Gián án GA 3 Tuần 22 CKT-KN-BVMT

Bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu y/ c của tiết học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.. BAỉI MễÙI: Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ *Ho

-Đọc đỳng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc

cụm từ Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ-đi-xơn rất giàu sỏng kiến,

luụn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời được cỏc CH 1,

- Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- Moọt bửực tranh (moọt bửực aỷnh) veà caựi loùng

III hoạt động dạy học:

A Kieồm tra baứi cuừ.

-2 HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi Baứn tay coõ giaựo Traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi

B.Bài mới:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng ủaón luyeọn HS

ủoùc.

a)GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

b) GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

-HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu GV theo ủoừi

phaựt hieọn loói phaựt aõm sai

Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn.HS noỏi tieỏp nhau

ủoùc tửứng ủoaùn keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ:.Nhaứ baực hoùc, moựm meựm

-Moói HS ủoùc 2 caõu noỏi tieỏp cho ủeỏn heỏt baứi

-Moói HS ủoùc 1 ủoaùn tửứng ủoaùn cho ủeỏn heỏt baứi

vaứ giaỷi nghúa caực tửứ.Nhaứ baực hoùc,

moựm meựm Trong SGK

-caỷ lụựp ủoùc ẹT ủoaùn 1

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-cả lớp đọc ĐT đoạn 1

-3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn

2,3,4

-3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn 2,3,4

*Hoạt đông 3: Luyện đọc lại

-GV đọc điễn cảm đoạn 3

-Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

-2 HS thi đọc đoạn văn

-3 HS đọc

-2HS đọc cả lớp theo dõi và nhậnxét

KỂ CHUYỆN Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 4 : Kể chuyện

-GV nêu nhiêm vụ

-1 HS đọc Y/C trong SGK

-HS không nhìn sách kể lại chuyện

-3 HS dựng lại chuyện

-3 HS kể 4 đoạn -Cả lớp theo dõi nhận xét bìnhchọn người đọc hay nhất

C Củng cố – dặn dò.

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết 106: Luyện tập.

I MỤC TIấU :

-Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm; số ngày trong từng thỏng

-Biết xem lịch (tờ lịch thỏng, năm…)

- Dạng bài 1, bài 2: Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.

II

Đồ dùng dạy học :

-Tờ lịch năm 2005

- Lịch tháng 1,2,3 năm 2004

III hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ: Một năm có bao nhiêu tháng? Kể tên những tháng có 30 ngày

Những tháng nào có 30 ngày? Tháng 2 có bao nhiêu ngày?

-Y/C HS đọc Y/C của bài

-GV Y/C HS tự khoanh sau đó tiến hành

sửa bài

-HS quan sát và trả lời theo sự quan sát của mình,

-cả lớp theo dõi và nhận xét -HS kể cho nhau nghe

-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 109)

Thửự ba ngaứy 26 thaựng 1 naờm 2010

* GV: Baỷng lụựpù vieỏt BT2a

III hoạt động dạy học:

A Kieồm tra baứi cuừ

- Gvieõn ủoùc cho HS vieỏt caực tửứ ngửừ sau:

gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà

B Bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu y/ c của tiết học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

-GV đọc đoạn văn

-Hỏi : Câu chuyện Ê-đi sơn và bà cụ xảy

ra lúc nào?

-Đoạn viết có mấy câu? Những chữ nào

trong bài được viết hoa?

-Tên riêng Ê-đi –sơn được viết như thế

-Viết chính tả GV đọc HS viết

*GV thu bài chấm 6 bài

-Cả lớp mở sách theo dõi-HS trả lời

-HS trả lời

-HS trả lời-HS trả lời-HS viết bảng lớp cả lớp viếtbảng con

-Gọi HS đọc Y/C

-HS làm việc cá nhân quan sát tranh

minh họa để giả câu đố

-Gọi 2HS lên bảng làm bài

-1 HS đọcY/C trong SGK-HS làm cá nhân

-HS lần lượt đọc kết quả.giải câu đố

-2 nhóm HS lên bảng thi tiếp

-GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng.

-Y/C HS tự làm bài

-Chốt lại lời giải đúng

sức

-HS tự sửa bài

C Củng cố – dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Biểu dương những học sinh viết đúng, đẹp

- Nhắc những học sinh còn viết sai về nhà luyện viết

-Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ viết sai

-Compa, phấn mầu

-Một số đồ vật có hình tròn nh mặt đồng hồ

-Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa, nhựa

III Hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

-2 HS trả lời miệng: Bài 1,2

-Gv nhận xét cho điểm

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoạt động 1: Hửụựng dẫn HS tìm hiểu

-GV chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu:

Điểm này đợc gọi là tâm của đờng tròn Và

đặt là tâm O

-Gọi một vài HS đọc tên tâm của hình tròn

-GV chỉ vào đờng kính AB đây là đờng kính

AB

-Y/C HS quan sát đờng kính và cho biết

đ-ờng kính đi qua điểm nào của hình tròn ?

-Vậy tâm của hình tròn còn là gì của đờng

kính ?

-GV vẽ bán kính HS quan sát

-HS quan sát và HS nêu tên hình

-HS nêu tên hình

HS theo dõi

-Bán kính nh thế nào với đờng kính ?

*Bài 2: -GV Y/C HS tự vẽ , sau đó Y/C HS

nêu rõ từng bửụực vẽ của mình

*Bài 3: -Y/C HS đọc Y/C của bài

-GV Y/C HS vẽ vào vở bài tập của mình

-HS trả lời theo Y/C của bài tập,

-HS trả lời -HS trả lời -HS vẽ hình và nêu cáh vẽ

-HS vẽ hình vào vở -3-5 đọc bài của mình -cả lớp nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

-Về nhà tập vẽ hình tròn đặt tên hình, tâm, bán kính, đờng kính

-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 111)

- Toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ hoùc sinh veà nhaứ laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

ẹAẽO ẹệÙC

- Bieỏt vỡ sao caàn phaỷi toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi.

- GDBV môi trờng: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động

BVMT, làm cho môi trờng thêm xanh, sạch, đẹp

- Lấy chứng cứ 1,2,3 nhận xét 7

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Boọ tranh veừ, aỷnh

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU.

A Kiểm tra bài cũ :

HS 1: Keồ laùi caõu chuyeọn Caọu beự toỏt buùng.

HS 2: Vỡ sao phaỷi toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi?

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoaùt ủoọng 1: Lieõn heọ thửùc teỏ

* Muùc tieõu: HS tỡm hieồu caực haứnh vi lũch sửù vụựi khaựch nửụực ngoaứi.

1.GV yeõu caàu tửứng caởp HS trao ủoồi vụựi

nhau:

-Em haừy keồ veà moọt haứnh vi lũch sửù vụựi

khaựch nửụực ngoaứi maứ em bieỏt (qua chửựng

kieỏn, qua ti vi, ủaứi baựo)

-Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhửừng haứnh vi ủoự?

-HS trao ủoồi nhoựm 2 ủeồ traỷlụứi

- Moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụựclụựp

- Caực baùn khaực boồ sung yự

2.Từng cặp HS trao đổi với nhau.

3.Một số HS trình bày trước lớp Các bạn

khác bổ sung ý kiến

-GV kết luận

kiến

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài.

1.GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận nhận xét cách ứng xử với người nước

ngoài trong 3 trường hợp sau:

+Tìmh huống a: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ,

không trả lời khi khách nước ngoài hỏi

chuyện

+Tình huống b: Các bạn nhỏ bám theo

khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ

lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối

2.HS thảo luận nhóm

3.Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp

nhận xét , bổ sung

-HS các nhóm thảo luận-Đại diện từng nhóm trìnhbày

-Cả lớp nhận xét , bổ sung

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.

1.GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết

trong tình huống:

-Có vị khách nước ngoài đến thăm trường

em và hỏi em về tình hình học tập

-Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh

ô-tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa

chỉ trỏ

2.Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

3.Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao

đổi bổ sung

-HS các nhóm thảo luậnchuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai, -các bạn khác trao đổi bổsung

C.cđng cè dỈn dß:

-Đọc ghi nhớ

-Chuẩn bị cho tiết học sau

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt được các nan tương đối đèu nhau

- Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa khít Dán được nẹpxung quanh tấm đan

 VỚI HỌC SINH KHÉO TAY :

+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau

+ Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đanchắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản

*LÊy chøng cø 1, 2, 3 nhËn xÐt 6.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa cókích thước đủ lớn để học sinh

quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

Tranh quy trình đan nong mốt

Kéo, thủ công, bút chì

HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Học sinh thực hành đan

nong mốt.

Giáo viên yêu cầu một số học sinh

nhắc lại quy trình đan nong mốt

Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các

bước đan nong mốt

Học sinh hiểu rõ quy trình thực hiện

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn

lúng túng Tổ chức cho học sinh trang trí,

trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên

chọn vài tấm đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen

ngợi học sinh cĩ sản phẩm đẹp, đúng kỹ

thuật

Học sinh thực hành

*H

oạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

-GV cho Hs trưng bày sản phẩm

-GV nêu tiêu chí đánh giá

-Đài diện HS lên đánh giá phân loại

*Gv đánh giá chung

-Yeõu caàu nhửừng hoùc sinh thửùc hieọn chửa toỏt

veà nhaứ tieỏp tuùc thửùc hieọn ủeồ ủaùt toỏt

-Chuaồn bũ baứi sau:ẹan nong ủoõi

Thửự tử ngaứy 27 thaựng 1 naờm 2010

*HS khỏ, giỏi làm được toàn bộ BT2

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Giấy khổ to 1 tờ ,giấy khổ A4 6 tờ

- 4 băng giấy

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

+Hãy nói về một vị anh hùng mà em biết rõ

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

Bấy giờ ở Lam Sơn có ông lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu nghĩa quân còn yếu ,thờng bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt, quyết bắt dợc chủ tớng Lê Lợi.

GV nhận xét ghi điểm

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Bài 1: -GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài tập

-*Câu b, Những từ ngữ chỉ hoạt động của trí

thức: nghiên cứu khoa học, phát minh ,chế

tạo máy mốc, thiết kế nhà cửa,cầu cống

,chữa bệnh,chế thuốc ,dạy học

*Bài tập 2: -GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.

-HS làm bài trên các băng giấy đã viết câu

văn

-HS trình bày bài

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu a, ở nhà , em thờng giúp bà sâu kim

Câu b, Trong lơp, Liên luôn luôn chăm chú

nghe giảng.

Câu c, Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt

đầu xanh tốt

Câu , Trên canh rừng mới trồng,chim chóc

lại bay về ríu rít.

*Bài tập 3: -1HS đọc Y/C của bài

-1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ

-HS làm bài.bài theo 4 nhóm-4 nhóm HS lên trình bài của nhóm lên bảng cả lớp theo dõi

và nhận xét

-1 HS đọc Y/C-HS làm bài.vào vở -3 HS làm vào giấy Cả lớp theodõi và nhận xét

-HS chép lời đúng vào vở

-1 HS đọc Y/C-Lớp theo dõi -HS đọc thầm-HS làm bài cá nhân-Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào vở

-HS làm bài.

-HS lên trình bày bài lên hai băng giấy đã

chuẩn bị trớc trên bảng lớp

-GV nhận xét chốt lại lời giả đúng :

“ Anh ơi ( , ) ngời ta làm ra điện để làm gì

(? )

-Điện quan trọng lắm em ạ ,vì nếu đeỏn bây

giờ vẫn cha phát minh ra điện thì anh em

mình phải thắp đèn dầu xem vô tuyến.”

-Truyện này gây cời ở chỗ nào ?

thẳng hàng; bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thườngtrong chữ ghi tiếng.

*HS khỏ giỏi: Viết đỳng và đủ cỏc dũng (tập viết trờn lớp) trong vở Tập viết

3.

GDBV môi trờng : GD tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu ứng dụng, khai tháctrực tiếp nội dung bài

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Maóu chửừ vieỏt hoa P (Ph)

- Teõn rieõng Phan Boọi Chaõu vaứ caõu thụ treõn doứng keỷ oõ li

- Vụỷ TV, baỷng con, phaỏn

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế: 1 Hs nhaộc laùi tửứ ửựng duùng ụỷ baứi trửụực Laừn OÂng

OÅi Quaỷng Baự, caự Hoà Taõy Haứng ẹaứo tụ luùa laứm say loứng ngửụứi

2 HS leõn baỷng vieỏt

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

* Hoaùt ủoọng 1 : guựp HS tửù phaựt caực chửừ

coự vieỏt hoa trong baứi

-GV Y/C HS ủoùc baứi vieỏt.neõu caực chửừ vieỏt

hoa trong baứi: P ,PH ,B,CH,T,GI,ẹ,H,V,N

-Gv vieỏt maóu, keỏt hụùp nhaộn laùi caựch vieỏt

P (Ph)

-Y/C HS ủoùc tửứ ửựng duùng Phan Boọi Chaõu

-GV : Phan Boọi Chaõu laứ moọt nhaứ caựch

maùng vú ủaùi ủaàu theỏ kổ XX cuỷa Vieọt Nam

-Y/C HS vieỏt baỷng con Tửứ ửựng duùng

-Y/C HS ủoùc caõu ửựng duùng

-HS theo doừi vaứ nhaộc laùi qui

trỡnh vieỏt caực chửừ,P (Ph)

T,V

-HS chuự yự laộng nghe nhaộc laùựi

- HS vieỏt vaứo baỷng con chửừ

P (Ph) T,V

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

-GV giúp HS hiểu Phá Tam Giang là 1

địa danh ở Thừa Thiên Huế,

-HS tập viết trên bảng con : Phá,Bắc

-HS viết bảng con Phan Bội

Châu

-HS viết bảng con Phá,Bắc

*HĐ 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập

viết.

-Viết chữ P :1dòng.

-Viết chữ Ph , B 1dòng.

-Viết tên riêng Phan Bội Châu :1 dòng

-Viết câu thơ 1 lần

-HS viết bài GV chú ý hướng dẫn viết

đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

-GV chấm nhanh 5 bài

-Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

-HS viết vào vở

C Cđng cè dỈn Dß:

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở những HS chưa viết xong bài về nhà viết tiếp và luyện viết thêm trên vở TV để rèn chữ cho đẹp

TOÁNTiết 108: Vẽ trang trí hình tròn

I MUẽC TIEÂU:

- Biết dựng compa để vẽ (theo mẫu) cỏc hỡnh trang trớ hỡnh trũn đơn giản

- Học sinh đại trà làm các bài tập bài 1(bớc 1, bớc 2), bài 2

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Compa, phấn mầu

-Các hình nh SGK

-Phấn mầu, bút mầu, compa

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

+2 HS trả lời miệng: Nêu cách vẽ hình tròn

-Tô mầu theo ý thích

Kể tờn một số cõy cú rễ cọc, rễ chựm, rễ phụ hoặc rễ củ.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

*Lấy chứng cứ 1, 2, 3 nhân xét 7

-Caực hỡnh trong SGK trang 82,83

-GV vaứ HS sửu taàm caực loaùi reồ coùc, reồ chuứm, reồ phuù, reồ cuỷ mang ủeỏn lụựp.-Giaỏy khoồ A3 vaứ baờng keo

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

-Neõu ớch lụùi cuỷa moọt soỏ thaõn caõy ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi vaứ ủoọng vaọt?-Neõu chửực naờng cuỷa thaõn caõy?

-Nhaọn xeựt xeỏp loaùi

-Nhaọn xeựt baứi cuừ

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoaùt ủoọng1 : Laứm vieọc vụựi SGK

*Muùc tieõu: Neõu ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa reồ coùc, reồ chuứm, reồ phuù, reồ cuỷ

-GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo caởp:

+Quan saựt hỡnh1, 2, 3, 4 trang 82 SGK vaứ -Laứm vieọc theo caởp

mô tả đặc điểm của rể cọc và rể chùm.

+Quan sát hình 5, 6, 7 trang 82 SGK và

mô tả đặc điểm của rể phụvà rể củ

-Gv chỉ định một vài HS lần lượt nêu đặc

điểm của rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ

Kết luận:

Đa số cây có một rể to và dài, xung quanh

rể đó đâm ra nhiều rể con, loại rể như vậy

được gọi là rể cọc Một số cây khác có

nhiều rể mọc đều nhau thành chùm Loại

rể như vậy được gọi là rể chùm Một số

cây ngoài rể cây chính còn có rể phụ mọc

ra từ thân hoặc cành Một số cây có rể

phình to tạo thành củ, loại rể như vậy gọi

là rể củ

-Quan sát hình và mô tả-Quan sát hình và mô tả-Làm việc cả lớp

-Lắng nghe

*Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật.

*Mục tiêu: Biết phân loại các rể cây sưu tầm được

-Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và

băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn

đính các rể cây đã sưu tầm được theo từng

loại và ghi chú ở dưới rể nào là rể chùm,

rể cọc, rể phụ

-Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại

rể của mình trước lớp và nhận xét xem

-Các nhóm tiến hành làmviệc dưới sự điều khiển củanhóm trưởng

-Đại diện các nhóm dướithiệu kết quả trước lớp

-Các nhóm khác nhận xét bổ

nhoựm naứo sửu taàm ủửụùc nhieàu, trỡnh baứy

ủuựng, ủeùp vaứ nhanh

sung

C Củng cố dặn Dò:

-Choỏt laùi noọi dung baứi

- caực caõu hoỷi vửứa hoùc

-Lieõn heọ thửùc teỏ-Daởn doứ veà nhaứ

Thửự naờm ngaứy 28 thaựng 1 naờm 2010

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoùa baứi ủoc trong SGK

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế: