Giao an 3 Tuan 7

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng .- Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gâytai nạn.. GV nêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng

- Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gâytai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe : HS chú ý nghe bạn kể chuyện ,nhớ chuyện ; kể đợc chuyện ; kể tiếp đợclời kể của bạn

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét

+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần

3 Tìm hiểu bài : 10'

- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe

gắn máy …

- Chuyệngời gì khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …

hẳn ?

- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai

- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân

hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấy chiếc l-ng còng của ông cụ giống ông nội mình thế

- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện -> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ ( 2' ) : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một

đoạn của câu chuyện

2.GV HD HS kể chuyện : 20'

- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai ? - Ngời dẫn chuyện

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Longbác lái xe máy

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụgià, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác

đừng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của

kiểu bài tập " Nhập vai "

- GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1

I Mục tiêu: Giúp HS :

+ Thành lập bảng 7 ( 7 nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này

+ áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân

+ Thực hành đếm thêm 7

II đồ dùng dạy học:

- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )

III Các hoạt động dạy học:

nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép nhân này - Vài HS đọc 7 x 1 = 7

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát

+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn

Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình tròn đợc lấy 2 lần

-Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần

+ Hãy lập phép tính tơng ứng với 7 đợc lấy

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền

điện - HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết quả

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70

7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan

đến bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

Bài giải :

4 tuần lễ có số ngày là :

7 x 4 = 28 (ngày ) -> GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : 28 ngày

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ : (1-2') : 2 HS Đọc ghi nhớ

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : 1'

2 Hoạt động 1 ( 10' ): Làm việc với SGK

* Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ

- Nêu đợc một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống

* Tiến hành:

+ B ớc 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các

bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần

biết trong Sgk và trả lời câu hỏi

- HS chú ý nghe yêu cầu

- các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát+ trả lời câu hỏi

+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng

+ Bớc 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm

- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật

II Địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp:

- Chạy chem theo vòng tròn x x x x x

* Trò chơi làm theo hiệu lệnh x x x x x

- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát

1 Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng

hàng x x x x x x x x x x

- HS tập theo tổ(tổ trởng điều khiển )

- GV nhắc, sửa sai cho HS

2 Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái - Lần 1 : GV chỉ huy

- Lần 2, 3 … cán sự điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho

HS

3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi

- HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

a

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép

nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tự của chúngthay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều bằng 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ tự

các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35

4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

b Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu

- Ta phải thực hiện các phép tính nh thế

nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS

c Bài 3 : Giải đợc bài toán có lời văn

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán ->

giải Bài giải :

5 lọ nh thế có số bông hoa là :

7 x 5 = 35 ( bông ) -> GVNX sửa sai cho HS (nếu có ) Đáp số : 35 bông hoa

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

- GV HD HS phân tích – giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a 7 x 4 = 28 ( ô vuông )

b 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS

- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng

- Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

_

Chính tả : ( tập chép ) Trận bóng dới lòng đờng

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dới lòng đờng

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viếthoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng,ghạch đầu dòng

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên /iêng

- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

+ Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấugì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

c Chấm- chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

a Bài tập 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và

gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét

VD : tròn, chẳng, trâu

b Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét

- GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đứng đọc 11 chữ ghi trên bảng

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm , chăm sóc ; Trẻ emkhông nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp đỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

II Tài liệu ph ơng tiện:

- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3

- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu

- GV giới thiệu ghi đầu bài

1 Hoạt động 1 : 10'

HS kể về sự quan tâm

Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho mình

* Mục tiêu : HS cảm nhận đợc những tình cảm và sự quan tâm, chăm sóc mà mọi ngời tronggia đình đã dành cho các em , hiểu đợc giá trị của quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mẹquan tâm chăm sóc

ngời trong gia đình đã dành cho em ? - HS trả lời

+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn

2 Hoạt động 2 : ( 12' )Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

* Tiến hành :

- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em

Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận nh thế

nào với ông bà, cha mẹ và những ngời thân ? - HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại

- GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm và

yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử của

các bạn

- HS nhận phiếu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi thảo luận

* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện tình thơng yêu và sựquan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ Việc làm của các bạn trong tình huống b, d là cha quantâm đến bà, đến em nhỏ

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu …

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiến sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn

- hiểu nội dung : tất cả mọi thứ ( kể cả con ngời ) đều làm những công việc có ích, đem niềmvui nhỏ góp vào cuộc đời

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk

III Các hoạy động dạy học.

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận

Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận

hát ru, bà bận thổi nấu …

- Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : vì những việc có ích luôn mang lạiniềm vui …

- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

-> lớp nhận xét bình chọn

-> Gv nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò : 2'

- Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

_

Luyện từ và câu :

Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái So sánh

I Mục tiêu:

1 Nắm đợc 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con ngời

2 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập

đọc, bài tập làm văn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1

- Bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: ( 4' ) - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6

-> GV nhận xét chốt lại lời đúng

- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh

trong câu thơ này là so sánh giữa các sự vật

với con ngời

Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại nạn

cho cụ già ở đoạn nào ? - Cuối đoạn 2, 3

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp đểlàm bài

-GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài

-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bóng, dẫn

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6

- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn của

- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh

những từ HS nêu ra trong bài lên bảng - 4 –5 HS đọc bài văn của mình

-> Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng

- Giúp HS : Biệt thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

II Đồ dùng dạy học:

- 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : ( 3-5' ) - 1 HS làm bài 4 , 1 HS làmbài 5 ( tiết 32 )

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu

phép tính - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên bảng

giải -> Lớp nhận xét Bài giải : Độ dài của đoạn thẳng CD là :

2 x 3 = 6 ( cm ) Đáp số : 6 cm

- GV hỏi :

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm nh thế

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm nh thế

+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm -> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài

Bài giải : Năm nay chị có số tuổi là :

6 x 2 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi -> GV nhận xét

* Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào vở -> chữa bài - HS nêu cách giải , giải vào vở

Bài giải :

Mẹ hái đợc số quả cam là :

7 x 5 = 35 ( quả ) -> GV nhận xét Đáp số : 7 quả cam

- GV gọi HS nêuYC bài tập -> Nêu kết quả - HS làm nháp, nêu miệng kết quả

3 Củng cố dặn dò : 2'

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: ( 3' ) - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6

- Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao

B Bài mới: 30'

1 GTB - ghi đầu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát

- Tìm các chữ hoa trong bài ? - Chữ , E , Ê

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình

Viết

- HS chú ý quan sát

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng con ( 2 lần )

-> GV quan sát , sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu : Ê- đê là ngời dân tộc

Thiểu số, có trên 270.000 ngời

- GV đọc : Ê - đê

- GV : quan sát sửa sai

c Tập viết câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em

thơng yêu nhau, sống hoà thuận …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng con

-> GV quan sát, hớng dẫn các em viết đúng

nét, độ cao, khoảng cách

- HS viết bài

4 Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

5 Củng cổ dặn dò: 2'

- Nêu lại ND bài

- VN học bài chuẩn bị bài sau

II Các hoạt động dạy học

1 KTBC : 3' – Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm nh thế nào ? ( 2 HS )

( nhân nhẩm 4 x 6 = 24 )

- GV yêu cầu HS làm nháp , mời 2 hS lên bảng - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

7->35 gấp 5 lần 6-> 42 gấp 7 lần