Giáo án tuần 3 lớp 5

- Kể tên được các dịch vụ được thực hiện ở bưu điện; cách thức thực hiện các giao dịch bưu điện; ý nghĩa của các dịch vụ bưu điện trong cuộc sống gia đình và xã hội; các quy định khi s[r]

Trang 1

TUẦN 3NS: 15/9/2017

NG:18/9/2017 Thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017

TOÁN Tiết 11: LUYỆN TẬP

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- GV nhận xét, tuyên dương, chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’) Trực tiếp

2 Luyện tập: (30’)

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

làm bài

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

* Bài 3:

- 1, 2 em dưới lớp trả lời miệng

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số

* Bài 1:

5 71 > 27

6

3 72 < 35

Trang 2

-Chuẩn bị bài học sau

TẬP ĐỌC Tiết 5 : LÒNG DÂN

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ khó: chõng tre, rõ ràng, trói nó lại, lịch, nói lẹ, quẹo,

- Bước đầu biết đọc đúng một văn bản kịch; Biết đọc ngắt giọng, đủ để phânbiệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc tương đối đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Đọc- hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng,

- Hiểu nội dung phần I của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Giáo dục cho HS quyền tự hào về truyền thống yêu nước

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : (4’)

- 2 H đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

? Em thích nhất hình ảnh nào trong 4 khổ thơ

đầu ? Vì sao ?

- Lớp nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’)

- H quan sát tranh minh hoạ trang 25 và mô tả

những gì nhìn thấy trong tranh

2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc (10’)

- 1 HSG đọc toàn bài 1 lượt

* G Chia đoạn: 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

và lời chú thích về thái độ, hành động của nhân

2-3 H nêu nội dung của bức tranh

tui Thằng này là con

+ Đoạn 2: Tiếp theo → rục rịch tao bắn

Trang 3

* Giọng cai và lính: Hống hách, xấc xược.

* Giọng dì Năm và chú cán bộ: Đoạn đầu (Tự

nhiên), đoạn sau (dì Năm khéo léo giả vờ than

vãn, nghẹn ngào)

* Giọng An: Giọmg một đứa trẻ đang khóc

- HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn

- Thi đọc: Đoạn 2 ( 3 em/ lượt) đọc 2- 3 lượt

- H theo dõi và nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-G đọc mẫu toàn bài và lưu ý cách đọc cho từng

đoạn

b) Tìm hiểu bài: (12’)

- Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

? Nêu nội dung chính của đoạn 1

- GV treo bảng phụ viết đoạn 2 Đọc mẫu

Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai

+ Nếu đọc phân vai, đoạn kịch có những nhân

- Giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm

2: Sự dũng cảm mưu, trí , khôn khéo của dì Năm để bảo

- 3 HS nêu ND bài tập đọc -Lắng nghe và rút kinh nghiệm.-Chuẩn bị bài học sau

KHOA HỌC

TIẾT 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?

I MỤC TIÊU: Học xong bài, HS có khả năng:

- Nêu nên làm và không nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ vàthai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình

là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

* Giảm tải: GV hướng dẫn HS học bài này phù hợp với ĐK gia đình mình

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN

Trang 4

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ

- Cảm thông, chia sẻ và cú ý thức giỳp đỡ phụ nữ có thai

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, ảnh trong SGK phóng to

- SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Nêu quá trình hình thành của cơ thể?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4/ trang

12, trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

* Kết luận:

Phụ nữ có thai cần:

- Ăn uống đủ chất, đủ lượng

- Không dùng các chất kích thích như thuốc lá,

thuốc lào, ma tuý…

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần sảng khoái…

+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có

thai?

- GV theo dõi, nhận xét câu trả lời của học

sinh

* Kết luận:

- Chuẩn bị cho em bé ra đời là trách nghiệm

của mọi người trong gia đình, đặc biệt là người

bố

- Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trong khi

mang thai sẽ giúp thai nhi phát triển tốt, khoẻ

mạnh đồng thời người mẹ cũng khoẻ mạnh

+ H7: Bố quạt cho mẹ, con khoe

mẹ điểm 10

- HS phát biểu tự do

- HS đọc

Trang 5

+ Nêu lại quá trình hình thành và phát triển của

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể:

- Kể tên được các dịch vụ được thực hiện ở bưu điện; cách thức thực hiện các giao dịch bưu điện; ý nghĩa của các dịch vụ bưu điện trong cuộc sống gia đình

và xã hội; các quy định khi sử dụng dịch vụ bưu điện

- Thực hiện được một số giao dịch và có kĩ năng giao tiếp phù hợp khi thực hiện giao dịch ở bưu điện

- Tôn trọng các quy tắc giao dịch và ứng xử tại bưu điện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Khởi động

A Hoạt động cơ bản

1 Các dịch vụ bưu điện

- Kiểm tra từng nhóm, hướng dẫn HS hiểu

2 Viết phiếu gửi bưu phẩm

- Hướng dẫn thêm cho HS điền đúng

- Nhắc HS viết phiếu đầy đủ, chính xác

3 Cách thức thực hiện khi gửi và nhận

hàng ở bưu điện

- Gọi HS trình bày bài làm trước lớp

4 Quy tắc ứng xử khi đến bưu điện

- Nhắc nhở HS lịch sự, ứng xử văn hóa

khi đến bưu điện

- HS cả lớp nghe bài hát: Bác đưathư vui tính của Hoàng Lân

* HĐ nhóm

- Xem tranh và TLCH:

- Tên các dich vụ bưu điện

- Ngoài các dịch vụ đó, em còn biếtcác dịch vụ nào khác?

- Các dịnh vụ bưu điện đã giúp ích

gì cho cuộc sông con người?

- Đọc thông tin và ghi số thứ tự vào

ô trống trước các việc cần làm khigửi/nhận bưu phẩm

Trang 6

NS: 16/9/2017

NG:19/9/2017 Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2017

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) Tiết 3: THƯ GỨI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại và viết đúng chính tả những câu đã được chỉ định học thuộc lòng trong bài: “Thư gửi các học sinh”

- Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u

- Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT TV lớp 5, tập I

- Phấn màu

- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 1H lên bảng làm Lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét, GV cho điểm

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài: (20’)

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn viết

+ Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì?

- HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và

dấu thanh vào bảng

- 1 HS giỏi nêu quy tắc đánh giấu thanh

trong tiếng

- Lớp và GV nhận xét kết quả làm bài

- HS chữa bài vào VBT

*Bài3: - H nêu yêu cầu bài tập

- HS dựa vào mô hình nêu ý kiến

- G- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

Nhớ viết: Thư gửi các học sinh

+ Thể hiện niềm tin của Người đối với các cháu thiếu nhi- chủ nhân của đất nước

- Từ khó : 80 năm giời nô lệ ; tựu trường;các cường quốc năm châu

- Từ “ Sau 80 năm” đến “ các em”

*Bài2: Chép phần vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào bảng mô hình cấu tạo vần:

Trang 7

- Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh - Lắng nghe và rút kinh nghiệm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ cho học sinh (qua việc sử dụng từ đặt câu)

* Giảm tải: Không làm bài tập 2

- Giáo dục ý thức tự tìm hiểu, sử dụng đúng từ tiếng Việt

- Giáo dục HS quyền tự hào về truyền thống yêu nước, nguồn gốc tổ tiên

- Bút dạ, giấy khổ to

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 2 HS đọc đoạn văn của mình tiết trước

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập(32’)

*Bài 1: - 2 HS đọc yêu cầu của bài

- GV giải nghĩa từ : tiểu thương

- HS trao đổi bài điền vào phiếu ( bàn)

- Đại diện bàn nêu ý kiến

- Lớp và GV nhận xét

- HS chữa bài đúng vào vở

*Bài 2: ( giảm tải)

*Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm câu chuyện “ Con Rồng

Mở rộng vốn từ: nhân dân

*Bài1: Xếp các từ ngữ đã cho vào nhómthích hợp:

- Tiểu thương : buôn bán nhỏ

- Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

- Nông dân: thợ cầy, thợ cấy

- Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm

- Quân nhân: đại úy, trung sĩ

- Tri thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

- Học sinh: HS tiểu học, trung học

*Bài 3: Đọc chuyện Con rồng cháu tiên

và trả lời câu hỏi

- Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của

mẹ Âu Cơ

- Các tổ tìm từ vào giấy A0

- Dán bảng Lớp nhận xét

VD : Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng thời, đồng bọn,

Trang 8

-Hoàn thiện bài tập 3 và chuẩn bị tiết

sau

Đặt câu:

- 3 HS nêu nội dung tiết học

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm-Chuẩn bị bài học sau

TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Chuyển một phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố cách chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn

vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (Tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 trong SGK

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

bài

* Bài tập 2:

80 = 16 :880 :8 = 102 ;9

Trang 9

- Giáo viên cho họ sinh nhận xét để nhận ra: Có

thể viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị, đo dưới dạng

hỗn số với 1 tên đơn vị đo

Bài 5:

- Lắng nghe và rút kinhnghiệm

LỊCH SỬ TIẾT 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU Sau bài học hs biết:

- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một

số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 - 1896)

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc

* Giảm tải: Không yêu cầu hs tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộcphản công ở kinh thành Huế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

+ Em hãy nêu những đề nghị canh tân đất

1 Giới thiệu bài.

- Năm 1884, nhà Nguyễn kí hiệp ước với

Pháp, quan lại nhà Nguyễn phân hoá thành

2 phái: chủ chiến và chủ hoà Giờ học hôm

nay chúng ta cùng đi tìm hiểu những điểm

khác biệt của hai phái chủ chiến và chủ

Trang 10

- Yêu cầu 2 hs đọc sgk.

- Thảo luận nhóm:

+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương

của phái chủ chiến và phái chủ hoà?

+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị

sứ Pháp Pháp bối rối, nhưng nhờ ưuthế về vũ khí  chúng chống trả, TônThất Thuyết cùng Hàm Nghi lên rừngnúi QT tiếp tục kháng chiến

+ Làm bùng nổ một phong trào chốngPháp mạnh mẽ, kéo dài đến cuối thế kỉ19

- Đại diện các nhóm báo cáo

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể:

- Kể tên được các dịch vụ được thực hiện ở bưu điện; cách thức thực hiện các giao dịch bưu điện; ý nghĩa của các dịch vụ bưu điện trong cuộc sống gia đình

và xã hội; các quy định khi sử dụng dịch vụ bưu điện

- Thực hiện được một số giao dịch và có kĩ năng giao tiếp phù hợp khi thực hiện giao dịch ở bưu điện

- Tôn trọng các quy tắc giao dịch và ứng xử tại bưu điện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 11

2 Ứng xử khi ở bưu điện

- Hướng dẫn thêm cho HS điền đúng

- Nhắc HS viết phiếu đầy đủ, chính xác

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói :

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốtgóp phần xây dựng quê hương, đất nước Bước đầu biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

- 2 HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp nhận xét

B Bài mới:

- GV nêu yêu cầu giờ học

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: (5’)

- 1 HS đọc đề bài

- HS phân tích đề, GV gạch chân dưới những từ

ngữ quan trọng

3 Gợi ý kể chuyện (6’)

GV lưu ý HS: chuyện kể phải tận mắt chứng

kiến, phim ảnh của chính em

- 2 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý SGK

GV chỉ bảng lớp 2 cách kể chuyện

+ kể mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ nêu ý nghĩa về lời nói, hành động của người đó

Việc làm tốt, xây dựng quê hương đất nước

- 7-9 HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể

HS kể chuyện theo cặp Nói suy nghĩ của mình về nhân

Trang 12

+ Thi kể chuyện trước lớp.

- HS nối tiếp nhau kể chuyện ở các đối tượng

- Nêu suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện

-Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

5 Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét giờ

- Tập kể lại cho người thân nghe

- Đọc trước yêu cầu tuần 4

vật trong câu chuyện

- 5-7 H thi kể chuyện trước lớp Tự nói suy nghĩ về nhân vật Hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất

TẬP ĐỌC Tiết 6: LÒNG DÂN (Tiếp)

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ khó: tía, trói lại, làng này, Lâm Văn Nên

- Đọc đúng một văn bản kịch; Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc tương đối đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Đọc- hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: tía, chỉ, nè,

- Hiểu nội dung vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng, ca ngợi tấm lòng son sắc của ngườidân Nam Bộ đối với cách mạng

- Giáo dục cho HS tình cảm tình quân dân

- Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn 1

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- H đọc phân vai ( 6 em)

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

- G nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: (10’)

- 1H đọc phần tiếp vở kịch

* G Chia đoạn: 3 đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HD phát âm từ khó dễ lẫn (đọc các nhân 3-4

em)

Đọc vở kịch: Lòng dân ( phần 1)

Trang 13

-3 H đọc nối tiếp đoạn lần 2- lớp theo dõi

2 H đọc phần chú giải SGK

* HD đọc đoạn trích

+ Giọng cai và lính: Khi dịu giọng để mua

chuộc, dụ dỗ; lúc hống hách để doạ dẫm; lúc

ngọt ngào xin ăn

+ Giọng An: Thật thà, hồn nhiên

+ Giọng dì Năm và chú cán bộ: Tự nhiên, bình

tĩnh

- HS luyện đọc theo cặp G quan sát hướng dẫn

- Thi đọc: Đoạn 1 ( 3 em/ lượt) đọc 2- 3 lượt

? Nêu ý chính của đoạn 2-3

+ Vì sao vở kịch có tên là: “ Lòng dân”

- 3 H nêu nội dung chính của bài

- G hệ thống nội dung bài- liên hệ

- Em thích nhất chi tiết nào trong đoạn kịch ? Vì

1 Sự dũng cảm, mưu trí của béAn:

- Giặc hỏi An : Ông đó có phải tía mầy không ?

- An : Hổng phải tía, kêu bằng

ba, hổng phải tía

2 Sự ứng sử rất thông minh của dì Năm:

+ Vờ hỏi giấy tờ để chỗ nào, nói tên, tuổi của chồng

- Thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng: Lòng dân

là ở chỗ dựa vững chắc của cán

bộ cách mạng

* Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ với cách mạng

An - dạ không phải tía…

Cai - ờ, giỏi! Vậy là ai nào ?

- 3-4 học sinh nêu

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm-Chuẩn bị bài học sau

TOÁN Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	51,21 KB