Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ luyện viết chữ Đ , N hoa thông qua viết chữ hoa và câu ứng dụng.G ghi đề bài lên bảng.. Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con: a..[r]
Trang 1Dạy học tuần 7:
-o O
o -Ngày soạn: 16/10/2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Mĩ thuật:
VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI.
( giáo viên bộ môn soạn và giảng)
****************************
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN BẢNG NHÂN 7 I.Yêu cầu:
- H củng cố, nhớ và vận dụng bảng nhân 7 vào làm bt
- Rèn cho tính nhanh nhẹn khi làm các bài tập
II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
3H : Đặt tính rồi tính:
42 : 6 28 : 3 35 : 4
- Trong các phép chia đó Phép chia nào là phép chia hết, phép chia nào là phép chia có dư
- G nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập trong vở bt.
Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bt khác:
Bài 1: Tìm X: G yêu cầu H xác định X là gì? Nêu cách tìm X trong các câu;
sau đó H làm bài vào bảng con, 3H lên bảng sửa bài:
a X : 7 = 4 b X x 5 = 35 c 42 : X = 6
X = 4 x 7 X = 35: 5 X = 42 : 6
X = 28 X = 7 X = 7
Bài 2: Một hàng trồng được 7 cây cam Hỏi 10 hàng trồng được bao nhiêu cây cam ?
1H đọc bài toán, cả lớp làm bài tập vào vở
1H lên bảng chữa bài
G chấm, chữa bài cho H:
Bài giải
10 hàng trồng được số cây là:
7 x 10 = 70( cây)
Đáp số: 70 cây cam
3 Củng cố -dặn dò:
- H nhắc lại bảng nhân 7
Trang 2- G nhận xét tiết học và yêu cầu H đọc thuộc bảng nhân 7, chuẩn bị bài sau.
******************************
Tiết 3: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN ĐỌC – KỂ CHUYỆN:TRÂN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I Yêu cầu:
- H luyện đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng của nhân vật và giọng của người dẫn truyện
- H biết nhập vai một nhân vật trong truyện kể lại 1 đoạn của câu chuyện hoặc toàn bộ câu chuyện
- GD H không được chơi đùa ở lòng đường vì rất nguy hiểm
II Đồ dùng dạy học:
- G ghi câu văn cần luyện đọc trên bảng phụ( bảng lớp)
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
- 2H đọc thuộc lòng một đoạn trong bài: Nhớ lại buổi đầu đi học
- H khác nhận xét, G nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện đọc bài:
3H đọc nối tiếp 3 đoạn, cả lớp theo dõi
G hướng dẫn H đọc đúng giọng nhân vật, đọc ngắt ở các câu dài:
Đọc bài với giọng nhanh, dồn dập: đoạn 1, 2 tả trân bóng đoạn 3: chậm hơn:
Ví dụ:
Đoạn 3: Giọng bực bội: Thật là quá quắt!
Lời ngắt quãng, cảm động: Ông ơi //cụ ơi 1//Cháu xin lỗi cụ.//
H luyện đọc theo nhóm 3 G quan sát, giúp đỡ các H đọc đúng
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm: Mỗi nhóm cử đại diện 1 bạn tham gia thi đọc
Cả lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay
Hoạt động 3: Hướng dẫn H luyện Kể chuyện:
G nêu nhiệm vụ: các em sẽ nhập vai nhân vật kể lại từng đoạn câu chuyện
? Đoạn 1 có thể kể theo lời của ai? ( Long, Quang, Vũ, bác lái xe máy) ? Đoạn 2 có thể kể theo lời của ai? ( Long, Quang, Vũ, cụ già, bác đứng
tuổi)
? Đoạn 1 có thể kể theo lời của ai? ( Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích
lô)
G: khi các em chọn ai thì từ đầu cho đến hết truyện các em kể theo vai người đó
- 1 H tiến hành kể thử 1 đoạn theo vai nhân vật đã chọn, cả lớp theo dõi
Trang 3- H tiến hành kể chuyện theo nhóm 4.
- Tổ chức thi kể chuyện giữa các nhóm: mỗi nhóm chọn ra 1 bạn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay, phù hợp lời với nhân vật, đúng câu
chuyện
- 1H kể lại toàn bộ câu chuyện
3 Củng cố - dặn dò:
? Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? ( không nên chơi bóng
dưới lòng đường vì ảnh hưởng đến người đi đường và rất nguy hiểm đếm tính mạng/ )
- G nhận xét tiết học
- H về nhà đọc và kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 20/10/2009 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Luyện Tiếng việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
I Yêu cầu:
- H tập tô chữ hoa Đ( 1 dòng), N ( 1 dòng) ; luyện viết đúng chữ hoa Đ( 1
dòng), N( 1dòng); viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ đứng và
nghiêng:
Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm
-H có ý thức giữ vở sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học:
G: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ( bảng lớp)
H: Bảng con, vở luyện viết
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
G đọc, H ghi các chữ hoa, từ: D, L; Dù, Lòng; vào bảng con, 2H lên bảng ghi
G nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Hoạt động 1:
Trang 4Giới thiệu bài: Hụm nay cỏc em sẽ luyện viết chữ Đ, N hoa thụng qua
viết chữ hoa và cõu ứng dụng.G ghi đề bài lờn bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn H viết bảng con:
a Hướng dẫn H viết chữ hoa Đ, N:
- H quan sỏt, nhận xột:
? Chữ hoa Đ , N gồm mấy một? Đú là những nột nào?( chữ Đ gồm 2 nột,
nột 1 đú là sự kết hợp của 2 nột: Nột lượn hai đầu và nột cong phải nối liền nhau tạo thành vũng xoắn ở chõn chữ, nột 2 là nột gạch ngang giữa nột lượng hai đầu; chữ N gồm 3 nột : Nột múc ngược trỏi, thẳng xiờn, múc xiờn
phải)
- H nhận xột về độ cao, cỏch viết chữ hoa Đ, N
- G nờu cỏch viết và viết mẫu; H theo dừi :
- 2H lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con, G quan sỏt, uốn nắn tư thế ngồi và nhắc H chỉnh sửa nột cho đỳng
b Hướng dẫn H viết cõu ứng dụng:
- 2 HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu cõu ứng dụng : Núi lờn đặc trưng của địa danh Đồng
Thỏp Mười
- GV:
? Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nh thế nào?
( chữ Đ,N, g, h, b cao 2,5 li, chữ p cao 2 li, chữ t cao 1,25 li, cỏc con chữ cũn lại cao 1li)
? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?
( khoảng cỏch giữa cỏc tiếng bằng khoảng cỏch viết chữ o)
- HS viết vào bảng con các chữ: Đồng Thỏp Mười, Nước Thỏp Mười.
GV theo dõi, chỉnh sửa
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS viết vào vở Luyện viết:
- GV 1 HS nhắc lại t thế ngồi viết
- GV cho HS mở vở Luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đó nêu yêu cầu viết: + Tụ - viết chữ Đ: 1 dòng cỡ nhỏ
+ Tụ -viết chữ N: 1 dòng cỡ nhỏ
Trang 5+ Viết câu tục ngữ: 1 lần viết kiểu chữ đứng, 1 lần viết chữ nghiờng
- HS viết vào vở Luyện viết
- GV theo dõi, hớng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu
Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:
GV thu vở chấm và chữa một số bài Sau đó nêu nhận xét để H rút kinh nghiệm Khen những em viết đẹp, tiến bộ
IV Củng cố, dặn dò:
- G nhận xột chung tiết học
- H về nhà luyện viết thờm và viết lại cỏc lỗi G đó chữa
*****************************
Tiết 2: Tập làm văn:
nghe - kể: không nở nhìn.
Tập tổ chức một cuộc họp
a Yêu cầu :
- H nghe- kể lại được cõu chuyện Khụng nỡ nhỡn ( bt1)
- Hbước đầu biết cựng cỏc bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liờn quan tới trắc nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn
đề đơn giản do Gv gợi ý( bt2)
- GD HS có ý thức đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
b đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa truyện trong SGK
Bảng lớp viết sẵn: 4 gợi ý kể chuyện của BT1, trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp
HS : Sách Tiếng Việt 3, vở bài tập Tiếng Việt
c các hoạt động dạy học:
II Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS : Đọc bài viết kể về buổi đầu tiên đi học của em (tiết TLV tuần 6)
- GV nhận xét, cho điểm
III Dạy học bài mới:
Trang 6Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu: Trong tiết TLV hôm nay các em sẽ nghe một câu chuyện khôi hài khuyên con ngời phải biết xử sự có văn hóa ở nơi công cộng Sau đó, các em sẽ tiếp tục đợc rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua nội dung bài tập có nội dung mới
- GV ghi đề bài lên bảng
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Nghe, kể câu chuyện Không nở nhìn.
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 Cả lớp đọc thầm
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa truyện, đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện khi nghe thầy (cô) kể
- GV kể chuyện (giọng vui, khôi hài) Kể xong lần 1, hỏi HS:
? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? (anh ngồi hai tay ôm mặt)
? Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (Cháu nhức đầu à? Có cần dầu thoa không?)
? Anh trả lời thế nào? (Cháu không nở ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng)
- GV kể lại lần 2, HS nghe
- 1 HS khá, giỏi kể lại câu chuyện Cả lớp và GV nhận xét
- Từng cặp HS tập kể
- 3 - 4 HS nhìn gợi ý ở bảng thi kể lại câu chuyện trớc lớp
- GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi 4: Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
- HS có nhiều ý kiến khác nhau:
+ Anh thanh niên rất ngốc, không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng thì anh phải đứng lên nhờng chỗ
+ Anh thanh niên là đàn ông mà không biết nhờng chỗ cho đàn bà và phụ nữ
+ Anh thanh niên ích kỉ, không muốn nhờng chỗ cho ngời khác, lại giả
vờ lịch sự: Không nở ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
+ Nếu không muốn ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng, thì anh thanh niên nên đứng lên nhờng chỗ
GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện: Anh thanh niên trên chuyến xe khách không biết nhờng chỗ cho ngời già, phụ nữ lại che mặt và giải thích
rất buồn cời là không nở ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
GV nhắc HS cần có nếp sống văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhờng chỗ cho bạn gái, nam giới khỏe mạnh phải biết nhờng chỗ cho ngời già yếu
Trang 7Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những HS kể hay nhất và hiểu tính khôi hài của câu chuyện
Bài tập 2: Hãy cùng các bạn trong tổ mình tổ chức một cuộc họp tổ
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập và đọc gợi ý về nội dung cuộc họp
- 1 HS đọc 5 bớc tổ chức một cuộc họp viết trên bảng lớp
- GV nhắc HS:
+ Cần chọn nội dung họp là vấn đề đợc cả tổ quan tâm Đó có thể là nội dung đợc gợi ý trong SGK (tôn trọng luật đi đờng, bảo vệ của công, giúp đỡ ngời có hoàn cảnh khó khăn); cũng có thể là vấn đề mỗi tổ tự đề xuất
+ Chọn tổ trởng là những HS lần trớc cha đợc đóng vai điều khiển cuộc họp
- Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự:
+ Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng
+ Tổ trởng chọn nội dung họp
+ Tiến hành họp tổ GV theo dõi, hớng dẫn các tổ họp
- GV mời 2 tổ trởng thi điều khiển cuộc họp của tổ mình trớc lớp Cả lớp
và GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn ngời điều khiển tốt nhất
IV Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, yêu cầu HS ghi nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tốt các cuộc họp tổ, lớp
Chuẩn bị trớc nội dung cho tiết TLV tuần 8 (Kể về một ngời hàng xóm mà em quý mến)
****************************
Tiết: Luyện Thủ cụng:
GẤP, CẮT, DÁN BễNG HOA
I Yờu cầu:
- H biết gấp, cắt, dỏn bụng hoa theo quy trỡnh đó hướng dẫn
- H gắp, cắt được bụng hoa 5 cỏnh, 4 cỏnh, 8 cỏnh, cỏc cỏnh của bụng hoa đều nhau
- H rốn sự khộo lộo của đụi tay
II Đồ dựng dạy học:
G: mẫu cỏc bụng hoa đủ cỏc cỏnh: 5 cỏnh, 6 cỏnh, 4 cỏnh, 8 cỏnh,
H: Giấy thủ cụng, giấy ụli, kộo, hồ dỏn
Trang 8III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra sự chuẩn bị của H:
G kiểm tra tất cả các đồ dùng H đã chuẩn bị
2, Hướng dẫn H gấp, cắt bông hoa:
Hoạt động 1: H quan sát, nhận xét:
- 2 H nhắc lại quy trình gấp, cắt bông hoa
- G cho H quan sát các bông hoa đã chuẩn bị, nhận xét:
? Bông hoa có mấy cánh?
? Để cắt được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh ta gấp như thế nào?
? Các cánh hoa như thế nào?
H trả lời, G nhận xét, chốt ý:
Có thể gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 6 cánh, các cánh hoa đều nhau
Hoạt động 2: H thực hành gấp, cắt bông hoa bằng giấy ôli:
- H tiến hành gấp cắt hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh
- G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng
- H trình bày sản phẩm theo bàn, G nhận xét, lựa chọn những sp đẹp để tuyên dương
3 Củng cố -dặn dò:
- G nhận xét chung tiết học
- H về nhà chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành: Gấp, cắt dán bông hoa