Giáo án lớp 1 - tuần 11

* Củng cố cho học sinh quan sát tranh , nêu được bài toán và phép tính tương ứng.. C..[r]

Trang 1

Tuần 11

Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ …… ngày…… tháng …… năm 2016

Học vần Bài 42 : ƯU- ƯƠU(Tiết 1+2) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS nhận biết được ưu, ươu, trái lựu, hươu sao Đọc được từ, câu ứng dụng trong sgk

* NDĐC: Giảm từ 2-3 câu hỏi phần luyện nói.

2 Kĩ năng

- Đọc viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao Từ và câu ứng dụng cuối bài

3 Thái độ:

- Phát triển lời nói từ 2-3 câu tự nhiên theo chủ đề: hổ, gấu, báo, hươu, nai

II Chuẩn bị

- GV: Giáo án, bộ chữ học vần

- HS: Bộ chữ học vần, vở bài tập

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- đọc: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

- viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy vần mới (29’)

1.Hoạt động 1:(12’)

a nhận diện vần

+ưu

- vần ưu do mấy âm ghép lại?

+ Muốn có tiếng lựu phải thêm âm gì dấu

gì?

+ươu: thay âm ư bằng âm ươ được vần gì?

+ Muốn có tiếng hươu phải thêm âm gì vào

đâu?

+ So sánh 2vần ưu,ươu

b Đọc từ ứng dụng(10’)

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

- Gv giải nghĩa các từ ứng dụng

gài vần ưu đọc: ư-u-ưu -gài tiếng lựu từ trái lựu -đọc: lờ-ưu-lưu-nặng lựu trái lựu Nêu cấu tạo tiếng lựu

-gài vần ươu đọc: ươ-u-ươu -gài tiếng hươu từ hươu sao -đọc: hờ-ươu- hươu- hươu sao Nêu cấu tạo tiếng hươu

-đọc cá nhân, nhóm

Trang 2

- HS đọc lại và tìm tiếng chữa vần đã học

- Gv nhận xét

- Hs đọc cá nhân , đồng thanh

c Hướng dẫn viết(7’)

- ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

TIẾT 2

2.Hoạt động 2: Luyện tập.

a Luyện đọc.(10)

- Yêu cầu H đọc toàn bảng T1

- Quan sát tranh SGK vẽ cảnh gì ?

- Gv treo câu ứng dụng lên bảng

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi

- Yêu cầu H đoc kết hợp chỉnh PÂ ?

- Tìm tiếng chứa vẫn đã học?

- Yêu cầu hs đọc lại

b Luyện nói:(10)

Chủ đề “hổ, báo, gấu, hươu, nai voi”

- Quan sát trah vẽ SGK vẽ gì ?

- Những con vật này sống ở đâu ?

- Con vật nào ăn cỏ ? ăn mật ong ?

- Con nào là con vật hiền lành ?

- Ngoài những con vật trên em còn biết

những con vật nào sống ở rừng ?

c Luyện viết VTV(10).

- GV hướng dẫn viết từ:ưu ,ươu, trái lựu,

hươu sao.(theo từng dòng)

- GV quan sát uốn nắn

- Nhận xét, tuyên dương hs

C Củng cố - dặn dò.(5)

- Nhắc lại cặp vần vừa học ?

- 2 HS đọc lại toàn bài

- hs lắng nghe

- hs tìm

- hs quan sát

- viết bảng con Đọc cá nhân -H đọc thầm

- Tranh vẽ cảnh cừu và hươu đang

ở bên bờ suối

- hs đọc -Gạch chân tiếng chứa vần ưu, ươu -Đọc cá nhân - đồng thanh

-Vẽ hổ, báo, gấu, hươu, nai voi

Hs trả lời:- hươu, nai ăn cỏ

- gấu ăn mật ong

- voi, hươu

- khỉ, sói, sư tử, thỏ…

HS quan sát

- HS viết VTV

- Hs lắng nghe

- Hs đọc

Rút kinh nghiệm

………

-Toán Tiết 41: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

2 Kĩ năng:

Trang 3

- Làm tính trừ và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.

3 Thái độ:

- Có ý thức học bài và làm bài tự giác

II Chuẩn bị:

- GV:Bảng phụ, phấn màu

- HS: Vở bài tập, vở ô li

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs làm bài:

+ Số?

4 - 0= 4= 5-

3 + 2= … 5 = 4 + …

+ (>, <, =)?

5- 0 2 5- 1 2+ 3

5- 4 1+ 3 4+ 1 5- 0

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

* Giới thiệu bài ( 1’)

* Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY

Bài 1: Tính(5’)

- Nhắc nhở học sinh viết kết quả phải thẳng cột

- Cho 2 hs làm bài trên bảng dưới lớp làm vào

vở ô li

5 4 5 3 5 4

- 2 - 1 - 4 - 2 - 3 - 2

- Gọi hs nhận xét

*Củng cố cho hs bảng trừ trong phạm vi 5 và 4

Bài 2: (5’)

- Cho học sinh nêu lại cách tính

- Cho hs làm bài rồi chữa

5- 1- 2= 4- 1- 1= 3- 1- 1=

5- 1- 2= 5- 2- 1= 5- 2- 2=

* Củng cố cho chúng ta trừ các số liên tiếp

Bảng trừ trong phạm vi 3,4,5

Bài 3: (>, <, =)?(7’)

- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Hs làm bài

- 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nêu nhận xét

- Học sinh nêu

- Hs làm bài

- 3 hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu

- ta phải tính các phép tính sau

Trang 4

- Yêu cầu hs tự làm bài

5 – 3….2 5 – 4 ….2 5 – 1 … 3

5 – 3….3 5 – 4… 1 5 – 4 … 0

- Cho hs nhận xét * Củng cố cáchs so sánh các số trong phạm vi 5 Bài 4: Viết phép tính thích hợp: (5’) - Yêu cầu hs quan sát tranh rồi tập nêu bài toán, viết phép tính thích hợp: 5- 2= 3 5- 1= 4 - Gv nhận xét và cho điiểm * Củng cố cho hs quan sát tranh , nêu bài toán và biểu thị bằng phép tính thích hợp Bài 5 : Số(5’) - GV HD: thực hiện phép tính bên phải trước xem được kết quả là bao nhiêu Sau đó, tìm một số cộng với 4 để hai bên có kết quả bằng nhau 5 – 1 = 4 + … * Củng cố cho hs biết tìm 1 số cộng lại để có kết quả bằng hiệu số đã cho đó so sánh - Hs làm bài - 3 hs lên bảng làm - Hs nêu - Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - 2 hs lên bảng chữa bài - Hs làm vào vở bài tập - 1 hs lên bảng chữa bài 5 – 1 = 4 + 0 C Củng cố- dặn dò:(3’) - Trò chơi “Đoán kết quả nhanh” - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm ………

……….

-Ngày soạn:………

Học vần Bài 43: ÔN TẬP (Tiết 1+ 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được một cách chắc chắn các vần, từ ứng dụng đã học có kết

thúc bằng u hay o từ bài 38- 43

- ĐCND : Chưa yêu cầu tất cả học sinh kể truyện trong mục Kể chuyện

2 Kĩ năng

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu cào cào

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn theo tranh truyện kể: Sói và cừu

3 Thái độ

- HS hăng hái chú ý trong giờ kể chuyện

II Chuẩn bị

Trang 5

- GV: Giáo án, tranh vẽ SGK, bảng ôn kẻ sẵn

- HS: SGK, VTV

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:(5)

- Đọc từ và câu ứng dụng bài 42

- Viếtbảng con:chú hươu, mưu trí

B Bài mới (30)

*Giới thiệu bài: Ôn tập

- GV khai thác khung đầu bài au, ao và hình minh

hoạ

+ Tuần qua các con đã được học những vần nào ? -H trả lời

*Dạy bài mới

1.Hoạt động 1: Ôn tập

a Các vần vừa học:

- G đọc các vần không theo thứ tự

-H chỉ bảng theo G đọc -H chỉ âm và đọc vần

b Ghép âm thành vần:

- Ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang -H ghép, đọc (cá nhân, nhóm,

đồng thanh)

c.Đọc từ ứng dụng(7’)

- GV ghi bảng :

ao bèo, cá sấu, kì diệu

- GV + HS giải nghĩa từ

d.Viết bảng con( 13’)

Cá sấu, kì diệu

- GV đưa chữ mẫu

- GV nêu qui trình và viết mẫu

Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ, viết dấu thanh,

khoảng cách giữa các tiếng

-H đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

-HS đọc

- Nêu cấu tạo độ cao các con chữ

+ HS viết bảng con Tiết 2

2.Hoạt động 2: Luyện tập

a Luyện đọc.(10)

- GV chỉnh sửa phát âm cho H

Đọc câu ứng dụng:

nhà sáo sậu …… cào cào

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì ?

- GV chỉnh sửa phát âm cho H

b Kể chuyện:(15) Sói và cừu

- GV kể mẫu

- GV hướng dẫn học sinh kể theo tranh

+ Tranh 1: Sói và Cừu đang làm gì ? Sói đã trả

lời Cừu như thế nào ?

+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và hành động ra sao ?

- H đọc các vần trong bảng ôn

- Đọc các từ ứng dụng (cá nhân, tổ, đồng thanh) -H quan sát, nhận xét

-H quan sát tranh theo dõi GV

kể

-H tập kể theo câu hỏi gợi ý của GV, từng tranh

Trang 6

+ Tranh 3: Cừu có bị ăn thịt không ?

+ Điều gì sẽ xảy ra tiếp đó ?

+ Tranh 4: Chú Cừu thông minh ra sao ?

c Luyện viết.(10)

- Hướng dẫn viếtVTV

Cá sấu, kỳ diệu

- GV hướng dẫn mẫu từng dòng

- Theo dõi ,uốn nắn HS viết

- GV NX 1 số bài

C Củng cố - dặn dò.(5)

- HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học.

- hs quan sát

- hs viết vào vở tập viết

- hs lắng nghe

-Đọc toàn bài

+HS viết bài

………

-Toán Tiết 42: SỐ O TRONG PHÉP TRỪ

I Mục tiêu

1.Kiến thức

- Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ 2 số bằng nhau,một

số trừ đi 0 bằng chính nó

2 Kĩ năng

- Biết thực hiện trừ các phép tính có số 0 hoặc có số 0 ở kết quả; biết viết phép tính thích hợp trong hình vẽ

3 Thái độ

- Có ý thức học bài và làm bài tự giác

II Chuẩn bị

- GV: Giáo án, các tranh SGK, bộ đồ dùng toán

- HS: SGK, VBT, bộ đồ dùng toán

A KTBC : ( 5’)

- Làm bảng con : 5 – 1 – 2, 5 - 2 - 1

- Nhận xét KTBC

B Bài mới :

*Dạy bài mới

1 Hoạt động 1(15’)

Trang 7

a GT phép trừ 1 – 1 = 0(có mô hình)

- GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói:

- Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1 bông

hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?

- GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông

hoa nào

- Ai có thể nêu phép tính cho cô?

- GV ghi bảng và cho học sinh đọc: 1–1= 0

b Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0

- GV cho HS cầm trên tay mỗi em 3 que tính

và nói: Trên tay các em có mấy que tính?

- Cho HS làm động tác bớt đi 3 que tính Hỏi

còn lại mấy que tính?

- Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0

- GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi HS đọc

- GV chỉ vào các phép tính: 1 – 1 = 0 và

3 – 3 = 0, hỏi: các số trừ đi nhau có giống

nhau không?

- Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết qủa

bằng mấy?

Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0”

c Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4

- GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:

- Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm tròn

nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn

- Gọi học sinh nêu phép tính:

- GV ghi bảng và cho đọc

* GT phép tính 5 – 0 = 5 ( tt như 4 – 0 = 4)

2 HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập( 15’) :

Bài 1: ( 5’)Học sinh nêu YC bài tập.

- HS thực hành qua trò chơi " Đố bạn"

* Củng cố 1 số trừ đi 0 luôn cho hiệu bằng

chính số đó

Bài 2 ( 5’) Học sinh nêu YC bài tập.

- GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập

- Gọi học sinh nêu kết qủa

* Củng cố cho hs phép cộng và phép trừ với

số 0 , phép cộng trong phạm vi 5, số 0 là

kết quả của phép trừ của 2 số bằng nhau

Bài 3: ( 5’) Học sinh nêu YC bài tập.

a GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội

dung bài toán

- Cho HS làm vào vở Gọi học sinh lên bảng

chữa bài

- HS QS trả lời câu hỏi

- HS nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh

1 bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa)

- 1 – 1 = 0

- Học sinh đọc lại nhiều lần

- 3 que tính

- 0 que tính

- 3 – 3 = 0

- Học sinh đọc lại nhiều lần

- Giống nhau

- Bằng không

- Còn lại 4 chấm tròn

- 4 – 0 = 4 Bốn trừ không bằng bốn

- HS thực hiện theo yêu cầu

1 - 0 = 1 1 - 1 = 0 5 - 1 = 4

2 - 0 = 2 2 - 2 = 0 5 - 2 = 3

- Học sinh làm phiếu cá nhân

4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3

4 + 0 = 4 2 - 2 = 0 3 - 3 = 0

4 - 0 = 4 2 - 0 = 2 0 + 3 = 3

a.Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa?

3 – 3 = 0 (con ngựa)

Trang 8

b.HS làm tương tự

- GV chấm và nhận xét

* Củng cố cho hs tập biểu thị tranh bằng

phép tính trừ thích hợp

C Củng cố – dặn dò: ( 5’)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem

bài mới

b TT 2 – 2 = 0 (con cá)

- Học sinh lắng nghe

………

Học vần Bài 44: ON-AN (Tiết 1+2) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được on, an, mẹ con, nhà sàn Đọc được câu ứng dụng trong sgk

* NDĐC: Giảm 2-3 câu hỏi phần luyện nói

2 Kĩ năng :

- Đọc viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn.từ và câu ứng dụng cuối bài

3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bé và bè bạn

*QTE : - HS có quyền được học tập, được cha mẹ yêu thương , dạy dỗ ( HĐ2)

- Quyền được kết giao bạn bè ( HĐ2)

II.Chuẩn bị

- GV: bộ chữ học vần

- HS: Bộ chữ học vần, vở bài tập

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc: ao bèo, cá sấu, kì diệu, rau cải

- Viết: cá sấu, kì diệu

B Bài mới

*Dạy vần mới(29’)

HOẠT ĐỘNG DẠY

1 Hoạt động 1:(12’)

a nhận diện vần

+ on

HOẠT ĐỘNG HỌC

- gài vần on đọc:o-nờ- on

Trang 9

+ Vần on do mấy âm ghép lại?

+ Muốn có tiếng con phải thêm âm gì vào đâu?

+ an: thay âm o bằng âm a được vần mới là vần

gì?

+ Muốn có tiếng sàn phảI thêm âm gì dấu gì?

+ So sánh 2 vần on, an

b Đọc từ ngữ ứng dụng(10’)

rau non thợ hàn

hòn đá bàn ghế

- GV cho hs đọc từ ứng dụng

- Gv giải nghĩa các từ ứng dụng

- yêu cầu hs đọc nêu cấu tạo từ

c Hướng dẫn viết(7’)

- on, an, mẹ con, nhà sàn

- Yêu cầu hs viết bảng con

TIẾT 2

2.Hoạt động 2: Luyện tập (29’)

a Luyện đọc(9’)

- Đọc bảng T1

- Giới thiệu tranh

+ Tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu câu ứng dụng:

Gấu mẹ nhảy múa.

- Đọc câu ứng dụng

*QTE: Các con có được bố mẹ chăm sóc yêu

thương không ?

+ Các con phải làm gì để thành một người con

ngoan

* Học sinh có quyền được học tập, được cha

mẹ yêu thương , dạy dỗ.

- Đọc SGk

b Luyện viết(15’)

- Theo dõi hướng dẫn

- yêu cầu hs viết vở

c Luyện nói(10’)

+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Tranh vẽ mấy bạn?

+ Các bạn ấy đang làm gì?

+ Bạn của em là ai, học ở đâu?

*QTE: Chúng ta có được kết bạn không?

- gài tiếng con từ mẹ con đọc;cờ- on- con- mẹ con

- nêu cấu tạo tiếng con

- gài vần an: đọc a- nờ- an

- gài tiếng sàn từ nhà sàn đọc: sờ- an- san-huyền sàn nhà sàn nêu cấu tạo tiếng sàn

-3 hs đọc cá nhân

- hs lắng nghe

- học sinh đọc cn , nhóm

- hs quan sát

- Viết bảng con

- hs đọc

- Quan sát, nhận xét

- HS đọc từ,đoạn ,cả câu

- Có ạ

- hs : học tập thật giỏi, vâng lời bố mẹ

- Viết vở tập viết: an,on mẹ con, nhà sàn

- đọc tên bài luyện nói: bé và bạn bè

- Quan sát tranh và trả lời

Trang 10

+ Chúng ta có quyền được kết giao bạn bè. - Có ạ.

C Củng cố dặn dò(3’)

- 1hs đọc toàn bài trong sgk

- Trò chơi tìm tiếng mới có vần an, on

- Dặn hs về học bài, làm bài tập chuẩn bị bài sau

………

-Toán Tiết 43: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố về: thực hiện được Phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho 0

2 Kĩ năng:

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

3 Thái độ:

- Ý thức học bài và làm bài tự giác

II.Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, SGK, Vở bài tập

- HS: Vở bài tập, vở ô li

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi hs tính:

3- 3= 4- 0=

5- 5= 2- 0=

- Nhận xét giờ học

B Bài mới

* Giới thiệu bài( 1’)

* Dạy bài mới

1 Hoạt động 1: HD học sinh luyện tập:

Bài 1:( 5’) Học sinh nêu cầu của bài:

- Cho HS thực hiện trò chơi: "Đố bạn"

- Giáo viên nhận xét sửa sai

* Củng cố cho hs cách tính nhẩm, phép trừ

hai số bằng nhau , và phép trừ 1 số đi 0

Bài 2 ( 5’) Gọi nêu yêu cầu của bài?

- GV hỏi HS khi làm dạng toán theo cột dọc

cần chú ý điều gì?

- Cho HS làm vào vở

- Học sinh lắng nghe

- HS đố:

5 - 4 = 1 4 - 0 = 4 3 - 3 = 0

5 - 5 = 0 4 - 4 = 0 3 - 1 = 2

- Viết kết quả thẳng cột với các số trên

- Học sinh làm vở

Trang 11

- Cho HS đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau

trong tổ

- Giáo viên nhận xét học sinh làm * Củng cố cho hs cách trừ trong phạm vi các số đã học, và cách đặt tính theo hàng dọc. Bài 3: ( 5’) Học sinh nêu cầu của bài: - GV hỏi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần? - GV cho HS làm phiếu và nhận xét * Củng cố cho hs cách tính giá trị biểu thức số có đến 2 dấu tính ở dạng đơn giản Bài 4:( 5’) Học sinh nêu cầu của bài: - Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? - Làm mẫu 1 bài: 5 – 3 … 2 2 = 2

*Củng cố cho hs cách so sánh các số đã học, luyện tính trừ trong phạm vi các số đã học Bài 5( 5’) : Học sinh nêu cầu của bài: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gv cho hs quan sát tranh của từng phần gợi ý cho hs nêu bài toán và viết phép tính - Cho lớp làm phép tính vào bảng con * Củng cố cho học sinh quan sát tranh , nêu được bài toán và phép tính tương ứng C Củng cố dặn dò: ( 5’) - Hỏi tên bài, hỏi miệng 3 + 2 = ? , 3 – 1 = ? 0 – 0 = ? , 3 – 1 – 1 = ? 1 + 4 = ? , 5 – 0 = ? - GV nhận xét giờ học - HS về xem lại bài và xem trước bài hôm sau - Thực hiện phép trừ từ trái sang phải Hai lần - HS làm vào phiếu và chữa bài: 2 - 1 - 1 = 0 3 - 1 - 2 = 0 4 - 2 - 2 = 0 4 - 0 - 2 = 2 - Tính kết quả rồi so sánh - HS làm miệng: 5 - 3 = 2 3 - 3 < 1 5 - 1 > 3 3 - 2 = 1 - Học sinh làm bảng con: 4 - 4 = 0 3 - 3 = 0 - Học sinh nêu - hs làm miệng HS cả lớp Rút kinh nghiệm ………

………

Học vần

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	38,45 KB