GIAO AN lop 3 tuan 13cktkn

3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt. Rèn kỹ năng nói: Biết kể 1 đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện... 2. Rèn kỹ năng nghe. Đồ dùng:.[r]

TUẦN 13 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Ngưòi con của Tây Nguyên

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/KT: Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2/KN: Hiểu được nghĩa các từ khó, từ địa phương chú giải trong bài:bok, càn quét, lũ làng, sao Rua, mạnh hung, người Thượng

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dânlàng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- Một HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh

6p

17p

2p

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm 3 đoạn

Kể chuyện:

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1

- HS đọc thầm đoạn 1trả lời:

+ Anh Núp được tỉnh

cử đi dự Đại hội thiđua

- HS đọc thầm đoạn 2.+ Đất nước mình rấtmạnh, mọi người đềuđoàn kết đánh giặc, làmrẫy giỏi

- HS đọc đoạn 3

+ 1 cái ảnh Bok

Hồ vác cuốc đi làm rẫy,một huân chương choNúp

- Một vài HS thi đọcđoạn 3

- 3 HS tiếp nối thi đọc 3đoạn

- Chọn kể lại 1 đoạn kể

của câu chuyện "Người

con của Tây Nguyên".

- Một HS đọc yêu cầucủa bài và đoạn vănmẫu

- HS đọc thầm đoạnvăn

+ Nhập vai anh Núp, kểlại câu chuyện theo lờicủa anh Núp

- HS thi kể trước lớp

- HS chọn vai, suy nghĩ

về lời kể HS tập kể

- Một HS nói ý nghĩatruyện

- Tranh vẽ minh họa bài toán như trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy

lần độ dài đoạn thẳng AB?

- Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB

bằng 13 độ dài đoạn thẳng CD

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- Phân tích bài toán (2 bước) tương tự

+ Thực hiện phép chia độ dàicủa CD cho độ dài của AB:

6 : 2 = 3 (lần)+ Độ dài đoạn thẳng AB bằng

1

3 độ dài đoạn thẳng CD

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổicon?

-Dặn về nhà xem lại bài ở nhà.

-Thực hiện các bài tập còn lại

2/KN: HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

3/TĐ:HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

1) GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm thảo luận

em là bạn của Tuấn?

4phút

* Tình huống 2:

- GV kết luận:

a) Là bạn của Tuấn, em nên

khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Em nên xung phong giúp các

- Dặn các em về nhà xem lại bài

+ Nếu là một học sinh khá củalớp, em sẽ làm gì khi trong lớp

Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết

I/Mục tiêu:

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu

3/Học sinh thích học tiếng việt

-Luyện viết bài chính tả

-Bài viết chính xác trình bày

-Học sinh lắng nghe thực hiện

- học sinh thảo luận theo 2 nhóm

-học sinh theo dõi thực hiện

-xem lại bài ở nhà



TOÁN +

ÔN LUYỆNBẢNG CHIA 8

I Mục tiêu:

1/KT: Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8

2/KN: Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn

3/TĐ:Học tập nghiêm túc Thích học tiết toán

II Đồ dùng: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.

III Hoạt động dạy - học:

có 8 chấm tròn

8 lấy 2 lần = ?c) Tiến hành tương tự đối với các

trường hợp tiếp theo

- Số kg cà chua thu hoạch được ở

cả hai thửa ruộng là:

127 O 4 = 508 (kg càchua)

8 O 1 = 8 8 : 8 = 1+ 8 lấy 2 lần bằng 16

8 O 2 = 16 16 : 2 = 8

6P

2P

* Bài 1: GV hướng dẫn HS tính

nhẩm rồi chữa bài

* Bài 2: GV cho HS làm bài rồi

2/KN:Viết đúng một số chữ có vần iu / uyu – ruồi, dừa.

3/TĐ:Tính cẩn thận, chịu khó, thích học Tiếng Việt

- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp

các từ có tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc có vần

at / ac

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả.

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Hướng dẫn HS

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình

bày bài chính tả

+ "Đêm trăng tên Hồ Tây" đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- GV nêu yêu cầu của bài

- GVmời 2 HS thi làm bài đúng

+ 6 câu

- HS đọc thầm bàichính tả

* Bài 3a: Một HS đọc

yêu cầu bài

- HS quan sát tranh

- Bài a: con ruồi, quả

dừa, cái giếng



LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/KT: Rèn kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2/KN:Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

3/TĐ: Thích hoch tiết Toán

II Hoạt động dạy - học:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1:

- Viết 14 trả lời: 3 bằng 14 vào 5

tương ứng ở cột 2

* Bài 2:

- Muốn tìm số con trâu bằng một phần

mấy số con bò thì phải biết số con trâu

và số con bò

- Đã biết số trâu (7 con) phải tìm số bò

(hơn số trâu 28 con)

- HS thực hiện 2 bước:

+ Chia 12 : 3 = 4+ Trả lời: 12 gấp 4 lần 3 Viết

Bài 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/KT: Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tậptrong giờ học

2/KN:Nêu ích lợi của các hoạt động trên

3/TĐ:Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Tranh trang 48, 49

- Tranh hoạt động của nhà trường

III Hoạt động dạy và học:

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ

lên lớp của học sinh tiểu học

bao gồm: vui chơi, giải trí, văn

nghệ, thể thao…

* Hoạt động 2: Thảo luận theo

nhóm.

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ

lên lớp làm cho tinh thần các em

- HS quan sát các hình 48, 49SGK, hỏi và trả lời với bạn

- Giới thiệu các hoạt động củamình ngoài giờ lên lớp ở trường

TẬP ĐỌC: Cửa Tùng

I Mục tiêu:

1/KT:Đọc đúng các từ: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, mênh mông, CửaTùng, Biết đọc đúng giọng văn miêu tả.

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả

2/KN:Hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạchkim

- Nắm được nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng – một cửabiển thuộc miền Trung nước ta

3/TĐ:Có tính tự giác, thích học giờ Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài trong AGK

- Mai của đồi mồi có vân đẹp hoặc 1 chiếc nhẫn bạch kim (nếu có)

trong các câu văn

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- HS đọc đoạn 1 trả lời

+ Thôn xóm mướt màu xanh của lũytre làng

+ Thay đổi 3 lần trong 1 ngày.

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc

- Một HS nói nội dung bài



BẢNG NHÂN 9

I Mục tiêu:

III Hoạt động dạy - học:

9  6 + 17 = 54 + 17 = 71

- HS làm bài rồi chữa bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ địa phương Dấu chấm hỏi – Dấu chấm than

I Mục tiêu:

1/KT: Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc,miền Trung và miền Nam qua bài tập

2/KN; Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than

3/TĐ:Học sinh yêu thích môn học

anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

- 2 HS làm miệng bài 1, bài 3, mỗi

em 1 bài

- Một HS đọc nội dung bài

- Một HS đọc lại các cặp từ cùngnghĩa

- HS cả lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng làm

- 3, 4 HS nhìn bảng kêta quả đọc lại

- Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anhhai, trái, bông, thơm, khóm, nùi, vịt

- Một HS đọc yờu cầu.

- HS đọc thầm nội dung Lớp chữabài

- Một người kờu lờn: "Cỏ heo ! Anh

em ựa ra vỗ tay hoan hụ:

"A ! Cỏ heo nhảy mỳa đẹp quỏ !" "

- HS đọc lại nội dung cỏc bài tập 1,2



2/KN:Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

3/TĐ:Chơi trò chơi Chim về tổ “ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham giachơi một cách tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vòng tròn hoặc ô vuông cho trò

chơi

III, Hoạt động dạy-học:

- HS chạy khởi động và tham

+ Lần cuối thi đua giữa các tổ vớinhau.

- Học động tác điều hoà:

GV làm mẫu, giải thích và hô nhịpchậm cho HS bắt chớc Lần cuối

GV chỉ hô nhịp, không làm mẫu,nhịp hô với tốc độ chậm

GV nhắc HS, ở nhịp 1 và 5, đa 2tay lên cao nhng thả lỏng, đồng thờinâng đùi lên vuông góc với thân ng-ời

- Chơi trò chơi Chim về tổ “ ”

- HS chú ý quan sát động tácmẫu để tập theo

- HS tham gia trò chơi nhiệttình, đảm bảo an toàn, đoàn kết

- HS tập, vỗ tay theo nhịp vàhát

- HS chú ý lắng nghe



LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

1/KT:Củng cố kỹ năng học thuộc bảng nhõn 9

2/KN:Biết vận dụng bảng nhõn 9 vào giải toỏn

3/TĐ:Tớnh chịu khú, thớch học toỏn

II Hoạt động dạy - học:

2p A- Bài cũ: Bảng nhõn 9.

- Chữa bài 3 - Một số HS đọc bảng nhõn 9, một em

giải toỏn

20p

- GV nhận xét –Ghi điểm

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- HS viết: 9  3 + 9 = 27 + 9

= 36Vì: 9  3 + 9 = 9 + 9 + 9 + 9Nên: 9  3 = 9  4

= 36

- Muốn tìm số xe của 4 đội, đã biết số

xe của đội I, phải tìm số xe của 3 độikia HS tìm số xe của 3 đội kia (9  3

CHÍNH TẢ

Vàm Cỏ Đông

I Mục tiêu:

1/KT: Nghe – viết chính xác, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ 7 chữ 2

khổ thơ đầu của bài "Vàm Cỏ Đông".

2/KN: Viết đúng 1 số tiếng có vần khó Làm đúng bài tập phân biệttiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn r / d / gi

3/TĐ:Tính chịu khó, ham học

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

- Bảng chia làm 3, viết 3 lần các từ trong bài tập 3a

- GV đọc cho 2 hoặc HS viết bảng

lớp, cả lớp viết vào bảng con

- GV nêu yêu cầu bài

- GV mời 2 HS chữa bài

* Bài 3: Lựa chọn.

- 2, 3 HS viết bảng lớp

- Lớp viết vào bảng con các tiếng

có vần iu / uyu: khúc khuỷu, khẳngkhiu, khuỷu tay, tiu nghỉu

- HS làm bài, 2 HS chữa bài

Bài 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY

HIỂM

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/KT:Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao chovui vẻ, khỏe mạnh, an toàn

2/KN:Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và chongười khác khi ở trường

3/TĐ:Tính chịu khó, ham học

II Đồ dùng: Các hình 50, 51 SGK phóng to.

III Hoạt động dạy và học:

17p * Hoạt động 1: Quan sát theo

cặp.

+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?

+ Chỉ và nói tên những trò chơi

dễ gây nguy hiểm có trong

- Một số cặp lên hỏi và trả lờitrước lớp

- Lần lượt từng HS trong nhóm

- Đại diện nhúm trỡnh bày kếtquả.

- Lựa chọn trũ chơi vui vẻ, khỏemạnh, an toàn



- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nộidung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn

xung quanh sân

- Đứng tại chỗ khởi động cáckhớp

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báocáo

- HS chạy, khởi động kỹ và thamgia trò chơi

- Học trò chơi Đua ngựa “ ”

GV tổ chức các đội chơi và nêutên trò chơi, giải thích cách cỡi

ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi

GV cho một số HS làm thử cáchcỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa

cho nhau, sau đó cho HS làm thử

+ Nêu lí do viết thư – Tự giớithiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạncùng thi đua học tốt.

- 3, 4 HS nói tên, địa chỉ ngườicác em muốn viết thư

- Một HS khá, giỏi nói mẫu

- HS viết thư vào vở

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa I

I Mục tiêu:

1/KT:Củng cố cách viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Ông Ích Khiêm bằng chữ cỡ nhỏ

2/KN: Viết câu ứng dụng "Ít chắc chiu hơn nhiều phung phí" bằng chữ cỡ

nhỏ

3/TĐ: Tính cẩn thận, chịu khó học

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K

- Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại

- HS đọc từ ứng dụng tên riêngÔng Ích Khiêm

- HS viết lên bảng

- HS viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng:

Ít chắc chiu hơn nhiều phung phí.

- HS tập viết trên bảng con chữ Ít

- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân.

III Hoạt động dạy - học:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- Để đo khối lượng các vật nhỏ hơn

1 kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn

- GV cho HS quan sát tranh vẽ 3 quả

táo để nêu khối lượng 3 quả táo

- Một số em đọc bảng nhân 9

- HS giải bài 3

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng

đã học là kg Để đo các vật nhẹhơn 1kg ta còn có các đơn vị đonhỏ hơn 1kg HS nhắc lại lời GVvừa nêu

- HS quan sát tranh vẽ cân hộpđường trong bài học để trả lời

"Hộp đường cân nặng 200g"

- Cân thăng bằng nên khối lượng 3quả táo bằng khối lượng của cả 2quả cân 500g và 200g, tức là 3 quảtáo nặng 700g

-Học sinh lắng nghe thực hiện

- HS quan sát hình vẽ cân quả đu

đủ bằng cân đồng hồ HS lưu ýchiều quay của kim chỉ khối lượng

100g + 45g – 26g = 119g 96g : 3 = 32g

Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ

-Học sinh yêu thích có ý chí phấn đáu trong giờ học

+Thầy giáo báo cáo các nhânj

xét chung trong tuần

+Nội dung chẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm

Tiếng việt +

Ôn luyện đọc luyện viết

I/Mục tiêu:

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu

3/Học sinh thích học tiếng việt

-Luyện viết bài chính tả

-Bài viết chính xác trình bày

2phút III/Củng cố dặn dò:

-Dăn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe thực hiện

-xem lại bài ở nhà



- Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân

III Hoạt động dạy - học:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- Để đo khối lượng các vật nhỏ hơn

- Một số em đọc bảng nhân 9

- HS giải bài 3

- GV cho HS quan sát tranh vẽ 3 quả

táo để nêu khối lượng 3 quả táo

* Bài 2: GV cho HS quan sát hình

-Học sinh lắng nghe thực hiện

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng

đã học là kg Để đo các vật nhẹhơn 1kg ta còn có các đơn vị đonhỏ hơn 1kg HS nhắc lại lời GVvừa nêu

- HS quan sát tranh vẽ cân hộpđường trong bài học để trả lời

"Hộp đường cân nặng 200g"

- Cân thăng bằng nên khối lượng 3quả táo bằng khối lượng của cả 2quả cân 500g và 200g, tức là 3 quảtáo nặng 700g

- HS quan sát hình vẽ cân quả đu

đủ bằng cân đồng hồ HS lưu ýchiều quay của kim chỉ khối lượng

100g + 45g – 26g = 119g 96g : 3 = 32g