GIAO AN LOP 2 TUAN 21

BÇu trêi trong xanh, cao vêi vîi.Trong vên cóc vµng ®ua nhau në ré.[r]

Trang 1

tập viết

chữ hoa: R

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách viết chữ hoa R và cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca

- Viết đúng chữ R theo cỡ vừa và nhỏ,viết câu ứng dụng đúng mẫu

- Giáo dục HS ý thức luyện chữ

II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa R đặt trong khung chữ,bảng phụ chép từ ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hớng dẫn HS viết chữ hoa:

- GV đa chữ mẫuủ

? Chữ R hoa gồm mấy nét,cao mấy li?

- GV viết mẫu chữ R lên bảng,hớng

dẫn HS cách viết

c.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- GV treo bảng phụ chép cụm từ ứng

dụng “Ríu rít chim ca”.

? Em hiểu nghĩa của cụm từ trên ntn?

? Em có nhận xét gì về độ cao,khoảng

cách của các chữ cái?

- GV viết chữ “Ríu”lên bảng lớp

- GV nhận xét bổ sung

d.Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết bài

- Chấm điểm(GV chấm 5 đến 7 bài)

- Chấm điểm nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

? Chữ R hoa gồm có mấy nét ,là những

nét nào?

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà viết tiếp hoàn

thành bài viết trong vở Tập viết

- Chuẩn bị bài sau:Chữ hoa S

- 2 em lên bảng viết: Q – Quê

- HS quan sát và nhận xét

- HS viết chữ R hoa vào bảng con 3

đến 4 lợt

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- HS luyện viết vào bảng con từ ứ/dụng

- HS thực hành viết bài vào vở

Toán

Tiết 101: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân 5, nhận biết đặc điểm của dãy số

- Vận dụng bảng nhân 5 vào việc làm tính và giải toán chính xác

- Giáo dục HS ham thích học toán

II.Các hoạt động dạy học:

- GV nhận xét đánh giá

- 2 em đọc bảng nhân 5

- 2 em làm BT 1,2(101)

Trang 2

2 Bài mới:

b.Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1(102):luyện miệng

? Em có nhận xét gì về các thừa số và

tích trong các phép tính ở mỗi cột

tính?

- Nhận xét đánh giá

* Bài 2(102): luyện bảng con

- GV nhận xét chữa bài

*Luyện vở:

- GV ghi tóm tắt lên bảng

+ Bài 3(102):

Tóm tắt: Mỗi ngày học : 5 giờ

5 ngày học : ? giờ

+ Bài 4(102):

Tóm tắt: Mỗi can đựng : 5 lít dầu

10 can : ? lít dầu

- GV chấm điểm nhận xét

*Bài 5(102): luyện bảng con

? Dãy số trên đợc viết theo quy luật

nào?

? Hãy đọc bảng nhân 5?

- Căn dặn HS về nhà làm bài tập trong

vở bài tập Toán

- Chuẩn bị cho tiết học sau:Đờng GK

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả của từng cột tính

- Các thừa số giống nhau, khi đổi chỗ tích không thay đổi

- HS nêu y/cầu của bài tập(nêucả mẫu)

- 3 HS lên bảng, lớp luyện bảng con

- HS đọc đề và nêu tóm tắt đề

- Thực hành luyện giải vào vở

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con

a.Đếm thêm 5

b Đếm thêm 3

tuần 21

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007

Tập đọc

Chim sơn ca và bông cúc trắng (Tiết 1)

- HS hiểu đợc nghĩa các từ mới: khôn tả, véo von, long trọng, Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của bài: Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lợn để cho hoa tự do tắm ánh nắng mặt trời

- Đọc trơn nội dung toàn bài, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ động, thực vật trong thiên nhiên

- Tranh minh học bài tập đọc(SGK)

- Bảng phụ chép câu văn dài hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi

2.Bài mới:

- 3 em đọc bài: “Mùa xuân đến” và TLCH trong SGK

Trang 3

b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

? Tìm các từ khó đọc trong bài

- Hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi:( GV đa

bảng phụ chép câu văn dài)

Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt

nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm

nắng mặt trời.//

? Hãy nêu nghĩa các từ chú giải trong

bài?

? Hãy đọc một đoạn trong bài mà em

thích? Vì sao em thích đoạn văn đó?

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài

nhiều lần, chuẩn bị cho tiết 2

- HS theo dõi đọc thầm

- 4 HS mỗi em đọc 1 đoạn của bài tập

đọc

- HS tìm từ và luyện đọc.Ví dụ:bờ rào,

sà xuống, héo lả đi vì thơng xót, long trọng,

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS nêu nghĩa các từ chú giải

- Đọc đồng thanh toàn bài

Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007

tập đọc

Chim sơn ca và bông cúc trắng(Tiết 2)

- Củng cố khắc sâu nội dung bài Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng

- Đọc trơn nội dung toàn bài, nghỉ hơi đúng chỗ

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ, yêu quý các động, thực vật

GV và HS có SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Tìm hiểu bài:

? Trớc khi bị bỏ vào lồng,chim và hoa

sống thế nào?

? Vì sao tiếng hót của chim trở lên buồn

thảm?

? Điều gì khiến cho các cậu bé rất vô

tình đối với chim?

? Điều gì khiến cho các cậu bé rất vô

tình đối với hoa?

? Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng?

? Em muốn nói gì với các cậu bé?

c.Luyện đọc lại:

- 2 đến 3 HS đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng

- HS đọc thầm từng đoạn và TLCH

- sống vui vẻ bên nhau

- Vì chim bị nhốt trong lồng

- Các cậu bé vô tình đối với chim vì các cậu không yêu quý chim

- Chim sơn ca thì bị chết còn bông cúc thì héo lả đi

- Hãy bảo vệ loài vật và cây cối xung quanh

- 3 đến 4 HS đọc từng đoạn,toàn bài

- Bình chọn những bạn đọc hay nhất

Trang 4

- GV nhận xét đánh giá.

? Câu chuyện nhắc nhở các em điều gì?

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần

- Chuẩn bị bài sau: Vè chim

toán

I.Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đờng gấp khúc Biết cách tính độ dài đờng gấp khúc

- HS vẽ đợc đờng gấp khúc Tính độ dài đờng gấp khúc chính xác

- Giáo dục HS ham thích môn học

- Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng(có thể là tam giác)

- Bảng phụ chép mẫu BT 2a

III.Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

b.Giới thiệu ĐGK và độ dài ĐGK:

- GV chỉ vào ĐGK và nói: Đây là đờng

gấp khúc ABCD

? ĐGK này gồm mấy đoạn thẳng?

? B là điểm chung của các đoạn thẳng

nào?

? Độ dài của ĐGK là bao nhiêu cm?

c.Luyện tập:

* Bài 1(103):luyện bảng con

- GV đa bảng phụ chép bài tập, giúp HS

hiểu mẫu

* Bài 3(103): luyện vở

- GV vẽ hình lên bảng

- GV chấm điểm, nhận xét bổ sung

? Đây là ĐGK gồm mấy đoạn thẳng?

? Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao

nhiêu?

? Có thể tính độ dài của đoạn thẳng trên

- 3 em lên bảng làm BT 2 ; 3; 5(102)

- Dới lớp một số HS đọc các bảng nhân

2, 3 , 4 , 5

- HS quan sát hình vẽ

A C

3 cm

4 cm 2 cm

B D

- HS thực hành tính độ dài ĐGK trên

4 + 2 + 3 = 9 (cm)

- Lớp luyện bảng con vẽ ĐGK

- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con tính

độ dài các đờng gấp khúc

- HS đọc đề toán

- Lớp luyện vở

Trang 5

bằng những cách nào?

3 Củng cố dặn dò:

? Muốn tính độ dài ĐGK ta làm thế

nào?

- Căn dặn HS về nhà làm các bài tập

trong vở bài tập Toán

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 4 + 4 + 4 = 12(cm) Hoặc: 4 x 3 = 12(cm)

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

thủ công

Gấp, cắt, dán phong bì

I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì

- Gấp, cắt, dán đợc phong bì đúng quy trình

- HS thích làm phong bì để sử dụng

- Mẫu phong bì có khổ lớn

Trang 6

- Mẫu thiếp chúc mừng của bài trớc.

- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì

- Giấy trắng(giấy màu) khổ A4, kéo, bút chì, thớc kẻ, hồ dán

? Hãy nhắc lại các bớc làm thiếp chúc

mừng?

2.Bài mới:

b.Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- GV đa phong bì mẫu và đặt câu hỏi:

? Phong bì có hình gì?

? Mặt trớc, mặt sau của phong bì nh thế

nào?

- GV cho HS so sánh về kích thớc của

phong bì và thiếp chúc mừng

c GV hớng dẫn mẫu:

( Thao tác theo quy trình)

* Bớc 1: Gấp phong bì

* Bớc 2: Cắt phong bì

* Bớc 3: Dán phong bì

- GV tổ chức cho HS tập gấp bớc 1

? Hãy nhắc lại các bớc gấp, cắt, dán

phong bì?

- Căn dặn Hs về nhà thực hành gấp, cắt,

dán phong bì

- Chuẩn bị bài sau học tiếp tiết 2

- 2 HS lên bảng

- Phong bì có hình chữ nhật

- Mặt trớc ghi chữ “Ngời gửi”,“ Ngời nhận”; mặt sau dán 2 cạnh để đựng th,

đựng thiếp chúc mừng

- Phong bì có kích thớc lớn hơn thiếp chúc mừng

- HS quan sát , theo dõi

- Thực hành gấp nh bớc 1

luyện từ và câU

Từ ngữ về chim chóc Đặt và TLCH ở đâu?

- Củng cố, mở rộng vốn từ về chim chóc.Biết cách xếp tên các loài chim vào nhóm thích hợp Biết đặt và TLCH có cụm từ ở đâu?

- Làm đúng các bài tập của tiết học

- Giáo dục HS yêu quý các loài chim

Tranh ảnh 9 loài chim ở bài tập 1; Bảng phụ chép bài tập 1

2.Bài mới:

- 2 cặp HS đặ và trả lời câu hỏi với cụm từ: Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ?

Trang 7

- GV G/thiệu tranh ảnh của 9 loài chim

- GV miêu tả thêm hình dáng, tiếng kêu,

cách kiếm ăn của từng loài chim

+ Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt

vàng anh, cú mèo,

+ Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, quốc,

quạ,

+ Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá,

chim sâu, gõ kiến,

* Bài 2(27): luyện miệng

- Gv lu ý cho HS: Trớc khi đặt câu hỏi

có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ

phận nào trong câu TL cho câu hỏi ở

đâu?

K.Luận: dùng cụm từ “ở đâu”để đặt câu

hỏi cho các câu kể

? Hãy kể tên một số loài chim mà em

biết?

- Căn dặn HS về nhà làm BT trong vở BT

Tiếng Việt

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS nối tiếp nêu kết quả

- 2 đến 3 HS đọc toàn bài

- Nối tiếp đặt - trả lời câu hỏi theo cặp

- Nhận xét bổ sung

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

Trang 8

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007

tập đọc

Vè chim

- HS hiểu đợc nghĩa một số từ ngữ mới: lon ton, tếu, nhấp nhem, Nhận biết đợc một

số loài chim qua bài tập đọc.Hiểu đợc nội dung bài

- Đọc trơn toàn bài, nghỉ hơi đúng các dấu câu HTL bài vè

- GD học sinh yêu quý, bảo vệ các loài chim

Tranh ảnh về một số loài chim

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Bài tập đọc khuyên các em điều gì?

2 Bài mới:

b.Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc

? Tìm các từ có âm vần đọc dễ lẫn trong

bài?

- Hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi ở mỗi dòng

thơ

? Hãy đọc các từ chú giải trong bài?

c Tìm hiểu bài:

? Tìm tên các loài chim đợc kể trong

bài?

? Trong bài T/giả dùng những từ ngữ

nào để gọi các loài chim?

? Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của

các loài chim?

? Các loài chim đợc nói đến trong bài

vè, em thích loài chim nào nhất, Tại

sao?

d.Luyện HTL bài vè:

- GV ghi một số từ điểm tựa lên bảng để

HS nhớ và HTL, sau đó xoá dần

- 2 em đọc bài: “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ(mỗi khổ thơ có 4 dòng thơ)

- HS tìm và đọc, ví dụ: lon xon, sáo xinh, linh tinh, nhấp nhem,

- Đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ

- HS luyện đọc toàn bài

- Thi HTL trớc lớp

Trang 9

- Gv nhận xét đánh giá

? Đặt một số câu vè cho các con vật thân

quen?

- GV nhận xét, ví dụ:

Lấy đuôi làm chổi

Là anh chó xồm

Hay ăn cơm vụng

Là anh chó cún

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần

- Chuẩn bị bài sau: Một trí khôn hơn

trăm trí khôn

- HS nối tiếp nhau đặt các câu vè

chính tả( Tập chép)

Chim sơn ca và bông cúc trắng

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết

- Viết chính xác các âm vần dễ lẫn, trình bày bài sạch đẹp

- Giáo dục HS ý thức luyện chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép nội dung bài viết

- Bảng phụ chép bài tập 2a

Trang 10

- GV đọc cho HS viết: sơng mù, xơng

cá, đờng xa, phù sa

2 Bài mới:

b.Hớng dẫn HS chép bài:

- GV đọc mẫu đoạn chép

? Đoạn văn cho biết điều gì về cúc và

sơn ca?

? Đoạn chép có những dấu câu nào?

? Tìm những chữ bắt đầu bằng âm r/ tr/

s?

- GV hớng dẫn HS chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cho HS khi các em

viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm điểm, chữa bài

c.Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 2a:luyện vở bài tập

- GV treo bảng phụ chép bài tập

- Chấm điểm chữa bài

* Bài 3a:luyện bảng con

- Căn dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các

bài tập trong vở BT tiếng Việt

- 2 HS đọc lại

- HS luyện bảng con các từ khó viết

- Chép bài vào vở

- HS nêu yêu cầu của BT

- 2 HS lên bảng, lớp luyện vở bải tập

- Đọc kết quả

toán

Tiết 103: Luyện tập

- Củng cố cho HS về nhận biết ĐGK, cách tính độ dài ĐGK

- Xác định đợc ĐGK, tính chính xác độ dài ĐGK

- Giáo dục HS yêu thích môn học, ham mê tìm tòi và khám phá

Bảng con, vở ghi

2.Bài mới:

b.H/dẫn HS làm bài tập:

- GV vẽ ĐGK lên bảng(phần a và b)

* Bài 2(104):luyện bảng

- GV ghi tóm tắt lên bảng:

B D

- 3 em lên bảng làm bài tập 2,3(103)

- HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề

- HS đọc đề toán và nêu tóm tắt đề

Trang 11

2dm

5 dm

A C 7 dm

* Bài 3(104): luyện vở

- GV viết: Ghi tên các ĐGK có trong

H.vẽ sau:

B C

A D

a ĐGK gồm 3 đoạn thẳng:

b.ĐGK gồm 2 đoạn thẳng:

- GV chấm điểm nhận xét

? Hãy nêu cách tính độ dài ĐGK?

- Căn dặn HS về nhà hoàn thành BT

- HS vẽ hình và làm bài vào vở

- 2 đến 3 HS trả lời ccâu hỏi

Thứ năm ngày 1 tháng 2 năm 2007

tập làm văn

Đáp lời cảm ơn.Tả ngắn về loài chim

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách đáp lời cảm ơn trong các trờng hợp giao tiếp thông thờng.Biết cách tả về một loài chim

- Làm đúng các bài tập của tiết học

- Giáo dục HS tự giác làm bài tập Có thái độ lịch sự trong giao tiếp

- Tranh minh hoạ bài tập 1(SGK)

- Tranh ảnh chim chích bông cho bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

- GV nhận xét bổ sung

- GV hớng dẫn HS có thể nói vài câu

nữa

* Bài 3(30):luyện viết

- 1 HS đọc bài “Xuân về” và TLCH về nội dung bài

- 2 em nói đoạn văn ngắn tả về mùa hè

- Lớp quan sát SGK và đọc lời các nhân vật

- HS thực hành từng cặp đóng vai nhân vật bà cụ và cậu bé

- HS đọc Y/cầu và tình huống của BT

- HS thực hành đóng vai các tình huống

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	24,53 KB