GIAO AN LOP 5 TUAN 14 CKTKN

Đáp án: Các đại từ xưng hô trong đoạn văn là: chị, em, tôi, chúng tôi - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - Lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 4: Tìm trong đoạn văn ở BT1 các - 1 học sinh nêu yêu [r]

Trang 1

TUẦN 14

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

Khoa học Tiết 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

2 Kỹ năng:

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ

- Kể tên một số loại gạch, ngói

II Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ích lợi của đá vôi

- Nêu tính chất của đá vôi

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 để

trả lời các câu hỏi

+) Các loại đồ gốm được làm bằng gì?

+) Gạch ngói khác đồ sành, sứ ở điểm

nào?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Kết luận theo mục: Bạn cần biết (SGK)

Hoạt động 2: Quan sát

Mục tiêu : công dụng của gạch, ngói

Cách tiến hành :

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình ở SGK

(Tr.56,57); trả lời các câu hỏi ở SGK

- Hát

- 2 học sinh

- Kể theo sự hiểu biết

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi

Trang 2

- Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói:

Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa

- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm:

thả viên gạch hoặc ngói khô vào nước

quan sát và giải thích hiện tượng

- Lưu ý học sinh: Khi vận chuyển gạch,

ngói cần cẩn thận vì nó dễ vỡ

-Y/c HS đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

4 Củng cố:

* Việc khai thác khoáng sản cũng đem

đến cho con người những vật dụng cần

thiết cho cuộc sống tuy nhiên mặt trái của

sự phát triển là sự suy thoái nguồn tài

nguyên và ô nhiễm môi trường do sản

xuất các loại nguyên liệu gốm xây dựng

như gạch ,ngói làm ô nhiếm môi trừơng

không khí ,môi trường nước ,đất

Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học

li ti của viên gạch hoặc ngói, đẩy khôngkhí ra tạo thành các bọt khí

- Lắng nghe

- Đọc mục: Bạn cần biết

- Lắng nghe, liên hệ ở địa phương

- Thực hiện theo yêu cầu

Kĩ thuật Tiết 14: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

Trang 3

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp

- Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Bài mới.

Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu học sinh lấy sản phẩm làm dở ở

tiết trước để tiếp tục hoàn thành

- Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh

(Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lưa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

2 Kỹ năng:

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ

nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- Tại sao phải tôn trọng người già và giúp

Trang 4

- Nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới

3.2 Nội dung.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (SGK)

Mục tiêu :HS biết những đóng góp của

người phụ nữ việt Nam trong gia đỡnh và

ngoài xó hội

- Yêu cầu học sinh quan sát các bức ảnh

(SGK), đọc thông tin và giới thiệu trước

lớp về nội dung các bức ảnh đó

- Kết luận: Những người phụ nữ trong

các bức ảnh là những người phụ nữ không

chỉ có vai trò trong gia đình mà còn góp

phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo

vệ, xây dựng đất nước

- Yêu cầu học sinh kể các công việc của

người phụ nữ trong gia đình, xã hội mà

học sinh biết

Hoạt động 2: Làm BT1 (SGK)

Mục tiêu :HS biết các hành vi thể hiện sự

tôn trọng phụ nữ sự đối xử bình đẳng giữ

trẻ em trai và trẻ em gái

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

- Gọi 1 số học sinh trình bày

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 SGK)

Mục tiêu : HS biết đánh giá và bà tỏ thái

độ với các ý kiến tôn trọng phụ nữ biết

giải thích lí do vì sao tán thành hoặc

không tán thành ý kiến đó

- Nêu yêu cầu bài tập và nêu các ý kiến

của BT2, yêu cầu học sinh giơ tay (hoặc

không giơ tay) tán thành (hoặc không tán

Trang 5

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, làtấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời đượccác câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2,3 khổ thơ)

2 Kỹ năng:

- Đọc lưu loát bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết

- Thuộc lòng bài thơ

- Học sinh đọc bài: Chuỗi ngọc lam, trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Yêu cầu HS chia khổ thơ

- Luyện đọc đúng, nối tiếp theo khổ thơ

- Luyện đọc đúng kết hợp hiểu nghĩa từ

Trang 6

- Yêu cầu 1 học sinh đọc tốt đọc toàn bài.

- Đọc mẫu toàn bài

3.3 Tìm hiểu bài.

- Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những

gì?

- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của người nông dân?

- Tuổi nhỏ đã góp sức như thế nào để làm

ra hạt gạo?

- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

3.4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.

- Nêu giọng đọc thể hiện bài thơ

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Dặn học sinh tiếp tục hoc thuộc bài thơ

- 2 học sinh đọc toàn bài

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc khổ thơ 1

- Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đấtcủa nước, và công lao của con người, của cha mẹ

- Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sáu / Nước như ai nấu / Mẹ em xuống cấy /

- Đọc thầm toàn bài

- Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trườnggắng sức lao động, làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến

- Vì gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức của cha

mẹ, của các bạn Hạt gạo góp phần vào chiến thắng chung của dân tộc

Nội dung : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- Nêu giọng đọc của bài

- Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2

- 1 số học sinh thi đọc diễn cảm khổ thơ 2

Trang 7

- Học sinh: SGK.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực

hiện các phép tính trong một biểu thức

Bài 2: Dành cho hs khá giỏi

Tính rồi so sánh kết quả tính

- Hát

- 2 học sinh

- 1 học sinh nêu yêu cầu BT1

- Làm bài vào vở em nào làm xong thì làmtiếp bài 2 ra nháp

- 4 HS lên bảng chữa bài

- Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong 1 biểu thức

- 1 học sinh nêu yêu cầu BT2.

- Học sinh thực hiện, nêu nhận xét về kết quả

a 8,3 x 0,4 và 8,3 x 10 : 258,3 x 0, 4 = 3, 32

8, 3 x 10 : 25 = 83 : 25 = 3,32

mà 3,32 = 3,32 nên 8,3 x 0, 4 = 8,3 x10 : 25(Vì 10: 25 = 0, 4 nên có thể chuyển phép nhân 8, 3 x 0, 4 thành 8, 3 x 10 : 25 để thực hiện nhân nhẩm 8, 3 x 10 sau đó chia cho 25)

b 4,2 x 1,25 và 4,2 x 10 : 8

4,2 x 1,25 = 5,254,2 x 10 : 8 = 42 : 8 = 5,25

mà 5,25 = 5, 25 nên4,2 x 1,25 = 4,2 x 10 : 8

c 0,24 x 2,5 và 0,24 x 10 : 4

0,24 x 2,5 = 0,60,24 x 10 : 4 = 2,4 : 6 = 0,6

mà 0,6 = 0,6 nên 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : 4

- 2HS đọc - nêu tóm tắt - cách giải - 1 em lên bảng chữa bài

Trang 8

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi chữa bài

Bài 4: Gọi HS đọc bài toán

- GV nhận xét chữa bài

4 Củng cố:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh xem lại KT của bài

lên bảng chữa bài

+ Giáo viên: b¶ng nhóm,VBT củng cố kiến thức toán 5 (tập 1)

+ Học sinh: VBT củng cố kiến thức toán 5 (tập 1)

III Hoạt động dạy - học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

Bài 1: Đặt tính rồi tính (thương là số

Trang 9

- 2 học sinh nêu.

- Lắng nghe ghi nhớ, thực hiện./

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012

Toán Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: Biết:

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải toán giải toán có lời văn

- Muốn chia một số thập phân cho một số

tự nhiên ta làm như thế nào?

Trang 10

- Hướng dẫn học sinh thực hiện từng

bước phép chia trên như hướng dẫn ở

SGK

- Ví dụ 2: Giáo viên hướng dẫn tương tự

VD1:

9900

8,25

1650

12

0

- Qua 2 ví dụ; yêu cầu học sinh nêu cách

chia một số tự nhiên cho 1 số thập phân

(như quy tắc SGK)

- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc (SGK)

3.3 Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu học sinh thực hiện nháp một số

học sinh thực hiện ở bảng lớp em nào làm

xong thì thực hiện tiếp bài 2

Bài 2: Dành cho hs khá giỏi

(4, 2 10) : (7 10) = 42 : 70 = 0,6Vậy 4,2 : 7 = (4, 2 10 ) : (7 10)

- Lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn

- Vậy 57: 9,5 = 6(m)

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Nêu cách chia

- Nêu quy tắc

- Thực hiện theo hướng dẫn, so sánh kết quả rồi rút ra nhận xét

Muốn chia 1 số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; ta chỉ việc thêm vào bên phải số

đó lần lượt một, hai, ba, chữ số 0

Trang 11

- Yêu cầu học sinh tự làm các ý còn lại,

nêu kết quả tính

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự giải bài vào vở, 1

học sinh giải bài ở bảng GV chữa bài

Bài giải

1 m thanh sắt đó cân nặng là:

16 : 0,8 = 20 (kg)Thanh sắt cùng loại dài 0, 18m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg

- Lắng nghe

Khoa học Tiết 28: XI MĂNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Nhận biết một số tính chất của xi măng

- Nêu được một số cách bảo quản xi măng

- Quan sát, nhận biết xi măng

III Các hoạt động dạy - học:

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công

Trang 12

Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : Kể được một số nhà mỏy xi

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Kể được tên các vật liệu được dùng để

- Kết luận như nội dung KL ở SGK

- Cho học sinh quan sát xi măng

- Kết luận toàn bài: Xi măng được dùng

để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê

tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng

được dùng trong xây dựng các công trình

từ đơn giản đến phức tạp.

4 Củng cố:

* Quá trình khai thác sử dụng đá vôi để

sản xuất xi măng nếu không có kế hoạch

làm thay đổi cảnh quan môi trường có thể

dẫn tới tình trạng ô nhiễm môi trường

không khí nguồn đất , nước

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh học bài

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Dùng để xây nhà, lát đường, trát, …

- Kể theo sự hiểu biết

- Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

Trang 13

I Mục tiêu

- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu

cầu (BT2)

2 Kỹ năng:

- Có kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ

- Biết sử dụng những kiến thức đã có về để viết 1 đoạn văn ngắn

- Học sinh đặt câu sử dụng một trong các

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau Tìm danh từ

riêng và 3 danh từ chung trong đoạn văn

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn, làm bài

- Yêu cầu học sinh viết hoa 1 số danh từ

riêng vào bảng con để củng cố quy tắc

Bài tập 3: Tìm đại từ xưng hô trong đoạn

văn ở BT1

- Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức về đại

từ xưng hô

- Yêu cầu học sinh làm bài, chữa bài ở bảng

(gạch chân dưới các đại từ xưng hô)

- Hát

- 2 học sinh

- Học sinh nhắc lại định nghĩa danh từchung, danh từ riêng

- Phát biểu, lớp nhận xét

Đáp án:

- Danh từ riêng: Nguyên

- Danh từ chung: chị gái, hàng, nướcmắt, vệt, má, tay, tiếng đàn, …

- Nhắc lại quy tắc

- Viết bảng con 1 số danh từ riêng

- Nhắc lại

- Làm bài, chữa bài

Trang 14

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài tập 4: Tìm trong đoạn văn ở BT1 các

danh từ hoặc đại từ (theo yêu cầu ở SGK)

Học sinh khá giỏi làm toàn bộ bài 4

- Làm bài vào vở bài tập sau nêu miệng

Đáp án

a) - Nguyên (danh từ) quay sang tôi,giọng nghẹn ngào

- Tôi (đại từ) nhìn em cười, …

- Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tayquệt lên má

- Chúng tôi (đại từ) đứng như vậy b) Một năm mới (cụm danh từ) bắt đầuc) Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gáicủa em nhé!

- Chị (đại từ gốc danh từ) sẽ là chị gáicủa em mãi mãi

Trang 15

- Giáo viên đọc cho 2 học sinh viết ở bảng

lớp, học sinh dưới lớp viết vào giấy các từ

có chứa âm đầu s /x

- Nhận xét, chữa

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn học sinh nghe viết chính tả

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn văn cần viết

chính tả

- Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn

- Đọc để học sinh viết bảng con 1 số từ

khó: Trầm ngâm, rạng rỡ, lúi húi, …

- Đọc cho học sinh viết chính tả

- Nêu yêu cầu BT2(a)

- Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của bài

- Phát bảng nhóm để học sinh làm bài

- Nhận xét, chốt lại các từ học sinh tìm

đúng, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- VD: tranh ảnh, bức tranh, trưng bày, đặc

trưng, trúng đích, bắn trúng, leo trèo, trèo

cây

Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô

trống để hoàn chỉnh mẩu tin (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

- Gọi học sinh phát biểu: Nêu các từ cần

Trang 16

Kể chuyện Tiết 14: PA - XTƠ VÀ EM BÉ

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét được lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Học sinh kể lại một việc làm tốt (hoặc

một hành động dũng cảm) bảo vệ môi

trường em đã làm hoặc chứng kiến

- Nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới

3.2 Giáo viên kể chuyện.

- Kể lần 1 bằng lời Kể xong, viết lên

bảng các tên riêng, các từ mượn nước

ngoài, những ngày, tháng trong truyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh

3.3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc các yêu cầu (SGK)

- Kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước

lớp, mỗi học sinh kể xong trao đổi cùng

các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kể cá nhân

ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi tài năng vàtấm lòng nhân hậu, yêu thương con ngườihết mực của bác sĩ Pa- xtơ Tài năng vàtấm lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiếncho loài người một phát minh khoa họclớn lao

- Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

Trang 17

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho

người thân nghe./

bạn hiểu câu chuyện nhất

- Lắng nghe

- Về kể lại cho người thân nghe./

Lịch sử Tiết 14:THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lựclượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thủy) tiến công lênViệt Bắc

+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau,Đoan Hùng, …

Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị

ta chặn đánh dữ dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan

âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa khángchiến

2 Kỹ năng:

- Chỉ được một số địa danh ở Việt Bắc trên bản đồ

- Kể lại một số sự kiện của chiến dịch Việt Bắc trên lược đồ

- Nêu câu nói nổi tiếng của Bác trong lời

kêu gọi toàn quốc kháng chiến

- Lời kêu gọi của Bác thể hiện điều gì?

- Hát

- 2 học sinh

Trang 18

- Nhận xét ,ghi điểm

3 Bài mới

3.2 Nội dung.

Hoạt động 1: Làm việc theo lớp

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin ở SGK,

trả lời câu hỏi:

+) Thực dân Pháp mở cuộc tấn công quy

mô lớn lên Việt Bắc nhằm mục đích gì?

- Yêu cầu học sinh xác định trên bản đồ

căn cứ địa Việt Bắc

- Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì của

Bác đã họp và quyết định điều gì?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK,

quan sát lược đồ (SGK), kể lại một số sự

kiện của chiến dịch Việt Bắc thu đông

- Cung cấp cho học sinh thêm thông tin

về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh học bài./

- Đọc thông tin, trả lời câu hỏi

- Hòng tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

- Xác định căn cứ địa Việt Bắc trên bản đồ

- Phải phá tan cuộc tấn công của giặc

- Đọc thông tin, quan sát lược đồ, trao đổi nhóm 2

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Địch chết hơn 3000 tên, bị bắt hàng trămtên, 16 máy bay bị bắn rơi, hàng trăm xe

cơ giới bị phá huỷ, nhiều tàu chiến và ca

nô bị bắn chìm

- ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông

1947 : sau nhiều ngày đêm chiến đấu, ta

đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn củaquân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến)

- Đọc mục: Bài học

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu./

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012

Toán Tiết 69: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết:

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	55,57 KB