giao an 3 tuan 9

Phát triển các hoạt động: HĐ1 Hướng dẫn viết trên bảng con a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong teân rieâng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết từng [r]

TUẦN 1

Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012

CHÀO CƠ : TIẾT 1:

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

MI ̃ THUẬT : TIẾT 3:

GV khác dạy – Nguyễn Thị Thu Hằng

TẬP ĐỌC : TIẾT 1 :KỂ CHUYỆN : TIẾT 1:

CẬU BÉ THÔNG MINH A/ MỤC TIÊU

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Kể được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

B / CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ, bảng phụ

A/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/ Bài cu õ:

 Kiểm tra SGK/ TV1

2 Giới thiệu bài : (1’)

 Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?

 Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng

phải nộp cho nhà vua 1 con gà troáng bieát đẻ trứng vàng Dân làng đó raát

lo lắng Ai sẽ giúp làng đó giải quyeát việc đó ? Có 1 cậu bé đã làm được việc đó Vậy cậu bé đó đã làm gì ? Cô và các em sẽ bieát rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh.

2 1 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghiã từ

2.1.1 Đọc nối tiếp từng câu :

HS mở SGK/4

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài

Mời … Đọc câu 1

Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi

đọc

2.1.2 Đọc từng đoạn trước lớp :

- Đọc cá nhân

Đoạn 1

- Giảng từ: kinh đô

- GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…

chịu tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

hơi

- GV chốt và chuyển ý

Đoạn 2

- GV treo bảng câu nói của nhà vua và

hướng dẫn HS cách thể hiện giọng

đọc

- GV chốt và chuyển ý

Đoạn 3

- Trọng thưởng là gì ?

- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …

thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

hơi

- GV chốt và chuyển ý

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn trong

nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này

đọc, em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS đọc cá nhân

- GV chốt và chuyển ý

3.Tìm hiểu bài :

*

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Hỏi:

- Câu 1 : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm

người tài ?

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

- Luyện đọc : om sòm

Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau

- Cá nhân đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HS đọc thầm đoạn 1Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

HS đọc thầm đoạn 2

- Câu 2 : vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của vua ?

- Câu 3 : cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lí ?

Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì ?

- GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS

trả lời Đ – S

1 con chim làm 3 mâm cỗ

1 cây kim thành con dao

1 con dao thành cây kim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

4 / Luyện đọc lại :

GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2

- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò

chơi kết bạn

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

5/

Kể chuyện (20’)

* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

* Phương pháp :quan sát, động não, kể

chuyện

- GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK)

không theo thứ tự của truyện và cho

HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng

thứ tự với từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã

theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo

tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể

nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được

dễ dàng hơn

- GV nhận xét

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé

- Nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S

- HS giải thích lí do chọn

- HS nêu miệng

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau

- Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc haynhất

HS quan sát và sắp xếp lại

HS tự kể nhẩm

- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện

- HS nêu ý kiến

- 3 HS đọc theo vai

- Nhận xét

- 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai

6/ Củng cố - Dặn dò : (4’)

- Trong câu chuyện, em thích nhất nhân

vật nào ? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Giáo dục, tuyên dương

- Chuẩn bị bài sau :

- GV nhận xét tiết học Đơn xin vào Đội

TOÁN : TIẾT 1 : ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

4 Giới thiệu ba øi :

 GV gắn bông hoa có ghi các số có số

chữ số khác nhau Yêu cầu HS

hái bông hoa chứa số có 3 chữ số

: 6 , 28 , 909 , 1200

 GV giới thiệu, ghi tựa

Ôân tập, củng cố kiến thức

- GV đưa ra số: 180 Yêu cầu HS xác

định những chữ số nào thuộc hàng

đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- Mời 1 HS đọc số : 180

- Tương tự: 909

GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng

chục

- Cho HS viết bảng con:

- Đọc số và ghi vào bảng con: 180

- Viết số và ghi vào bảng con: chín

trăm linh chín, bốn trăm

- GV chốt, chuyển ý

Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 8, hàng trăm là 1

- Một trăm tám mươi

- Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9

- Chín trăm linh chín

Một trăm tám mươi

- viết (theo mẫu):

số

Một trăm sáu mươiMột trăm sáu mươi mốt

Ba trăm năm mươi tư

Ba trăm linh bảy Năm trăm năm mươi lăm

160 .161 354307

555

2 Luyện tập

Bài 1:

- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách

thi đua 2 dãy

- GV cho HS nêu cách đọc khác của

các số: 404, 505, 900

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

- GV chốt, chuyển ý

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò

chơi: tìm số nhà

GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau

so với số nhà đứng liền trước nó và

- Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm

đúng

Bài 4:

Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS

- Yêu cầu HS giải thích cách chọn

- Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

3 : Củng cố – Dặn do :

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tổng kết thi đua

Sáu trăm linh một Chín trăm

Chín trăm hai mươi hai

Chín trăm linh chínBảy trăm bảy mươi bảy

Ba trăm sáu mươi lăm

Một trăm mười một

601900922

909777365

111

+ viết số thích hợp vào chỗ trốnga/ 310 , 311, , , ,

315 , , , .,319b/ 400 ,399 , , ., , 395, , ., ,

- Hơn 1 đơn vị

- Kém 1 đơn vị

- Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa

1 HS đọc yêu cầu

303 < 330 30 +100 < 131

615 > 516 410 – 10 < 400+1

- 199 < 200 243 = 200 +40 + 3

- So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh

*tìm số lớn nhất, bé nhấttrong dãy số sau :

375 , 421; 573; 241; 735 ; 142 + số lớn nhất :735

+Số bé nhất : 142

HS thi đua tiếp sức

- Nhận xét

_

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011 THỂ DỤC : TIẾT 1 :

GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH T C “ NHANH LÊN BẠN ƠI!”

- -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

B/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :

Trên sân trường ,nơi thoáng mát , vệ sinh sạch sẽ

Chuẩn bị còi

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HOÏC :

1/ Phần mở đầu :

Gv tập trung lớp theo hàng dọc , phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2

2/ Phần cơ bản :

-Phân công tổ nhóm luyên tập , chọn cán sự

môn học

- Nhắc lại nội quy luyện tập , phổ biến nội

dung yêu cầu môn học

Chỉnh đốn trang phục vệ sinh tập luyện

- Chơi trò chơi

-Oân lại mộ số động tác đội hình đội ngũ lớp 1

và 2

3/ Phần kết thúc :

Đi thường theo nhịp 1-2 , 1- 2 và hát

GV và HS hệ thống lại bài học

2 ph

Đội hình hàng dọc Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

Nhanh lên bạn ơi Mỗi động tác 1-2 lầnTheo đội hình hàng dọc

_

TOÁN : TIẾT 2 :

CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ )

I / MỤC TIÊU:

Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn về

nhiều hơn , ít hơn

Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

Ham thích học toán

II/ CHUẨN BỊ:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Khởi động: hát (1’)

1 Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số (4’)

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh Mỗi em 01 bảng con

Yêu cầu mỗi em ghi một số có ba chữ số.

- Học sinh đưa bảng  mời bạn đọc số

- Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé đến lớn

- Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2/ Bài mới :

2 1 : Ôn cộng, trừ số có 3 chữ số :

* Bài 1 : Tính nhẩm

- ( câu a , c ) em có nhận xét gì ?

1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm phiếu

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

Vì sao em biết ?

- Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng

bài 1 ?

- Tuyên dương, tặng hoa

Chốt lại : Qua bài 1 ôn lại cho ta cộng ,

trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) Đó

cũng là nội dung bài học hôm nay: cộng,

trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

-> GV viết tựa bài

* Bài 2 :

- (h) Bài 2 yêu cầu gì ? 1 em đọc

- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm theo

bàn ôn lại cách đặt tính và cách tính

cộng , trừ các số có 3 chữ số

- HS thảo luận

a/400 + 300 = 700

700 - 300 = 400

700 – 400 = 300 c/ 100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

800 + 10 + 5 = 815Dựa vào phép cộng ở trên ta tìm được kết quả của phép trừ ở dưới

- Muốn tìm số hạng này , ta lấy tổng trừ

đi số hạng kia

Đặt tính rồi tính :

HS trình bày

- Lớp nhận xét kết quả

352 + 416 , 732 – 511 , 418 + 201 395 – 44

352 732 418 + 418 - 511 + 201

770 221 619

- Lớp thực hành trên phiếu – 04 học sinh

làm nhanh nhất lên làm bảng con

- GV mời đại diện các nhóm trả lời

GV đính bảng cách đặt tính và cách tính

cộng, trừ các số có 3 chữ số

GV sửa bài cho HS sai

- GV : bài 2 các em cần lưu ý gì khi đặt

tính và tính ?

* Bài 3 : Giải toán

GV: Tóm tắt khi học sinh tìm hiểu đề

- 1 HS đọc đề

GV hướng dẫn tìm hiểu đề :

- Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

Lớp làm phiếu, 2 HS lên bảng làm trên

Giá tem thư nhiều hơn 600 đồng )

- Bài toán hỏi gì ? (Giá tiền 1 tem thư là

bao nhiêu ?)

HS thảo luận nhóm và trình bày bài giải

Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

- So sánh sự khác nhau giữa bài 3 và bài

4 ?

- Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò (3’)

* Phương pháp : trò chơi

- GV tổ chức cho HS thi đua : Ai nhanh

hơn ?.

- Luật chơi : với 3 số 315, 40, 355 và các

395

- 44 351

- Viết thẳng cột , trăm dưới trăm , chục dưới chục , đơn vị dưới đơn vị và tính từ phải sang trái

Khối 1 245 hs 32 hsKhối 2

? hs Giải Số học sinh khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 (hs ) Đáp số : 213 hs

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh tự gắn tóm tắt khi học sinh điều khiển tìm hiểu đề

Phong bì 200 đồng ? đồng Tem thư :

:

- Đơn vị tiền là đồng

- Bài 3 dạng nhiều hơn, bài 4 dạng ít hơn

GiảiGiá tiền một tem thư là :

200 + 600 = 800 (đồng ) Đáp số : 800 đồng

HS thi đua theo độiNhận xét

600 đồng

dấu +, -, =, em hãy lập 4 phép tính

đúng, nhanh, không trùng lắp phép

tính Đề nghị mỗi đội cử ra 4 bạn để

thi đua

- Tổng kết thi đua – tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

_

CHÍNH TẢ : TẬP CHÉP : TIẾT 1 :

CẬU BÉ THÔNG MINH

GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs

- GV nhận xét , nhắc nhở hs thiếu bổ

sung cho đủ

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

2 2: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GVHD học sinh nhận xét

- (h) Đoạn này chép từ bài nào ?

- (h)Tên bài viết ở vị trí nào ?

- (h) Đoạn chép có mấy câu ?

- (h) Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- (h) Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- GV hướng dẫn hs nháp những chữ dễ

mắc lỗi

- GV yêu cầu HS chép bài vào vở

- GV quan sát , uốn nắn hs

2: Chấm bài – sửa bài (5’):

2 hoặc 3học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 6 câu

- Cuối câu có dấu chấm

- Viết hoa

- HS nêu miệng tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, để vở

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- GV yêu cầu hs tự chữa lỗi

- GV chấm bài

- GV nhận xét bài viết của hs

3 Luyện tập :

Bài 2 :

- GV cho hs nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu hs lên bảng giải , lớp giải

vào bảng con

- GV và hs sửa lỗi

4 Củng cố – dặn dò :

- Cậu bé thông minh

TẬP ĐỌC : TIẾT 2 :

HAI BÀN TAY EM

A / MỤC TIÊU

- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích , rất đáng yêu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài )

B / CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ, bảng phụ

C / CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1/ Bài cũ:

Cậu bé thông minh (4’)

 Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi về nội dung

mỗi đoạn

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?+ Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh của mình là vô lí ?+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?

 Nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu bài :

 GV giới thiệu, ghi tựa

1: luyện đọc

- GV đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghiã từ

1.1/Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng

thơ theo hàng ngang đến hết bài

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : ấp, hoa nhài

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi em

Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi:

nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn

giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 ý

- HS nêu nghiã của từ trong SGK

* PP : gợi mở, thực hành

* HT : Lớp, cá nhân

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện phát âm đúng

- HS đọc từng khổ thơ

- Nhận xét

Giảng từ : hồng nụ

-Giảng từ : ấp

Tóc ngời ánh mai.//

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài.//

Tay em chải tóc/

Giảng từ: siêng năng, giăng giăng

- Chuyển ý

@Khổ 5

- Chuyển ý

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,

em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS từng cặp đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa

phải

- GV chốt và chuyển ý

HĐ2:tìm hiểu bài (6’)

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ Hỏi:

- Câu 1: hai bàn tay của bé được so sánh với

gì ?

- Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào ?

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

- GV chốt, chuyển ý

HĐ3 : học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ Cho

HS đọc đồng thanh, xoá dần các từ, cụm từ,

chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ, sau đó là chữ

đầu của mỗi khổ thơ

- Tương tự HS làm tiếp với 3 khổ thơ còn lại

- Tổ chức cho HS thi đua HTL bài thơ với các

hình thức nâng cao dần như sau :

- Hai đội thi đua:đội A đọc trước (mỗi HS đọc

tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết

bài).Đội B đọc tương tự Đội nào đọc nối

tiếp nhanh, đọc đúng là thắng

HĐ3 : Củng cố ( 3’)

- Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng

- Nhận xét , tuyên dương

- Giảng từ: thủ thỉ

- Đặt câu với từ : thủ thỉ

- HS đọc theo cặp

- Lớp đọc đồng thanh

- Nụ hoa hồngKề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chải tóc,…

TOÁN : TIẾT 3 :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ )

- Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ, bảng cài

Trò chơi toán học

Bìa nhựa trong

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Dạy – học bài mới :

Hoạt động 1 : Ôn cách tính cộng, trừ

các số có 3 chữ số (không nhớ))

* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

- câu a em có nhận xét gì ?

câu b em có nhận xét gì ?

- Nhận xét : có bao nhiêu HS làm

đúng bài 1 ?

- Tuyên dương, tặng hoa

* Bài 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm bài

GV sửa bài cho HS sai

- Tuyên dương, tặng hoa

Đây là phép cộng không nhớ b/ 645 – 302 666 – 333 485 – 72

645 666 485

- 302 - 333 - 72Đây là phép trừ không nhớ

Tìm x : a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 266

x = 344 +125 x = 266 - 125

x = 469 x = 141

Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV sửa bài cho HS sai

- Tuyên dương, tặng hoa

Hoạt động 3: củng cố (3’)

*MT : khắc sâu kiến thức

 Phương pháp : trò chơi

GV tổ chức cho HS thi đua : xếp hình

nhanh

- Luật chơi : GV yêu cầu từ 4 hình

tam giác của bài 4, em hãy xếp

thành những hình em thích

- Tổng kết thi đua – tuyên dương

3.Dặn dò :

- Xem trước bài sau :

- GV nhận xét tiết học

Tóm tắt :

245 người

140 nam nữ ?

Giải Số nữ trong đội đồng diễn là :

245 – 140 = 105 ( người ) Đáp số : 105 người

Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TIẾT 1 :

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH

A /MỤC TIÊU:

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (bài tập 1 )

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn , câu thơ (bài tập 2 ) -Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó ( bài tập 3 )

B /CHUẨN BỊ:

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ

dùng học tập của hs

2.Dạy học bài mới :

HĐ1: Ôn tập

Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ?

@ BT1: kể tên các từ chỉ sự vật

trong khổ thơ

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài

-Là từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối

-1 HS đọc yêu cầu của đề

-HS nêu miệng : tay em, răng, hoa nhài, tóc,ánh mai

-Nhận xét

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

@ BT 2: tìm và viết lại những sự

vật được so sánh với nhau trong

các câu văn, câu thơ dưới đây

- Chấm, chữa bài

2 Củng cố – Dặn dò :

- Học bài gì ?

- Về học kĩ bài

- Xem trước bài sau :

- Tuyên dương, giáo dục

- GV nhận xét tiết học

-HS tự làm bài

-Từ chỉ sự vật là : hai bàn tay em, hoa

-HS làm theo giáo viên

-đẹp được so sánh với tiên

-xấu được so sánh với ma

-Mặt hồ phẳng lặng được so sánh với gương

-HS nộp vở

-Nhận xét

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi

_

TẬP VIẾT : TIẾT 1 :

ÔN CHỮ A HOA

A , MỤC TIÊU :

- Viết đúng chữ hoa A ( 1dòng ) V , D (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Vừ A Dính ( 1

dòng ) và câu ứng dụng : “Anh em … đỡ đần” ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ ) Chữ viết rõ

ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ;bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa vớichữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B.CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

- GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3

2.Dạy học bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu và nêu vấn đê - ghi bảng