GIÁO ÁN TUÀN 10 LÓP 5

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu trong SGK.. * HĐ 2: Lập bảng thống kê - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học..

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN:10

**************************************

Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu trong SGK

* GD KNS: Rèn kĩ năng hợp tác để hoàn thành bảng thống kê và sự tự tin khi thuyết

trình kết quả

II Chuẩn bị: Phiếu các bài tập đọc

Sáng

2

Chiều

Sáng

3

Chiều

Thứ 3

1 K-học Ôn tập : Con người và sức khỏe(t1) Các sơ đồ sgk

Sáng

4 T học* Tự hoàn thành bt

Sáng

3 TLV Ôn tập giữa KI( tiết 7)

Chiều

KIỂM TRA ĐKLI

T 7 SHCM

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

* HĐ 1: Hướng dẫn HS ôn lại các bài văn miêu

tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em,

Cánh chim hòa bình Con người với thiên

nhiên, trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ

văn học (đàm thoại).GV cho HS bốc thăm

chọn bài để đọc

* HĐ 2: Lập bảng thống kê

- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê các bài

tập đọc đã học

- GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố- dặn dò:

Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp nhau bốc thăm đọc

và trả lời câu hỏi về bài đọc

- HS K-G đọc diễn cảm cả bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

- HS thống kê các bài tập đọc, bài thơ đã học theo nhóm đôi

GDHS kĩ năng hợp tác để hoàn thành bảng thống kê và sự tự tin khi thuyết trình kết quả

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Luyện tập chung

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu, thi đua giải

Bài 4:

- GV cho HS nêu bài toán

- GV yêu cầu HS xác định dạng toán có liên

quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

.- Chấm điểm có nhận xét đánh giá

Tóm tắt:

12 hộp : 180 000 đồng

36 hộp :……… đồng?

- Cho HS làm bài vào vở

- GV chấm, nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại nội dung

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và nêu kết quả

- Lớp nhận xét

a) 12,7 ; b) 0,65 c) 2,005 ; d) 0,008

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Lớp nhận xét

- 2 nhóm thi đua

- HS đọc đề

- HS làm bài và sửa bài

-Lớp nhận xét

-HS tóm tắt

Bài giải

36 hộp gấp 12 hộp số lần là:

36 : 12 = 3 ( lần )

Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng là

180 000 x 3 = 540 000 (đồng) : Đáp số : 540 000 đồng

ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè tronh cuộc sống hằng ngày

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

*GD KNS: Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè.

II.Chuẩn bị: Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về

chủ đề tình bạn

III Hoạt đông dạy học:

A.Kiểm tra:

- Nêu những biểu hiện của tình bạn tốt

đẹp?

- Em cần làm gì để có tình bạn đẹp?

- Nhận xét

- lên bảng trả lời câu hỏi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai (BT1)

- YCHS nêu yêu cầu bài tập 1/SGK

- YCHS thảo luận nhóm 4 và sắm vai

vào 1 tình huống:

+ Vứt rác không đúng nơi quy định

+ Quay cóp trong giờ kiểm tra, làm việc

riêng trong giờ học

- YC mỗi nhóm lên thực hiện

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai?

+ Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn

bạn?

+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không

cho em làm điều sai trái?

+ Em có giận, có trách bạn không? Bạn

làm như vậy là vì ai?

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách ứng

xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp?

Vì sao?

* Kết luận:

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- Em hãy kể những việc đã làm và chưa

làm về cách đối xử với bạn bè?

* Kết luận:

- YCHS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao,

tục ngữ về chủ đề tình bạn

- GV giới thiệu thêm cho học sinh một số

- Nghe

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4, chọn 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống

đó → sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai

- vì muốn giúp bạn nhận khuyết điểm

và sửa chữa

- Không

- Đó là bạn tốt./Giúp em tiến bộ

- Không

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Làm việc cá nhân

- Một số em trình bày trước lớp

- Trình bày: hát, kể, đọc trước lớp

truyện, ca dao, tục ngữ… về tình bạn.

C.Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

*******************

CHIỀU.

CHÍNH TẢ : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

- GDMT: ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại môi trường thiên

nhiên và tài nguyên đất nước

II Chuẩn bị: phiếu ghi bài đọc, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC

B Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- GV kiểm tra cho điểm những HS tiếp theo

và những em chưa đạt yêu cầu ở tiết trước

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết

chính tả

- GV cho HS hiểu nghĩa các từ trầm trịch,

canh cánh, cơ man

-Nêu nội dung của bài văn ?

GDHS có ý thức BVMT thông qua việc lên

án những người phá hoại môi trường thiên

nhiên và tài nguyên đất nước

- GV hướng dẫn HS tập viết các tên riêng

(Đà, Hồng), các từ dễviết sai chính tả: nỗi

niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ

- Cho HS viết bài vào vở

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài

- GV thu chấm một số bài

- GV nhận xét, tổng kết lỗi

C Củng cố- dặn dò:

- HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi ứng với nội dung cần luyện đọc

-HS nêu nghĩa -Thể hiện nỗi niềm trăn trở,băn khoăn về trách nhiệm của con ngườiđối với việc bảo vệ rừng và giữ nguồn nước

- HS viết từ khó

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi, chữa bài

KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ

- Tích hợp GD phòng chống TNTT (mức độ toàn phần): thực hiện đúng luật an toàn giao thông để phòng tránh tai nạn GT

*GD KNS: Rèn kĩ năng biết phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn GT, từ

đó có kĩ năng quyết định phòng, tránh

II.Chuẩn bị: tranh Phòng chống TNTT

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Phòng tránh bị xâm hại

B Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4

trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của

người tham gia giao thông trong từng

hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Tích hợp GD KNS:

→ GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan

sát các hình 5, 6, 7 SGK và phát hiện

những việc cầm làm đối với người tham

gia giao thông được thể hiện qua hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các

biện pháp an toàn giao thông

- Tích hợp GD phòng chống TNTT

→ GV kết luận

C Củng cố - dặn dò:

- HS quan sát theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả

- HS nhận xét, bổ sung GDHS biết phán đoán các tình huống có nguy

cơ dẫn đến tai nạn -> HS đưa ra quyết định phòng, tránh

- HS quan sát theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời

- HS nhận xét, bổ sung GDHS phải biết thực hiện đúng luật an toàn giao thông để phòng tránh tai nạn GTĐB

LUYỆN TOÁN: * ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh ôn viết số đo độ dài , khối lượng ,diện tích dưới dạng số thập

phân theo các đơn vị đo khác nhau

-Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài,diện tích

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

1.Dạy bài mới:

a) HS yếu hoàn thành chương trình

b)Bài tập:

*Hoạt động 1: Đổi dơn vị đo

Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

-Hs nêu yêu cầu bài tập

-Hs làm nháp - 2 Hs làm bảng lớp

-Hs nhận xét,bổ sung

chấm:

-Gv nêu yêu cầu bài tập

-Gv nhận xét,bổ sung

Bài 2:Viết các số đo sau dưới dạng số thập

phân có đơn vị đo là mét:

- GV giúp đỡ hs yếu

Gv chữa bài ,nhận xét

Bài 3: -Viết các số đo sau dưới dạng số đo

có đơn vị là mét vuông

Gv chấm bài,nhận xét

Bài tập 4:

-Gv chấm bài ,nhận xét

3.Củng cố-Dặn dò:

- Khắc sâu nội dung bài

a).1 kg 625g = kg

3 kg 35 g = kg b) 712g = kg 6528g = kg -Hs đọc yêu cầu bài tập

-Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung

a) 2m 345 dm ; 7m 46 cm b) 987 cm ; 848 mm -Hs đọc yêu cầu bài tập

Hs làm bài vào vở 4 hs lên bảng làm bài

– Cả lớp chữa bài ,nhận xét,bổ sung 6km2 ; 5ha ;4,5ha

90dm2 ; 600dm2 -915dm2 -Hs đọc yêu cầu bài tập,tìm hiểu yêu cầu bài tập.làm bài,chữa bài,nhận xét Một vườn cây hình chữ nhật có chu vi là 0,48 km và chiều rộng bằng

5

3

chiều dài.Hỏi diện tích vườn cây đó bằng bao nhiêu mét vuông,bao nhiêu héc-ta?

KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

-Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

- HS khá Nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

vHoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng

- GV kiểm tra cho điểm những học sinh

tiếp theo và những em chưa đạt yêu cầu

ở tiết trước

Hoạt động 2: HD làm BT2

- GV Ghi lên bảng 4 bài tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Một chuyên gia máy xúc

- HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi ứng với nội dung cần luyện đọc

- HS nêu yêu cầu

- HS chọn và ghi lại bài văn mình thích đọc

và chi tiết thích nhất trong bài văn

- HS nêu chi tiết mình thích trong mỗi bài

Kì diệu rừng xanh

Đất Cà Mau

-GV nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

văn

HS nhận xét bổ sung

Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- Lập được các bảng từ ngữ (danh từ động từ, tính từ , thành ngữ, tục ngữ ) về chủ điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu (BT2)

II Chuẩn bị: Bảng nhóm giải bài tập 1,2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC

B Dạy bài mới: GT, ghi tựa

Bài 1: Lập bảng từ ngữ về chủ điểm đã học

theo mẫu

- yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày.•

Bài 2:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái

nghĩa với từ đã cho

→ Học sinh nêu → Giáo viên lập thành

bảng

C Củng cố - dặn dò:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày 1/Việt Nam –Tổ quốc em Danh từ: Tổ quốc, đất nước, giang sơn, nước non, quê hương,…

Động từ, tính từ: bảo vệ, giữ gìn, kiến thiết, khôi phục,…

Thành ngữ: quê cha đất tổ, nơi chôn nhau cắt rốn, yêu nước thương nòi,…

2/Cánh chim hòa bình Danh từ: hòa bình,trái đất,mặt đất Động từ, tính từ: hợp tác, bình yên, thanh bình, sum họp,…

Thành ngữ, tục ngữ: bốn biển một nhà, vui như mở hội, kề vai sát cánh,…

- HS trình bày kết quả, nhận xét 3/ Con người với thiên nhiên Danh từ: bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mương máng, …

Động từ, tính từ: bao la, vời vợi, mênh mông,

Thành ngữ, tục ngữ: lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão,

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào)

TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra về viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân; so sánh

số thập phân; đổi đơn vị đo diện tích

- Giải toán dạng tìm tỉ số hoặc rút về đơn vị

II.ĐỀ BÀI:

*Phần I:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1.Số “Mười bảy phẩy bốn mươi hai” viết là:

A 107,402 B.17,402 C.17,42 D.107,42 2.Viết

10

1

dạng số thập phân là:

A.1,0 B.10,0 C.0,01 D.0,1 3.Số lớn nhất trong các số: 8,09 ; 7,99 ; 8,89 ; 8,9

A.8,09 B.7,99

C.8,89 D.8,9

4 6 cm2 8 mm2 = … mm2 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là:

A.68 B.608 C.680 D.6800 5.Một khu đất hình chữ nhật có kích thước ghi trên hình vẽ dưới đây.Diện tích khu đất là:

A 1 ha _

B 1 km2

C 10 ha 250 m

D.0,01 km2 _

*Phần II: 400 m

1.Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a) 6 m 25 cm =…….m

b) 25 ha =…….km2

2.Mua 12 quyển vở hết 18 000 đồng.Hỏi mua 60 quyển vở như thế hết bao nhiêu tiền? III.CÁCH ĐÁNH GIÁ:

*Phần I:Mỗi câu đúng đạt 1 điểm

*Phần II: 1.(2 đ): 2.(3 đ):

LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập”

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại; đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

II Chuẩn bị: Ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: “Cách mạng mùa thu”

2 Dạy bài mới: GT, ghi tựa

vHoạt động 1: Một số nét về diễn biến buổi

lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

- GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/

1945 Bắt đầu đọc bản “Tuyên ngôn Đọc

lập”

-GV gọi 3, 4 em nêu một số nét đoạn đầu của

buổi lễ tuyên bố độc lập

- GV nhận xét chốt giới thiệu ảnh “Bác Hồ

đọc tuyên ngôn độc lập”

vHoạt động 2: Nội dung của bản “Tuyên

ngôn độc lập”

• Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản “Tuyên

ngôn độc lập”?

- Nêu lại những nét cơ bản của buổi lễ tuyên

bố độc lập

- Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay

mặt nhân dân VN khẳng định điều gì ?

→ GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học

HS nêu một số nét về cuộc mít tinh

-HS đọc SGK và nêu lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập -HS trình bày

-HS nghe và quan sát

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- HS nhận xét

**************************

KĨ THUẬT: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I Mục tiêu

Nêu được tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

-Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

II Chuẩn bị:

Một số bát , đũa và dụng cụ, nước rửa chén

-Tranh ảnh minh hoạ

-Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS

III Các họạt động dạy học :

A Bài cũ:

+ Hãy nêu tác dụng của việc bày món

ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

+Thu dọn sau bữa ăn nhằm mục đích gì?

- HS nêu (Toàn, Việt)

- HS nhận xét

B Bài mới: 1.Nêu MT bài : - HS nhắc lại

2 Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác

dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn

uống

Hoạt động nhóm , lớp

- GV nêu vấn đề :

+ Mục đích của việc rửa dụng cụ nấu ăn

và ăn uống nhằm làm gì ?

+ Nếu như dụng cụ nấu , bát , đũa

không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ

như thế nào ?

- GV chốt ý

- HS đọc mục 1 / SGK

- Làm sạch và giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn và

ăn uống , bảo quản dụng cụ nấu ăn và ăn uống bằng kim loại

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch

dụng cụ nấu ăn và ăn uống

Hoạt động nhóm

- GV nêu vấn đề :

+ hãy nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

- HS quan sát hình a, b, c và đọc mục 2 / SGK

- HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát được trình bày trong SGK

+ Mục đích của việc rửa bát sau bữa ăn

là gì ?

- Làm cho nơi ăn uống của gia đình sạch sẽ, gọn gàng sau bữa ăn

- GV hướng dẫn HS cách rửa bát sau

bữa ăn

- HS quan sát

• GV nêu 1 số lưu ý :

- GV có thể thực hiện thao tác để minh

hoạ

- HS lắng nghe

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - HS quan sát

- GV sử dụng câu hỏi để đánh giá kết

quả học tập của HS

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

của HS

Hoạt động cá nhân , lớp

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

Hoạt động 4 : Củng cố

- GV hình thành ghi nhớ

+ Hãy nêu mục đích của việc rửa dụng

cụ nấu ăn trong gia đình

Hoạt động cá nhân , lớp

- HS nhắc lại

- HS nêu

*************************

CHIỀU.

KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)

I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS

* GDBĐKH : Nhiệt độ ấm hơn cho phép các loại côn trùng gây bệnh và kí sinh trùng như

muỗi xuất hiện những vùng mới đem theo các bệnh trùng nhiễm như sốt rét và sốt xuất huyết

- Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt

đề phòng tránh bệnh sốt rét và bệnh sốt xuất huyết là góp phần làm giảm nhẹ tác động của BĐKH

II.Chuẩn bị: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK

III.Hoạt động dạy học :