GA LOP 5 TUAN 11(CKT+KNS) 2B/NGAY

III/ Hoạt động dạy học - GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn.. - GV gọi HS đọc đề bài toán.- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải.. Ki

Tuần 11

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tiết 2 : Tập đọc

chuyện một khu vờn nhỏ

( Vân Long )I/ Mục đích yêu cầu:

* MTC: -Đọc diễn cảm một bài vă với giọng hồn nhiờn (bộ Thu); giọng hiền từ

(người ụng)

- Hiểu ND: Tỡnh cảm yờu quý thiện nhiờn của 2 ụng chỏu (Trả lời được cõu hỏi trong SGK)

- Giỏo dục HS yờu thiờn nhiờn

* MTR: - HS khá giỏi: Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

- HS yếu: Đọc tơng đối đúng đoạn 1, đọc tơng đối đúng các từ ngữ trong bài

IV/ Các hoạt động dạy- học:

H: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có đặc điểm gì nổi bật?

HS lắng nghe

1 HS đọc thành tiếngNgồi nghe ông giảng về từng loài câyCây quỳnh lá dày giữ đợc nớc, cây đa ấn

HS bình chon bạn đọc hay nhất

- HS lắng nghe

Tiết 3 : Toán

luyện tập

I/ Mục tiêu:

* MTC: Biết: -Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.

-So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

* MTR: HS yếu: Biết tính tổng nhiều số thập phân, bớc đầu biết sử dụng tính chất

của phép cộng để tính bắng cách thuận tiện nhất Làm BT1, 3

II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương phỏp: Giảng giải, làm mẫu, thực hành luyện tập

- Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp

III/ Hoạt động dạy học

- GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực

hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn

- GV yờu cầu HS làm bài Giỳp đỡ HSY cỏch

- GV yờu cầu HS đọc đề bài và nờu cỏch làm

- GV yờu cầu HS làm bài

- GV yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của

từng phộp so sỏnh

- GV nhận xột

Bài 4: HS khỏ, giỏi

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm nhỏp

- HS nghe

- 1 HS nờu , HS cả lớp theo dừi và bổ sung

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

= 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2

= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2)

= 10 + 8,6 = 18,6

- 2 HS lần lượt giải thớch

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS nờu cỏch làm bài trước lớp

- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS cả lớp đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

rồi giải

- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

+Biết các biện pháp bảo vệ rừng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu

hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho

Hoạt động 1: (10’) CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA LÂM NGHIỆP

- GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm

nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu

các hoạt động chính của lâm nghiệp

- GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo

- Hỏi: Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác

Hoạt động 2 :(9’) SỰ THAY ĐỔI VỀ DIỆN TÍCH CỦA RỪNG NƯỚC TA

- GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của

nước ta yêu cầu

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng phân

tích bảng số liệu, thảo luận và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng

nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha?

Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng

đó?

+ Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng

của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên

nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS khá, giỏi : Biết biện pháp bảo vệ rừng

- HS làm việc theo cặp, dựa vào các câu hỏi của GV để phân tích bảng số liệu và rút ra

sự thay đổi diện tích của rừng nước ta trong vòng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004.+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức

+ Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha Trong

10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể

là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân và nhân dân thực hiện tốt

- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến

Hoạt động 3 :(9’) NGÀNH KHAI THÁC THUỶ SẢN

- GV treo biểu đồ thuỷ sản và nêu câu hỏi

giúp HS nắm được các yếu tố của biểu đồ:

+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?

+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì?

Tính theo đơn vị nào?

+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều

gì?

+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện

điều gì?

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu

- HS đọc tên biểu đồ và nêu:

+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm

+ Trục ngang thể hiện thời gian, tính theo năm

+ Trục dọc của biều đồ thể hiện sản lượng

thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn.

+ Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được

+ Các cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được

- Mỗi nhóm 4 HS cùng xem, phân tích lược

HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Thế nào là người sống cú trỏch nhiệm

+ kể một cõu chuyện về một tấm gương vượt khú

trong học tập

+ Kể cõu chuyện về truyền thống phong tục

người Việt nam

- Chuẩn bị tiết sau.

Tiết 2 : tăng c ờng toán

ễN: luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Rèn cho HS kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng

để tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập

- Giúp HS yếu có kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân

II/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: - Cho HS làm bài cỏ nhõn

- Giúp HSY làm bài và đặt tính

- HS trình bày bài làm của mình

- Lớp nhận xét , bổ sung

- HS nêu yêu cầu và làm bài

a) 2,96 + 4,58 + 3,04 = ( 2,96 + 3,04 ) + 4,58 = 6 + 4,58 = 10,58b) 7,8 + 5,6 + 5,2 + 0,4 = ( 7,8+4,2) + ( 5,6+0,4)

= 12 + 6 = 18c) 8,69 + 2,23 + 4,77

- Chuẩn bị bài sau

1’ - HS giải và trình bày bài làm của mình.- GV nhận xét - sửa sai

Tiết 3: tăng cờng tiếng việt:

Luyện đọc: chuyện một khu vờn nhỏ

I/ mục đích yêu cầu:

- Rèn cho HS kĩ năng đọc lưu loỏt và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả

- Rèn cho HS kĩ năng đọc nhanh và tơng đối đúng các từ ngữ trong bài

ii/ hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Một Học sinh đọc toàn bài

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn theo tổ

- HS yếu đọc toan bài dưới sự giỳp đỡ của GV

- Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt)

- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Hai học sinh đọc cả bài

- Học sinh chuẩn bị bài sau

* MTC: Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế

* MTR: - HS yếu: Biết thực hiện phộp trừ hai số thập phõn Làm BT1, 2

IV/ Các hoạt động dạy- học:

Kiểm tra 3 HS, kiểm tra 1số vở của HS.

GV nhận xét, ghi điểm

HĐ2: GTB - GV ghi bảng

HĐ3: Hớng dẫn trừ hai số thập phân

GV nêu ví dụ 1 trong SGK(bảng phụ)

Yêu cầu tìm cách giải

84 , 1

29 , 4

Tiết 2: Âm nhạc Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Nghe nhạc

A/Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học

- Nghe 1 bài dân ca hoặc 1 trích đoạn nhạc không lời

B/Chuẩn bị

- Máy nghe nhạc

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.Giới thiệu bài mới: - Tập đọc nhạc TĐN số 3

- Nghe nhạc ghi tiêu đề bài dạy lên bảng

II.Phần hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- Giới thiệu bài tập đọc nhạc TĐN số

3 treo tranh âm nhạc 5 tờ số 3 cho

HS quan sát, xác định tên nốt, hình nốt

- Cho HS luyện tập cao độ, tiết tấu

và tập vỡ bài TĐN số 3 theo tiết tấu

- Cho 1 số HS đọc bài cá nhân

- GV cho HS nghe bài số 21 ở đĩa

CD bài hát lớp 5 ‘‘Duyên quan họ’’

- GV cho HS nghe bài hát, giới thiệu nội dung, xuất sứ,

- Cho HS thảo luận hội ý

- Cho HS nghe lại

- Nghe giới thiệu bài tập đọc nhạcTĐN số 3 quan sát tranh xác định tên nốt, hình nốt

- Luyện tập cao độ tiết tấu tập vỡ bài TĐN theo hớng dẫn của GV ghép hát lời ca gõ đệm theo phách,theo tiết tấu

-Thực hiện

- Nghe nhạc

- Nghe giới thiệu bài nhạc

- Thảo luận hội ý

- Nghe lại bài nhạc

Tiết 3 : Luyện từ và câu

đại từ xng hô

I/ Mục đích yêu cầu:

* MTC: - Nắm được khỏi niệm đại từ xưng hụ (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được đại từ xưng hụ trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hụ thớch hợp để điền vào ụ trống (BT2)

IV/ Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì

3 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài (1’)

HĐ2 Tìm hiểu ví dụ (18’)

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

H Đoạn văn có những nhân vật nào

H:các nhân vật làm gì?

H: Những từ nào được in đậm trong câu văn

trên?

H: Những từ đó dùng để làm gì?

H: Những từ nào chỉ người nghe?

H: Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?

Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia

và cơm

H: Theo em , cách xưng hô của mỗi nhân vật

ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của

người nói như thế nào?

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS tả lời

- Nhận xét các cách xưng hô đúng

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa

chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi

tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ giữa

mình với người nghe và người được ngắc

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

trong nhóm

- Giúp HSY nhận diện đại từ trong đoạn văn

- Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú,

em, tôi, anh

+ Chị chúng tôi, ta, các ngươi, chúng

+ Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm

+ Những từ chỉ người nghe: chị, các người+ từ chúng

- HS trả lời

- HS đọc+ Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cách xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác

- HS đọc

- HS thảo luận

- HS nối tiếp nhau trả lời+ Với thầy cô: xưng là em, con+ Với bố mẹ: Xưng là con+ Với anh em: Xưng là em, anh, chị+ với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình

- HS trả lời

- HS đọc

- 1 HS làm trên bảng phụ cả lớp làm vào vở,

- Gọi HS đọc bài đỳng

- 1 HS đọc lại bài văn đó điền đầy đủ

4 Củng cố (2’)

- Nhận xột giờ học

Chuẩn bị tiết sau

Tiết 4 : Chính tả (nghe - viết)

Luật bảo vệ môi trờng

I / Mục đích yêu cầu:

* MTC: - Viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn bản luật

IV/ Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

Gọi 2 HS lờn bảng viết từ khú

3 Bài mới ( 33’)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe-viết chớnh tả

* Trao đổi về nội dung bài viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ mụi

trường cú nội dung gỡ?

- Gọi HS đọc yờu cầu- HS làm bài

- Gọi HS lờn làm trờn bảng lớp

- Nhận xột kết luận

Bài 3: - gọi HS đọc yờu cầu bài tập

- Tổ chức HS thi tỡm từ lỏy theo nhúm

- 2 HS viết

- HS đọc đoạn viết+ Núi về hoạt động bảo vệ mụi trường , giải thớch thế nào là hoạt động bảo vệ mụi trường

- HS nờu: mụi trường, phũng ngừa, ứng phú, suy thoỏi, tiết kiệm, thiờn nhiờn

- HS viết chớnh tả

- HS đổi vở chộo soỏt lỗi

- HS đọc yờu cầu bài

- 4 HS lờn làm

- HS đọc

- HS thi

ôn trừ hai số thập phân

I/ Mục tiêu:

- Rốn cỏch thực hiện phộp tớnh trừ hai số thập phõn

- Áp dụng phộp trừ hai số thập phõn để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan

II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương phỏp: Thực hành luyện tập

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1+2: Cho HS làm bài cỏ nhõn.

GV giỳp đỡ HSY làm vào VBT

Bài 3: GV hướng dẫn HS làm bài.

GV giỳp đỡ HSY làm vào VBT

- HS nhận xét bài bạn

- HS làm bài cỏ nhõn vào vở

- Chữa bài

TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT :

ễN : ĐẠI TỪ XƯNG Hễ

I/ Mục đích yêu cầu:

Rốn kỹ năng bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hụ thớch hợp trong một đoạn văn

Ii/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương phỏp: Thực hành luyện tập

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn

Iii/ hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 1 HS.

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập:

Bài tập 1: Rốn cho HS tỡm từ xưng hụ ở

từng ngụi trong đoạn văn

- Nhận xột về thỏi độ, tỡnh cảm của nhõn

vật khi dựng từ đú trong đoạn văn

Yờu cầu HS đọc yờu cầu

- Cho HS trỡnh bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Giỳp HSY biết thỏi đọ của nhõn vật

Bài tập 2: Rốn cho HS chọn cỏc đại từ

xưng hụ tụi, nú, ta để điền vào chỗ chấm

của đoạn văn sao cho đỳng

Cho HS làm bài cỏ nhõn

Thế nào là đại từ xưng hụ? Cho VD

- HS nờu yờu cầu bài

- HS làm bài cỏ nhõn trong VBT

- Một số HS trỡnh bày bài làm của mỡnh.+ Cỏc đại từ xưng hụ trong bài: ta, chỳ

em, anh, tụi

+ Thỏ xưng ta, gọi rựa là chỳ em Thỏi

độ kiờu căng và coi thường rựa

+ Rựa xưng tụi, gọi thỏ là anh Thỏi độ lịch sự, tụn trọng thỏ

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MèNH

TRề CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”

I MỤC TIấU:

- Biết cỏch thực hiện động tỏc vươn thở, tay, chõn, vặn mỡnh và của bài thể dục phỏt triển chung

- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi “ Chạy nhanh theo số”

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trờn sõn trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 cũi, kẻ sõn để tổ chức trũ chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định

lượng Phương pháp , biện pháp tổ chức

- Trò chơi “Chạy nhanh theo số”

Cách chơi: Khi GV gọi số nào đó (ví

dụ số 2), thì số đó (số 2) của hai đội

nhanh chóng tách khỏi hàng chạy

nhanh về trước vòng qua cờ về đích, ai

về trước, không phạm quy, người đó

thắng, đội đó được 1 điểm Trò chơi

tiếp tục như vậy với các số khác nhau

cho đến hết, đội nào được nhiều điểm

x x x x

x x x x

2 – 3m 10 – 15m

x x x x  x x x x

x x x x

x x x x

x x x x  x x x x

* MTC: Biết:- Trừ hai số thập phân.

- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân

III/ Hoạt động dạy học:

- GV yờu cầu HS tự đặt tớnh và tớnh GV theo

dừi giỳp đỡ HS yếu

- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn

- GV hỏi : Khi thay đổi cỏc chữ bằng cựng

một bộ số thỡ giỏ trị của biểu thức a - b - c

và a - (b+c) như thế nào so với nhau ?

- HS nhận xột theo hướng dẫn của GV

+ Giỏ trị của biểu thức a - b - c bằng giỏ trị của biểu thức a -– (b+c) và bằng 3,1

- HS : Giỏ trị của hai biểu thức luụn bằng nhau

- Chuẩn bị tiết sau.

TIẾT 2: Khoa học

ôn tập: con ngời và sức khoẻ ( tiết2 )

I/ Mục tiêu:

- ễn tập kiến thức về:

+ Đặc điểm sinh học và mối quan heejxax hội ở tuổi dậy thỡ

+ Cỏch phũng chống bệnh sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, viờm gan A, nhiễm HIV/AIDS

IV/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Nờu nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao

- Giỳp HS ụn lại một số kiến thức trong

cỏc bài: Nam hay nữ ?

-Từ lỳc mới sinh đến tuổi dậy thỡ

-Yờu cầu HS làm cỏc bài tập 1; 2; 3/ 42

Một số HS lờn bảng sửa bài -HS vẽ sơ đồ

-Chọn cõu : d/ Là tuổi mà cơ thể cú nhiều biến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tỡnh cảm và mối quan hệ xó hội

- Chọn cõu : c/ Mang thai và cho con bỳ

* MTC: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do.

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vụ tỡnh trước những sinh linh bộ nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận được tõm trạng õn hận, day dứt của tỏc giả: Vụ tõm đó gõy nờn cỏi chết của chỳ chim sẻ nhỏ (Trả lời được cõu hỏi 1,2,3 )

* MTR:- HS yếu đọc tơng đối đúng bài thơ, biết ngắt tơng đối đúng nhịp của bài thơ.

IV/ Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức(1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng và

trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

* Luyện đọc (16’)

- HS đọc bài

- GV chia đoạn: 2 đoạn

- HS đọc nối tiếp bài thơ Giỳp HSY đọc bài

- HS đọc thầm bài và cõu hỏi

H: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh nào?

- HS đọc cho nhau nghe

- Lớp đọc thầm bài và cõu hỏi - 1 HS đọc to cõu hỏi

+ Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh thật đỏng thương: nú chết trong cơn bóo gần về sỏng, xỏc nú lạnh ngắt và bị một con mốo tha đi Nú chết đi để lại trong tổ những quả trứng đang ấp dở Khụng cũn mẹ ấp ủ,

H: Những hỡnh ảnh nào đó để lại ấn tượng sõu

sắc nhất trong tõm trớ của tỏc giả?

H: bài thơ cho em biết điều gỡ?

Ngời đi săn và con nai

I/ Mục đích yêu cầu:

* MTC: -Kể được từng đoạn cõu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng

và nờu được kết thỳc cõu chuyện một cỏch hợp lý (BT2) Kể núi tiếp từng đoạn cõu chuyện

* MTR: - HS yếu nghe và kể lại được một đoạn cõu chuyện theo gợi ý.

IV/ Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khỏc?

- GV nhận xột ghi điểm

- 2 HS kể