Gián án tuần 22 lớp 1

Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy.. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.. - G

Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết2- 3: Học vần ôn tập

Mục tiêu:

Đọc được cỏc vần , từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Viết được cỏc vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tộp

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ : ấp trứng ( bài 15 SGk trang 33)

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

* Tiết 1 : a GT bài :

b Ôn tập

*

+ GV giới thiệu bảng ôn

- Đọc vần , HS viết vào vở bài tập

- Chia theo dãy , mỗi dãy viết 1 vần

chứa vần vừa ôn tập: ắp , tiếp , ấp

- Cho HS luyện đọc toàn bài trên bảng

- Nhận xét

- Viết vào vở

- Viết theo dãy , mỗi dãy 1 vần

- Các vần giống nhau là đều kết thúc bằng p

tiếng chứa vần vừa ôn : chép , tép ,

đẹp

- Cho HS đọc trơn các câu ứng dụng

- Đọc trơn toàn bài SGK

b Luyện viết :

- HD viết từ : đón tiếp , ấp trứng

- Cho HS viết vở tập viết

- Viết vào vở : đón tiếp , ấp trứng

- Quan sát tranh minh họa

- Thảo luận nhóm , kể theo tranh minh họa

- Nhắc lại ý nghĩa của truyện

4 Củng cố , dặn dò :

a Thi viết tiếng có vần vừa ôn

b GV nhận xét giờ học

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài _

- Caàn phaỷi ủoaứn keỏt thaõn aựi vụựi baùn khi cuứng hoùc cuứng chụi

- Bớc đầu biết vì sao cần phải c xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơ .ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC II :

-Tranh BT3 /32

-Hoùc sinh chuaồn bũ giaỏy , buựt chỡ , buựt maứu

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

1’ 1.OÅn ủũnh :

5’ 2.Baứi cuừ :

-Chụi moọt mỡnh vui hụn hay coự baùn

cuứng hoùc cuứng chụi vui hụn ?

-Muốn có nhiều bạn quý mến mình

thì em phải cư xử với bạn như thế nào

khi cùng học cùng chơi ?

-Nhận xét

24’ 3.Bài mới :

1’ *Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động :

MT : Học sinh biết xử sự trong các tình huống ở BT3 một cách hợp lý.

-Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai một

tình huống cùng học cùng chơi với

bạn

-Sử dụng các tranh 1, 3, 5, 6 BT3

Phân cho mỗi nhóm một tranh

Thảo luận : Giáo viên hỏi :

+Em cảm thấy thế nào khi :

- Em được bạn cư xử tốt ?

- Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét, chốt lại cách

ứng xử phù hợp trong tình huống và

kết luận :

* Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm

vui cho bạn và cho chính mình Em sẽ

được các bạn yêu quý và có thêm

Học sinh thảo luận trả lời

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

Mt : Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em ”

-Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

-Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm

( hay cá nhân )

-Giáo viên nhận xét, khen ngợi tranh

vẽ của các nhóm

+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ

-HS chuẩn bị giấy bút

HS trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng đi xem và nhận xét

trửụực ụỷ nhaứ ẹeỏn lụựp chổ trửng baứy vaứ

giụựi thieọu tranh

* Keỏt luaọn chung : Treỷ em coự quyeàn

ủửụùc hoùc taọp, ủửụùc vui chụi, ủửụùc tửù

do keỏt giao baùn beứ

-Muoỏn coự nhieàu baùn cuứng hoùc cuứng

chụi phaỷi bieỏt cử xửỷ toỏt vụựi baùn

3’ 4.Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng Hoùc

sinh hoaùt ủoọng tớch cửùc

-Daởn hoùc sinh thửùc hieọn toỏt nhửừng

ủieàu ủaừ hoùc

-Chuaồn bũ baứi cho hoõm sau :

+ Tỡm hieồu caực baỷng hieọu treõn ủửụứng

ủi

+ Quan saựt caực tranh trong saựch BT

+ Chuaồn bũ caực BT 1,2

+ Moói toồ coự 4 tranh veừ xe ủaùp, ngửụứi

ủi boọ , xe maựy, xe oõ toõ

Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hđ củaThầy Hđ của Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Viết bảng : múa xòe

- Dạy từ và câu ứng dụng

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có oa : âm

o đứng trớc , âm a đứng sau

- Viết vào bảng con: oa

- Viết thêm chữ h vào trớc vần oa và dấu nặng để tạo thành tiếng mới :họa

- Viết vào bảng con : oe

- So sánh oa với oe

* giống nhau : bắt đầu bằng o

* khác nhau : oa kết thúc = a còn oe kết thúc = e

- Viết thêm x vào vần oe và dấu huyền để đợc tiếng mới : xòe

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng xòe

- Quan sát tranh

- Đọc trơn : oe , xòe , múa xòe

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng

bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ?

b HD viết :

- Viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối

o từ sang e và a )

- HD viết từ : họa sĩ , múa xòe

c Luyện nói theo chủ đề : Sức khỏe

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

- Nêu tên phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải :

- Hát 1 bài

- Làm bảng con : 13 - 1 - 1 = 11

- Nhận xét

- HD quan sát tranh vẽ

- Lập đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán nh sau

Bài 1: Hớng dẫn học sinh tự nêu đề

toán , viết số thích hợp vào tóm tắt và

dựa vào tóm tắt để nêu các câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó

đọc toàn bộ bài giải

Bài 2 và bài 3 GV hớng dẫn tơng tự bài

- Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi : bài toán cho biết gì , hỏi gì ?

- Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét

- Thực hiện

4 Hoạt động nối tiếp :

a Nêu lại các bớc giải 1 bài toán có lời văn

b GV nhận xét giờ

c Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Tiết 4:Thủ công

Cách sử dụng bút chì , thớc kẻ , kéo

I - Mục tiêu : Biết cỏch sử dụng bỳt chỡ, thước kẻ, kộo

Sử dụng được bỳt chỡ , thước kẻ, kộo

II -Thiết bị dạy học :

1.GV : thớc kẻ , bút chì , kéo , giấy

2 HS : thớc kẻ , bút chì , kéo, giấy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu

vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và

thực hiện trên giấy ch học sinh

- Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thớc

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát trên bảng

- Nhắc lại

- Thực hành trên giấy

- Cho học sinh thực hành trên

giấy

quan sát và sửa sai , giúp đỡ em

yếu

4 Các hoạt động nối tiếp :

a.Giáo viên nhận xét giờ

b.Dặn dò : về nhà chuẩn bị cho bài sau

Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010

Tiết 1+2: Học vần

oai - oay

Mục tiêu:

Đọc được : oai, oay, điện thoại , giú xoỏy ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Cho HS xem : điện thoại thật

- Viết bảng : điện thoại

* oay

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài: 91

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có oai : âm

o đứng trớc , âm i đứng cuối

- Viết vào bảng con: oai

- Viết thêm chữ th vào trớc vần oai và dấu nặng

để tạo thành tiếng mới : thoại

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : thoại

- Quan sát điện thoại

- Đọc trơn : oai , thoại , điện thoại

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp :

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

oay

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần oai với oay

- Nêu yêu cầu

- Viết bảng : xoáy

- Cho HS quan sát tranh và hỏi tranh

vẽ gì ?

- Viết bảng : gió xoáy

- Dạy từ và câu ứng dụng

- Viết 4 từ mới lên bảng

* quả xoài hí hoáy

* khoai lang loay hoay

- HD viết từ : điện thoại , gió xoáy

c Luyện nói theo chủ đề : ghế đẩu ,

ghế xoay , ghế tựa

* Quan sát tranh và tìm từng loại ghế

d HD làm vở BTTV ( nếu có )

vần oay ( có âm o đứng trớc âm y đứng cuối cùng )

- Viết vào bảng con : oay

- So sánh oai với oay

* giống nhau : bắt đầu bằng o

* khác nhau : oai kết thúc = i còn oay kết thúc

- Đọc trơn : oay xoáy gió xoáy

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng

có vần mới trên bảng xoài , khoai , hoáy , hoay loay

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : khoai

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết: điện thoại , gió xoáy

Xăngtimet Đo độ dài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và

dụng cụ đo độ dài ( thớc thẳng có vạch

chia thành từng cm)

- Cho HS quan sát cái thớc và giới thiệu

: đây là cái thớc có vạch chia thành

từng cm.Dùng thớc này để đo độ dài

các đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch

0 trùng với đầu của thớc

b GT các thao tác đo độ dài

- Đặt vạch 0 của thớc trùng vào một

đầu của đoạn thẳng , mép thớc trùng

với đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở vạch của thớc , trùng với

đầu kia của đoạn thẳng , đọc kèm theo

- Nêu : thớc dùng để đo độ dài

- Nhắc lại : vạch đầu tiên là vạch 0

- Nhắc lại xăngtimet viết tắt là : cm

- Quan sát giáo viên thao tác

- Tập đọc số ghi ở vạch

- Viết kết quả vào chỗ thích hợp

- Viết vào SGK 1 dòng cm

chữa bài

- Hớng dẫn học sinh thực hiện

Bài 3: Cho HS thực hiện bài toán - chữa

bài và nêu bằng lời

Bài 4: Hớng dẫn HS tự đo độ dài các

đoạn thẳng theo 3 bớc đã nêu ở trên

I - Mục tiêu : Biết cỏch sử dụng bỳt chỡ, thước kẻ, kộo

Sử dụng được bỳt chỡ , thước kẻ, kộo

II -Thiết bị dạy học :

1.GV : thớc kẻ , bút chì , kéo , giấy

2 HS : thớc kẻ , bút chì , kéo, giấy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu

vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và

- Hát 1 bài

- Mở sự chuẩn bị

- Lắng nghe

- Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thớc

- Quan sát giáo viên làm mẫu

thực hiện trên giấy ch học sinh

4 Các hoạt động nối tiếp :

a.Giáo viên nhận xét giờ

b.Dặn dò : về nhà chuẩn bị cho bài sau

.Tiết 4:Thủ công

Cách sử dụng bút chì , thớc kẻ , kéo

I - Mục tiêu : Biết cỏch sử dụng bỳt chỡ, thước kẻ, kộo

Sử dụng được bỳt chỡ , thước kẻ, kộo

II -Thiết bị dạy học :

1.GV : thớc kẻ , bút chì , kéo , giấy

2 HS : thớc kẻ , bút chì , kéo, giấy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức: - Hát 1 bài

- Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu

vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và

thực hiện trên giấy ch học sinh

- Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thớc

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát trên bảng

- Nhắc lại

- Thực hành trên giấy

4 Các hoạt động nối tiếp :

a.Giáo viên nhận xét giờ

b.Dặn dò : về nhà chuẩn bị cho bài sau

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010

Tiết 1+2: Học vần

oan- oăn

Mục tiêu:

Đọc được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn ; từ và cỏc cõu ứng dụng

Viết được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Con ngoan, trũ giỏi

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Cho HS xem tranh minh họa

- Viết bảng : giàn khoan

** oăn

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

oăn

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần oan với oăn

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có : oan

- Viết vào bảng con: oan

- Viết thêm chữ kh vào trớc vần oan và để tạo thành tiếng mới :khoan

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : khoan

- Quan sát

- Đọc trơn : oan , khoan , giàn khoan

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần oay

- Viết vào bảng con :oăn

- So sánh oan với oăn

- Đọc trơn : oăn , xoăn , tóc xoăn

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

ngoan , toán , khoắn , xoắn

* Tiết 2 : Luyện tập

a Luyện đọc SGK

- Cho HS quan sát và nhận xét các

bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ?

b HD viết : oan , oăn

- Viết mẫu trên bảng lớp : oan , oăn

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Hớng dẫn học sinh tập dợt tự giải bài

toán

Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán , quan

sát tranh vẽ

- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số

thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại bài

toán

- Cho HS nêu câu lời giải

Bài 2: Tiến hành tơng tự nh bài 1

- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau

- Lần lợt nêu bài toán 3 ( kết quả là : 9 hình )

4 Hoạt động nối tiếp :

Đọc được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn ; từ và cỏc cõu ứng dụng

Viết được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Con ngoan, trũ giỏi

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thầy Trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới :

- Cho HS xem tranh minh họa

- Viết bảng : giàn khoan

** oăn

- Giới thiệu vần mới và viết lên bảng :

oăn

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần oan với oăn

- Nêu yêu cầu

b HD viết : oan , oăn

- Viết mẫu trên bảng lớp : oan , oăn

- HD viết từ :

c Luyện nói theo chủ đề : Con ngoan

trò giỏi

- HS hát 1 bài -1em đọc vần và câu ƯD bài: 92

- Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần có : oan

- Viết vào bảng con: oan

- Viết thêm chữ kh vào trớc vần oan và để tạo thành tiếng mới :khoan

- Đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng : khoan

- Quan sát

- Đọc trơn : oan , khoan , giàn khoan

* Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần oay

- Viết vào bảng con :oăn

- So sánh oan với oăn

- Đọc trơn : oăn , xoăn , tóc xoăn

- Đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng

ngoan , toán , khoắn , xoắn

- Đọc trơn tiếng , trơn từ

- Nêu - nhận xét

- Đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : ngoan

- Đọc trơn câu thơ ƯD

- Đọc toàn bài trong SGK

- Viết bảng con - sửa lỗi

- Viết vào vở tập viết

- Thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số

thích hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại bài

Bài 2: Tiến hành tơng tự nh bài 1

- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau

- Lần lợt nêu bài toán 3 ( kết quả là : 9 hình )

4 Hoạt động nối tiếp :

Kể được tờn và nờu ớch lợi của một số cõy rau

Chỉ được rễ, thõn, lỏ, hoa, của rau

II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : cây rau cải

2.Học sinh : cây rau cải

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra : sự chuẩn bị của học

sinh - Nhận xét

3 Bài mới :giới thiệu

* Hoạt động 1: Cho học sinh quan

sát cây rau

Mục tiêu : học sinh biết tên các bộ

phận của cây rau và kể tên các bộ

phận của cây rau

- Cho học sinh quan sát cây rau

- Chỉ và nói : rễ , thân , lá của cây

rau mang tới lớp