Giáo án Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2009-2010

Bài mới -Giới thiệu bài HĐ1:Luyện -Đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng tình -Theo dõi, dò bài theo đọc caûm -Hướng dẫn HS lưyện đọc -Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó -Chia bài 3 đoạn -3 [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Đạo đức Gứ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Tập đọc2 Hai anh em Toán 100 trừ đi một số Thứ hai

Thể dục Bài 29

Thứ ba

Thủ công Gấp, cắt, dán, biển báo giao thông

Luyện từ và câu Từ chỉ đặc điểm- Ai thế nào?

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Cái cốc Thứ tư

Hát nhạc Tập đọc Bán chó

Thứ năm

Tập viết Chữ hoa: N

Tập làm văn Chia vui Kể về anh chị em Tự nhiên xã hội Trường học

Thể dục Bài 30 Thứ sáu

Hoạt động NG Kể chuyện văn nghệ vè ngày 22/12

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2 BÀi mới

HĐ1: phân

tích tranh

HĐ3:Đàm

thoại

3)Củng cố

dặn dò

HĐ2:Xử lý

-Yêu cầu HS tự nhận xét xem trong tổ có những bạn nầoch thực hiện tốt vệ sinh trường lớp -Nhận xét chung

-Giới thiệu bài -Bài tập 1:-Yêu cầu HS mở SGK

-Tranh vẽ gì?

-Việc xen lấn xô đẩy như thế gây ra hậu quả gì?

-Qua sự việc này em rút ra điều gì?

Kết luận :Không nên làm mất trật tự nơi công cộng đông người

-Bài2:Giới thiệu tình huống qua tranh:Trên ô tô có một bạn nhỏ ăn bánh,tay kia cầm vỏ bánh và nghĩ (không biết bỏ rác vào đâu)

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai

-Lớp phân tích tình huống +Cách ứng xử như vậy có lợi có hại gì?

-Nếu là em, em sẽ làm gì?

KL:Vứt rác lên xe ra đường làm bẩn và gây ra nguy hiểm

-Phát phiếu học tập cho các nhóm

-Các em biết nơi nào là công cộng?

-Mỗi nơi đó có ích lợi gì -Để giữ trạt tự vệ sinh nơi công cộng ta cần làm gì?

-Em đã làm việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-Nhận xét nhắc nhở

-Nêu nhận xét đánh giá lẫn nhau

-Qsát tranh

-HS xô đẩy nhau trên sân khấu

-Gây ồn ào, te,ù nga -Không nên làm mất trật tự

-Quan sát nghe

-Thảo luận theo cặp -Đóng vai

-Có lợi -Vài HS cho ý kiến -Thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm báo cáo

-Nhận xét bổ sung -Vài HS nêu

-Thực hiện theo bài học õ

Lop2.net

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Hai anh em

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn

- Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra

2)Bài mới

HĐ1:Luyện

đọc

-Gọi HS đọc bài:Tiếng võng kêu

-Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS quan sát tranh-Nêu tranh vẽ gì?

-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc -Hướng dẫn học sinh luyện đọc

-Hướng dẫn HS đọc câu văn dài

-Chia lớp thành các nhóm

-3-4HS đọc trả lời câu hỏi

-Quan sát nêu nội dung tranh

-Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm lại từ đọc sai

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc từng câu -Nêu nghĩa của một số từ SGK

-Luyện đọc trongnhóm -Thi đua đọc

HĐ2 :Tìm

hiểu bài

HĐ3: luyệân

đọc lại

3)Củng cố

dặn dò

-Yêu cầu đọc thầm -Người em nghĩ gì và làm gì?

-Người anh cũng nghĩ gì và làm gì?

-Mỗi người cho thế nào là công bằng?

Giải thích thêm cho HS hiểu -Hãy nói 1 câu về tình cảm của 2 anh em?

-Truyện ca ngợi điều gì?

-Qua bài học em học được gì?

-Ở nhà em đối xử vối anh chị

em như thế nào?

-Gọi HS đọc

-Tìm câu ca dao,tục ngữ ca ngợi về tình anh em?

-Nhận xét giờ học

-Cử 4-5 đại diện thi đọc nối tiếp theo đoạn

-Bình chọn HS đọc hay tốt

HS đọc -Anh còn phải nuôi vợ con -Lấy lúa bỏ thêm vào đống cho anh

-Em sống một mình vất vả -Lấy lúa bỏ vào đống cho em -Anh hiểu phải cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả

-Em hiểu phải cho anh nhiều

vì anh phải nuôi vợ con

-Hai anh em rất yêu thương nhau

+Sống vì nhau -Tình anh em ,anh em biết thương yêu nhường nhịn nhau -Anh em phải biết thương yêu đùm bọc cho nhau, nhường nhịn cho nhau Tự liên hệ -nêu ví dụ cụ thể

-4HS nối tiếp đọc 4 đoạn -3-4 HS thi đọc cả bài -Chọn HS đọc hay -Nêu: Anh em như thể tay chân ……

-Máu chảy ruột mềm

Mođn: TOAÙN Baøi:.

I:Múc tieđu:

Giuùp HS:

Vaôn dúng caùc kieân thöùc kyõ naíng thöïc hieôn pheùp tröø coù nhôù ñeơ töï tìm ñöôïc caùch thöïc hieôn pheùp tröø dáng 100 tröø ñi soâ coù moôt chöõ soâ hoaịc soâ coù 2 chöõ soâ

-Thöïc haønh tính tröø dáng:100Tröø ñi moôt soâ, giaứ toaùn

II:Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:



Mođn: ÑÁO ÑÖÙC Baøi: Giöõ traôt töï veô sinh nôi cođng coông I.MÚC TIEĐU:

-Hieơu:- Vì sao caăn giöõ gìn veô sinh traôt töï nôi cođng coông

-Caăn laøm gì vaø caăn traùnh nhöõng gì ñeơ giöõ traôt töï veô sinh, traôt töï veô sinh nôi cođng coông

2.-Hieơu bieât giöõ traôt töï veô sinh nhöõng nôi cođng coông

3-HS coù thaùi ñoô tođn tróng nhöõng quy ñònh veô traôt töï veô sinh nôi cođng coông

III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC CHỤ YEÂU.

0

Môn: Thể dục Bài:29:Trò chuyện: vòng tròn- đi đều

1Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1:Hướng

dẫn phép trừ

100-5; 100-36

HĐ2:Thực

hành

3)Nhận xét

dặn dò

-Nhận xét dấnh giá -Giới thiệu bài -Nêu: 100-36

-Nêu 100-5 -Bài1

-Bài2, Hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu

Bài3-Gọi HS đọc -Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Nhận xét tiết học

-Làm bảng con 60-17 ; 80-28 -3-4HS đọc bảng trừ10

-Nêu nhận xét về sốBT; Số trừ -Cách đặt tính

-Nêu cách trừ

-Nêu cách dặt tính cách tính -Nêu nhận xét về2 phép tính100-36;100-5

-Làm bảng con

-Nêu miệng

-2 HS đọc -Bài toán về it hơn -Nêu câu hoỉ để tìm hiểu đề -Giải vào vở

Buổi chiều cửa hàng bán được 10-24=76(Hộp sữa) Đáp số:76Hộp sữa -Đổi vở và chấm

I.Mục tiêu

-tiếp tục ôn học trò chơi: vòng tròn Yêu cầu HS biết cách chơi kết hợp vần điệu và tham gia chơi ở mức theo đội hình di động

-Tiếp tục ôn đi đều,yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đi đều đẹp II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chuyển đội hình vòng tròn và hát

-Ôn bài thể dục tpc-cán sự lớp điều

khiển

B.Phần cơ bản

1)Trò chơi: vòng tròn

-Nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách

chơi

+Đọc vần điệu vỗ tay nghiêng người

theo nhịp chuyển từ 1 vòng tròn thành 2

vòng tròn và ngược lại

+Đi theo vòng tròn đọc vần điệu và vỗ

tay nhảy chuyển đội hình

2)Đi đều và hát

-CN điều khiển- HS chơi

C.Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng

-Đứng vỗ tay và hát

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

5 – 8’

3 – 5’

5 – 6’

5 – 6’

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN

Bài:

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

-Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

-Củng cố cách tìm một thành phần của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại

- Vận dụng cách tìm số trừ vào bài toán

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

2) Bài mới

HĐ1:Hướng dẫn

HS cách tìm số

trừ

HĐ2:Thực hành

-Yêu câu HS làm bảng con

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bai -Yêu cầu HS quan sát trên bảng

-Có tất cả bao nhiêu ô vuông?

-Sau khi lấy đi còn lại 6ô vậy làm thế nào?

-NẾu gọi số ô vuông lấy đi là x ta có phép tính gì?

-10 Trừ bao nhiêu bằng 6 -Làm thế nào để ra 4 -Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

-Bài 1

-Bài2:-Nêu yêu cầu bài tập

Bài 3.Gọi HS đọc -Bài tập cho biết gì?

100-6; 100-29; 100-33 -Nêu cách trừ

-Quan sát -10 Ô vuông -Làm phép trừ10- =6

-10-x=6 -Nêu tên gọi các thành phần của phèp trừ

-Bằng trừ đi 4 -Lấy 10-6=4 -Lấy số bị trừ,trừ đi hiệu -Nhắc lại nhiều lần -Làm bảng con

-Nêu cách tìm số trừ -Nêu cách tìn số trừ số bị trừ -Tự làm vào vở

-2HS đọc -Bến xe có 35 ôtô sau khi một

3)Củng cố

_ -Bài toán hỏi gì?

-Dặn HS về làm bai tập

số ô tô rời bến còn lại10 ô tô -Có….ô tô rời bến

-Giải vào vở Số ô tô đã rời bến 35-10=25(ô tô) Đáp số:25(ô tô) -Nhắc lại cách tìm số trừ



Môn: Kể Chuyện

Bài:

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1:Kể lại từng

phần theo gợi ý

-Nhận xét đánh giá nội dung

-Giới thiệu bài -Gọi HS đọc bài -Gọi HS kể lị từng gợi ý -Chia lớp thành 4 nhóm

-Nhận xét đánh giá

-HS kể chuyện bó đũa

-Vài HS đọc -4 HS nối tiếp nhau kể -Kể trong nhóm

-Mỗi nhóm cử 4 HS kể lại theo 4 gợi ý

-Nhận xét chọn HS kể hay -1-2 HS kể lại toàn bộ nội dung

HĐ2:Kể theo

tưởng tượng

HĐ3:Kể toàn bộ

nội dung câu

chuyện

3)Củng cố

-Nêu yêu cầu : truyện chỉ có 2 anh em, các em phải tự đoán xem 2 anh em nghĩ gì khi gặp nhau trên đồng -Người anh sẽ nghĩ gì?

-Người em nghĩ gì?

-Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện thêm đoạn kết bằng lời của 2 anh em

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-Em đã làm gì để anh em sống hoà thuận?

-Nhận xét đánh giá

-1-2HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện

-thảo luận theo bàn -Phát biểu ý kiến -Em tốt quá em chỉ lo lắng…… -Anh thật tốt với em……

-Chọn HS có lời nói hay -Kể theo yêu cầu

-Nhận xét -2HS kể theo lời của em -Nhận xét

-Anh em trong gia đình phải biết yêu thương nhau, đùm bọc , đoàn kết với nhau

-Nêu vài HS



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài

I.Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả.Chép chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện : Hai anh em

2 –Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, vần dễ lẫn:ai/ay;a/s

II.Đồ dùng dạy – học

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1:HD tập

-Đọc: lặng lẽ, vóc nặng, chắc chắn, nhặt nhạnh

-Nhận xét, đánh gia -Giới thiệu bài -Hướng dẫn chuẩn bị:CN chép

-Viết bảng con

-2HS đọc bài tập chép

HĐ 2: Luyện

tập

3.Củng cố –dặn

dò

bài lên bảng -Tìm câu nói lên suy nghĩ của ngưòi em?

-Câu suy nghĩ của người em ghi với dấu câu ghì?

-Theo dõi uốn nắn nhắc nhở HS

-Đọc lại bài -Chấm vở HS Bài 2: -Gọi HS đọc

-Bài 3a-Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

Bài3b:Yêu cầu HS nêu miệng -Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà viết bài

-Anh mình còn phải nuôi vợ con… công bằng

-Trong dấu ngoặc kép,sau dấu 2 chấm

-Tím tiếng HS hay viết sai phân tích viết bảng em -Nhìn bài vở chép -Đổi vở soát lỗi

-2 HS -Làm vào bảng con -Aùi; lái xe;ngày mai -Ay;máy bay, nhảy dây

-2 HS đọc -Tìm tiếng bắt đầu s;x +Chỉ thầy thuốc ;bác sỹ +Chỉ tiêu loài chim sẻ +Trái nghĩa với đẹp; xấu -Mật , gât , bậc



Môn: THỦ CÔNG.

Bài:.Cắt dán biển báo giao thông cấm xe đi

I Mục tiêu.Gup HS biêtd

-Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

-Gấp, cắt dán được biển báo cấm xe đi ngược chiều

-Có ý thức chấp hành luật lệ giâo thông

-Vệ sinh an toàn khi làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1: Quan

sát,nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn

thao tác mẫu

HĐ3:Thực hành

HĐ4 : Đánh giá

-Dặn dò

-Gọi HS lên thực hành gấp, cắt , dán biển báo giao thông chỉ lối đi

-Nhận xét đánh giá chung -Giới thiệu bài

-Đưa biển báøo giao thông cấm xe đi cho HS so sánh với biển báo chỉ lối đi

-Giới thiệu: Biển báo có nền màu đỏ là biển báo cấm xe đi

-Vậy quy trình gấp, cắt, dán có giống nhau không?

-Vậy có mấy bước gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi?

-Hướng dẫn HS từng thao tác gấp hình, cắt biển báo +Hình tròn đỏ:6ô vuông +Hình chữ nhật nhỏ 1ô- dài 4ô

+Chân hình chữ nhật 1ô – dài 10ô

-Yêu cầu HS thực hành cá nhân

-Nhắc HS làm đúng mẫu

-Yêu cầu HS thuyết trình khi đi xe gặp biển báo này cần làm gì?

-Nhắc HS thực hiện an

-2 HS thực hành -HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau

-Giống nhau -Màu sắc khác nhau

-Có giống nhau

-2 bước +B1: GẤp cắt +B2: Dán biển báo _Nêu cách dán -Quan sát theo dõi

-Thực hành

Trình bày sản phẩm -Tự chọn sản phẩm đẹp -Vài HS nêu

TUẦN 15

Thứ tư ngày tháng12 năm 2007



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bé 10a

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:.

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ

- Biết đọc với dọng nhẹ nhàng tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung bài hoa rát yêu thương em, b iết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

-

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1:Luyện

đọc

HĐ2: Tìm

hiểu bài

-Gọi HS đọc bài 2 anh em -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng tình cảm

-Hướng dẫn HS lưyện đọc -Chia bài 3 đoạn

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm -Em biết gì về gia đình bé hoa?

-3Hs đọc trả lời SGK

-Theo dõi, dò bài theo

-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó

-3 HS nối tiếp nhau đọc -Giải nghĩa từ

-Đọc trong nhóm -Các nhóm cử đại diện thi đọc theo doạn bài

-Nhận xét đánh giá -Đọc

-Gia đình hoa có 4 người: bố, mẹ,Hoa và em Nụ

HĐ3:Luyện

đọc lại

3)Dặn dò

-Em Nụ đáng yêu như thế nào?

-Hoa làm gì gúp mẹ?

-Trong thư gửi bố, Hoa kể chguyện

gì, nêu mong muốn gì?

-Theo em hoa là ngưới thế nào?

-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?

-Gọi vài HS đọc bài

-Nhận xét giờ học -Nhắc HS phải biết chăm sóc em giúp cha mẹ

-Môi đỏ hồng,mắt mở to tròn và đen láy

-Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

-Hoa kể về em Nụ,Hoa hát bài hát ru ,em Hoa mong khi nào bố về dạy hát cho em

-Biết giúp đỡ bố mẹ, thương yêu em , chăm sóc em

-Vài HS cho ý kiến -4-5 HS thi đọc -Chọn HS đọc hay



Môn: TOÁN Bài: ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 đường thẳng hàng

-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm( bằng thước , bút), biết ghi tên các đường thẳng

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1:Đường

thẳng ,ba điểm

-Yêu cầu HS làm bảng con

-Nhận xét đánh giá -Gới thiệu bài -giới thiệu về đường thẳng AB

-Hướng dẫn HS cách vẽ

16-x=9 ;35-x=20 -Nêu cách tìm số trừ chưa biết

-Vẽ vào bảng con

thẳng hàng

HĐ2: Thực

hành

đoạn thẳng A B +Chấm 2 điểm A,b nối liền với nhau ta được đoạn thẳng A,B

-Từ đoạn thẳng AB ta dùng bút thước kéo dài về 2 phía

ta đựợc đường thẳng AB +Làm mẫu trên bảng -Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

+Chấm sẵn 3 điểmA,B,C

CN vẽ một đường thẳng đi qua 3 điểm

-CN chấm 3 điểm và vẽ đường thẳng-1 Điểm ở ngoài-CN nêu 3 điểm không cùng nằm trên 1 đường thẳng

-Bài1 nêu yêu cầu -Bài2 CN chuẩn bị bảng

A B -Đọc: đoạn thẳng A B

-Vẽ bảng con -Đọc: đường thẳng A B

-HS quan sát -Tự chấm 3 điểm thẳng hàng và vẽ 1 đường thẳng

-Nêu 3 điểm A,B,C cùng nằm trên 1 đường thẳng

-Làm trên bảng lớp (1 HS) -Làm bài vào vở bài tập

N O

M

P Q -3 Điểm thẳng hàng M, N, O C

B O

3)Củng cố dặn

dò -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳngCD

-Nhận xét dặn dò

A D -3Điểm thẳng hàng AOC, BOD -Vẽ bảng con

Vẽ đưởng thẳng CD



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀi:Từ chỉ dặc điểm-Ai thế nào

I; Mục đích yêu cầu

-Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vât, sự vật

-Rèn kỹ năng đặt câu kiểu,Ai làm thế nào?

II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

- -Tranh phóng to bài tập 1

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra

3 Bài mới

HĐ1: Từ chỉ

dặc điểm, tính

chất của người

sự vật

-Yêu cầu HS đọc câu theo mẫu,Ai làm gì?

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài BÀi1: gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì?

-Các em cần quan sát tranh thật kỹ

-Em bé thế nào?

-Câu b.c.d

-Đặt câu vào bảng con

-2-3 Học sinh đọc và quan sát tranh

-Dựa vao tranh trả lơìu câu hỏi

-Xinh đẹp dễ thương -Nói thành câu: Em bé rất xinh

+Em bé rất dễ thương -Hoạt động trong nhóm -Các nhóm báo cáo kết quả