Gián án tuan 7 lop 5

CáC HOạT ĐộNG A.Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.. Dạy - học bài mới 1.Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS tự làm bà

- Tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số.

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

* Bài tập cần làm : Bài1 , bài 2, bài 3

* HSKT làm bài 1,2

III CáC HOạT ĐộNG

A.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Dạy - học bài mới

1.Giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Khi chữa bài yêu cầu HS giải thích

cách tìm x của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung

bình cộng

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên

bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

C Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- Chuẩn bị tiết sau học số thập phân

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớptheo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1

HS đọc bài chữa trớc lớp

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS nêu cách tìm số hạng cha biếttrong phép cộng, số bị trừ cha biếttrong phép trừ, thừa số cha biết trongphép nhân, số bị chia cha biết trongphép chia để giải thích

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK

- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và

bổ xung ý kiến

Trung bình cộng của các số bằng tổngcác số đó chia cho các số hạng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

NHữNG NGƯờI BạN TốT

I MụC TIÊU

- Bớc đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cáheo với con ngời (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK)

* Đối với HS khuyết tật: HS cần đọc đúng , lu loát toàn bài

II đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài đọc

III CáC HOạT ĐộNG

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trớc

- Hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học

- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

b) Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

A- ri- ôn?

- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời

- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá

heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

- Gọi HS nêu nội dung bài

- GV ghi nội dung lên bảng

* Liên hệ: Ngoài câu chuyện trên em

còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS đọc diễn cảm đoạn 3

- GV treo bảng phụ có viết đoạn văn

- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do

Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thíchnhất và nhảy xuống biển

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát của ông.Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ôngnhảy xuống biển và đa ông nhảy xuốngbiển nhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tìnhnghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hátcủa nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khigặp nạn

+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minhtình cảm gắn bó của loài cá heo đối vớicon ngời

- Vài HS nhắc lại + Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu cácchú bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất

- 4 HS đọc

- Biết đợc : Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn

A Kiểm tra bài cũ

Hãy kể những việc mình đã làm thể

hiện là ngời có ý chí:

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung

truyện Thăm mộ

a) Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một

biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

b) Cách tiến hành

- GV kể chuyện Thăm mộ

- Yêu cầu HS kể :

- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của

Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

giúp mẹ?

*Hoạt động 2: làm bài tập 1, trong SGK

a)Mục tiêu : - GV nêu

ơng trên mộ ông

- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổtiên và biểu hiện điều đó bằng nhữngviệc làm cụ thể đó là học hành thậtgiỏi để nên ngời

- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏlòng biết ơn tổ tiên

- Chuẩn bị tiết sau.

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Chính tả

DòNG KINH QUÊ HƯƠNG

I MụC TIÊU

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện đợc 2 trong 3 ý( a,b,c) của BT3

* HSKT làm bài 2

II Đồ DùNG DạY HọC

- Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp

III CáC HOạT ĐộNG

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp

- HS viết vào vở các từ ngữ: la tha,

thửa ruộng, con mơng, tởng tợng, quả

dứa

- GVnhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe - viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Những hình ảnh nào cho thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

b) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó đó

điền xong trớc và đúng là nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 3(2 trong 3 ý a,b,c)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

- HS tìm và nêu các từ khó : dòngkinh, quen thuộc, mái ruồng, giã bàng,giấc ngủ

- HS đọc và viết từ khó

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ

I MụC TIÊU

- Nắm đợc kiền thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn

có dùng từ nhiều nghĩa ( BT1, Mục III) ; tìm đợc VD về sự chuyển nghiã của 3trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật ( BT2)

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS làm lại bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ đợc suy ra

I MụC TIÊU

- Biết đọc ,biết viết số thập phân dạng đơn giản

* Bài tập cần làm : bài1, bài2

* HSKT làm bài 1

II.CáC HOạT ĐộNG

A.Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng

số ở phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

m đợc viết thành 0,1m

- GV hỏi :

10

1

m đợc viết thành baonhiêu mét ?

- Vậy phân số thập phân

10

1

đợc viếtthành gì ?

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh

- HS làm việc theo hớng dẫn của GV đểrút ra

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần

còn lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

* Giáo dục HS có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II đồ dùng : Thông tin và hình trang 28; 29 SGK

III CáC HOạT ĐộNG :

A Kiểm tra bài cũ: Những việc nên

làm để phòng bệnh sốt rét (GV cho

một số đáp án để HS chọn đáp án đúng )

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Sốt xuất huyết là

bệnh nh thế nào? Có nguy hiểm

GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin ,

sau đó làm các bài tập trang 28 SGK

Hỏi : Theo em , bệnh sốt xuất huyết

có nguy hiểm không ? Tại sao ?

Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do

vi-rút gây ra , bệnh nặng có thể gây

chết ngời , hiện nay cha có thuốc

đặc trị

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Yêu cầu cả lớp quan sát các hình

2;3;4 SGK và trả lời các câu hỏi :

Chỉ và nói về nội dung của từng hình

Giải thích tác dụng của việc làm trong

- Biết đọc, viết các số thập phân( các dạng đơn giản thờng gặp).

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

* Bài tập cần làm : Bài1, bài 2

* HSKT làm bài 1

II đồ dùng

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số nh trong phần bài học SGK

III CáC HOạT ĐộNG

A.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

B Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Giới thiệu khái niệm về số thập phân.

a)Ví dụ :

- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số

ở phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

b) Cấu tạo của số thập phân

- GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu

chất phần thập phân của số này là

8, 56

Phần nguyên Phần thập phân8,56 đọc là : tám phẩy năm mơi sáu

- 1 HS lên bảng chỉ, các HS khác theodõi và nhận xét : Số 8,56 có một chữ

số ở phần nguyên là 8 và hai chữ số ởphần thập phân là 5 và 6

- GV viết lên bảng hỗn số :

10

9

5 và yêucầu HS viết thành số thập phân

- GV yêu cầu HS tự viết các số còn lại

Tập đọc

TIếNG ĐàN BA-LA- LAI-CA TRÊN SÔNG Đà

I MụC TIÊU

- Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu ND và ý nghĩa : Cảnh đẹp kì vĩ của công trờng thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai- ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi công trình hoàn thành (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ)

* Đối với HS khuyết tật: HS cần đọc đúng, lu loát toàn bài

II CHUẩN Bị

- Tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III CáC HOạT ĐộNG

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của

bài tập đọc những ngời bạn tốt

Hỏi về nội dung bài

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

H: Những chi tiết nào trong bài thơ gợi

hình ảnh đêm trăng trong bài thơ rất

+ Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh

động vì có tiếng đàn của cô gái Nga, códòng sông lấp loáng dới trăng và cónhững sự vật đợc tác giả miêu tả bằngbiện pháp nhân hoá: công trờng ngủ

H: Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ

thể hiện sự gắn bó giữa con ngời với

thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà?

H: Hãy tìm những câu thơ có sử dụng

biện pháp nhân hoá?

say ngủ, tháp khoan đang bận ngẫmnghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nhau nằmnghỉ

+ Câu: chỉ có tiếng đàn ngân nga/ vớimột dòng trăng lấp loáng sông Đà gợilên một hình ảnh đẹp, thể hiện sự gắn

bó giữa con ngời và thiên nhiên giữa

ánh trăng với dòng sông Tiếng đànngân lên, lan toả vào dòng sông lúcnày nh một " dòng trăng" lấp loángKhổ thơ cuối bài cũng gợi một hình

ảnh thể hiện sự gắn bó giữa con ngờivới thiên nhiên bằng bàn tay khối óc kìdiệu của mình, con ngời đã đem đếncho thiên nhiên gơng mặt mới lạ đếnngỡ ngàng Thiên nhiên thì mang lạicho con ngời những nguồn tài nguyênquý giá

GV ghi nội dung bài

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

* Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình

II CHUẩN Bị

-Phiếu học tập

III CáC HOạT ĐộNG

A Kiểm tra bài cũ.

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài.

2.Hoạt động 1.Tìm hiểu cách nấu

cơm ở gia đình

-? Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

- GV tóm tắt các ý trả lời của học sinh

3.Hoạt động 2 Tìm hiểu cách nấu

cơm bằng soong, nồi trên bếp (nấu

khi nấu cơm bằng bếp đun.

4.Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

-? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ

đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sôngngòi, đất, rừng

- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các

câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận

xét và cho điểm HS

B Bài mới

1.Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi

Mục tiêu: HS biết xác định, mô tả đợc vị

trí địa lí nớc ta trên bản đồ

Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời cáccâu hỏi sau:

+ Em hãy trình bày về các loại

đất chính ở nớc ta

+ Nêu một số đặc điểm của rừngrậm nhiệt đới và rừng ngậpmặn

+ Nêu một số tác dụng của rừng

đối với đời sống của nhân dân ta

- GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau chỉ và

nói cho nhau nghe về vị trí nớc Việt Nam

trong lợc đồ Hình 1 SGK trang 66 và cho

biết vị trí địa lí ấy nớc ta có những điều

kiện thuận lợi gì?

- HS làm việc theo cặp

Bớc 2: Trình bày trớc lớp

- GV đa ra bản đồ Địa lí tự nhiên Việt

Nam và yêu cầu HS lên bảng chỉ phần đất

- Ba, bốn HS lên bảng chỉ trênbản đồ và nói

liền trên bản đồ nớc ta và cho biết nớc ta

giáp với những nớc nào và vùng biển nào?

- Nêu vị trí nớc ta và cho biết với vị trí ấy

nớc ta có những điều kiện thận lợi gì? - Một vài HS trả lời

Bớc 1:Phổ biến luật chơi

- GV thành lập hai đội chơi và phổ biến

bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam trên

bảng Sau đó, chính bạn vừa thực hiện lại

yêu cầu một bạn bất kì ở nhóm 1 thực hiện

nh thế Trò chơi tiếp tục cho đến khi kết thúc

+ Cách đánh giá: Nhóm nào trả lời đúng

tên và chỉ trên bản đồ đúng nhiều hơn là

nhóm đó thắng

Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi

- GV tổ chức cho HS chơi và là trọng tài

theo dõi cho điểm từng lợt chơi

Bớc 3: Kết thúc trò chơi

- Tổng kết điểm, tuyên bố nhóm thắng cuộc

4.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cho HS

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn

thành các câu hỏi trong phiếu học tập Bớc

2: Trình bày trớc lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày

trớc lớp

- GV gọi HS nhận xét bài làm của các nhóm

- GV lựa chọn một bảng tơng đối hoàn

- HS làm việc theo nhóm (Phần chữ in nghiêng là gợi ý đáp án)

- Các nhóm cử đại diện dán phiếu của nhóm mình trên bảng lớp và trình bày kết quả

- Hai, ba HS nhận xét bài làm củatừng nhóm

- HS bổ sung theo yêu cầu của

GV Sau đó một HS đọc lại đáp

án đúng của phiếu học tập

- Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng( ngang).

- Thực hiện đúng cách điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái

- Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm , ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi , 4 tín gậy, kẻ sân trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung ,

yêu cầu giờ học

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối,

hông, vai…

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

2 Phần cơ bản :

+ Chia lớp thành 2 nhóm một nhóm ôn

ĐHĐN nhóm kia chơi trò chơi sau đó

hai nhóm đổi nội dung

a ) Đội hình đội ngũ :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,

đổi chân khi đi đều sai nhịp

- GV quan sát sửa sai

b ) Trò chơi vận động :

- Chơi trò chơi: “trao tín gậy”

- GV nêu tên trò chơi cách chơi và

- Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối liên

hệ về ND giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3)

* HSKT làm bài 1( a,b)

II CHUẩN Bị

- Tranh ảnh minh hoạ Vịnh hạ Long trong SGK

- Giấy phiếu khổ to ghi lời giải của bài tập 1

III CáC HOạT ĐộNG

A Kiểm tra bài cũ

- Thu chấm dàn ý bài văn miêu tả một

cảnh sông nớc của 3 HS

- GV nhận xét bài làm của HS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh

bài của bài văn trên

H: Phần thân bài gồm có mấy đoạn?

mỗi đoạn miêu tả những gì?

H: Những câu văn in đậm có vai trò gì

trong mỗi đoạn và cả bài?

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 để

chọn câu mở đoạn cho mỗi đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- Gọi 2 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng

- 3 HS dới lớp đọc câu mở đoạn

- GV nhận xét sửa chữa bổ xung

có một không hai của đất nớc VN

+ Thân bài: Cái đẹp của Hạ long theogió ngân lên vang vọng

+ Kết bài: Núi non, sông nớc mãimãi giữ gìn

- Những câu văn in đậm là câu mở đầucủa mỗi đoạn, câu mở đoạn nêu ý baotrùm cả đoạn với cả bài mỗi câu vănnêu một đặc điểm của cảnh vật đợc tả,

đồng thời liên kết các đoạn trong bàivới nhau

- HS đọc

- HS thảo luận + Đ1: Câu mở đoạn b Vì câu mở giớithiệu đợc cả một vùng núi cao và rừngdày của Tây Nguyên đợc nhắc đếntrong bài

+ Đ2: Câu mở đoạn c Vì có quan hệ từnối tiếp nối 2 đoạn Giới thiệu đặc

điểm của địa hình Tây Nguyên

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn

đã hoàn chỉnh

Đ1: Tây nguyên có núi cao chất ngất,

có rừng cây đại ngàn Phần phíaNam in dấu chân ngời

Đ2: Nhng Tây Nguyên Trên nhữngngọn đồi

- HS đọc

- HS làm bài vào vở

- 2 HS viết

- 3 HS đọc