GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 22

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.. * Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh thực

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết : 1

Môn : Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài ( T 2 )

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với

lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong

các trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng :

- HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài ( chỉ đường , hướng dẫn,…)

- Thể hiện sự tôn trọng : chào hỏi , đón tiếp … khách nước ngoài trong một số

trường hợp cụ thể

3 Thái độ :

- HS có thái độ tôn trọng , quý mến lịch sự với khách nước ngoài

- Đồng tình ủng hộ những hành vi tôn trọng , lịch sự với khách nước ngoài

* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh

thực hành nói về việc quan tâm giúp đỡ khách nước ngoài

- Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập Đạo đức

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

- Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với

khách nước ngoài

- Tiến hành : Chia nhóm đôi, nêu yêu cầu

- Cho các nhóm trình bày kết quả trước lớp

* Kết luận : Cư xử lịch sự với khách nước ngoài

- Đại diện các cặp trả lời

Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với khách nước ngoài

HS yếu nhắc lại kết luận

- Gọi các nhóm trình bày kết quả trước lớp

- Nhận xét , khen ngợi

* Kết luận :

- Tình huống a : Bạn vi không nên ngựng ngùng,

xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi

chuyện

- Tình huống b : Nếu khách nước ngoài đã ra

hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám

theo, làm họ khó chịu

- Tình huống c : Giúp đỡ khách nước ngoài

những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến

khách

+ Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai

- Mục tiêu : HS biết cách xử lí tình huống

- Tiến hành : Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận theo tình huống

- Gọi các nhóm lên đống vai trước lớp

* Kết luận : a, Cần chào đón khách niềm nở

B, Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ

trỏ như vậy Đó là việc là không đẹp

* Kết luận chung : Tôn trọng khách nước ngoài

và sẵn sàng giúp đỡ khi họ cần thiết là thể hiện

lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước

ngoài thêm hiểu và quí trọng đất nước, con người

Việt Nam

- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học

sau

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận tình huống và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vaitrước lớp

- Lắng nghe

Gợi ý và hướng dẫn nhóm yếu

HS yếu nhắc lại kết luận

Tiết : 2 , 3

Môn : Tập đọc - kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

A : Tập đọc

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : Ê - đi xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng, móm mém

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn

mong muốn đem khoa học phục vụ con người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu

- Tranh minh họa chuyện trong SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “ Bàn tay cô giáo ”

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Chia nhóm đôi

- Cho lớp đọc đồng thanh đoạn 1

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

+ Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn ? (Nhờ

đọc sách, báo, truyện hoặc nghe ông bà kể )

* Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ,

ông sinh 1847, mất 1931 ông đã cống hiến cho

loài người hơn một nghìn sáng chế

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ xảy ra

vào lúc nào ?(Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế

ra đèn điện mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến

xem Bà cụ là một trong những số người đó )

- Cho lớp đọc thầm đoạn 2, 3

+ Bà cụ mong muốn điều gì ? (Bà mong muốn Ê

- đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa

kéo mà lại rất êm)

+ Vì sao cụ mong chiếc xe không cần ngựa kéo ?

(Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm )

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi - xơn ý

nghĩ gì ?(Chế tạo một chiếc xe chạy bằng điện)

- Cho HS đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

(Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con

người và lao động miệt mài của nhà bác học để

thực hiện bằng được lời hứa)

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người ?

* Khoa học cải tạo ra thế giới, cải thiện cuộc

sống con người, làm cho con người sống tốt hơn

4 Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 3 , hướng dẫn cách đọc

- Gọi 1 học sinh đọc cả chuyện

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ :

2 Hướng dẫn học sinh kể theo gợi ý

- Chia nhóm đôi

- Gọi vài HS kể trước lớp

- Gọi 2 học sinh kể cả truyện

HS yếu nhắc lại câu trả lời

Nhiều h/sthi đọc

Tiết : 4

Môn : Toán Luyện tập

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm …)

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Bài 2 : Cho HS làm rồi chữa bài

Bài 3 : cho hs tự làm và chữa bài

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tiết : 1

Môn : Toán Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Có biểu tượng về hình tròn, biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

2 Kĩ năng :

- HS làm đúng các bài tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập một cách tích cực

* Cho nhiều HS đọc , viết trước lớp

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

2 Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn

- Cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo

của com pa Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O bán kính

b, OA, OB là bán kính, AB

là đường kính (CD không phải là đường kính vì không đi qua O)

Hướng dẫn kĩ

hs yếu

Bài 2 : Hướng dẫn HS vẽ đường tròn tâm O

Bài 3 : Vẽ bán kính OM, đường kính CD

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài

trong vở bài tập

Giúp

HS yếu

vẽ đượchình tròn

Tiết : 2

Môn : Chính tả Nghe - viết : Ê - đi - xơn

1 Kiến thức :

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi2 HS lên bảng viết tiếng bắt đầu tr/ch

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chính tả

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

( Những chữ đầu đoạn, tên riêng, đầu câu )

+ Tên riêng Ê - đi - xơn viết như thế nào ? (Viết

hoa chữ cái đầu )

- Cho học sinh viết bảng con : sáng tạo, rất giàu,

- Cho học sinh làm bài vở bài tập

- Gọi HS đọc lời giải

* Chốt lời giải :

a, tròn, trên, chui, là mặt trời

b, chẳng, đổi, dẻo, đĩa là cánh đồng lúa

- Gọi HS đọc lại câu đố

- Đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài trong vở

- Đọc lời giải

- Chữa bài trong vở

- Đọc lại câu đố

Viết nhiều từ khó trên BC

Đọc chậm, kèm HS yếu viết

Giúp HS yếu tìm đúng các từ

Tiết : 3

Môn : Thủ công Đan nong mốt (tt)

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết cách đan nong mốt

- Biết cách kẻ,cắt được các nan tương đối đều nhau

- Đan được nong mốt Dòn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp

xung quanh tấm đan

2 Kĩ năng :

- Kẻ , cắt và đan được các nan đúng, đẹp

3 Thái độ :

- HS hứng đan, tham gia vào giờ học một cách nhiệt tình

* Cho học sinh thực hành kẻ , cắt chữ nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa

- Thước kẻ , giấy màu , kéo , hồ

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 3 :Cho HS thực hành đan nong

mốt

- Gọi vài HS nhắc lại quy trình đan

- Nhận xét hệ thống lại các bước

Bước 1 : Kẻ, cắt, đan các nan

Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa ( theo

cách đan nhấc 1 nan, đè 1 nan )

Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Tổ chức cho HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ những HS yếu

- Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- Bình chọn, khen ngợi

- Đánh giá sản phẩm của HS

IV Nhận xét , dặn dò :

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Nhắc lại quy trình đan nong mốt

- Lắng nghe

- Thực hành đan nan và trang trí

- Sưu tầm các loại rễ cây

III - Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu bài : Ghi bảng

+ Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của các loại rễ

cây

- Tiến hành : Bước 1 : Chia nhóm đôi, yêu cầu

các nhóm quan sát và mô tả đặc điểm của rễ

* Kết luận : Đa số cây có rễ to và dài, xung

quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như

vậy được gọi là rễ cọc Một số cây khác có

nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm là rễ chùm

Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra

từ thân …

+ Hoạt động 2 : Làm việc với thực vật

- Mục tiêu : Biết phân loại các rễ sưu tầm được

- Tiến hành : Phát mỗi nhóm một tấm bìa và

băng dính , yêu cầu HS phân loại

Giúp nhóm yếu phân loại

- Cho các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

- Nhận xét, bình chọn

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

cây sưu tầm được theo từng loại và ghi chú rễ nào là rễ cọc, rễ nào là rễ chùm …

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập nhóm mình

Tiết : 5

Môn : Thể dục

Ôn nhảy dây Trò chơi “Lò cò tiếp sức”

I - Mục tiêu :

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao

dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi

II - Địa điểm và phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài đội

hình đội ngũ

III - Các hoạt động dạy học :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1-2 phút

- Cho HS tập bài thể dục phát triển chung : 2 - 3

phút

- Cho HS chơi trò chơi : “Chim bay, cò bay”

- Cho HS chạy theo 1 hàng dọc : 2 phút

2 Phần cơ bản :

- Cho HS ôn nhảy dây : 12 - 14 phút

- Quan sát , sữa sai

- Lắng nghe

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi

- Chạy chậm 1 hàng dọc

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Cho HS thi đua với nhau

- Quan sát , biểu dương

- Cho HS chơi trò chơi : 6 - 8 phút

- Chia tổ, nêu luật chơi

- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi

- Lắng nghe

- Ôn nhảy dây ở nhà

Giúp HS yếu thực hiện đúng các động tác

Thứ tư ngày tháng năm 2011

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài , ghi bảng

2 Thực hành :

Bài 1 : Vẽ theo mẫu, theo từng bước

Bước 1 : Hướng dẫn HS vẽ được hình tròn tâm

O bán kính bằng cạnh 2 ô vuông

Bước 2 : Vẽ trang trí hình tròn (tâm A bán kính

AC, tâm B bán kính BC)

Bước 3 : Vẽ trang trí hình tròn (tâm C bán kính

CA, tâm D bán kính DA)

Bài 2 : Cho HS tô màu trong bài 1

Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm bài tập ở

nhà

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ cho HS yếu

Giúp HS yếu hoàn thành được bài tập

Tiết : 2

Môn : Tập đọc Cái cầu

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : dài dằng dặc , đảo nổi , Kom Tum , đỏ hoe

- Biết nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha

làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc khổ thơ các em thích

2 Kĩ năng :

- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

3 Thái độ :

- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Nhà bác học và bà cụ, trả lời

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cho lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

- 2 học sinh đọc và trả

lời

- Nhắc đầu bài

- Theo dõi SGK

- 1 học sinh đọc lại bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Nối tiếp đọc từng khổ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc ĐT

- Đọc thầm

Luyện đọc câu nhiều lần

(Cha làm nghề xây dựng cầu, có thể là một kĩ sư

hoặc một công nhân )

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào,

được bắc qua dòng sông nào ? (Cầu Hàm Rồng,

bắc qua sông Mã )

- Gọi 1 HS đọc khổ 2, 3, 4

+ Từ chiếc cầu cha làm , bạn nhỏ nghĩ đến những

gì ? ( Bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu

giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn

gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông )

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao ?

(Chiếc cầu trong tấm ảnh, cầu Hàm Rồng Vì đó

là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm

nên)

- Cho lớp đọc thầm bài thơ

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao ?

(Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ

nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh rất

đẹp, rất kì lạ )

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với

cha như thế nào ?(Bạn yêu cha, tự hào về cha Vì

vậy, bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

Giúp h/s yếu trả lời

HS yếu nhắc lại câu trả lời

Tiết : 3

- Học sinh nhiệt tình tham gia trong khi hát

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Chép lời ca vào bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 1 :

* Ôn bài hát Cùng múa hát dưới trăng

- Giới thiệu bài , ghi bảng

- Cho HS hát lại toàn bài một vài lần

- Giúp HS hát đúng những tiếng có dấu luyến

- Chia nhóm yêu cầu HS thực hiện hát theo

đều nhau (5 dòng, 4 khe)

2 Khóa Son : đặt ở đầu khuông nhạc

Nhóm 2 hát 2 câu tiếp Nhóm 3 hát 2 câu tiếp Cả lớp hát đoạn còn lại

- Quan sát và lắng nghe

- Thực hiện theo GV

- Hát kết hợp động tác phụ họa

- Lắng nghe

- Tập nhận biết các tên nốt trên khuông nhạc

Luyện hát câu nhiều lần

Hướng dẫn kĩ

HS yếu

Tiết : 4

Môn : Luyện từ và câu

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả

đã học (BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d )

- Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

2 Kĩ năng :

- Nêu đúng các từ về về chủ điểm Sáng tạo

- Đặt đúng dấu phẩy ở trong câu

3 Thái độ :

- Học sinh tích cực tham gia xây dựng bài trong giờ học

II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết BT2, BT3

- 1 tờ phiếu ghi lời giải BT1

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng làm BT2, BT3

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 - Giới thiệu bài , ghi bảng

2 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

a- Bài tập 1 :Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm

làm vào phiếu

- Gọi các nhóm dán bài lên bảng

- Nhận xét

* Kết luận : treo lời giải lên bảng :

*Chỉ tri thức : - Nhà bác học, nhà thông thái,

nhà nghiên cứu, tiến sĩ

- Lắng nghe

Giúp nhóm yếu tìm đúng các từ