Kĩ năng: Nêu được những việc làm, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ.. Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hà[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày soạn: 09/02/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 02 năm 2019
Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số Biết cộng, trừ các số có đến bốn chữ số và giải toán có liên quan
- Rèn HS làm toán, chính xác, thành thạo
2 Kĩ năng
- Vận dụng làm tốt bài tập thực hành
3 Thái độ
- Ham thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập thực hành
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng
B Bài mới: 30’
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn mẫu phép tính:
6000 + 3000 =
- Tương tự các phép tính còn lại GV yêu
cầu HS nhẩm và nêu kết quả
Bài 2:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi HS
lên bảng thực hiện phép tính,
- Gv nhận xét, sửa sai trong nhóm
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài.
- GV hướng dẫn
- GV yêu cầu xác định trung điểm I của
đoạn thẳng AB trên tia số
C Củng cố, dặn dò: 3’
- GV hệ thống lại nội dung bài
- HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm và nêu kết quả
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- HS đọc yêu cầu
- Các thành viên phân tích bài toán
- Tìm cách giải
- HS đọc yêu cầu
Trang 2
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh học sinh điạ phương dễ phát âm sai
- Trả lời được các câu hỏi
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
3 Thái độ:
- Yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: 30’
Bài 1:
- GV đọc mẫu toàn bài
+ Yêu cầu HS đọc từng câu
- Luyện đọc từ khó
+ GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Gọi HS thi đọc từng đoạn
- Lớp đọc ĐT cả bài
- 1 – 2 HS đọc cả bài
- GV nhận xét
Bài 2:
- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và
đánh dấu vào ô trống trước câu TL
đúng
- GV nhận xét, chốt lại
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- GV Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’
- Hệ thống nội dung bài học
- Học, chuẩn bị bài sau
- Học sinh đọc thầm theo GV
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu,
- Luyện đọc từ khó
- Nhận xét, sửa sai
- HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- 1 – 2 HS đọc cả bài
- HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
Trang 3- Thực hành cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm
- Củng cố về phép cộng, trừ các số có 4 chữ số
- Thực hành giải bài toán có lời văn
- Xác định chung điểm của đoạn thẳng cho trước
2 Kĩ năng
- Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì trong học Toán
3 Thái độ
- GD HS ý thức tự giác học bộ môn
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: 3’
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: 30’
Bài 1 Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- GV nhận xét và chốt ý đúng nhất
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu bài
- Bài có mấy yêu cầu?
- Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?
- GV và HS nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Bài toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét và chốt kq đúng
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, tuyên dương và nhắc
nhở HS
- HS đọc yêu cầu bài
- HS suy nghĩ làm bài
- 2 – 3 HS đứng tại chỗ nêu kq bài làm của mình
- HS nhận xét
6000 + 3000 = 9000
2500 – 400 = 2100
7000 – 1000 = 6000
9300 – 300 = 9000
- HS đọc yêu cầu bài
+ 5236 4682 + 8609 7894
1458 1247 588 328
6694 3435 9197 7576
Bài giải Kho đó có tất cả số kg gạo là
6470 + 825 = 7295 (kg) Đáp số: 7295 kg gạo
- HS nhận xét
-Ngày soạn: 12/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 02 năm 2019
Buổi sáng:
Trang 4HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
BÀI 6: TẤM LÒNG CỦA BÁC VỚI THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ
đối với độc lập của đất nước, tự do của nhân dân
- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùng thương binh, liệt sĩ
2 Kĩ năng: Nêu được những việc làm, có những hành động thiết thực để thể
hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ
3 Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể
hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ
II Chuẩn bị
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh
III Các hoạt động
A Bài cũ: (5’) Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
- GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: (30’)
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với
thương binh, liệt sĩ” (Tài liệu Bác Hồ và những
bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 – Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết
ơn của Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.
+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân
trọng đối với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa
của ngày đó?
2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công
lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống
hòa bình?
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét
3 Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng
+ Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe
về một người thương binh, liệt sĩ mà em biết.
- 2 HS trả lời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét
- HS trả lời
Trang 5+ Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể
hiện sự biết ơn với các thương binh, liệt sĩ
4 Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận 6 nhóm
và hướng dẫn
- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1
bức tranh tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn
thương binh, liệt sĩ hoặc lên kế hoạch đi thăm 1
gia đình thương binh, liệt sĩ
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, khen các nhóm
5 Củng cố, dặn dò: (5’)
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công
lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống
hòa?
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- HS chia làm 6 nhóm, thảo luận và thực hiện theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm báo cáo, trình bày bức tranh và giải thích ý tưởng của nhóm mình
- Lớp nhận xét
- 3 HS trả lời
- HS lắng nghe