GA 5 T14 CKTKNMTPHHS

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.. II.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009

Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia sđình và ngoài xã hội.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối sử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ

khác trong cuộc sống hằng ngày

II ĐỒ DÙNG :- HS : 3 Thẻ màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

12-13’

8-9’

9-10’

1-2’

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm quan sát một

bức tranh ở SGK

- GV kết luận: Đó là những phụ nữ không chỉ có vai trò

quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào

công việc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi với các nội dung

sau:

- Kể công việc của người phụ nữ trong gia đình, xã hội?

- Tại sao người phụ nữ là người đáng được kính trọng?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2 : Bài tập 1

- Gọi HS trình bày ý kiến

- GV kết luận: Các việc làm tôn trọng phụ nữ là: (a),

( b)

* Hoạt động 3 :Bài tập 2

- GV nêu từng ý kiến

- Gọi HS giải thích

- GV kết luận: + Tán thành: a, d

+ Không tán thành: b, c, đ

Dặn dò : Ch bị và g thiệu một phụ nữ mà em kính

trọng Sưu tầm bài thơ, bài hát, ca ngợi phụ nữ

- Nhận xét tiết học, biểu dương

Tìm hiểu thông tin

- Các nhóm quan sát, giới thiệu nội dung bức ảnh

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày

- Hai em đọc

HS làm bài tập 1

- HS đọc nội dung bài tập

- HS trình bày

HS bày tỏ thái độ

- Một em nêu yêu cầu bài tập

Cả lớp giơ thẻ màu

Một số em giải thích

Lớp bổ sung

-Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính

cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại

niềm vui cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa ở SGK

3-4’ A Bài cũ : Trồng rừng ngập mặn 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Tuần 14

Trang 2

9-10’

11-12’

9-10’

1-2’

- Nhận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu tranh minh họa

2 Đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- GV gọi 1 HS giỏi đọc bài

Phân đoạn: 2 đoạn

- Truyện có mấy nhân vật?

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện từ khó: Pi-e, Nô-en, Gioan

- Giảng từ: trầm ngâm, Nô-en, giáo đường

- GV gọi một số HS đọc tiếp nối bài

- GV đọc bài

b/ Tìm hiểu bài:

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Em có đủ tiền

mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho em biết điều

đó?

- Chị cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?

- Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua

chuỗi ngọc?

- Em có suy nghĩ gì về các nhân vật trong câu chuyện

này?

- Nội dung chính? ( bảng phụ)

c/ Luyện đọc diễn cảm:

- Lưu ý HS giọng đọc của câu kể, câu cảm, câu hỏi

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- Thi đọc diễn cảm bài văn

3 Củng cố - Nêu nội dung câu chuyện

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài+ Ch bị bài sau

- Nhận xét tiết học,biểu dương

- HS quan sát

- 1 HS đọc

- Ba nhân vật: Chú Pi- e, cô bé, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp theo dõi

- Tặng chị nhân ngày lễ Nô- en Cô bé không đủ tiền Em mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu

- có phải cô bé mua chuỗi ngọc ở tiệm Pi-e không Có phải ngọc thật không? bao nhiêu tiền?

- bằng tất cả số tiền em dành được

- Cả ba nhân vật đều nhân hậu, tốt bụng.

- HS trả lời

- HS luyện đọc phân vai

- HS thi đọc diễn cảm theo vai

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- HS phân vai đọc

- HS trả lời -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

Trang 3

14-15’

7-8’

6-7’

4-5’

1-2’

2 Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

a Ví dụ 1:

- GV nêu bài toán : Chu vi: 27 m Cạnh: m ?

- Gợi ý

- H.dẫn HS th hiện phép chia như SGK

- Lưu ý HS :viết dấu phẩy vào thương và thêm 0 vào bên phải SBC rồi chia tiếp

b GV nêu ví dụ 2: 43 : 52 = ? -Ph chia 43 : 54 có th hiện như phép chia 27 : 4 không? Vì sao?

- Phép chia này có số bị chia 43 bé hơn số chia 52 nên ta chuyển 43 = 43,0

- Gọi một em lên bảng thực hiện phép chia

- GV nêu qui tắc chia

- Gọi HS nhắc lại

3 Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở ( nếu còn thời gian cho HS làm bài b )

- GV chữa bài Bài 2 (Bảng phụ tóm tắt)

- Gọi một em lên bảng giải

- GV chữa bài

*Bài 3 (nếu còn thời gian làm tại lớp,hết thời gian về làm)

Gọi HS nêu cách làm

4 Củng cố - Gọi HS nêu quy tắc

- Dặn dò xem lại bài + ch.bị bài sau

- HS nêu ph.tính 27 : 4 = ? (m) -HS theo dõi

- Phép chia này có SBC 43 < SC 52

Một số HS nhắc lại

HS nêu yêu cầu bài tập Kết quả các phép tính:

a/ 2,4 ; 5,75 ; 24,5

* b/ 1,875 ; 6,25 ; 20,25

HS đọc đề toán và giải

70 : 25 = 2,8 (m) 2,8 x 6 = 16,8 (m)

HS trình bày cách làm

HS tự làm bài và nêu kết quả.

- 2 HS nêu -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Lịch sử THU - ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC "MỒ CHÔN GIẶC PHÁP"

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết diễn biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu - đông đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta

2 KN: Nêu được diễn biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

3 TĐ: Tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lược đồ chiến dịch (nếu có) - Phiếu học tập

3-4’

11-12’

A Bài cũ :

- Vì sao ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến?

- Tinh thần quyết tử cho TG của quân và dân thủ

đô Hà Nội thể hiện như thế nào?

- Nhận xét

B Bài mới:

* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

+ Tìm hiểu tại sao địch âm nưu mở cuộc tấn

công quy mô lên Việt Bắc?

- Muốn nhanh chống kết thúc chiến tranh thực

- 2 HS trả lời

HS theo dõi

Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm bổ sung

Trang 4

12-13’

4-5’

1-2’

dân Pháp phải làm gì?

- Tại sao căn cứ địa Việt Bắc trở thành mục tiêu

tấn công của Pháp?

* Hoạt động2

- HS quan sát lược đồ để thuật lại diễn biến của

chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 theo các nội

dung:

+ Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên

Việt Bắc?

+ Sau hơn 1 tháng tấn công lên Việt Bắc quân

địch rơi vào tình thế như thế nào?

+ Sau 75 ngày đêm đánh địch ta thu được những

kết quả ra sao?

- GV chốt ý

* Hoạt động3: Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa

lịch sử

- GV kết luận:

C Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

- Dặn dò về nhà

Làm việc cả lớp và nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, chỉ lược đồ

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- HS nhận xét, bổ sung

HS thảo luận, trình bày kết quả:Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ kháng chiến -Theo dõi, thực hiện

-Theo dõi, biểu dương

Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009

Chính tả(Nghe-viết )

CHUỖI NGỌC LAM

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ BT

2-3’

1’

20-21’

4-5’

A Bài cũ

GV đọc: sương giá- xương xẩu, siêu nhân- liêu xiêu

B Bài mới:

2 HS viết chính tả

- GV đọc đoạn văn

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? Em có đủ tiền không? Chi tiết nào cho biết điều đó?

- Luyện từ khó: GV đọc: Pi-e, Nô-en, Gioan, rạng

rỡ, lúi húi

- GV đọc từng câu

- GV đọc lại bài

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét

3 HS làm bài tập Bài 2b:

- GV phát phiếu cho các nhóm

Một em lên bảng viết

HS theo dõi Một em trả lời

- tặng chị

- không đủ tiền

- Pi-e trầm ngâm

- 1 HS viết bảng, lớp viết vở nháp

HS viết chính tả

HS soát bài

HS đổi vở soát lỗi

HS nêu yêu cầu bài tập

HS thi làm bài nhanh Các nhóm dán kết quả lên bảng

HS nhận xét, bổ sung

Trang 5

1-2’

Bài 3:

- Dán phiếu lên bảng

- Gọi một em lên bảng làm bài

- GV chữa bài

- Dặn dò xem lại bài + ch.bị bài sau

+ tờ báo, báo cái / quý báu, kho báu + cây cao, leo cao/ cây cau, cau có + lao động, bệnh lao/lau nhà,cây lau + mào gà, chào mào/màu sắc, màu mè

HS đọc thầm đoạn văn

HS làm vở, điền đúng vào ô trống

- 1 HS đọc lại bài hoàn chỉnh -Theo dõi, thực hiện

-Theo dõi, biểu dương

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân và

vận dụng trong giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ

1’

8-9’

6-7’

8-9’

7-8’

1-2’

2 Luyện tập

Bài 1

- Gọi 2 em lên bảng làm

- GV chữa bài

Bài 3

- Hỏi để củng cố cách tính chu vi, diện tích

hình chữ nhật

- GVchữa bài

Bài 4 : Tóm tắt:

Xe 3 giờ: 93km

Ô tô 2 giờ: 103km

TB mỗi giờ ô tô nhiều hơn xe ?

- Gọi HS trình bày cách làm

- GV nhận xét

- Dặn dò xem lại bài (HS khá, giỏi về làm bài

2) + ch.bị bài sau

- HS đọc yêu cầu

HS nêu qui tắc thực hiện các phép tính

Lớp làm vào vở Kết quả:

a/ 5,9 : 2 + 13,06 = 16,01 ; b/ 35,04 : 4 - 6,87 = 1,89 ; c/ 167 : 25 : 4 = 1,67 ; d/ 8,76 x 4 : 8 = 4,38 Một em đọc đề toán

HS trả lời Chiều rộng: 24 x 2 : 5 = 9,6 (m) Chu vi: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) Diện tích: 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

HS đọc đề và làm bài

Mỗi giờ xe đi được:93 : 3 = 31 (km) Mỗi giờ ô tô đi được: 103 : 2 = 51,5 (km) Trung bình mỗi giờ ô tô nhiều hơn xe: 51,5 - 31

= 20,5 (km)

Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I MỤC TIÊU:

Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 Nêu được quy tắc

viết hoa danh từ riêng đã học( BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ;

thực hiện được yêu cầu của BT4 ( a, b, c)

Trang 6

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Một số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ

2-3’

1’

7-8’

5-6’

8-9’

7-8’

1-2’

A Bài cũ:

Đặt câu có cặp quan hệ từ

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Luyện tập

Bài1

- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng?

- Dán phiếu ghi nhớ

- Phát phiếu cho hai em

- Chữa bài

- Chốt lời giải đúng

Bài 2

- GV dán phiếu lên bảng

Bài 3

- GV dán phiếu lên bảng

Bài 4 ( HS khá, giỏi làm hết )

a/ Ai làm gì ? ( ĐT)

b/ Ai thế nào? ( Cụm DT)

c/ Ai là gì? ( ĐT)

d/ Ai là gì? ( VN - DT)

- Nhận xét, chốt ý

- Dặn dò Về nhà ôn lại các từ loại

- Một số em đặt câu

HS nêu yêu cầu bài tập

- Hai HS trình bày

- Một HS đọc lại, - Trao đổi theo cặp

- HS gạch chân danh từ

- Dán kết quả lên bảng + DTR : Nguyên + DTC: mùa xuân, chị gái, nước mắt

- HS đọc yêu cầu

- Một em nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng

- Một HS đọc lại

- HS nhắc lại kiến thức về đại từ

- Một HS đọc lại

- Lớp đọc thầm đoạn văn, tìm đại từ xưng hô + ĐTXH: chị, em, tôi, chúng ta

- HS nêu yêu cầu HS trình bày

- Tôi chẳng buồn lau mặt nữ

- Một năm mới bắt đầu

- Chị là chị gái của em nhé

- Chị sẽ là chị của em mãi mãi.

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I MỤC TIÊU:

1 KT: Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

2 KN: Nhận buêts một số tính chất của gạch, ngói

- Quan sát nhận biết một số vật lệu xây dựng gạch, ngói

3 TĐ: Có ý thức bảo quản các đò vật bằng gốm có trong nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ ở SGK

- Viên gạch, ngói khô, chậu nước

3-4’

1’

9-A Bài cũ " Đá vôi"

- Nêu tính chất của đá vôi

- Kể tên một số vùng có đá vôi

- Nhận xét

B Bài mới

2 Tìm hiểu bài:

- 2 HS

Trang 7

8-9’

8-6

1-2’

* Hoạt động 1 : Thảo luận

- Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở những điểm nào?

- GV kết luận: tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng

đất sét: gạch, ngói, nồi đất đất sét nung ở nhiệt độ

cao, không tráng men Đồ sành, sứ là đồ gốm được tráng

men Đặc biệt đồ sứ đất sét trắng

GV kết hợp GDMT qua khai thác đất sét

* Hoạt động 2 : Quan sát

- Gọi HS trả lời

- Kết luận

* Hoạt động: Thực hành

- Giới thiệu viên gạch khô

- Yêu cầu các nhóm thực hành

- Điều gì sẽ xảy ra nếu đánh rơi viên gạch (ngói)?

- Nêu tính chất của gạch (ngói)

- GV kết luận

3 Củng cố Cần bảo quản đồ gốm trong nhà bằng cách

nào?

Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị bài sau

- Các nhóm sắp xếp thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại gốm

- Làm bằng đất sét

- HS trả lời

- Các nhóm làm bài tập ở mục quan sát / 56; 57

- HS quan sát và nhận xét

- Thả viên gạch vào nước, nhận xét hiện tượng xảy ra, giải thích hiện tượng đó

- Gạch (ngói) bị vỡ

- HS nêu

- HS trả lời -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Kỹ thuật CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt)

I MỤC TIÊU :

- Củng cố về cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Làm được một sản phẩm khâu , thêu hoặc nấu ăn

- Có ý thức tự phục vụ; giúp gia đình việc nội trợ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số sản phẩm khâu, thêu đã học

- Tranh ảnh các bài đã học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’ 1.Ổn định :

3’ 2 Bài cũ: Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn

(tt)

- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm

3.Bài mới :

1’ *Giới thiệu bài : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn

tự chọn (tt)

29’ 4 Phát triển các hoạt động:

20’ *Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn

MT : Giúp HS từng bước hoàn thành sản phẩm của mình

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ

thực hành của HS

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành

- Đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn thêm - Thực hành nội dung tự chọn

Trang 8

5’ *Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành.

MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành của mình và của bạn

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý

SGK

- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các

nhóm, cá nhân

- Báo cáo kết quả

5.Củng cố

- Đánh giá, nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia

đình việc nội trợ

6 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau

Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện

PA - XTƠ VÀ EM BÉ

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp toàn

bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa ở SGK

- ảnh của Pa- xtơ

3-4’

1’

9-10’

19-20’

1-2’

A Bài cũ

- HS kể lại câu chuyện tiết trước

- Nhận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu tranh minh họa

2 GV kể cuyện

- GV kể lần 1

Giới thiệu ảnh Pa - xtơ

- Ghi bảng: Lu – Pa-xtơ, Giô-dép, thuốc vắc-xin,

ngày 6/7/1885 ; 7/7/1885

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa

3 Hướng dẫn HS kể

a/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Nhắc HS trao đổi ý nghĩa

- GV quan sát, giúp đỡ

b/ Thi kể chuyện trước lớp : HS khá, giỏi kể toàn

bộ câu chuyện

c/ Hướng dẫn trao đổi ý nghĩa

- GV kết luận

Dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Ch bị tiết k chuyện tuần 15

- Nhận xét tiết học,biểu dương

- HS quan sát, đọc thầm yêu cầu

HS lắng nghe

HS quan sát

HS nghe - quan sát

Một em đọc các yêu cầu

- HS kể chuyện theo nhóm

- Một vài tốp tiếp nối nhau thi kể từng đoạn teo tranh

- 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn

để tìm hiểu nội dung

- Lớp nhận xét

Trang 9

Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nêu từ mồ hôi công sức của nhiều người, là

tấm lòng của hậu với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ở SGK.

3-4’

1’

9-10’

11-12’

9-10’

1-2’

A Bài cũ : "Chuỗi ngọc lam"

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài thơ

Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện từ khó: vục mẻ, miệng gàu, quanh trành

quết đất

GV giảng nghĩa từ: kính thầy, hào giao thông trành,

- GV đọc diến cảm bài

b/ Tìm hiểu bài

- Hạt gạo được làm nên từ những gì?

- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người

nông dân?

- Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra

hạt gạo?

- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là "hạt vàng"?

- Nội dung chính ? ( bảng phụ)

c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 khổ thơ

- Tổ chữa thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

3 Củng cố - Gọi HS nêu ý nghĩa bài thơ

- Dặn dò : xem lại bài+ Ch bị bài tiết sau

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

1HS giỏi đọc

- 5 Hai đọc nối tiếp 5 khổ thơ

- 5 Hai đọcnối tiếp 5 khổ thơ lần 2

- HS luyện đọc cặp

- 2 -3 cặp đọc lại bài

- Đọc khổ 1 - trả lời

- được làm nên từ tinh túy của đất nước, công lao của con người

- Giọt mồ hôi sa, những trưa tháng sáu, mẹ

em xuống cấy

- HS trả lời

- Vì hạt gạo rất quý: hạt gạo được làm nên nhờ đất, nước, công sức của mẹ

- HS nêu nội dung chính

- HS tiếp nối đọc bài thơ

- HS đọc diễn cảm

- HS đọc thuộc lòng khổ 2 -3

- Hát bài "Hạt gạo làng ta"

- 2 HS nêu -Theo dõi, thực hiện -Theo dõi, biểu dương

Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: Biết:

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

1’ 1 Giới thiệu bài

Trang 10

14-15’

8-9’

5-6’

1-2’

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia

a/ Tính giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu kết quả rồi so sánh kết quả

- GV gợi ý để HS nêu nhận xét

b/ Ví dụ 1: Tóm tắt: S : 57m2

D: 9,5m

R : m?

- Muốn biết chiều rộng ta làm như thế nào?

- GV thực hiện từng bước như SGK

- Hướng dẫn đặt tính và chia

c/ Ví dụ 2: 99 : 8,25 = ?

- Gợi ý để HS đặt tính và tính

- Gọi HS nêu cách chia

- Gợi ý để HS nêu quy tắc

3 Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Lần lượt viết các phép chia lên bảng

- Gọi HS nêu kết quả

* Bài 2 : Tính nhẩm ( còn thời gian làm tại lớp)

- Hướng dẫn HS tính

- So sánh số bị chia và kết quả

Bài 3: Tóm tắt : 0,8 m = 16kg

0,18m: kg?

4 Củng cố

- Gọi HS nêu cách chia 1 STN cho 1 STP

Dặn dò - Nhận xét tiết học

-Tổ 1: câu a :25 : 4 và ( 25 x 5) : (4 x 5) -Tổ 2: câu b:4,2:7 và (4,2 x10) :(7 x 10) -Tổ 3: câu c:

37,8:9 và(37,8 x100): (9x 100)

3 HS lên bảng

- bằng nhau

HS nêu nhận xét (SGK) Một em đọc ví dụ

57 : 9,5 = ?

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6

HS theo dõi, làm vở nháp

Một em nêu cách chia

- HS nêu quy tắc

- Một số em nhắc lại

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

a/ 7 : 3,5 = 2 ; b/ 702 : 7,2 = 97,5 c/ 9 : 4,5 = 2 ; d/ 2 : 12,5 = 0,16

32 : 0,1 = 32 : 1/10 = 32 x 10 = 320

HS nêu quy tắc chia một sô tự nhiên cho 0,1; 0,01;

HS nhẩm các bài còn lại

- HS đọc đề và giải

16 : 0,8 = 20 (kg)

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

- HS nêu -Theo dõi, biểu dương

Địa lí GIAO THÔNG VẬN TẢI

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông của nước ta

- Chỉ một só tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1 A

- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải

- Có ý thức bảo vệ các tuyến đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi

đường

II - Bản đồ giao thông vận tải- Tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.

3-4’

1’

13-14’

A Bài cũ : Công nghiệp

- Kể tên các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Tìm hiểu nội dung:

*Hoạt động 1 (14 phút)

- 2 HS

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	30,13 KB