thực hành lại các nội dung đã học

-Chuẩn bị giờ sau :Thực hành tiếp

-Học sinh hát đầu giờ-Các nhóm bày ra bàn-Học sinh lắng nghe

-Thực hành tự thực hành theonhóm có cùng lựa chọn

-Các nhóm trình bày sản phẩmcủa nhóm mìnhvà đánh giá chéo.-Báo cáo kết quả của các nhóm.-Học sinh lắng nghe

-Học sinh lắng nghe-Học sinh ghi nhớ

Trang 16

Ngày soạn:25/11/2010

Ngày giảng:Thứ sáu 26/11/2010

Tiết 1.Toán Luyện tập

-Hỏi lại cách tìm thừa số

-Nhận xét và chữa bài cho HS

Bài tập 3 T(70)

-Hỏi để học sinh giải bài bằng lời

-Hs lắng nghe

-1 học sinh đọc yêu cầu :Tínhrồi so sánh kết quả

-Học sinh tự làm bài ,Nêu cách thực hiện -4 HS lên bảng chữa bài-HS nhận xét và chữa bài đểthấy 2 vế bằng nhau

-1 học sinh nêu yêu cầu:Tìmx

-Học sinh tự làm bài ,2 họcsinh lên bảng chữa bài

-HS nhận xét và đa ra kếtquả :a.x=45;b.x= 4

Tóm tắt:

Thùng to :21 lítThùng bé:15lítMỗi chai:0,75 lítTất cả …chai?

4 HSlênbảng

-Hd tạichỗ-Quansát HSlàm bài

HS yếu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	302 KB