Gián án giao an lop 3 tuan 22

Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.Qua

Trang 1

Thứ Hai ngày 24 tháng 01 năm 2010

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

2-Phần cơ bản.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

+ GV cho HS tại chỗ tập các động tác so,

trao, quay dây, tập chụm 2 chân bật nhảy

không có dây rồi mới có dây

+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo

khu vực đã quy định

* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần Em nào

có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

GV chia lớp thành các đội đều nhau

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho

HS chơi

GV chú ý bảo hiểm tránh để xảy ra chấn

thương cho HS

3-Phần kết thúc

- GV cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh, hít

- HS tập luyện theo tổ

- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, thi đua giữa các đội Đội nào nhanh nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng

- HS tập các động tác, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài

Trang 2

TOÁN

LUYỆN TẬP

I./ MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ……)

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Một năm có bao nhiêu tháng ? Nêu số ngày

trong từng tháng

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em

sẽ củng cố tên gọi các tháng trong một năm,

số ngày trong từng tháng.Qua bài : Luyện tập

b./ HDHS làm bài tập :

- Y/C HS tự làm bài

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- 3 HS nêu miệng Cả lớp làm vào SGK

a./ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba Ngày 8 tháng 3 là thứ hai Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ hai Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ bảy b./ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28 Tháng 2 có 4 ngày thứ bảy.Đó là các ngày 7 ,14,21,28

c./ Tháng 2 năm 2004 có 29 ngày

- 2HS nêu miệng - Cả lớp làm vào SGKa./ Ngày Quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư Ngày Quốc khánh 2 tháng 9 là thứ sáu Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủnhật

Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy Sinh nhật của em là ngày 20 tháng 11 là chủnhật

Trang 3

-Y/CHS tự làm bài.

-GV nhận xét và lưu ý : Trước tiên cần xác

định được tháng 8 có 31 ngày Sau đó có thể

tính dần : ngày 30 tháng 8 là chủ nhật, ngày

31 tháng 8 là thứ hai, ngày 1 tháng 9 là thứ ba,

ngày 2 tháng 9 là thứ tư Vì vậy phải khoanh

vào chữ C

4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- Những tháng nào có 30 ngày ?

- Những tháng nào có 31 ngày ?

- Về nhà tiếp tục làm lại các bài tập vừa học

-Nhận xét tiết học

b./ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày 3.Thứhai cuối cùng của năm 2005 là ngày 26

Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là nhữngngày : 2 , 9 , 16 , 23 , 30

- 2HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

a./ Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,tháng 9 , tháng 11

b./ Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 , tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12

- 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

* HS trả lời : Khoanh vào chữ C

- Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,tháng 9 , tháng 11

- Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 , tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12.-HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

(tt)

- Có thái độ , hành vi phù hợp khi gặp gỡ,tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trườnghợp đơn giản

II./ CHUẨN BỊ :

Tranh SGK, phiếu học tập, VBT

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn

* bài " Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1)"

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét+ Em nên làm những việc thể hiện sự tôn trọng với

Trang 4

trọng với khách nước ngoài ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay, các em

sẽ liên hệ thức tế để tìm hiểu hành vi lịch sự

với khách nước ngoài,biết nhận xét các hành

vi và xử lí tình huống cụ thể Qua bài : " Tôn

trọng khách nước ngoài (tiết 2)"

* Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

- Y/C từng cặp HS trao đổi với nhau

+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết ( qua chứng kiến, qua

ti vi, đài báo )

+ Em có nhận xét gì về hành vi đó ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

* GV nhận xét - Kết luận : Cư xử lịch sự với

khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng

ta nên học tập

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV chia nhóm, giao nhiệm các nhóm thảo

luận nhận xét cách ứng xử với người nước

ngoài trong 3 trường hợp sau :

a Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi

khách nước ngoài hỏi chuyện

b Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài

mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ

đã lắc đầu, từ chối

c Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài

khi họ mua đồ lưu niệm

- Y/CHS trình bày kết quả làm bài của mình

trước lớp

* GV nhận xét-Kết luận : GV KL các ý a, b, c

* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng

vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm

thảo luận : Về cách ứng xử cần thiết trong tình

huống :

a Có vị khách nước ngoài đến thăm trường

em và hỏi em về tình hình học tập

b Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh

thiện,giúp đỡ họ

-HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi + Môt vài HS kể về hành vi lịch sự với khách nướcngoài mà em biết

+ HS tự nêu

- HS khác nhận xét -HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận và nêu cách ứng xử

a Bạn vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cầntự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, nagy cảkhi không hiểu ngôn ngữ của họ ( vui vẻ nhìnthẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầunhìn đi chỗ khác…)

b Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốnmua, các bạn không nên bám theo sau, làm chokhách khó chịu

c Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợpvới khả năng là tỏ lòng mến khách

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

a Cần chào đón khách niềm nở

b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉtrỏ như vậy Đó là việc làm không đẹp

Trang 5

ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ

trỏ

-Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét -Kết luận chung : Tôn trọng

khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi

cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn

dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và

quý trọng đất nước, con người Việt Nam

Nhận xét

- Chúng ta cần phải làm gì khi gặp khách

nước ngoài ?

- Các em có thái độ ntn đối với khách nước

ngoài ?

- Về nhà các em xem lại bài

- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cườithân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ

- Tôn trọng,sẵn sàng giúp đỡ và cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài.

-HS lắng nghe

Thứ Ba ngày 25 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ?

* Bài : "Ông tổ nghề thêu"

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấpxong một chiếc thuyền cong cong rất xinh.Vớimột tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làmxong một mặt trời với nhiều tia nắng toả…

Trang 6

+ Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp

các em biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc

nhất thế giới,đã cống hiến cho loài người hơn

một ngàn sáng chế.Ông tên là Ê-đi-xơn,người

Mĩ Chính là nhờ có Ê-đi-xơn ,chúng ta mới có

điện dùng như ngày hôm nay Qua câu chuyện

này,các em sẽ thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì

diệu và quan tâm đến con người như thế nào ?

Qua bài : "Nhà bác học và bà cụ"

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc diễn cảm toàn bài

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho

HS

- Y/CHS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- Y/CHS đọc chú giải trong SGK

-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm

sai cho bạn

-Y/CHS cả lớp đồng thanh

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :

+ Nói nhữung điều em biết về Ê - đi - xơn

* GV chốt lại : Ê - đi - xơn là một nhà bác học

nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm

1931 Ông đã cống hiến cho loài người hơn một

ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả Ông

phải đi bán báo kiếm sống và tự mày mò học

tập Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi,

ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp

phần thay đổi bộ mặt thế giới

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?

- Y/C 1HS đọc đoạn 2,3 và hỏi :

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa

kéo ? ( Dành cho HS khá, giỏi )

+ Mong muốn của bà cụ ca gợi cho Ê - đi - xơn

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó : may mắn, loé lên, nảy ra, miệtmài, móm mém

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc chú giải trong SGK

- HS đọc bài trong nhóm

- Cả lớp đồng thanh

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ HS phát biểu

-HS lắng nghe

+ ……xảy ra vào lúc Ê - đi -xơn vừa chế ra đènđiện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.Bà cụ cũng là một trong số những người đó

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ Bà mong ông Ê - đi - xơ làm được một thứ xekhông cần ngựa kéo mà lại rất êm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.+ Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện

Trang 7

+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người ? (HS khá, giỏi )

* Chốt lại : Khoa học cải tại thế giới, cải thiện

cuộc sống của con người, làm cho con người

sống tốt hơn, sung sướng hơn

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn :

Nghe bà cụ nói vậy, bỗng một ý nghĩ loé lên

………kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu

- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ,tuyên dương

KỂ CHUYỆN a./ GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập

đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai

Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại

câu chuyện theo cách phân vai

b./ HDHS dựng lại câu chuyện theo vai :

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Nhắc HS : Nói lời nhân vật mình nhập vai theo

trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu

bộ

- Y/CHS chia nhóm, phân vai

- Y/CHS thi kể lại câu chuyện theo vai (HS

khá,giỏi kể được cả câu chuyện)

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

nhất

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều

+ HS phát biểu

-HS lắng nghe

- 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

-HS lắng nghe

- HS luyện đọc bài trong nhóm

- HS thi đọc bài

- Thi kể lại câu chuyện

- HS phát biểu : Ê - đi - xơn rất quan tâm giúp đỡngười già./ Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, laođộng cần mẫn./ Ê- đi - xơn là nhà bác học vĩ đại.Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đãthúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo./ Khoahọc đem lại những điều tốt đẹp cho con người./

Trang 8

- GV chốt lại : Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ

đại Sáng chế của ông cũng như của nhiều

nhà khoa học góp phần cải tạo thế giới, đem

lại những điều tốt đẹp cho con người

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau

Trí thức góp phần cải tạo những điều tốt đẹp chocon người

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

TOÁN

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình

- Com pa dùng cho GV và com pa dùng cho HS

a./ Những tháng nào có 30 ngày ?

b./ Những tháng nào có 31 ngày ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

sẽ làm quen với hình tròn Biết được tâm, bán

kính, đường kính của hình tròn.Qua bài : Hình

tròn, tâm, đường kính, bán kính

b./ Giới thiệu hình tròn

-GV đưa 1 số mô hình : hình tròn, hình tam

giác, hình vuông Y/CHS nêu tên các hình

- GV chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây

là hình tròn

- GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn

( mặt đồng hồ …), giới thiệu

- Mặt đồng hồ có dạng hình gì ?

- Giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn trên bảng,

ghi rõ tâm, đường kính, bán kính như SGK

+ Y/CHS gọi tên hình

a./ Những tháng có 30 ngày là : tháng 4 , tháng 6 ,tháng 9 , tháng 11

b./ Những tháng có 31 ngày là : tháng 1, tháng 3 , tháng 5 , tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12.-HS lắng nghe

- HS quan sát và nêu tên các hình

-HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- … có dạng hình tròn

- HS quan sát và lắng nghe+… hình tròn

Trang 9

+ Chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu : Điểm

này được gọi là tâm của hình tròn , cô đặt tên

là O ,đây là điểm chính giữa của hình tròn

+ Y/CHS nêu tên tâm của hình tròn ?

+GV chỉ đường kính AB trên hình tròn và nói:

Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở 2

điểm A và B được gọi là đường kính AB của

hình tròn tâm O

+ Y/C HS nêu tên đường kính của hình tròn

tâm O ?

+ GV vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu : Từ

tâm O của hình tròn,vẽ đoạn thẳng đi qua tâm

O,cắt hình tròn ở điểm M thì OM gọi là bán

kính của hình tròn tâm O.Bán kính OM có độ

dài bằng một nửa độ dài đường kính AB

- Nêu nhận xét như trong SGK

c./Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình

tròn

- GV cho HS quan sát cái com pa và giới thiệu

cấu tạo của com pa Com pa dùng để vẽ hình

tròn

- Các em sẽ sử dụng compa để vẽ hình tròn

tâm O, bán kính 2cm

+ Bước 1 : Xác định độ dài bán kính trên

compa bằng 2cm trên thước.Để thước thẳng

trước mặt,các em đặt đầu nhọn của

compatrùng với vạch số 0 trên thước, sau đó

mở dần compa sao cho đầu bút chì của compa

chạm vào vạch 2cm của thước.Các em đã

hoàn thành bước xác định độ dài bán kính của

hình tròn là 2cm trên thước

+ Bước 2 : Vẽ hình tròn Đặt đầu có đinh

nhọn đúng tâm O, giữ nguyên vị trí của đầu

nhọn,đầu kia có bút chì được quay một vòng

vẽ thành hình tròn có bán kính 2cm

d./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

- GV : Các em quan sát hình vẽ trong SGK rồi

nêu đúng tên bán kính,đường kính của hình

tròn

-Y/CHS tự làm bài

+ HS lắng nghe

+… hình tròn tâm O+ HS lắng nghe

+ đường kính AB của hình tròn tâm O

+ HS lắng nghe

- HS quan sát

-HS lắng nghe

- HS nêu miệng.Cả lớp thực hiện vào SGK

* HS trả lời :

Trang 10

- Y/CHS tự làm bài.Sau đó Y/CHS nêu từng

bước vẽ của mình

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

- 1HS đọc y/c BT3

a./ Y/C HS tự làm bài

b./ Y/C HS nêu miệng

-GV nhận xét

- Y/C HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O,bán

kính 4cm

- Về nhà tiếp tục làm lại các bài tập vừa học

a./ Hình tròn tâm O,có đường kính MN,PQ và cácbán kính là :OM,ON,OP,OQ

b./ Hình tròn tâm O,có đường kính AB và các bánkính là :OA,OB

- Vì CD không đi qua tâm O

- 1HS lên bảng Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng Cả lớp thực hiện vào nháp

- HS nêu miệng

* Câu sai :+ Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạnthẳng OD

+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạnthẳng OM

* Câu đúng :+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một phần hai độdài đoạn thẳng CD

- 1HS lên bảng Cả lớp thực hiện vào nháp-HS lắng nghe

RỄ CÂY

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

- Tranh SGK, phiếu học tập

- Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Thân cây dùng để làm gì ?

* Bài "Thân cây (tt)"

- 2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét

Trang 11

+ Nêu chức năng của thân cây.

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tiết TNXH hôm nay các

em sẽ tìm hiểu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,

rễ phụ, rễ củ.Qua bài : Rễ cây

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- Y/CHS làm việc theo nhóm cặp

+ Quan sát H1, 2, 3, 4/82 SGK và mô tả đặc

điểm của rễ cọc và rễ chùm

+ Quan sát H5, 6, 7/83 SGK và mô tả đặc

điểm của rễ phụ, rễ củ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Kết luận : Đa số cây có một rễ to và dài,

xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ

như vậy được gọi là rễ cọc Một số cây khác

có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ

như vậy được gọi là rễ chùm Một số cây

ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân

hoặc cành Một số cây có rễ phình to tạo

thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ

* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

- Phát mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ

cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú

ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ

- Nhận xét

- Em hãy nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,

rễ phụ, rễ củ ?

-Về nhà các em xem lại bài

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi + HS quan sát và mô tả : Rễ cọc : Có rễ to,dài,xung quanh rễ có đâm ranhiều rễ con

Rễ chùm : Có nhiều rễ mọc thành chùm đềunhau

+ HS quan sát và mô tả : Rễ phụ : Ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từthân hoặc cành

Rễ củ : Cây có rễ phình to thành củ

- Gạch vào thân cây đu đủ ,em thấy có nước màutrắng đục chảy ra

- HS trình bày kết quả thảo luận

- HS lắng nghe

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ củamình trước lớp

- Các chức năng khác : nâng đỡ, mang lá, hoa,quả

- HS tự nêu-HS lắng nghe

Thứ Tư ngày 26 tháng 01 năm 2010

Trang 12

CÁI CẦU

- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra làđẹp nhất, đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc được khổ thơ em thích)

- SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 3HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa

kéo ?

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài

thơ Cái cầu.Cầu này tên là gì ?Có một bạn nhỏ

được cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này.Bạn rất

yêu cái cầu trong ảnh.Các em sẽ học bài thơ để

hiểu vì sao bạn nhỏ yêu cái cầu ấy như thế Qua

bài : Cái cầu

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng tình cảm,

nhẹ nhàng.Nhấn giọng những từ thể hiện tình

cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho

HS : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài

- Y/CHS đọc chú giải trong SGK

- Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm

sai cho bạn

-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

* Bài : "Nhà bác học và bà cụ"

-3HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ ……xảy ra vào lúc Ê - đi -xơn vừa chế ra đènđiện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem.Bà cụ cũng là một trong số những người đó.+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến conngười và lao động miệt mài của nhà bác học đểthực hiện bằng được lời hứa

Trang 13

- Y/C HS cả lớp đọc thầm cả bài thơ, trả lời

những câu hỏi ở cuối bài

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào, được bắc qua dòng sông nào ?

* GV : Cầu Hàm Rồng - chiếc cầu nổi tiếng bắc

qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố

Thanh Hoá Cầu nằm giữa hai quả núi Một bên

giống đầu rồng nên gọi là núi Rồng Bên kia

giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc Trong thời

kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước, cầu Hàm

Rồng có vị trí vô cùng quan trọng Máy bay Mĩ

thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu,

cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào

miền Nam của ta Bố của bạn nhỏ đã tham gia

xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó

- Y/C HS đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4 trả lời :

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

(HS khá, giỏi )

- Y/C HS thầm lại bài thơ, trả lời :

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao

em thích nhất câu thơ đó ?(HS khá, giỏi )

d./ Học thuộc lòng bài thơ :

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ.Y/C cả lớp

đọc đồng thanh bài thơ.Sau đó xoá dần nội dung

bài thơ trên bảng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

thơ

- Một số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

-GV nhận xét ,tuyên dương

- Bài thơ nói lên điều gì ?

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

+ Cha làm nghề xây dựng cầu - có thể là kĩ sưhoặc là một công nhân

+ Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã

-HS lắng nghe

+ Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúpnhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió,như chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nghĩ đếnlá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi Bạnnghĩ đến chiếc cầu tre nhà bà ngoại êm nhưvõng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đếnchiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ.s

+ ……chiếc cầu trong tấm ảnh - cầu Hàm Rồng

Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồngnghiệp làm nên

+ HS phát biểu

-HS đọc đồng thanh- HS tự học thuộc lòng từngkhổ thơ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

Trang 14

- Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và

đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe

- Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấychiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêunhất

-HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

Ê-ĐI-XƠN

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗitrong bài

- Làm đúng BT(2) a

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bp viết sẵn BT2, bảng con

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn chăm chỉ , trở

thành , trong , triều đình , kính trọng

-Gv nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm

nay,cô sẽ HD các em viết đúng 1 đoạn của bài

bài "Nhà bác học và bà cụ"và làm bài tập diền

âm, dấu thanh dễ lẫn : dấu hỏi/dấu ngã ; ch/tr

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

-Gọi 1HS đọc lại

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

+ Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ?

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con :

- Chấm, chữa bài

c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :

* bài "Bàn tay cô giáo"

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con

Trang 15

* Bài tập 2a :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-Y/C HS tự làm bài vào vở

- Y/C HS nối tiếp nhau đọc kết quả,giải câu đố

1HS đọc câu đố-1HS trả lời

- Gv nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

-Y/C HS đọc lại BT2

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ

một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

- Cả lớp làm SGK

- 1HS đọc câu đố-1HS trả lời

* Lời giải :a./ tròn , trên , chui Là mặt trời

- Cả lớp theo dõi,nhận xét

-HS lắng nghe

TOÁN

VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

- Biết dùng Compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn đơn giản

Com pa ( dùng cho GV và HS ); bút chì để tô màu

-Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O,bán

kính 5cm

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

sẽ dùng Compa để vẽ các hình trang trí hình

tròn.Qua bài : Vẽ trang trí hình tròn

b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

* Bước 1 : HDHS vẽ được hình tròn tâm O bán

kính bằng 2 cạnh ô vuông.Sau đó ghi các chữ

A,B,C,D như hình vẽ SGK

- Y/CHS lên bảng vẽ hình tròn tâm O

* Bước 2 : Dựa trên hình mẫu HS vẽ phần

hình tròn tâm A,bán kính AC và phần hình

-HS lắng nghe

- 1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

Tiêu đề	Giáo án lớp 3 tuần 22
Tác giả	Nguyễn Thị Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Hịa Bình
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hịa Bình

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	282,5 KB